薄弱学校校舍改造类汇报材料9..docx

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1、 薄弱学校校舍改造类汇报材料9.20MicrosoftWord文档 薄弱学校校舍改造类汇报材料9.20Microsoft Word 文档 薄弱学校校舍改造类汇报材料 一、工程总体规划 201*-201*年农村薄弱学校改造校舍改造类工程总体规划面积是12110平方米，规划总投入1219万元，其中201*年工程规划面积1700平方米，规划投入128万元，201*年工程规划面积6962平方米，规划投入814万元（其中食堂专项规划面积3884平方米，规划投入411万元），201*年工程规划面积3448平方米，规划投入277万元。 二、经费落实状况 201*-201*年农村薄弱学校改造校舍改造类工程规划

2、总投入(批复资金)1219万元，其中201*年工程规划投入(批复资金)128万元，实际投入128万元；201*年工程规划投入(批复资金)814万元，实际投入801万元（局部工程未竣工），其中不含食堂专项划投入403万元，实际投入390万元，食堂专规划投入411万元，实际投入411万元；201*年工程规划投入(批复资金)277万元，实际投入210万元（局部工程未竣工）。 三、开、竣工状况 我县201*年农村薄弱学校改造校舍改造类工程*中学综合楼(建筑面积1100平方米)、*小学综合楼(建筑面积600平方米)。本年工程工程全部验收合格，竣工，已投入使用。 201*年农村薄弱学校改造校舍改造类工程（

3、不含食堂专 项）工程是*中学综合楼、*小学综合楼、*和小学综合楼、*坡小学修理工程、*坪小学综合楼，以上工程全部开工，其中*坡小学修理工程全部竣工，其它四项工程已完成主体工程，估计全部工程年底竣工并投入使用。 201*年农村薄弱学校改造校舍改造类食堂专项是*小学等十所学校的食堂工程建立。本年校舍改造类食堂专项工程工程全部竣工，已投入使用。 201*年农村薄弱学校改造校舍改造类工程是*等十所学校的食堂及宿舍等附属设施建立，全部工程工程已经全面开工，目前全部工程接近完工，估计全部工程11月底竣工并投入使用。 四、大班额削减状况 201*-201*年农村薄弱学校改造校舍改造类工程中，我县在201*年

4、对*小学进展扩容改造，投入中心资金167万，新建1280平方米的科教楼，新增3个教学班级，使教学室和功能室齐全，学校教育教学设施改善，每班人数由71人削减至45人，已满意该校日益进展的需要。 五、农村寄宿制学校生活条件改善状况 我县努力解决学校“三难”（饮开水难、就餐难、入厕难）问题，因地制宜解决好农村寄宿制学校的学生饮水、就餐、入厕问题，切实改善学生的学习生活条件。201*-201*年农村薄弱学校改造校舍改造类工程中，投入资金1219万元， 新建、改扩建宿舍及食堂10830平方米。 我县201*年农村薄弱学校改造校舍改造类工程中，新建*市中学综合楼，建筑面积1100平方米，其中食堂餐厅367

5、平方米，学生宿舍733平方米；新建*哨小学综合楼，建筑面积600平方米，其中食堂餐厅200平方米，学生宿舍400平方米。 201*年农村薄弱学校改造校舍改造类工程（不含食堂专项）中，新建*综合楼，修理改造*小学，新建学生宿舍、食堂1475平方米，修理改造面积323平方米。201*年农村薄弱学校改造校舍改造类食堂专项对*小学等十所学校的食堂进展改扩建，建立规模达3884平方米。 201*年农村薄弱学校改造校舍改造类工程中，对*等十所学校的食堂及宿舍等附属设施进展改造建立，建立规模达3448平方米。 六、食堂及伙房硬件预备状况 我局针对绝大局部学校没有食堂、局部学校食堂面积狭小的现状，组织相关工作

