初中二年级思想品德上册第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进第一课时课件.ppt

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1、同学 朋友永远是朋友永远是朋友 千里难寻是朋友朋友，朋友朋友多了路好走以诚相见 心诚则灵，让我们从此是朋友朋友千斤难买是朋友，朋友朋友，朋友多了春常留以心相许 心灵相通，让我们从此是朋友朋友结识新朋友朋友，不忘老朋友朋友多少新朋友朋友，变成老朋友朋友天高地也厚，山高水长流愿我们到处 都有好朋友好朋友愿我们到处 都有好朋友好朋友青春期闭锁心理青春期闭锁心理是青春期心理的一个普遍存在而是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志又特殊的标志.他们有话有秘密想向别人倾诉他们有话有秘密想向别人倾诉,可可无论碰到父母或老师却有缄默不言无论碰到父母或老师却有缄默不言,这种情况如果这种情况如果得不到理解得不到理

2、解,便会出现压抑心理便会出现压抑心理,产生焦虑与抑郁产生焦虑与抑郁.闭锁心理产生的原因闭锁心理产生的原因:1 1.处于十五六岁左右的青少年正经历着心理上的“断乳期”.这段时期内,青少年的独立意识有了很大的增长,很想摆脱父母,自己去开创一片天地,但由于还未能全面形成自理能力,所以又不得不依靠父母的帮助.在这种矛盾的情况下,一些青少年感到很烦恼,因此他们干脆把自己的内心世界完全向父母封闭起来.2 2.如今的学生不再仅限于学校、家庭“两点一线”,他们更多地与社会接触,接触成年社会的种种“金科玉律”.他们有着许多想法和憧憬,然而 请接着看 由于其本身并未成年,在自尊心的作用下,他们怕这些有悖于常规的观

3、点会被人耻笑,便不愿随便暴露自己的内心世界.3.到了一定的年龄,青少年不再随意的寻找玩伴,而开始刻意地寻找兴趣爱好相同、谈得来的同学作为知己,由于这样的的朋友难找或还未找到,因此心理便更趋向于闭锁.青春期闭锁心理的主要特征是趋于关闭封锁的外在青春期闭锁心理的主要特征是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富表现和日益丰富、复杂的内心活动并存、复杂的内心活动并存.其其具体表具体表现现一般有以下十个方面一般有以下十个方面:一一.原先原先“滔滔不绝滔滔不绝”“言而不尽的言而不尽的”少男少女少男少女,变得沉默寡言变得沉默寡言.二二.以往喜欢打斗嬉戏的以往喜欢打斗嬉戏的,变得时常静思、静想变得时常静思、静想.以

4、往喜欢结伴群体活动的以往喜欢结伴群体活动的,常会有离群、独处的愿常会有离群、独处的愿望望.三三.渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地渴望有不受任何人干扰的自己独立的小天地.根据条件的可能性根据条件的可能性,努力为自己争取独用的房间、努力为自己争取独用的房间、橱、柜橱、柜,甚至有一个抽屉也好甚至有一个抽屉也好,并希望上锁封闭并希望上锁封闭.四四.在没有别人要求的情况下在没有别人要求的情况下,自觉的记日记自觉的记日记.请接着看五五.认为自己的信件认为自己的信件、日记日记、电话电话,不论内容如何不论内容如何,都都有权保密有权保密,是神圣不可侵犯的是神圣不可侵犯的.六六.对父母师长的依靠顺从亲密感淡

5、漠了对父母师长的依靠顺从亲密感淡漠了,对他们的对他们的言行常感厌烦言行常感厌烦,对他们的管教十分抵触对他们的管教十分抵触.七七.碰到尴尬的事碰到尴尬的事,不再像以往不假思索地向别人张不再像以往不假思索地向别人张扬扬,而经常采用独立思考寻求解决的方式而经常采用独立思考寻求解决的方式.八八.常有莫名的孤寂和烦躁感常有莫名的孤寂和烦躁感,情绪波动大情绪波动大.九九.自我省度和自我评价的内心活动丰富自我省度和自我评价的内心活动丰富,对别人的对别人的评价十分敏感评价十分敏感.十十.渴望交友渴望交友,尤其是倾心交谈的尤其是倾心交谈的,但有很难找到这但有很难找到这样的挚友样的挚友.受欢迎的品质受欢迎的品质真

6、诚、理解、值得信赖、真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私热情、友好、不自私不受欢迎的品质不受欢迎的品质尖刻、多嘴多舌、自私、尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚自大、贪婪、不真诚钟子期家境贫寒，但对琴音却有所偏好。伯牙钟子期家境贫寒，但对琴音却有所偏好。伯牙是当时的抚琴好手，但曲高和寡，难觅知音。偶然是当时的抚琴好手，但曲高和寡，难觅知音。偶然间江中抚琴，为钟子期听闻，解说曲中有高山流水间江中抚琴，为钟子期听闻，解说曲中有高山流水之境，从而为伯牙引为知己。之境，从而为伯牙引为知己。高高 山山 流流 水水 结

