高考作文精彩开头与结尾ppt课件(共107张幻灯片).ppt

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1、考场作文精彩开头与结尾考场作文精彩开头与结尾 高考作文专题讲座高考作文专题讲座写好话题作文的四字诀：话题作文因为其“开放”、“自由”，作文时不少同学时常闯入一些误区：错把话题当文题；错以为文体不限，即不讲文体；错以为提示语言材料就是文章的主题等现象。请注意这个四字诀：一、审题准 话题作文淡化审题，并非不要审题。如果写作前不注意审题，写作时不扣题，写起来就有可能下笔千言，离题万里。这是导致作文低分的罪魁祸首。考场作文根据写作水平一般由高到低分四类。如果出现审题失误，偏离题意，那么作文就定为四类作文（一般得分在0到10）。因此，准确审题，分析话题的范围，把握材料的重点，吃透材料，准确悟出题意就显得

2、非常重要。二、开口小 范围宽广是话题作文的优势，有利于考生打开思路，激发想象。但如果仅把话题当作一个僵化的概念，笼而统之地去做文章，势必内容空泛，文意散漫。故要善于在原话题下找到适宜自己写作的突破口，“择其一点，不及其余”。把写作角度选得小些，这样有利于在所选的这一点上进行比较深入的挖掘，能把意思表达得透彻，内容更具体集中，中心更突出。如以“环保”为话题，永宁河的变迁当然比 救救地球吧好。三、视角新 清代学者赵翼也曾在论诗中说，“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”由此可见，作文贵在创新。这就要求同学们在写作过程中，不要总是按照顺向思维、习惯思维或既有的思维定势进

3、行构思，而是以独到的视角去审视题中所蕴藏的另类内涵，避开他人所常写，写别人所未写。“母爱”是文学史上一个永恒的话题，每个时代都有人在阐释着它的内涵。写母爱有众多的角度，也有不同的构思，人们习惯于写人类的母爱，写母爱的真，母爱的深，母爱的伟大。如果变换视角，暗渡陈仓，由常见的以人为主角转换到以物为主角，通过对物的叙写来表现话题的内涵，从动物的角度来写动物的母爱，就能带给人更强烈的震撼。例如它也是母亲一文中，家中的小狗崽死掉了，父亲把它扔到河中，失去孩子的黑子或许不知道自己的狗娃已死，因此悲哀地叫唤，不顾严冬，到寒冷的河里把它的孩子叼回来，细细的梳理孩子的毛，舔干它身上的水。是的，黑子也是母亲，黑

4、子也有母爱。这与失去孩子的人类母亲何等相似！作者几乎要对这不说话的母亲跪拜了，由此收到了震撼人心的效果。四、感情真 真实是作文的生命，作文因真实才具有感人的力量。朱自清的散文，成就是很高的。他散文的一个核心是“真”字。用真挚的感情，记写真实的景物，发表真实的议论。背影中，朱自清抒发了父爱子、子爱父的人间真情。朴素的情感打去了万千读者的心，从而使背影具有了永久的生命力。但但长长期以来，期以来，说说假假话话、套、套话话、空、空话话的的现现象在象在习习作中屡作中屡见见不不鲜鲜。从。从现现在的学生作文中，很在的学生作文中，很难寻觅难寻觅到生活真到生活真实实的影子、心路的真的影子、心路的真实历实历程。不

5、知道是程。不知道是否真有那么多的老否真有那么多的老师带师带病上病上课晕课晕倒在倒在讲讲台上，不台上，不知道雨中知道雨中妈妈妈妈送雨送雨伞伞会感会感动动得自己泪水伴着雨水得自己泪水伴着雨水流，也不知道在流，也不知道在车车上上给给老奶奶老奶奶让让座能座能赢赢得全得全车车乘乘客的喝彩声客的喝彩声但千篇一律的文章但千篇一律的文章读读下来，不是下来，不是感感动动而是悲哀：作文本是个人品而是悲哀：作文本是个人品质质情感的宣泄，情感的宣泄，包含人文价包含人文价值值和人文底和人文底蕴蕴，不，不应应是写作大全的拼是写作大全的拼读读、粘、粘贴贴，否，否则则遭遇挫折咋会有一半的学生家庭遭遇挫折咋会有一半的学生家庭离

6、异或父母去世呢？看似在写我，其离异或父母去世呢？看似在写我，其实实是是“人云亦人云亦云云”，空，空话话虚情令人作呕，因此，虚情令人作呕，因此，让让真情充溢篇章真情充溢篇章这这是作文之根本。是作文之根本。高考作文高考作文绝妙开妙开头与与结尾示范尾示范 元代元代乔梦符提出作文的梦符提出作文的“六字六字诀”:“凤头”、“猪肚猪肚”、“豹尾豹尾”.开开头要像要像“凤头”,漂亮、俊秀漂亮、俊秀;体干要像体干要像“猪肚猪肚”,饱满、充、充实;结尾要像尾要像“豹尾豹尾”,飞扬、有力、有力.宋代大文学家宋代大文学家欧阳修欧阳修曾有曾有诗曰：曰：“文章看落笔，文章看落笔，议论驰后先，破石出至后先，破石出至宝，决