6、人员对全县需新建食堂和需改造食堂进展了实地调研，制定了食堂新建立及修理改造方案。201*-201*年农村薄弱学校改造校舍改造类工程中，完成了改扩建食堂5311平方米，总投资592万元，极大缓解全县170所（其中小学147所，初中23所）农村中小学生就餐难。为充分利用工程资金，局部学校对原有校舍改造，已建成简 易食品加工操作间，把充裕校舍改造成简易伙房。我县加大投入力度，不断完善学生食堂硬件和配套设施建立，确保食堂硬件和配套设施满意学生就餐需求。 扩展阅读：农村义务教育薄弱学校改造规划 陕西省教育厅陕西省财政厅 关于实施农村义务教育薄弱学校改造规划的通知 各市（区）教育局、财政局： 为贯彻落实国

7、家中长期教育改革和进展规划纲要（201*2023年）（以下简称教育规划纲要）及中共陕西省委、陕西省人民政府关于贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要（201*2023年）的实施意见（以下简称实施意见）精神，合理配置公共教育资源，切实改善农村义务教育学校学生学习生活条件，深入推动义务教育均衡进展，依据财政部教育部关于实施农村义务教育薄弱学校改造规划的通知（财教201*590号）要求，经讨论打算，从201*年起实施农村义务教育薄弱学校改造规划(以下简称薄弱学校改造规划)。现将有关事项通知如下： 一、指导思想 以科学进展观为指导，以促进义务教育均衡进展为目标，立足实际，全面启动实施农村义务教育薄弱学校

8、改造规划，集中力气支持解决“农村学校太弱、教学装备短缺、县镇学校太拥挤”等突出问题，逐步缩小校际之间、区域之间、城乡之间教育进展差距，全面推动根本公共效劳均等化。二、目标任务 薄弱学校改造规划的总体目标是：根据国家和我省义务教育阶段学校办学标准的要求，为设施设备短缺的农村义务教育阶段学校配齐图书、教学试验仪器设备、音体美器材；根据农村义务教育学生养分改善规划要求，逐步改善农村学校就餐条件；依据教育规划和现有财力可能，完善农村学校寄宿设施，改善寄宿条件，逐步使县镇学校到达国家规定的班额标准。 薄弱学校改造规划实施期限为201*201*年，重点支持以下两类工程：第一类是教学装备类工程，详细包括：一

9、是为农村薄弱学校配置图书、教学试验仪器设备、音体美等器材，提高农村义务教育质量；二是为农村薄弱学校每个班级配置多媒体远程教学设备，提高教育信息化水平。其次类是校舍改造类工程，详细包括：一是协作实施农村义务教育学生养分改善规划，支持农村学校改善就餐条件或配备必要的餐饮设施；二是支持农村寄宿制学校学生附属生活设施建立，根本满意农村学生特殊是留守儿童的住宿需求；三是支持县镇学校扩容改造，逐步解决县镇“大班额”等突出问题。 三、实施原则 （一）科学规划、明确目标。各地要依据经济社会进展实际，结合本地义务教育均衡进展规划，充分考虑城乡统筹进展及城镇化建立规划、学龄人口变化趋势、寄宿学生实际 需求以及教育

10、资源合理布局等因素，在把握农村义务教育薄弱学校现状和需求的根底上，从实际动身，遵循缺什么补什么的原则，科学制定总体建立规划和分年度实施方案，明确建立任务和目标。陕南、陕北地区的规划编制要充分与避灾、扶贫移民搬迁规划结合。各地要立足当前，着眼长远，因地制宜地确定工程建立规模，力戒不切实际盲目扩大，全力避开资源铺张和闲置。要妥当处理好集中入学与就近入学的关系，避开因学校撤并消失学生辍学等问题。对少数教育进展规划变动频繁、校点撤并严峻违反教育规律的县区，原则上不得纳入工程规划。 （二）统筹兼顾、合理安排。各地要以县（区、市）为单位统筹考虑农村义务教育薄弱学校校舍改造及教学装备配备问题。校舍改造建立类