7、结 知知 音音 被称为个人电脑软件之父的比尔被称为个人电脑软件之父的比尔盖茨在读盖茨在读中学时结识了比他早两届的保罗中学时结识了比他早两届的保罗艾伦，两人很艾伦，两人很快成为好朋友。他们在一起钻研计算机技术，快成为好朋友。他们在一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。微软公司创始人微软公司创始人1、回忆一下你有没有过分依赖过你的朋友的事情？或回忆一下你有没有过分依赖过你的朋友的事情？或朋友有没有为了帮助你而牺牲了很多自己的利益的事情朋友有没有为了帮助你而牺牲了很多自己的利益的事情呢？如果有，你现在怎么看待这件事情，你认为自己应呢？如果有，

8、你现在怎么看待这件事情，你认为自己应该怎么做呢？该怎么做呢？2、回忆一下和最好的朋友发生争执的事情，想一想，回忆一下和最好的朋友发生争执的事情，想一想，你现在怎么看待这件事情，你认为当时或事后自己应该你现在怎么看待这件事情，你认为当时或事后自己应该怎么做呢？怎么做呢？3、想一想自己的经历或自己听说的看到的，在和朋友想一想自己的经历或自己听说的看到的，在和朋友交往中交往中“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑“这句话对么？如果你认这句话对么？如果你认为不对请阐述理由，如果对那你觉得自己应该树立一个为不对请阐述理由，如果对那你觉得自己应该树立一个怎么样的交友观呢？怎么样的交友观呢？1、平等互惠、平

9、等互惠2、宽容他人，尊重差异，加强沟通、宽容他人，尊重差异，加强沟通3、在原则面前一定要坚定、在原则面前一定要坚定4、善交益友，乐交诤友，不交损友、善交益友，乐交诤友，不交损友 友谊友谊友谊需要诚实与守信；友谊需要诚实与守信；友谊需要给予与分担；友谊需要给予与分担；友谊需要宽容与接纳；友谊需要宽容与接纳；测一测测一测:你的人缘如何你的人缘如何?1.你最近一次交朋友你最近一次交朋友,是因为是因为:A.你认为不得不结交 B.他们喜欢你 C.你发现这些朋友令人高兴 愉快 2.当你度假时当你度假时,你是否你是否:A.希望交到朋友,可是很难做到B.希望独自一个人消磨时间C.通常很容易就交到朋友 3.你已

10、经事先约好了朋友去玩你已经事先约好了朋友去玩,但此时你却疲惫不但此时你却疲惫不 堪堪,无无法赴约法赴约:A.不赴约了,希望朋友会谅解B.去赴约但会早点回家,问朋友是否介意C.去赴约并尽量显得高兴4.4.同学向你说了一件很有趣的个人问题同学向你说了一件很有趣的个人问题,你会你会:A.没有考虑就把这事告诉了别人B.根据情况决定是否要告诉别人C.为同学保密,不告诉其他人 5.5.当你的同学有困难时当你的同学有困难时,你发现你发现:A.他们不愿意来麻烦你B.与你关系密切的少数朋友才来向你求助C.他们愿意来找你帮忙 6.6.对于同学的优缺点对于同学的优缺点,你的处置方法是你的处置方法是:A.喜欢赞扬朋友

11、的优点,缺点尽量回避不谈B.会客观地指出朋友身上存在的不足C.既不吹捧奉承也不求全责备他们 7.7.在你选择朋友时在你选择朋友时,你发现你发现:A.你只能和你趣味相同的人友好相处B.兴趣 爱好不同的人偶尔也能谈谈C.你几乎能和任何人合得来 8.对于同学的恶作剧对于同学的恶作剧,你会你会:A.生气并发怒B.由自己当时的心情决定,也许一笑置之,也许生气发怒C.与他们一起大笑 9.对于班里同学间的矛盾对于班里同学间的矛盾,你会你会:A.打听 传播 B.不介入 C.设法缓和 10.上学以后上学以后,对于扫地等卫生工作对于扫地等卫生工作,你的态度是你的态度是:A.想不到要做 B.轮流做 C.主动做 怎样

12、在同学当中怎样在同学当中“得人缘得人缘”人缘型的学生是班上的“明星”,他们在班上有融洽的人际关系,受到大家的重视和赞美,因而具有较高的安全感和自信心.研究表明,人缘型的学生之所以受同学们欢迎,是由于他们具有受人喜爱的个性品质受人喜爱的个性品质:1.尊重他人,关心他人,对人一视同仁,富有同情心;2.热心班集体的活动,对工作非常认真和负责任;3.待人真诚,乐于助人;4.重视自己的独立性,且具有谦逊的品质;5.有多方面的兴趣和爱好;6.有审美眼光和幽默感;7.有动人的仪表.可见,人缘不是刻意追求得来的,而是对一个人优良的个性品质的回报.希望自己有好人缘的同学,多从加强个人修养上面做文章.一一.同学同学 朋友朋友（一）（一）我的人际关系圈我的人际关系圈 1.如何让自己拥有更多的朋友如何让自己拥有更多的朋友 闭锁心理闭锁心理 2.青春期闭锁心理青春期闭锁心理 产生闭锁心理的原因产生闭锁心理的原因 3.受朋友欢迎的品质受朋友欢迎的品质