7、高泻千川。宝，决高泻千川。”意思是意思是说写文章要写文章要特特别注重注重开篇落笔之开篇落笔之处，如果下笔便，如果下笔便石破天惊、涌石破天惊、涌现精精华，则全篇就如高全篇就如高崖泻水，气崖泻水，气势如洪。如洪。明朝明朝诗人人谢榛榛也也说：“起句当如爆起句当如爆竹，竹，骤响易响易彻。”同同样强调了开篇了开篇应以以爆竹爆竹骤响之响之势震震彻全文。全文。开开开开头头力求做到力求做到力求做到力求做到“一一一一简简二美三哲理二美三哲理二美三哲理二美三哲理”简简：开篇：开篇：开篇：开篇语语言言言言简洁简洁,短小精悍短小精悍短小精悍短小精悍,直奔主直奔主直奔主直奔主题题,使人一目使人一目使人一目使人一目了然。

8、如了然。如了然。如了然。如三国演三国演三国演三国演义义开篇：天下大开篇：天下大开篇：天下大开篇：天下大势势，合久必，合久必，合久必，合久必分，分久必合。分，分久必合。分，分久必合。分，分久必合。美美美美：开：开：开：开头头的的的的语语言能言能言能言能给给人以美感，或文采斐然，或人以美感，或文采斐然，或人以美感，或文采斐然，或人以美感，或文采斐然，或意境深意境深意境深意境深远远，或情趣盎然。，或情趣盎然。，或情趣盎然。，或情趣盎然。“好的开好的开好的开好的开头头有如春云初展，有如春云初展，有如春云初展，有如春云初展，鲜鲜花含露，叫人一花含露，叫人一花含露，叫人一花含露，叫人一见钟见钟情情情情”.

9、如如如如:我是一片我是一片我是一片我是一片绿绿，假如我不，假如我不，假如我不，假如我不够够参天，那么就参天，那么就参天，那么就参天，那么就让让我我我我为为你遮你遮你遮你遮荫挡荫挡雨；假如我不雨；假如我不雨；假如我不雨；假如我不够够茂密，那么就茂密，那么就茂密，那么就茂密，那么就让让我在枝我在枝我在枝我在枝头缀满头缀满千千千千红红万万万万缕缕；假如我不；假如我不；假如我不；假如我不够够繁花似繁花似繁花似繁花似锦锦，那么就，那么就，那么就，那么就让让我我我我为为你青草如茵；假如你青草如茵；假如你青草如茵；假如你青草如茵；假如但，我始但，我始但，我始但，我始终终是一片是一片是一片是一片绿绿，可以，可

10、以，可以，可以为为你光合作用，制造氧气。你光合作用，制造氧气。你光合作用，制造氧气。你光合作用，制造氧气。（黑（黑（黑（黑龙龙江考生江考生江考生江考生一片一片一片一片绿绿的告白的告白的告白的告白）点点评本文开篇，柔如清本文开篇，柔如清风，美如清波，美如清波，荡动心弦；一声声深情呼告，仿佛久心弦；一声声深情呼告，仿佛久违的的朋友浮朋友浮现纸端，端，让读者真切感受作者那者真切感受作者那炽热而又不失含蓄的情而又不失含蓄的情怀，进取而又不失睿取而又不失睿智的灼智的灼见。哲理哲理：具有一种意味深：具有一种意味深长的韵味，具的韵味，具有一种深度，一种高度。如有一种深度，一种高度。如马克克吐温吐温说过，“一

11、只脚一只脚踩扁了紫扁了紫罗兰，它却把香味留在了，它却把香味留在了你的脚上。你的脚上。这就是就是宽容。容。”宽容，从容，从这里里开始开始1、开、开门见山式山式 即在开即在开即在开即在开头头直接点明文章立意，亮出自己的直接点明文章立意，亮出自己的直接点明文章立意，亮出自己的直接点明文章立意，亮出自己的观观点，点，点，点，表明自己的表明自己的表明自己的表明自己的态态度，彰度，彰度，彰度，彰显显文章的文章的文章的文章的题题旨，使旨，使旨，使旨，使读读者者者者对对自己自己自己自己的行文意的行文意的行文意的行文意图图有所洞有所洞有所洞有所洞彻彻，以便确定文章是否跑，以便确定文章是否跑，以便确定文章是否跑，

12、以便确定文章是否跑题题。记记叙文，一般都是直接叙文，一般都是直接叙文，一般都是直接叙文，一般都是直接进进入事件的入事件的入事件的入事件的记记叙，表明叙，表明叙，表明叙，表明主旨；主旨；主旨；主旨；对对于一般性的于一般性的于一般性的于一般性的议论议论文或者散文，在开文或者散文，在开文或者散文，在开文或者散文，在开头头就就就就应应该摆该摆明明明明观观点。即使在第一段用一点。即使在第一段用一点。即使在第一段用一点。即使在第一段用一则则小故事或者用一小故事或者用一小故事或者用一小故事或者用一组组排比句来排比句来排比句来排比句来导导入，第二段一定要把你表达的中心入，第二段一定要把你表达的中心入，第二段一