11、工程要与农村中小学校舍修理改造长效机制、中西部农村初中校舍改造工程（一期）、中小学校舍安全工程、新农村卫生新校园建立工程等建立规划相连接，已实施的工程不得纳入规划编制范围。布局调整不再保存的学校，原则上不列入改造规划。对于校舍面积总量超标的市县，鼓舞通过整合办学资源解决，中省专项资金原则上不支持新增校舍建立。校舍改造类工程要优先改善学生就餐条件，为改善农村学生养分状况供应必要条件，不得集中财力搞“重点校”或“示范校”建立。对于因择校造成的“大班额”问题，原则上不予支持。教学装备类工程要向薄弱学校和薄弱 环节倾斜，特殊是音体美器材等，根据课程教学规定要求，实现整体达标。 （三）市县为主、省级奖补

12、。薄弱学校改造规划以市县为主实施。市县教育、财政部门负责编制本地区工程建立规划以及年度实施规划，落实本级投入，并依据省级批复组织实施改造规划。省级统筹整合各类教育投入，审核下达校舍建立工程，统一选购配送仪器设备、图书资料等。省级对市县资金不作统一要求，鼓舞市县用足自身财力，加大资金投入，并将市县资金一并纳入规划编报。特殊是集中连片特困地区，今年要加大食堂建立投入，为实施国家养分餐规划供应根本条件。省级将把市县资金落实到位和工程进展状况作为工作努力程度在以后安排资金时予以考虑。 （四）明确责任、确保质量。校舍改造建立类工程由县级负责详细实施。各工程县（区）要严格遵守法律法规和有关根本建立程序，根

13、据重点设防类标准实施，建立健全工程治理制度，确保工程质量，提高综合防灾力量，建立工程原则上要确保在1年内完成。各地要积极学习沟通，要在有条件的地区因地制宜推广沼气改厕、太阳能利用等资源综合利用方案，应用节能环保技术和材料，建立资源节省型和环境友好型生态校园。教学装备类工程由省教育厅、财政厅在汇总各工程市县实际需求的根底上，严格根据中华人民共和国政府选购法等有关法律法规，实行政府选购，确保教学 装备质量；工程县区和学校负责供应图书教室、教学仪器和多媒体教学设备的安装调试条件，协作做好工程的报送和验收等其他有关工作，科学治理，最大限度的发挥投资效益。 （五）加强治理，提高效益。各地要从实际动身，合

14、理规划工程建立规模和工程造价，杜绝不切实际的扩大工程建立规模，保证工程不留资金缺口，建一成一，不留尾巴。要在确保质量的前提下，努力降低建立本钱。中省资金只能用于工程建立内容范围之内的各种支出，不得用于修建行政办公用房，严禁将工程资金用于归还债务或挪作他用。 （六）重在利用、避开铺张。各市（区）教育、财政部门要加强对工程县的监视检查，组织专家队伍对工程方案及实施效果进展评估验收，确保实现政策目标，确保教育资源有效利用。县级教育行政部门和有关学校要加强图书、试验室人员配备，抓好试验教学、图书阅读和信息化手段教学，提高图书、教学仪器设备以及多媒体远程教学设备的利用率。 四、实施范围 （一）工程县区选

15、择。一是重点向集中连片特别困难地区倾斜，并向贫困地区、革命老区倾斜。二是教学装备类工程县农村义务教育学校图书、教学试验仪器设备、音体美等器材整体没有到达国家根本配备标准的市县。三是校舍改造类工程县纳入全省义务教育学校标准化建立工程总体规划、拟优先解决农村义务教育学校食堂、宿舍等附属设施短缺的 市县。 （二）工程学校选择。工程学校首先必需是符合当地学校布局构造调整规划、拟长期保存的农村义务教育学校。详细包括：一是具备相应的试验室、图书馆用房和安全条件，但试验室、图书馆、音体美器材和多媒体远程教学设备不完备的农村义务教育学校，且能够保证教学装备的正常使用；二是开展农村义务教育学生养分改善规划国家试

