英语教学全新研修总结.docx

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1、 英语教学全新研修总结 参与完这次朗文小学英语教学研讨会暨20_小学英语阅读教学研讨会后，感受颇深，领会了几位教师的精彩授课，他们的英语阅读教学理念先进，教学方法敏捷多样，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。 阅读力量是英语语言力量中的一项重要组成局部。不仅是英语教学的目的之一，也是一种重要的英语学习手段。无论对于学生将来应试还是将来的生存进展，阅读都是一种特别必要的学习方式，也是学生猎取信息的最重要的方式之一。小学是英语学习的起始阶段，在阅读教学中要特殊留意培育小学生的阅读力量。从几位教师的课上，我们都能从中找到以下一些共通点： 1.几位教师都特殊留意在上课之前准时给学生供应有关课

2、文内容的背景学问材料和预习练习，指导学生预习。背景学问材料有助学生理解课文，也能拓宽学生的学问面，开阔其视野，为课堂教学的顺当进展作好心理和学问上的预备。 2.特殊注意激发学生的阅读欲望。对于不同课文，几位教师采纳了不同形式导入新课，其中有提问、讲故事、设置悬念、介绍背景、观看影片、唱歌等。 3.学生参加阅读实践的时机和时间特殊充分。以教师为中心的“讲解式”转向以学生为主体的“任务式”。以学生为主体的任务式活动，让学生作为阅读实践活动的主角，并使阅读活动作为一种主动的、探究式的认知体验。在“任务式”活动中，教师多层次，多形式设计各种阅读活动，如设置学校拍卖会情境，角色扮演等。 通过这次活动，使

3、我对小学英语阅读教学有了更深的熟悉和了解，我将把这次学习所得积极应用于我以后的阅读教学课堂中，并不断探究，优化阅读教学。 英语教学全新研修总结2 人生最欢乐的事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台，成为一名英语教师。任职以来我始终从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践熬炼把握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。 我在教育教学工作中仔细备课、上课，课后准时批改作业，急躁做好课后辅导工作。同时，积极外出听课及评课，向有阅历的教师学习他们丰富的教学阅历。经过几年的努力我的教学水平有了肯定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法：

4、一、教育方面 1、关注每一个学生 “一切为了学生的进展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关怀每一个学生，让学生都能体会到教师在留意他，关注他的学习与生活。喜爱学生，公平地对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，形成良好的师生关系，促进了学生的学习。加强对学生的口语熬炼，在平常课间或放学时多和学生用英语口语沟通，与学生一起学习，一起成长。 2、因才施教，诲人不倦 每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的根底上有所进展，我在严爱优等生、博爱中等生的根底上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上我常常把简单答复的问题留给

5、后进生，给他们设计难度较小的作业来培育他们的成就感，让他们和优等生一样享受胜利带来的喜悦。要使全班学生全面进展、全面提高，说起来简单做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。 二、教学方面 提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、仔细备课 课前我努力学习新课程的理念，仔细钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课前预备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的状况会有怎么样的反响，而教师又要依据学生的反响做出相对应的反响。 2、组织好课堂教学 我在上课时仔细讲课，关注全体学生，力求抓住重

6、点，突破难点。运用多种教学方法，实行多种教学活动，例如猜单词、背单词竞赛、英语抄写竞赛，让学生在多样化的竞赛活动中增加学问，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高学生学习兴趣，以此来增加他们学习英语的信念。 3、做好课后辅导工作 小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时，要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开头，从赞美着手，让全部的人都得到别人的理解和敬重。在课堂上对于简洁的题目我常常鼓舞后进生英勇的举手答复，然后让全班学生向

7、他们鼓掌、庆贺，来增加他们的自信念。布置作业时我也常常降低难度，从而让不同层次的学生都有所进步。 4、积极参加听课、评课 在教学中我珍惜每一次外出听课的时机，向有阅历的教师学习他们珍贵的教学阅历。今年3月份我有幸去_观摩_市小学英语全国名师新课改课堂教学展现课，这次听课学习，让我眼界大开，学到了很多小学英语教学方面的最新理念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不断进展，更难能珍贵的是学科之间的融合。 以上是我对任职期内教育教学的总结，虽然有了肯定的阅历，但是还有许多缺乏之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，连续遵循“以学生为主体、教师为主导“的教育教学原则，最大限度