13、定要把你表达的中心入，第二段一定要把你表达的中心摆摆出来。如果出来。如果出来。如果出来。如果阅阅卷老卷老卷老卷老师读师读完前两段（字数大完前两段（字数大完前两段（字数大完前两段（字数大约约一百多一百多一百多一百多字），仍不能捕捉到你的字），仍不能捕捉到你的字），仍不能捕捉到你的字），仍不能捕捉到你的观观点，他就会有一定的点，他就会有一定的点，他就会有一定的点，他就会有一定的阅阅读读急躁情急躁情急躁情急躁情绪绪，所以此，所以此，所以此，所以此处处点点点点题题非常必要！非常必要！非常必要！非常必要！青春，是三月争奇斗青春，是三月争奇斗艳的花的花朵，是七月是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的太阳雨，是十

14、月灼人的的红叶；是叶；是喷雾的旭日，是的旭日，是竞发的的百舸，是搏百舸，是搏击长空的雄空的雄鹰；是；是弹着着欢乐的琴弦，是的琴弦，是拥抱抱蓝天的白天的白杨。_青春展望青春展望 历史的点点滴滴如散落在偌大沙史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的上的沙石沙石贝壳，我壳，我们悄悄地走悄悄地走过，贪婪地看着婪地看着这些晶些晶莹珍珍贵的的财富，富，时而拾起一两而拾起一两颗打打动心灵的心灵的贝壳，壳，怀着一份着一份爱的心情、感恩的心情、感恩的心情，好好收藏，以作的心情，好好收藏，以作纪念。念。2005年广年广东高考佳作高考佳作纪念念 这篇篇优秀的散文，作者能根据秀的散文，作者能根据话题提示，提示，准确、深刻的把

15、握准确、深刻的把握题意意,点明主旨。并且点明主旨。并且选择“纪念念”犹如拾起犹如拾起“沙沙滩上一上一颗颗贝壳壳”为组织材料的材料的线索，引起下文，很快勾起索，引起下文，很快勾起读者的者的阅读兴趣。趣。快快乐的人生，也会有痛苦。的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一不一样的的选择，不一，不一样的人生之旅。的人生之旅。而要而要让我我们心灵的戈壁荒原开心灵的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。（痛苦。（2004年高考全国卷年高考全国卷II生生命是一

16、命是一朵长开不开不败的花的花）诚实守信，是我守信，是我们中中华民族的民族的优良良传统。千百年来，人。千百年来，人们讲求求诚信，推崇信，推崇诚信。信。诚信之信之风质朴醇厚，朴醇厚，历史越悠久，史越悠久，诚信之信之气越充盈中气越充盈中华，诚信之光越普照信之光越普照华夏。夏。诚信早已融入我信早已融入我们民族文化的血液，成民族文化的血液，成为文文化基因中不可或缺的重要一化基因中不可或缺的重要一环。诚信信 开开门见山，点穿山，点穿话题，以准确的把握充，以准确的把握充满自信地昭示文章的主旨。自信地昭示文章的主旨。2、排比入、排比入题式式排比，能先声排比，能先声夺人，增加文章气人，增加文章气势，朗朗上口，使

17、文章朗朗上口，使文章结构整构整齐匀称，富匀称，富有有节奏感和音韵美，奏感和音韵美，语言言畅达达华丽。用来状物，能景象用来状物，能景象纷呈；用来叙事，呈；用来叙事，能酣能酣畅淋漓；用来淋漓；用来说理，能气理，能气势磅礴；磅礴；用来用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。能汪洋恣肆。生活如酒，或芳香，或生活如酒，或芳香，或浓烈，因烈，因为诚实，它，它变得醇厚；得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，生活如歌，或高昂，或低沉，因因为守信，它守信，它变得悦耳；得悦耳；生活生活如画，或明如画，或明丽，或素雅，因，或素雅，因为诚信，它信，它变得美得美丽。（。（因因诚信信酿造生活造生活）

18、踏着踏着铺满层层石石砾的崎的崎岖之之路，我茫然路，我茫然;握着已被雨打日晒得握着已被雨打日晒得满身身疮痍的雨痍的雨伞，我哀，我哀叹;举目眺目眺望我将踏上的漫望我将踏上的漫长历程，我祈盼；程，我祈盼；聆听聆听头上无数上无数伟人的歌唱，我欣然。人的歌唱，我欣然。”（2006年全国卷年全国卷满分作分作文文世上无世上无难事，只要肯登攀事，只要肯登攀）哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊，哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊，像一像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的乱的头发，像一匹任，像一匹任劳任怨的任怨的马；哥，；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都。都说哥

19、是哥是捡来的，因来的，因为哥像一个哥像一个只要有只要有饭吃就像牲畜一吃就像牲畜一样拼命干活的拼命干活的家中惟一的家中惟一的劳力。（力。（2003年全国卷年全国卷哥是哥是捡来的来的吗？）无无穷的大自然如此瑰的大自然如此瑰丽，是因，是因为五彩五彩缤纷、争奇斗、争奇斗艳的的鲜花，也是因花，也是因为一一岁一枯、一枯、默默无默默无闻的小草；无垠的大海如此壮美，的小草；无垠的大海如此壮美，是因是因为它的惊涛它的惊涛骇浪，也是因浪，也是因为它的它的风平平浪静；无浪静；无际的天空如此美的天空如此美丽，是因，是因为翱翔翔在其中的雄在其中的雄鹰，也是因，也是因为飘游于其中的游于其中的朵朵白云；白云；缤纷的人生如此