16、点地区供餐力量缺乏的学校，以及附属设施较差的农村学校；三是“大班额”现象严峻的县镇学校。 五、建立内容 (一)图书资料配备。考虑农村义务教育薄弱学校图书配备现状，根据教育部关于印发中小学图书馆（室）规程（修订）的通知（教基201*5号）的有关要求，在广泛征求有关学校和专家意见的根底上，明确图书配备种类和质量要求，使工程学校生均图书到达小学15册、初中25册的二类配备标准。 （二）教学试验仪器设备。一是初中理科试验室。农村薄弱初中理科试验室包括物理、化学、生物、地理(或科学)试验室。在整合集成农村薄弱初中原有教学仪器设备的根底上，依据中小学理科试验室装备标准（JY/T0385-201*）和初中理

17、科教学仪器配备标准（JY/T0386-201*）的根本配备要求，依据实际缺额，逐步配齐教学试验仪器。二是小 学科学试验室。在整合集成农村薄弱小学原有教学仪器设备的根底上，依据中小学理科试验室装备标准（JY/T0385-201*）和小学数学科学教学仪器配备标准（JY/T0388-201*）的根本配备要求，依据实际缺额，逐步配齐教学试验仪器。三是农村薄弱学校音体美器材。依据教育部卫生部财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行根本标准的通知（教体艺201*5号）、教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备名目的通知（教体艺201*17号）中的必配要求，整合集成农村义务教育薄弱学校原有音体

18、美器材，满意正常的教育教学需要。 （三）多媒体远程教学设备。结合中小学信息化的需求，为农村义务教育薄弱学校配置多媒体远程教学设备，满意教师运用信息化手段教学的需要。 （四）农村学校食堂及宿舍等附属设施建立。结合实施农村义务教育学生养分改善规划等要求，为食宿条件较差的县以下农村寄宿制学校建立食堂、学生宿舍、厕所等生活设施，为规模较小的农村学校和教学点改造、配备伙房和相关设施，并因地制宜地利用沼气技术，辅以太阳能设施等建立，切实改善农村学校学生的食宿和卫生条件，确保建立一所、达标一所。 （五）县镇学校扩容改造。综合考虑现有校舍面积总额，对接收流淌子女较多、“大班额”问题突出的市县，每县重点 改扩建

19、1-2所县镇薄弱学校，根本消退超大规模班级，使县镇学校逐步到达国家规定的班额标准。 六、工程实施和治理 （一）薄弱学校改造规划实行工程治理。省教育厅、省财政厅成立陕西省农村义务教育薄弱学校改造规划工作领导小组，做好全省薄弱学校改造规划制定、组织实施和检查验收工作，加强工程实施的指导和资金监管。各市（区）教育局、财政局也要成立相应组织机构，并报省教育厅、财政厅备案。 （二）薄弱学校改造规划教学装备类工程由省教育厅组织编制审定装备名目，办理政府选购有关手续，组织政府招标选购；同时负责托付中小学教学装备的检测验收、组装分包、转运、分发等工作；做好各类骨干治理人员的培训提高工作。校舍改造类工程由市县负

20、责组织实施与治理，市、县（区、市）是工程实施的责任主体，负主要责任，详细担当学校建立规划、工程建立质量、工程进度、资金治理与使用、资产治理、校舍信息采集录入等工作和责任，保障工程资金安全，确保专款专用。 （三）薄弱学校改造规划实行信息公开、公示公告制度。各工程市县要做到日常检查和专项检查相结合，建立县级自查、市级定期巡查的监视检查机制。各工程县要向社会公示、公告审批的学校工程及方案。省教育厅、省财政厅将加强监 督检查，重点检查责任落实、工程进展、资金到位与使用、工程质量等状况，定期对工程进展状况进展抽查，对举报状况进展查处，并对未按要求完成任务的进展通报，确保工程顺当实施。 （四）薄弱学校改造

21、规划资金实行“谁使用、谁负责”的责任追究机制，确保资金使用安全有效。参加工程的建立、勘察、设计、施工与工程监理单位及相关负责人员依法担当相应责任。对于新建校舍因选址不当或建筑质量问题遇灾垮塌的，对于防范不力造成安全事故导致师生伤亡的，对于挤占、挪用、克扣、截留、套取专项资金、违规乱收费或削减本地政府投入以及疏于治理影响目标实现的，将依法追究相关负责人的责任。 七、规划编制及其他（一）规划编制规模。 1.规划编制规模由省教育厅、财政厅综合测算下发（见附件1）。工程市县规划编制规模原则上要根据省级下发的分县区投资建议额度执行。确需调整的，由市级教育、财政局部充分沟通后联衔上报申请文件，报省教育厅、

