分析人物形象答题方法ppt课件.pptx

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1、人物形象的基本要点：人物形象的基本要点：人物形象包括：人物形象包括：人物的思想特征、人物的性格特征、人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神风貌、人物形象的社会或时人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义。代意义。分析的人物的方法：分析的人物的方法：一、通过具体的人物描写方法分一、通过具体的人物描写方法分析人物特点。析人物特点。二、通过典型事例来理解人物形二、通过典型事例来理解人物形象；象；人物的描写方法：人物的描写方法：语言描写语言描写 外貌描写外貌描写 动作描写动作描写 心理描写心理描写 神态描写神态描写 正正面面描描写写一、通过具体的人物描写方法分析一、通过具体的人物描写方法分析人物特

2、点。人物特点。林黛玉林黛玉【小档案】昵称：昵称：相貌：性格：自我简介：？娇花照水 弱柳扶风林妹妹 我生性脆弱，多病爱哭，因为父亡，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。课文对林黛玉性格特点的刻画心理描写肖像描写语言描写步步留心 时时在意惟恐被别人耻笑身体怯弱 自然风流多愁善感 弱柳扶风刚念了四书认得几个字“舅母爱惜赐饭，原不应辞 谨慎自尊娇美柔弱细心周到贾宝玉贾宝玉？【小档案】昵称：昵称：相貌：性格：自我简介：最是极好混世魔王 我是“混世魔王”“不通世务，怕读文章”，我的名言是“男人泥做的，女人水做的”。？似贬实褒独立不羁反对封建束缚蔑视世俗出场前的侧面勾勒出场前的侧面勾勒

3、出场后的肖像描写出场后的肖像描写西江月西江月的总结的总结孽根祸胎抵触封建眉清目秀英俊多情贾宝玉王熙凤王熙凤【小档案】昵称：昵称：相貌：性格：自我简介：凤辣子凤辣子丹凤三角眼、柳叶吊梢眉？我是贾琏的妻子，年龄不大，不太识字，但我掌握着贾府的钱财大权。王熙凤出场前，“未写其形，先闻其声”，既写出她性格的泼辣放肆，又显示她受到贾母的宠爱。接着从黛玉眼中见到了她的外貌衣着，通过容貌描写，让人感到她美丽的背后隐藏着刁钻和狡黠。头饰和服饰极力铺陈的描写，又显示出她的华贵、得势与珠光宝气，也暗示了她的贪婪和俗气。她的言谈、举止、神情等则写出了她的随风使舵，忽笑忽哭，忽悲忽喜，处处逢迎讨好，博取贾母欢心，借以

4、巩固自己的权势，显示出她非同一般人的内心世界。回王夫人写出场未见其人先闻其声绘肖像三角眼吊梢眉年轻貌美刁钻狡黠见黛玉察言观色机变逢迎举止言行果断能干王熙凤放诞无礼性格泼辣他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。也没有洗。-孔乙己孔乙己 外貌描写，刻画了一个穷困不得志，外貌描写，刻画了一个穷困不得志，经常挨打、既脏又懒的老书生的形象经常挨打、既脏又懒的老书生的形象 方法探究方法探究描写方法描写方法表达

5、效果表达效果肖像（外貌）描写肖像（外貌）描写 包括神态描写包括神态描写（描写人物容貌、（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的衣着、神情、姿态等）：交代了人物的身份、身份、地位、地位、处境、经历以及处境、经历以及心理状态、心理状态、思想性格等情况。思想性格等情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地：形象生动地表现出人物的表现出人物的心理（心情），并反映了人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征或性格特征或精神品质。有时还推动了情节的精神品质。有时还推动了情节的发展。发展。心理描写心理描写：形象生动地反映出人物的：形象生动地反映出人物的思

6、想，揭示思想，揭示了人物的了人物的性格或者性格或者品质。品质。人物描写方法的作用：人物描写方法的作用：表现人物内心世界（情感），或者反映人表现人物内心世界（情感），或者反映人物思想性格（或品质）物思想性格（或品质）细节描写：细节描写：是指文学作品中对人物动是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌等细致作、语言、神态、心理、外貌等细致（精细周密）的描写。（精细周密）的描写。作用：作用：刻画人物性格、丰满人物形象，能刻画人物性格、丰满人物形象，能以小见大，于细微处见精神。以小见大，于细微处见精神。找出描写人物的词语或句子找出描写人物的词语或句子 描写方法的作用描写方法的作用（人物人物性格、

7、情感、心理、品性格、情感、心理、品质）质）分析人物形象基本思路：分析人物形象基本思路：具体的语境分析具体的语境分析（联系上下文）（联系上下文）辨别是什么描写方法辨别是什么描写方法二、通过情节、环境补充人物性格二、通过情节、环境补充人物性格情节与环境是为塑造人物服务的，它情节与环境是为塑造人物服务的，它们对人物性格的补充作用有时候会体现们对人物性格的补充作用有时候会体现得相当重要。得相当重要。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能肖像描写肖像描写心理描写心理描写行动描写行动描写语言描写语言描写神态描写神态描写细节描写细节描写正面描写正面描写(直接描写直接描写)塑造人物的方法塑造人物的方法周围人物、周围人物、故事情节故事情节环境描写衬托对比等环境描写衬托对比等侧面描写侧面描写(间接描写间接描写)