20、自豪，是因的人生如此自豪，是因为伟大，也是因大，也是因为平凡。（平凡。（2004年高考年高考辽宁卷宁卷为平凡而自豪平凡而自豪）3、整散交整散交错式式整散句整散句结合，能使句式合，能使句式灵活多灵活多变，增添文章旋律感，增添文章旋律感和音韵美，和音韵美，给人一种人一种审美感美感受。受。若能掬起一捧月光，我若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；最柔和的；若能采来香山若能采来香山红叶，我叶，我选择最最艳丽的；若的；若能摘下能摘下满天星辰，我天星辰，我选择最明亮的。也最明亮的。也许你会你会说，我的，我的选择不是最好，但我的不是最好，但我的选择，我相信。我相信。（我的我的选择，我喜，我喜欢）开开头用用“月光

21、月光”“柔和柔和”、“红叶叶”“艳丽”、“星辰星辰”“明亮明亮”构成构成铺排，色彩排，色彩鲜明，明，有先有先“色色”夺人之妙，兼具音韵之美。人之妙，兼具音韵之美。4、引用名言式、引用名言式开开头名句或警句，点明中心；或引用人名句或警句，点明中心；或引用人物物语言，突出人物性格；或引用言，突出人物性格；或引用诗歌，歌，唤起起读者共者共鸣；或引用俗；或引用俗语谚语，说明事理明事理等。作文开等。作文开头以此来引出以此来引出话题，常使文章，常使文章有一种理直气壮之有一种理直气壮之势，能增，能增强文章的文章的说服服力，从而使文章中力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。着一种理性的光芒。“天空不留下小天空

22、不留下小鸟的痕迹，但我已的痕迹，但我已飞过。”真的如此真的如此吗？望着窗外迷蒙的雨？望着窗外迷蒙的雨雾，我又，我又一次陷入了沉思。一次陷入了沉思。面面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆胆终于于“三千越甲可吞吴三千越甲可吞吴”，面，面对丧妻妻流放，流放，东坡高唱坡高唱“归去，也无去，也无风雨也无雨也无晴晴”，于是文，于是文传千古，流芳百世。千古，流芳百世。古人告古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就会造成下一次失大痛苦就会造成下一次失败，有，有时调整心整心态，痛苦也会烟消云散，一切本，痛苦也会烟消云散，一切本可云淡可云淡风轻。云淡云淡风轻清代清代张潮

23、潮出梦影出梦影中中有言：有言：“菊以渊明菊以渊明为知己，梅知己，梅以和靖以和靖为知己，竹以子猷知己，竹以子猷（yu）为知己。知己。”当面当面对大大海；面海；面对着着这片蔚片蔚蓝；我不；我不禁想到：海以何人禁想到：海以何人为知己呢知己呢？（面面对大海大海）问世世间情情为何物，直教人生死相何物，直教人生死相许。元好元好问的确好的确好问，也很会，也很会问。他。他这一一问可可谓一一问问千古。多少年来，有多千古。多少年来，有多少人在少人在这个个问题上徘徊，又有多少人上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最在付出巨大代价后作出了人生最终的的答案。但各家之言却如每个人的答案。但各家之言却如每个人的脸一

24、一样，各不相同。，各不相同。西施西施说:“爱情是工具。情是工具。”(问世世间情情为何物何物)唐都唐都长安被奸佞包安被奸佞包围，李白徐徐，李白徐徐吟出吟出“总为浮云能蔽日，浮云能蔽日，长安不安不见使人使人愁愁”；玄宗沉溺于声色犬玄宗沉溺于声色犬马，杜甫悲，杜甫悲愤出言出言“朱朱门酒肉臭，路有酒肉臭，路有冻死骨死骨”；社会黑暗，社会黑暗，宫市掠于民市掠于民，白居易，白居易深情唱出深情唱出“可怜身上衣正可怜身上衣正单，心，心忧炭炭贱愿天寒愿天寒”。面面对满目目疮痍的祖国：屈原哀痍的祖国：屈原哀婉唱出：婉唱出：“吾不能吾不能变心以从俗兮，心以从俗兮，故将愁苦而故将愁苦而终穷。”杜甫杜甫愤激指激指责：“

25、边庭流血成海水庭流血成海水,武皇开武皇开边意未已意未已”。文天祥舍生取。文天祥舍生取义高歌高歌:“人生自人生自古古谁无死，留取丹心照汗青。无死，留取丹心照汗青。”生命就是生命就是龚自珍自珍“落落红不是无情物，化作春泥更不是无情物，化作春泥更护花花”的的献身精神，生命就是文天祥献身精神，生命就是文天祥“人生自古人生自古谁无死，留取丹心照汗青无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，的浩然正气，生命就是生命就是苏东坡坡“竹杖芒鞋竹杖芒鞋轻胜马，一，一蓑烟雨任平生蓑烟雨任平生”的超脱与豁达的超脱与豁达,生命就生命就是杜甫是杜甫“艰难苦恨繁霜苦恨繁霜鬓,潦倒新停潦倒新停浊酒酒杯杯”的无奈与感的无奈与感伤。“书