8、地发挥学生学习的主动性和积极性，争取在教学上有更大的进步。 英语教学全新研修总结3 本学期，本人担当四年级(1)(2)(3)班和五年级(3)(4)班的英语教学工作。一学期来，在学校领导的正确领导下，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据我所任教班级的实际状况，分析一下各个年级的根本状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。 四年级这一学期每周只有2节英语课，再加上这一学期活动特殊多，有时候个别班级在一周内一节英语课都没有。教学任务也就是在学期完毕的时候手腕新课而已，根本没有时间复习。课时少任务重，加上学生的根底差，学生把握的不是很好。 五年级每周只有三节课，虽然教

9、学任务按规定时间完成了，但是个别同学根底比拟差把握不坚固。学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。 课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质

10、量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：幻灯、录音等多样形式。通过培育学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。 实行的

11、措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 4、在五年级四班的教学中我始终坚持小组合作学习。把全班同学分成了13个小组，每组5到6人，由同学推出一个小组长，在平常的英语学习中小组长负责组织同学们朗读、练习。一学年下来了，我发觉学生的学习积极性有了肯定的提高。学生之间的团结合作意识增加了。 总之,学生通过小学阶段的英语课学习,英语的根本学问不断丰富,根本技

12、能不段提高，并已形成肯定的学习习惯,并具备肯定的自学力量。 英语教学全新研修总结4 这学期我们_小学也参加了攀登英语试验校的行列，我也有幸成为一名教学攀登英语的主课教师。下面我就把这学期的攀登英语工作做如下的总结。 一，仔细学习攀登英语辅导材料，精确把握攀登英语的教学理念 自从领导打算叫我教攀登英语开头，我就开头关注有关攀登英语的内容了。上学期去石景山的小学去听了攀登英语课以后，我对攀登英语有了初步的了解，但还有许多问题不太明白。暑假时领导给了我一些有关攀登英语的书籍，光盘，磁带，看到这些材料我如获至宝。我打算要仔细学习这些材料，做好上攀登英语前的预备工作。于是我充分利用假期的时间在家仔细阅读

13、攀登英语书籍，认真观看思索攀登英语光盘。有时为了弄明白一个问题，一张光盘我要看好几次，直到把问题弄懂为止。攀登英语的每本书我都看了好几次，书中的内容对我教好攀登英语有了很大的帮忙。为了把握好课堂用语，我仔细向我的儿子请教英语的有关学问，课堂用语手册我总放在床头，没事时就拿起来背课堂用语。经过一段时间的努力，我把握了这些课堂用语。就这样在暑假里经过努力，我为攀登英语工作做好了预备。 二，运用攀登英语教学原则，上好攀登英语课 “动静结合原则，noChinese原则，无错原则“这是攀登英语的三大原则。我在上每节攀登英语课时都把攀登英语的教学理念尤其是这三个原则充分运动于教学中。在课堂中我精确把握好攀

14、登英语每个环节的时间，学生们在唱歌曲童谣，说日常用语，做迪士尼嬉戏中欢乐地学习，学习积极性极高。在他们学习的过程中，我非常留意攀登英语“无错原则“的运用，当他们在消失说错英语时我从不批判他们，而是鼓舞他们，使他们增加学好英语的信念。在开头上攀登英语课时学生们有时就说中文，每当这时我就提示他们要“noChinese“，时间长了他们就做到课上要“noChinese“了。这样学生们在教师鼓舞，帮忙下开心地学习，他们的积极性很高，对英语产生了深厚的兴趣!为了上好一节攀登英语课，在课下我总是仔细备课，仔细设计好每个授课环节!有时学生们唱歌曲童谣时的一个动作我总是反复思索，直到想出适宜的动作为止。在10月

