简单的小数加减法解决问题.ppt

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1、利用简单的小数加、减法解决问题利用简单的小数加、减法解决问题R三年级下册三年级下册小 学 数 学 教 学南区小学南区小学 韩小红韩小红1.通过引导学生走进生活情境，使学生学会通过引导学生走进生活情境，使学生学会用小数知识解决生活中的实际问题用小数知识解决生活中的实际问题。2.在解决问题的过程中，通过引导学生分析在解决问题的过程中，通过引导学生分析比较，进一步巩固学生对小数加、减法和比较，进一步巩固学生对小数加、减法和大小比较的掌握。大小比较的掌握。学习目标学习目标学习重点学习重点学习难点学习难点用小数加减法知识解决简单问题。用小数加减法知识解决简单问题。运用小数加、减法多种策略解运用小数加、减

2、法多种策略解决实际问题。决实际问题。3.培养学生与他人合作的意识和研究能力。培养学生与他人合作的意识和研究能力。善于在生活中学数学、想数学、用数学，善于在生活中学数学、想数学、用数学，提高学生的数学素养。提高学生的数学素养。学习目标学习目标多多有多多有 9 元钱，买这两种玩具，够吗？元钱，买这两种玩具，够吗？3 元元5 元元一、复习导入一、复习导入二、探究新知二、探究新知利用简单的小数加、减法解决问题利用简单的小数加、减法解决问题R三年级下册三年级下册多多有多多有 10 元钱，买了元钱，买了 1 个个 ，还想，还想买买 1 个个 和和 1 支支 ，他的钱够吗？，他的钱够吗？读 一 读 说一说知

3、道了哪说一说知道了哪些信息，要解决什么些信息，要解决什么问题？问题？说 一 说如果把如果把 换成换成 ，钱够吗？，钱够吗？想 一 想 哪个可爱的孩子愿意总结一下买哪个可爱的孩子愿意总结一下买东西时计算钱够不够有哪些方法？东西时计算钱够不够有哪些方法？议 一 议 1.王喆有王喆有2 2元钱，刚好够元钱，刚好够买那两样东西？买那两样东西？2.2.蒙彬有蒙彬有3030元钱，买一个元钱，买一个书包和一支铅笔，够不够书包和一支铅笔，够不够？如果够，应找回多少元？如果够，应找回多少元钱？钱？3.3.你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？三、达标检测四、巩固运用四、巩固运用货车自重货车自重 2.8 吨。它

4、是否超载了？吨。它是否超载了？拓展延伸拓展延伸方法方法：106.83.2（元）（元）2.50.63.1（元）（元）3.13.2，小丽的钱够了。，小丽的钱够了。方法方法：106.83.2（元）3.22.50.7（元）0.70.6，买买 够了。够了。6.82.50.69.9（元）（元）9.910，够买。，够买。方法方法：五、五、课堂小结课堂小结利用简单的小数加、减法解决问题利用简单的小数加、减法解决问题2.51.23.7（元）（元）3.73.2，所以钱不够。，所以钱不够。3.22.50.7(元元)0.71.2，买买 不够。不够。6.82.51.210.5(元元)10.510，不够买。，不够买。把把 换成换成 ，六、课后作业六、课后作业1.课本课本99页第页第6题题。2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题。