22、省财政厅同意后，可在市辖范围内，不同县（区）同类工程中内部进展调剂，不得跨工程类别调整，调整后务必确保全市分工程分类别投资规模与省级下发的全都。但凡规划编制不合理，未通过省级审核的工程，将核减该县以后年度的建立资金。 2.中心、省级、市县资金要分别建立不同的工程内容，同一单体建筑原则上不得穿插使用不同渠道资金。同时，要将201*201*年已经批复下达的建立工程（主要包括民生八大工程条件装备工程、教学试验仪器设备、图书资料及多媒体远程教学设备工程、农村寄宿制学校建立工程、生活设施改造工程以及县镇学校扩容改造工程），据实纳入薄弱学校改造规划，并于3月底前录入全国中小学校舍信息治理系统。 （二）规划

23、申报程序。规划申报以县为主，逐级进展。 1.县级教育、财政部门要在规划投资建议额度内，仔细调研、充分论证，共同讨论提出建议方案，并根据填报说明（附件2），分中小学教学试验仪器、图书资料及多媒体远程教学设备工程（附件3）、农村寄宿制学校建立工程（附件4）和县镇学校扩容改造工程（附件5）三个子工程编报薄弱学校改造规划。分工程分年度审核无误后，联衔报送市级教育和财政部门。同时，根据国家有关要求，做好据实填报薄弱学校改造规划教学装备类工程学校有关表册（附件6-1、6-2）等工作。 2.市级教育、财政部门联合组织有关专家小组，对县级规划进展汇总，仔细审核、严格把关，确保数字真实精确，规划切实可行，审核通

24、过后联衔正式上报省教育厅、省财政厅。 3.省教育厅、省财政厅对各地上报的薄弱学校改造规划逐县分工程进展审核，汇总形成全省薄弱学校改造规划。对不符合工程原则、编制不合理的工程规划省级将反应市县进展修订。同时，省教育厅、省财政厅将会根据国家的有关要求，通知工程市县利用全国中小学校舍信息治理系统平台（）组织工程县进展申报和治理，并通过该平台向教育部、财政部备案。各市要准时将工程实施的有关信息采集录入校舍信息治理系统，确保数据录入审核与工程实施同步。教育部、财政部将定期对我省各地录入的工程进展信息进展汇总通报，未录入相关信息的工程将不能被统计。 （三）其他 各市（区）教育、财政部门要高度重视，亲密协作

25、，尽快根据通知要求制定本地区201*201*年薄弱学校改造规划工程建立总体规划和分年度实施方案，并于3月底前报省教育厅、财政厅审定。 省教育厅财务处联系人：陈金兵张新胜电话：02988668925、88668922 电子邮箱:省财政厅教科文处联系人：朱锋鹤电话：02968936097 电子邮箱:jkwc附件： 1.陕西省农村义务教育薄弱学校改造规划资金掌握额度（总表不发） 2.陕西省农村义务教育薄弱学校改造规划填报说明3.陕西省农村义务教育薄弱学校改造规划中小学教学试验仪器、图书资料及多媒体远程教学设备工程学校汇总表 4.陕西省农村义务教育薄弱学校改造规划农村寄宿制学校建立工程汇总表 5.陕西省农村义务教育薄弱学校改造规划县镇学校扩容改造工程学校汇总表 6-1.农村义务教育薄弱学校改造规划工程学校现状汇总表（教学装备类） 6-2.农村义务教育薄弱学校改造规划工程学校建立目标汇总表（教学装备类） 二一二年三月日 主题词：教育农村薄弱学校规划通知 友情提示：本文中关于薄弱学校校舍改造类汇报材料9.20Microsoft Word 文档给出的范例仅供您参考拓展思维使用，薄弱学校校舍改造类汇报材料9.20Microsoft Word 文档：该篇文章建议您自主创作。