26、山有路勤山有路勤为径、学海无涯苦作径、学海无涯苦作舟。舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽独行是美的。踽独行是美的。“榆柳柳荫后檐，桃李后檐，桃李罗堂前堂前”，“策扶老以流憩，策扶老以流憩，时矫首而遐首而遐观”，初夏的午后在，初夏的午后在骄阳里聆听蝉阳里聆听蝉鸣，入夜于茵茵芳草中遥望碧天里的星星，入夜于茵茵芳草中遥望碧天里的星星，也是美的。（也是美的。（2006年浙江年浙江满分作文分作文且息且行且息且行）皓月当空，皓月当空，皓月当空，皓月当空，树树影斑影斑影斑影斑驳驳。我眼前仿佛浮。我眼前仿佛浮。我眼前仿佛浮。我眼前仿佛浮现现一位一位一位一位身着白衣，身着白衣，身着

27、白衣，身着白衣，须发飘须发飘然的然的然的然的诗诗人，他手人，他手人，他手人，他手举举酒杯，仰天酒杯，仰天酒杯，仰天酒杯，仰天长叹长叹：“人生得意人生得意人生得意人生得意须须尽尽尽尽欢欢，莫使金樽空，莫使金樽空，莫使金樽空，莫使金樽空对对月月月月!”!”仕途仕途仕途仕途的失落，没有的失落，没有的失落，没有的失落，没有带带走他的抱走他的抱走他的抱走他的抱负负和自信，他依然狂傲，和自信，他依然狂傲，和自信，他依然狂傲，和自信，他依然狂傲，依旧洒脱，依旧洒脱，依旧洒脱，依旧洒脱，举举起酒杯，一起酒杯，一起酒杯，一起酒杯，一饮饮而尽。而尽。而尽。而尽。他，就是李白！他，就是李白！他，就是李白！他，就是李

28、白！月光皎月光皎月光皎月光皎洁洁,清清清清风风吹吹吹吹过过，我仿佛又看到一位，我仿佛又看到一位，我仿佛又看到一位，我仿佛又看到一位长长者，者，者，者，他手他手他手他手执长剑执长剑，昂首高呼：，昂首高呼：，昂首高呼：，昂首高呼：“我欲乘我欲乘我欲乘我欲乘风归风归去，又恐去，又恐去，又恐去，又恐琼琼楼玉宇，高楼玉宇，高楼玉宇，高楼玉宇，高处处不不不不胜胜寒。寒。寒。寒。”人生的坎坷，没有人生的坎坷，没有人生的坎坷，没有人生的坎坷，没有带带走他走他走他走他的豪情壮志，他依然的豪情壮志，他依然的豪情壮志，他依然的豪情壮志，他依然旷旷达豪放。在失意的人生中，达豪放。在失意的人生中，达豪放。在失意的人生中

29、，达豪放。在失意的人生中，找到人生的找到人生的找到人生的找到人生的诗诗意。意。意。意。他，就是他，就是他，就是他，就是苏轼苏轼！一百多年前，法国的雨果曾一百多年前，法国的雨果曾经这样感感叹：“世界上最世界上最宽广的是海洋，比海洋更广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更广的是天空，而比天空更宽广的是人的胸广的是人的胸怀。”古老的古老的东方，人方，人们也世代也世代传承着一句承着一句浅白的俗浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。宰相肚里能撑船。”法国人法国人的浪漫和中国人的的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，于是在碰撞在一起，于是人人们发现，包容超越了国家、，包容超越了国家、语言、民族言、民族和文明的界限

30、；包容是和文明的界限；包容是这个美个美丽星球的子星球的子民所共同民所共同拥有和有和赞美的品德。美的品德。（2004年年高考北京卷高考北京卷包容包容）5、绘景状物法景状物法优优美的景物能充分美的景物能充分美的景物能充分美的景物能充分满满足人的足人的足人的足人的审审美享受，增美享受，增美享受，增美享受，增强强人的人的人的人的审审美愉悦。用美愉悦。用美愉悦。用美愉悦。用华华章章章章丽丽句打造而成的景物描写句打造而成的景物描写句打造而成的景物描写句打造而成的景物描写渲染文章氛渲染文章氛渲染文章氛渲染文章氛围围，往往能使作文开篇就定下一种唯，往往能使作文开篇就定下一种唯，往往能使作文开篇就定下一种唯，往

31、往能使作文开篇就定下一种唯美基美基美基美基调调，使，使，使，使读读者者者者进进入到一个完美的空入到一个完美的空入到一个完美的空入到一个完美的空间间，尽情地，尽情地，尽情地，尽情地在美的海洋中徜徉，在美的海洋中徜徉，在美的海洋中徜徉，在美的海洋中徜徉，进进而使全篇都而使全篇都而使全篇都而使全篇都笼笼罩于美的氛罩于美的氛罩于美的氛罩于美的氛围围之中。描述性之中。描述性之中。描述性之中。描述性语语言往往容易流于刻板和平淡，言往往容易流于刻板和平淡，言往往容易流于刻板和平淡，言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借但如果考生能巧妙抓住特征，注意借但如果考生能巧妙抓住特征，注意借但如果