15、北师大的教师到我校听课时，我所讲的攀登英语课受到了陶红梅教师的表扬。陶教师的指导为我上好攀登英语课起到了很大的帮忙，同时增加了我上好攀登英语课的信念! 三，准时与家长联系，使孩子学好攀登英语 学好攀登英语，不只是在学校学习，在家里学习也很重要。这学期，为了让家长了解攀登英语，我校请家长听了我一次攀登英语课，这次听课家长们对攀登英语有了肯定的了解。此外，每个月我还叫家长把孩子在学习攀登英语时遇到的问题准时向我反应，家长们提出的问题我也准时赐予帮忙解决。在月底我校又搞了一次家长开放日，在开放日中，家长们看到了孩子们的进步，这更增加他们叫孩子学好英语的信念。此外，我常常与家长联系，打听孩子们在家学英

16、语的状况，家长们都反映孩子们在家能够看光盘，听磁带，并随时说自己学到的英语。 四，多形式表扬，给学生以准时的评价 攀登英语的又一大特点就是每节课都要进展准时的评价。在攀登英语课上，我采纳多形式的评价给学生以鼓舞。如看到学生英语说得很好，我就对他们说“great“，同时伸出大拇指叫他们看到教师对他们的鼓舞;当学生表现极好时我就会发他们一个小贴画或者给他们印一个攀登小印章的图案。每节课在“sumup“环节，我都组织学生熟悉总结，并叫他们填好攀登英语记录卡。此外我还把他们每节课的评价在教室攀登英语环境布置的墙面上反映出来，他们的成绩以“代币制“的形式来表达。这样学生随时都能看到自己小组的成绩，他们学

17、习英语的积极性就更高了。 五，随时与攀登英语工程组联系 在教学攀登英语课时，我常常遇到一些教学上的问题。为了准时解决这些问题，我每天都会到攀登英语网站去扫瞄，仔细阅读别人的教学阅历，仔细下载并收看优秀课的视频。看后还与自己的教学工作相结合，取别人之长，补自己之短。此外，我还关注论坛的内容。在论坛中我解决了很多我困惑的问题，同时对别人提出的问题我也积极发表自己的看法。总之，攀登英语网站的内容对我做好攀登英语教学工作也给与了很大的帮忙。 以上是我这学期攀登英语工作的总结。做了一学期的攀登英语教学工作感受颇多，这一学期里有收获也有许多缺乏。在教攀登英语的同时我还要做好语文，数学的教学工作，工作上虽然

18、很累但我对攀登英语的教学工作是很喜爱的。但我感觉攀登英语的教学对语文，数学的教学是有肯定的影响的。在今后的工作中，我要处理好攀登英语教学与语文，数学教学的关系，努力把这三科的教学工作做好。 英语教学全新研修总结5 又是一个学期的过去了，回忆一学期来的教学工作，又有新的心得，和美妙的工作启发。 农村小学英语教学像是一个正在健壮成长的孩子，我们是领路人肯定要走好这条路，使之我县的英语教育资源得到充分的利用，从中也可以在农村小学培育一大批英语人才，为上初中、上高中打好扎实的根底。 做为小学英语教师我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学规划和工作进度，做好英语才艺规划内容，和丰富多彩的英语节日活

19、动。同时适当做好走访新生的家访工作，有帮忙于家长敦促孩子们学习英语;和家长们对小学英语的熟悉。教好英语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要根据小学英语大纲的要求和结合学校的实制状况，做好三个重点的.工作。 在三、四、五、六年级的英语教学工作： (1)培育三、四、五、六年级学生的英语课堂学习的良好习惯，由于良好的学习习惯打算孩子们的学习一生，这是重点。如让学生喜爱英语课堂，会背难度相当的英语单词，学会认读简洁的英语句子，学一句算一句，学以致用，绝不要去钻英语的牛角尖，踏踏实实的学好英语。 (2)培育孩子们不懂就问，不懂就查的勤奋学习英语的好习惯，有了勤奋就没有学不好的学问，

