人教版新课标-数学六年级下册《数学广角》课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 伽利略伽利略一切推理都必须从观察和实验得来。1 1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能螺溪小学 何丽萍2 2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把4枝铅笔放进3个文具盒中,几种放法？活动一小组xiao小组合作小组合作：摆一摆画一画3 3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育

2、人功能方法一00444 4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法二05 5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法三06 6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法四7 7不管怎么放,总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔.你发现了什么规律？你发现了什么规律？44004310422042118 8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充

3、分发挥中小学图书室育人功能如果每个文具盒只放1枝铅笔,最多放3枝.剩下的1枝还要放进其中的一个文具盒.所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒.9 9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如果把把5 5枝铅笔放在枝铅笔放在4 4个文具盒里，总有个文具盒里，总有一个文具盒至少放一个文具盒至少放 枝。枝。如果把把6 6枝铅笔放在枝铅笔放在5 5个文具盒里，总有个文具盒里，总有一个文具盒至少放一个文具盒至少放 枝。枝。如果把把7 7枝铅笔放在枝铅笔放在6 6个文具盒里，总有个文具盒里，总有一个文具盒至少放一个文具盒至少放 枝。枝。如果

4、把把100100枝铅笔放在枝铅笔放在9999个文具盒里，总个文具盒里，总有一个文具盒至少放有一个文具盒至少放 枝。枝。1010为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能只要物体数量是抽屉数量的只要物体数量是抽屉数量的1倍多（没有两倍），总有一个倍多（没有两倍），总有一个抽屉里抽屉里至少至少放进放进2个物体个物体 1111为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能活动二看谁学得快把把5本书放进本书放进2个抽屉中个抽屉中.1212为深入学习习近平新时代中国特色社会

5、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能01313为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能不管怎么放,总有一个抽屉里至少至少放进3本书.1414为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如果每个抽屉放2本书,最多放4本.剩下的1本放进其中的一个抽屉.所以至少有3本书放进同一个抽屉.1515为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能如果把如果把7本书放进本书

6、放进2个抽屉里呢个抽屉里呢?9本书放进本书放进2个抽屉呢个抽屉呢?1616为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能52=2172=3192=419本书放进2个抽屉,有一个抽屉至少放5本书.如果每个抽屉放3本书,2个抽屉放6本.剩下的1本放进其中的一个抽屉.所以至少有4本书放进同一个抽屉.1717为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能计算方法：计算方法：物体个数物体个数抽屉个数抽屉个数有余数有余数 商商+1（个）（个）总有一个抽屉至总有一个抽屉至少有（商少

7、有（商+1）个物体）个物体无余数无余数 商（个）商（个）1818为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能83=22做一做：8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有（）只鸽子要飞进同一个鸽舍。为什么？我们先让一个鸽舍里飞进2只鸽子，3个鸽舍最多可飞进6只鸽子，还剩下2只鸽子，无论怎么飞，所以至少有3只鸽子要飞进同一个笼子里。1919为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能最先发现这些规律的人是谁呢？他就是德最先发现这些规律的人是谁呢？他就是德国数学家国数学家“狄里克雷狄

8、里克雷”，后来人们为了纪，后来人们为了纪念他从这么平凡的事情中发现的规律，就念他从这么平凡的事情中发现的规律，就把这个规律用他的名字命名，叫把这个规律用他的名字命名，叫“狄里克狄里克雷原理雷原理”，又把它叫，又把它叫做做“鸽巢原鸽巢原 理理”，还把它，还把它叫做叫做“抽屉原理抽屉原理”。最先发现这些规律的人是谁呢？他就是德最先发现这些规律的人是谁呢？他就是德国数学家国数学家“狄里克雷狄里克雷”，后来人们为了纪，后来人们为了纪念他从这么平凡的事情中发现的规律，就念他从这么平凡的事情中发现的规律，就把这个规律用他的名字命名，叫把这个规律用他的名字命名，叫“狄里克狄里克雷原理雷原理”，又把它叫做，又

9、把它叫做“鸽巢原理鸽巢原理”，还，还把它叫做把它叫做“抽屉原理抽屉原理”。2020为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能智慧城堡加油啊！2121为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6只鸽子飞回只鸽子飞回5个鸽舍个鸽舍,至少有（至少有（）只鸽子要飞进同一个鸽舍里）只鸽子要飞进同一个鸽舍里.为为什么什么?2222为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把13只小兔子关在5个笼子里，至少

10、有多少只兔子要关在同一个笼子里?2323为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一副扑克牌去掉大小王52张，从中至少摸出多少张就能保证在拿出的牌中四种花色都有？谁是物体谁是抽屉？延伸题延伸题2424为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能最先发现这些规律的人是谁呢？他就是德国数最先发现这些规律的人是谁呢？他就是德国数学家学家“狄里克雷狄里克雷”，后来人们为了纪念他从这，后来人们为了纪念他从这么平凡的事情中发现的规律，就把这个规律用么平凡的事情中发现的规律，就把这个规律用他的名字命名，叫他的名字命名，叫“狄里克雷原理狄里克雷原理”，又把它，又把它叫叫做做“鸽巢原鸽巢原 理理”，还把它，还把它叫做叫做“抽屉原理抽屉原理”。再再 见见！2525