32、考生能巧妙抓住特征，注意借鉴鉴，灵活地，灵活地，灵活地，灵活地加以加以加以加以创创新，新，新，新，则则能打破描能打破描能打破描能打破描绘绘的刻板和叙述的平淡，的刻板和叙述的平淡，的刻板和叙述的平淡，的刻板和叙述的平淡，让让形象的描述形象的描述形象的描述形象的描述飘飘逸出令人心逸出令人心逸出令人心逸出令人心荡荡神神神神驰驰的的的的诗诗情画意。情画意。情画意。情画意。当虞当虞姬横刀，将一横刀，将一朵生命之生命之花花绽放成放成锋刃的湛刃的湛蓝。我看到。我看到鲜红的血流的血流过雪白雪白的雪白雪白的颈。壮士。壮士掩目，掩目，乌骓悲悲鸣。题乌江亭江亭古道荒原，落日熔金。古道荒原，落日熔金。萧瑟的秋瑟的秋风

33、吹得吹得蒿草蒿草发出一出一阵阵呜呜的低吼声。一的低吼声。一辆马车在古道上在古道上飞跑，一跑，一绝尘轻骑在后面在后面紧紧地地追赶。追赶。骑马者身披的斗篷被者身披的斗篷被风扯起，宛若扯起，宛若天天边的一的一块乌云。云。车轮滚滚，马蹄得得，蹄得得，在寂静的在寂静的旷野上分外入耳。（野上分外入耳。（2004年高考年高考语文北京卷文北京卷古道情古道情缘）短短的几句短短的几句话，便勾勒出一幅清幽婉，便勾勒出一幅清幽婉丽的画面，使作文开篇即的画面，使作文开篇即笼上了一上了一层幽美的幽美的面面纱，为下文的下文的“古道情古道情缘”造造势，从而凸，从而凸显“包容包容”主主题。我曾用水的眼睛我曾用水的眼睛审视生活，

34、生活也生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透。阳光透过枫林洒下来，我林洒下来，我顺着光束向上望，却似着光束向上望，却似乎又看到一望无乎又看到一望无际的蒹葭，的蒹葭，雾雪般的雪般的白色，水草般的柔白色，水草般的柔软。在一片渺渺中。在一片渺渺中我看到了我看到了妈妈的眼睛，看到了当年的眼睛，看到了当年妈妈做出做出选择的那一刹那。的那一刹那。（让睫毛睫毛载来来爱，载来幸福来幸福）6、警句启迪式、警句启迪式生是偶然，死是必然。生与死，除生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声了那几声欢呼，几呼，几阵痛哭外，便再没痛哭外，便再没了了别的。那么，生与死之的。那么，生与死之间的的生生命呢？命

35、呢？（生命是什么生命是什么）警句式的开篇令人注目。警句式的开篇令人注目。“生是偶生是偶然，死是必然，生死之然，死是必然，生死之间是生命是生命”。凝。凝练、平易、深刻、精辟。、平易、深刻、精辟。7、对话引入式引入式不不经过任何任何铺垫，一开，一开头便展示人便展示人物物对话，让读者者马上上进入你入你设置的置的语言情景之中。因其无任何心理准言情景之中。因其无任何心理准备，故会造成巨大的故会造成巨大的视觉和心理冲和心理冲击，从，从而激起而激起强烈的烈的阅读欲望。欲望。这样同同时避避免了开免了开头的冗的冗长和拖沓。和拖沓。“五十七号床，五十七号床，该输液了。液了。”“什么？又什么？又该输液了？液了？”我

36、疑惑地看我疑惑地看看床看床边的的护士。士。“是的，你看，太阳都快落山了。是的，你看，太阳都快落山了。”我不由的望向窗外，残阳如血，染我不由的望向窗外，残阳如血，染红了半了半边天空。我才想起，父天空。我才想起，父亲有一有一天没来了。天没来了。一代高僧弘一法一代高僧弘一法师涅磐前涅磐前对从弟子从弟子说：“你看看我的牙你看看我的牙齿，怎么，怎么样？”“都掉光了。都掉光了。”“那以舌呢，那以舌呢，还在在吗？”“还在。在。”“所以所以说，坚韧的的东西西总是比是比坚硬的硬的东西西强”。（坚韧我追求的品格我追求的品格）8、事例、事例铺陈法法选择是是难的，更何况是心灵的的，更何况是心灵的选择。高。高渐离离为了

37、了荆轲，他，他选择了死；了死；马本本斋的母的母亲为了革命，她了革命，她选择了了牺牲；祝英台牲；祝英台为了真了真挚的的爱情，她情，她选择了化蝶。在了化蝶。在这友情、友情、亲情与情与爱情之情之间的的选择，他，他们是是这样做的做的（生生死之死之间）文章开文章开头以名人事迹以名人事迹简洁铺陈：高：高渐离离为友情友情选择了死亡，用自己的了死亡，用自己的头颅捍捍卫了了“士士为知已者死知已者死”的至理名言，的至理名言，成成为千古奇士；千古奇士；马本本斋的母的母亲选择献献身，用自己的至情身，用自己的至情博大母博大母爱以殉以殉人人间大大义，为儿子也儿子也为后人后人树起一座起一座人格丰碑；祝英台人格丰碑；祝英台选