20、这也是重点。教学中我会经常强调学习的方法，英语的学习是要讲究点子的;孩子们一旦学会学习英语的方法，孩子们就会对英语产生更深厚的兴趣，进步就更快了， (3)培育孩子们早读英语的良好习惯，习惯成自然，英语就会母语化了多了，这一点是外教教育心理学的要求，同样也是重点。早读是英语学习的最正确时间，所以我坚持不懈的每一个早上给孩子们带读，在带读的过程中对英语的发音进展更正，和让孩子们尽量仿照英语腔调，使之更风味好玩。刚开头孩子们的发音可能很僵硬，单词念不准，句子不会念，甚至不敢开口说英语。此状况最好的方法是：鼓舞孩子们，不能批判，也不要指出错误的地方，待孩子们的心情稳定下来，我们再一一更正。 (4)英语

21、听力也是英语学习的一个重要环节，好多学校现在都有了多媒体，常放VCD等英语版的蝶片给孩子们看，有助于提高孩子们的英语听力和英语口语的仿照。 在三、四、五、六年级的英语课外活开工作： (1)英语课外活动也是连续培育孩子们对英语的兴趣和乐趣;这主要是通过学习英语诗歌、英语嬉戏、英语口令和英语才艺课间来引发孩子们对英语的兴趣。如课前的10分钟表演，让孩子们自己来展现英语的才艺，培育他们敢说而且开口说英语的积极心态。 (2)在六一儿童节;要举办英语作业评级和英语才艺竞赛;丰富孩子们的节日生活，在每年的12月25日要举办英语圣诞Party,这是西方的传统佳节，让孩子们了解国外文化的好途径。 (3)还要在

22、校园每周四的才艺课间安排英语的小节目，使孩子们学有所用，同时触发其他学生也来喜爱英语。 在三、四、五、六年级的英语课外作业工作安排： 学生的英语课外作业，这一块是增加孩子们的写作力量，和适当调整口头表达方式，尽量做到手、嘴、大脑一起抓，从而增加孩子们的英语记忆力，劳逸结合是有利益身心安康。详细安排是： 1每周每个同学抄写一次新单词，并且上交教师。 2每周每个同学背五句英语口语，并且表演给同学们看。 3做一次互助友爱的英语互帮活动。 4较大年级的同学可适当增加英语课外作业。如英语单词闯关，过一关有相应的嘉奖，句子闯关，同样也有相应的嘉奖。你看有学习，又有进步，也有嘉奖，何愁孩子们不学习英语呢。

23、期末的工作： 在三、四、五、六年级的英语期末工作安排： 其末工作复习要做好英语的总结和归纳;要做好四大复习提纲; 1单词的复习提纲，特殊是四会单词，要配有相应的练习题。 2总结英语的情景对话，列出提纲，配有相应的练习题，有条件的学校还要做好听力的稳固。 3英语的简洁翻译，可以从课本列出提纲，关键是有用的句子;同样配有相应的练习题。 4相关的英语文化学问;如节日名称，英语单词缩写等提纲。 本学期来实行第一次小学英语毕业考试，和三、四、五年级期末考试，特殊是六年级，由于跨年级大，再加上三、四、五级的英语学问都遗忘了差不多，所以复习的难度很大。六年级我实行的是结合实际，以县里的模拟试卷为中心而张开复

24、习，分为26个英语字母专项，单词专项，英语情景对话专项，英语笔试专项四大局部。三、四、五年级期末复习以课本为主，由于是第一次县统一考，所以复习的中心内容还是分为26个英语字母专项，单词专项，英语情景对话专项，英语笔试专项四大局部。 教师自身的工作 要以身作则，带好英语这一班课，写好教案，备好课，更关键的是要上好课。有一句实话说的好;“活到老学到老”，作为我们教书 育人的教师来说不能老是停留在肯定的文化学问圈里面，要不连续的更新自己的英语学问，特殊是口语、听力、语法、和词汇。 我的学习习惯： 1常上网学习大学英语材料， 2背背四六级的英语单词， 3关注高考每年的动态， 4用博客与有阅历的教师进展沟通和学习 要坚持学习，把自己置身于学生时代，只有把自身的英语学问不断更新，我们教出来的学生才会有进步，才会不被人讥笑。我的格言是：我们的人生路走好走坏，不是命运的问题，而是自己有没有信念走好的问题! 以上是上学期的一些重要的工作，和我的心得体会，固然在教学中还有很多方面的缺乏，以后我将会努力学习，把最好的英语学习方法，交给孩子们。愿孩子们明天会更好!