英语培优辅差研讨心得体会英语培优辅差工作总结(6篇).docx
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1、 英语培优辅差研讨心得体会英语培优辅差工作总结(6篇)有关英语培优辅差研讨心得体会一 姓名:xx性别:男 民族:汉 政治面目:团员 学历(学位):大专 专业:商务英语 联系电话: 手机: email address: 联系地址: 个人主页: 毕业院校:江西制造职业技术学院 所学课程:商务英语、英语口语、市场营销、西方经济学、国际贸易、 国际金融、英语翻译、英语国家概况外贸函电 电子商务英语写作 另(其他培训): 自修心理学.报关实务 20xx年x月-20xx年x月在一家印刷社从事过印刷员的工作 20xx年x月-20xx年x月在酒店做过迎宾,得到很好的评价 20xx年x月-20xx年x月在美容院
2、做过导购,有着好的业绩 英语的听、说、读、写力量到达四级水平(较擅于进展社交活动,更有组织各种文艺活动的阅历;) 的各种功能进展高效的办公室日常工作。本人工作仔细、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心。 爱好广泛,性格踏实肯干,工作仔细,责任心极强。 温柔、虚心、自律、自信(依据本人状况)。 另:最重要的是力量,信任贵公司会觉得我是此职位的适宜人选! 有关英语培优辅差研讨心得体会二 自我分析:结合测评结果,分析自己的信息技术力量现状。 (1)应用信息技术优化课堂教学力量:在平常的教学中我常常会使用电子白板教学,对于我个人来说,由于我是一位小学英语教师,电子白板的用途是显示电子课本,我每堂课
3、就可以省去抄写大篇板书的时间。有时也会制作简洁的ppt课件。 (2)应用信息技术转变学生学习方式力量:前久了解到了一个英语学习网站,叫“一起作业”,之前从未接触过,想尝试着让几个学生参加,然后试验一下教师在网上布置作业,学生在网上完成作业的方法是自我否可行。 分析和环境分析 (3)应用信息技术促进教师专业进展力量:对于我来说,信息化技术能对我的教学给到很好的帮忙,比方,英语测试的听力局部,以前要找特殊宁静的环境,用磁带录制,然后再每班提录音机去播放,现在可以直接下载录音软件录制,然后用u盘拷贝,直接用班上的电脑播放,便利快捷简洁,而且录音效果清楚。环境分析:学校的信息化环境、信息化资源库等方面
4、。学校有给教师上公开课的录播室,多媒体设备齐全,每个教室配有电子白板,教室里的电脑可以联网,在校园里可以连接学校的wifi,学校还有校园网站。我的进展目标是:盼望能在自己的教学中应用更好的信息技术,我现在只能制作很简洁的ppt用于教学,比方在幻灯片中插入音频,视频,音乐,链接,动画等我都不会,我盼望通过此次学习能让我真正学会运用如:photoshop,swish,光影魔术手,flash,gifa0imator,cooledit,goldwave,moviemaker,会声会影等软件 我的进展目标 行动规划 实现目标过程中可能面临的困难或挑战:对有助于教学的互联网平台熟悉得很少,对电脑操作不熟识
5、,像swish,光影魔术手,gifa0imator,cooledit,goldwave,moviemake等一系列可以用于铺助教学的软件从来没有听说过,所以学起来将花费许多的时间和精力,每天要挤出时间急躁的来学是我面临的巨大挑战。 实现进展目标的详细途径:盼望在专家的引领下自主学习,参照一些做的好的案列,然后盼望得到教师和同学们的帮忙,和教师同学共同争论,共同寻求一些好的方式方法,共同进步。 有关英语培优辅差研讨心得体会三 学习习惯较好,能仔细听讲、思维活泼、勤学好问,擅长发觉解决问题的关键,对学问的应用力量较强;课堂积极发言,课后准时复习;根本上把握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。 1
6、、课堂上拓展学生学问面,扩大阅读量。 2、加强根底学问与交际运用力量的训练。 3、对个别突出的学生进展单独辅导。 缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课不仔细听讲,常常开小差,对根底学问没有根本的了解和把握;学习态度不端正,学习态度消极,无所谓的态度很突出;没有根本学习方法;不能完成教师布置的要求任务; 对不懂的学问点也经常不理睬,对学问的应用较差。 1、对书本根底学问点进展过关。 2、上课多提问,抓住差生的留意力,留意培育他们的英语学习兴趣。 2、要求他们课后准时辅导,并进展检查。 3.抓反复,反复抓,留意差生状况更糟的消失。 4.努力培育他们的英语学习方法和英语学习习惯。 5.多沟通、多鼓
7、舞、多关怀、多辅导。 有关英语培优辅差研讨心得体会四 学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不行少的一环。为了让每个学生都能在原有根底上得到提高进展,体验学习的欢乐,进步的乐趣,到达全面提高学生素养的目的,我们依据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特别教育规划,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享胜利。 1、加强对培优补差工作的常规治理和检查。 2、通过培优补差,使学生能充分熟悉到学习的重要性。 3、仔细选择好培优补差的对象。 4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对
8、性和可行性。 培优人员:华烨 赵俊贤 姜涵 缪嘉颖 培优工作的内容: 成立课外兴趣小组,通过活动进展培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组,赐予“精科”,也就是细心选择一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新奇感,然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。 补差人员:徐晓婷 邓景元 江煜焜 邓陈锋 补差工作的内容: 由于优良学生中还存在个别科目比拟差的现象,所以他们的补差科问题也是特别重要的,为此,我们要求各任课教师做好这局部学生的思想工作,使他们喜爱这一科目,循序渐进,不断提高,从而使
9、他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。 四、主要措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些根底学问,促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时,教师要当面批改,指出错误,急躁指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时,我们应实行系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮忙后进生弥补学问上的缺陷,进展他们的智力,增加他们学好英语的信念。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内,是很难满意和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我准备制定课外资料让他们阅读,布置要求较
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