38、择了化蝶，用自了化蝶，用自己的灵魂升己的灵魂升华了梁山伯的了梁山伯的爱情，情，为有有情人的天情人的天长地久地久树立了楷模。立了楷模。8、对称整称整齐法法在蝶的眼中，花是天使，因在蝶的眼中，花是天使，因为花花给予她予她生命的甘露生命的甘露在花的眼中，蜂是在花的眼中，蜂是挚友，因友，因为蜂蜂给予她予她生命的延生命的延续。（学会学会历史般的旁史般的旁观）文章开文章开头用一用一组对称句子，称句子，赋予蝶、予蝶、蜂、花人的性情，通蜂、花人的性情，通过生生动贴切的切的拟人手人手法，形式与内容达到完美的法，形式与内容达到完美的统一。体一。体现了了考生高超的考生高超的语言技巧。言技巧。9、诗词显底底蕴“剪不断

39、，理剪不断，理还乱，是离愁，乱，是离愁，别是一番是一番滋味在心滋味在心头”，这是李后主的感悟；是李后主的感悟；“莫道莫道不不销魂，帘卷西魂，帘卷西风，人比黄花瘦，人比黄花瘦，”这是李是李清照的感受；清照的感受；“轻轻地我走了，正如我地我走了，正如我轻轻地来，我地来，我轻轻地地挥手，作手，作别西天的云彩西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；是徐志摩的不舍；“人有悲人有悲欢离合，月有离合，月有阴晴阴晴圆缺，此事古缺，此事古难全全”，这又是又是苏东坡的坡的坦坦荡（美美丽的离的离别）唐唐时的的风，吹，吹动了多少公子的了多少公子的飘飘白衣；宋白衣；宋时的雨，打湿了多少的雨，打湿了多少女子女子乌黑黑鬓发？那是？

40、那是张九九龄的的“海海上生明月，天涯共此上生明月，天涯共此时”，是，是苏东坡的坡的“但愿人但愿人长久，千里共久，千里共婵娟娟”，还是李清照的是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清，冷冷清清清”，他，他们正痴仰着那正痴仰着那张张沧桑的桑的脸、期待祝福的、期待祝福的脸、渴望、渴望热切的切的脸。这篇文章构思十分精巧，开篇文章构思十分精巧，开头引用了三句古引用了三句古诗，写尽了，写尽了诗人的人的沧桑，写尽了桑，写尽了诗人人对生活的生活的热望，也望，也写尽了写尽了诗人人脸上所代表的名族文化上所代表的名族文化的精髓。作者把三人的的精髓。作者把三人的诗句巧妙的句巧妙的组合到自己的合到自己的语言中，增加了哲理言中，增加

41、了哲理意味，又巧妙的引出下文，点明主意味，又巧妙的引出下文，点明主题。翻开翻开灿若若银河的唐河的唐诗宋宋词，数不，数不胜数的数的当算离当算离别诗了，王勃壮了，王勃壮怀高歌高歌:无无为在歧路，在歧路，儿女共沾巾。柳永儿女共沾巾。柳永则声情哀怨声情哀怨:今宵酒醒何今宵酒醒何处？杨柳岸柳岸晓风残月。江淹却千帆残月。江淹却千帆过尽一言蔽尽一言蔽之之:黯然黯然销魂者，惟魂者，惟别而已矣。而已矣。还有人捶胸有人捶胸顿足足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人人生一瞬百年，哪堪去去生一瞬百年，哪堪去去还还。无。无论耳在何耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警只祈如水如船。

42、又来了席慕蓉温柔的警语:如如果离果离别能能够勾起我勾起我们因聚在一起而引起的疏因聚在一起而引起的疏忽的忽的细节，离，离别真的不好真的不好吗？如此种种情思，？如此种种情思，真是美不真是美不胜收。涵咏不同收。涵咏不同时代不同人生的感代不同人生的感悟，会悟，会让你有意外的收你有意外的收获。(万象人生万象人生坚守守自我自我)美是什么美是什么美是什么美是什么?我知道，美是地平我知道，美是地平我知道，美是地平我知道，美是地平线线上升起的第一道曙光，上升起的第一道曙光，上升起的第一道曙光，上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更美是秋天里比火更美是秋天里比火更美是秋天里比火更炽热炽热的的的的枫枫叶，美是黄昏的沙

43、叶，美是黄昏的沙叶，美是黄昏的沙叶，美是黄昏的沙滩滩上疾行上疾行上疾行上疾行的丹的丹的丹的丹顶鹤顶鹤，美是大草原上，美是大草原上，美是大草原上，美是大草原上驰骋驰骋的梅花鹿的梅花鹿的梅花鹿的梅花鹿鲍鲍姆嘉通同姆嘉通同姆嘉通同姆嘉通同意我的意我的意我的意我的说说法，并法，并法，并法，并补补充道充道充道充道:“:“美是感性美是感性美是感性美是感性认识认识，研究美学即研，研究美学即研，研究美学即研，研究美学即研究感性究感性究感性究感性认识认识的科学。的科学。的科学。的科学。”可康德却可康德却可康德却可康德却愤愤怒地瞪着我怒地瞪着我怒地瞪着我怒地瞪着我说说:“:“片面，片面，片面，片面，美是人美是人美

44、是人美是人类纯类纯形式的主形式的主形式的主形式的主观观感受，与事物本身毫无关系。我感受，与事物本身毫无关系。我感受，与事物本身毫无关系。我感受，与事物本身毫无关系。我劝劝你你你你还还是看一看我的是看一看我的是看一看我的是看一看我的判断力批判断力批判断力批判断力批评评。”我很虚心，我很虚心，我很虚心，我很虚心，认认真真真真仔仔仔仔细细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在地研究了他的关于情感的美学著作。我正在地研究了他的关于情感的美学著作。我正在地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为为我的我的我的我的玄虚而洋洋自得玄虚而洋洋自得玄虚而洋洋自得玄虚而洋洋自得时时，黑格，黑格，黑格，黑格尔尔却却却

45、却泼给泼给我一盆冷水我一盆冷水我一盆冷水我一盆冷水:“:“不不不不对对，美美美美应该应该是人是人是人是人类类本本本本质质的外化的外化的外化的外化”。接着，他就洋洋自得地。接着，他就洋洋自得地。接着，他就洋洋自得地。接着，他就洋洋自得地谈谈起起起起了他的美学理了他的美学理了他的美学理了他的美学理论论。正当我丈二和尚摸不着。正当我丈二和尚摸不着。正当我丈二和尚摸不着。正当我丈二和尚摸不着头脑头脑的的的的时时候，候，候，候，马马克思在我旁克思在我旁克思在我旁克思在我旁边边耳耳耳耳语语道道道道:“:“别别听他的，他乾坤听他的，他乾坤听他的，他乾坤听他的，他乾坤颠颠倒，是非倒，是非倒，是非倒，是非不分，

46、你千万不分，你千万不分，你千万不分，你千万别别掉掉掉掉进进唯心主唯心主唯心主唯心主义义的泥坑里。美其的泥坑里。美其的泥坑里。美其的泥坑里。美其实应该实应该是是是是人人人人类类本本本本质质与自由形式的与自由形式的与自由形式的与自由形式的统统一。一。一。一。”美究竟是什么美究竟是什么美究竟是什么美究竟是什么?我决定离我决定离我决定离我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟开莫衷一是的欧洲，去一趟开莫衷一是的欧洲，去一趟开莫衷一是的欧洲，去一趟东东方文明的古国，方文明的古国，方文明的古国，方文明的古国，寻寻找美的找美的找美的找美的答案。答案。答案。答案。(美是什么美是什么美是什么美是什么)当广袤的天宇被染成

47、漆黑的底色，新月初升当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上无垠的天幕上无垠的天幕上无垠的天幕上缀满缀满星星星星星星星星时时，依，依，依，依栏栏凭吊的我凭吊的我凭吊的我凭吊的我总总禁不禁不禁不禁不住思住思住思住思绪满怀绪满怀，我遥，我遥，我遥，我遥问问天天天天际际的月亮的月亮的月亮的月亮:寂寞是什么寂寞是什么寂寞是什么寂寞是什么?曾曾曾曾几何几何几何几何时时，有李白，有李白，有李白，有李白“举举杯邀明月，杯邀明月，杯邀明月，杯邀明月，对对影成三人影成三人影成三人影成三人”，也，也，也，也许许，寂寞便是皓月当空

48、，好，寂寞便是皓月当空，好，寂寞便是皓月当空，好，寂寞便是皓月当空，好风风如水，万如水，万如水，万如水，万籁籁俱寂俱寂俱寂俱寂时时形影相吊的那种感形影相吊的那种感形影相吊的那种感形影相吊的那种感觉觉吧吧吧吧!曾几何曾几何曾几何曾几何时时，有李后主感慨，有李后主感慨，有李后主感慨，有李后主感慨“无言独上西楼，月如无言独上西楼，月如无言独上西楼，月如无言独上西楼，月如钩钩，寂寞梧桐深院，寂寞梧桐深院，寂寞梧桐深院，寂寞梧桐深院锁锁清秋清秋清秋清秋”，也，也，也，也许许，寂寞正是深，寂寞正是深，寂寞正是深，寂寞正是深宫宫大院，国愁家愁人也愁的大院，国愁家愁人也愁的大院，国愁家愁人也愁的大院，国愁家愁

49、人也愁的情情情情丝纠缠丝纠缠吧吧吧吧!曾几何曾几何曾几何曾几何时时，有，有，有，有陈陈子昂感子昂感子昂感子昂感叹叹“前不前不前不前不见见古古古古人，后不人，后不人，后不人，后不见见来者，念天地之悠悠，独来者，念天地之悠悠，独来者，念天地之悠悠，独来者，念天地之悠悠，独怆怆然而涕下然而涕下然而涕下然而涕下”，也，也，也，也许许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧非的空虚心境吧非的空虚心境吧非的空虚心境吧!于是，我于是，我于是，我于是，我问问月亮，广寒月亮，广寒月亮，广寒月亮，

50、广寒宫宫的嫦娥的嫦娥的嫦娥的嫦娥告告告告诉诉我，寂寞是我，寂寞是我，寂寞是我，寂寞是“云母屏云母屏云母屏云母屏风烛风烛影深，影深，影深，影深，长长河河河河渐渐落落落落晓晓星星星星辰辰辰辰”的的的的“碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么。寂寞到底是什么。寂寞到底是什么。寂寞到底是什么?我无我无我无我无法回答。法回答。法回答。法回答。(寂寞的意韵寂寞的意韵寂寞的意韵寂寞的意韵)是什么，来得悄无声息，走得不留痕是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的迹，却激起所有色彩的轻舞舞飞扬?是什么，是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿走得不留痕迹，来得