学前儿童科学教育与活动指导学前儿童科学教育的方法.pptx
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1、会计学1学前儿童科学教育与活动指导学前儿童科学前儿童科学教育与活动指导学前儿童科学教育的方法学教育的方法第一节 观察1 1)是人们在自然发生的条件下对自然)是人们在自然发生的条件下对自然 现象进行考察的一种基本科学方法现象进行考察的一种基本科学方法2 2)是人的感官在脑的指导下进行的有)是人的感官在脑的指导下进行的有 意识、有组织的感知活动意识、有组织的感知活动3 3)是一切科学活动的基础)是一切科学活动的基础第2页/共56页第一节 观察学前儿童科学教育观察的方法:学前儿童科学教育观察的方法:教师组织和启发幼儿运用多种感教师组织和启发幼儿运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象、官,去感知客观
2、世界的事物与现象、使之获得具体的印象,并在此基础上使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法。逐步形成概念的一种方法。第3页/共56页第一节 观察借助于感官进行的直接观察通过仪器进行的间接观察观察的方式观察的方式第4页/共56页第一节 观察二、观察的类型二、观察的类型第5页/共56页第一节 观察个别物体的观察长期系统性观察比较性观察间或性观察室内与室外观察第6页/共56页第一节 观察三、观察活动的指导三、观察活动的指导第7页/共56页第一节 观察尽可能提供实物、实景尽可能提供实物、实景调动幼儿的多种感官参与观调动幼儿的多种感官参与观察察引导幼儿多角度地观察事物引导幼儿多角度地观察事
3、物指导幼儿学习观察方法指导幼儿学习观察方法第8页/共56页第二节 实验一、一、实验实验的含义的含义第9页/共56页第二节 实验 在人工控制现象发生的条件下,在人工控制现象发生的条件下,对现象进行感知和测量的方法,是科对现象进行感知和测量的方法,是科学实践的重要形式,是获取信息和检学实践的重要形式,是获取信息和检验理论的基本手段。验理论的基本手段。实验:实验:第10页/共56页第二节 实验 在人为控制条件下,教师或幼儿在人为控制条件下,教师或幼儿利用一些材料、仪器或设备,通过简利用一些材料、仪器或设备,通过简单演示或操作,对周围常见的科学现单演示或操作,对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。象
4、加以验证的一种方法。学前儿童科学教育中实验的方法:学前儿童科学教育中实验的方法:第11页/共56页第二节 实验二、实验的类型二、实验的类型第12页/共56页第二节 实验实验目的实验目的探索性实探索性实验验验证性实验证性实验验实际操作实际操作者者教师演示实教师演示实验验幼儿操作实幼儿操作实验验第13页/共56页第二节 实验三、实验活动的指导三、实验活动的指导第14页/共56页第二节 实验幼儿操作实验的指导提供必要的用具和材料指导使用工具和材料并学习操作技能给予充分的实验时间交代实验规则并保证安全第15页/共56页第二节 实验教师演示实验的注意事项:教师演示实验的注意事项:1 1)要做好预备性实验
5、;)要做好预备性实验;2 2)要使每个幼儿看清演示过程;)要使每个幼儿看清演示过程;3 3)演示与讲解、提问紧密配合。)演示与讲解、提问紧密配合。第16页/共56页第二节 实验植物实验植物实验动物实验动物实验化学实验化学实验 物理实验物理实验 实验内容指引实验内容指引第17页/共56页第三节 种植与饲养一一、种植与饲养的含、种植与饲养的含义义第18页/共56页第三节 种植与饲养种植是栽培植物种植是栽培植物饲养是饲养动物饲养是饲养动物第19页/共56页第三节 种植与饲养学前儿童科学教育中种植的方法:幼儿通过在园地、自然角种植花卉、蔬菜和农作物等活动学前儿童科学教育中饲养的方法:幼儿通过在饲养角里
6、喂养和照管习性温顺的动物的活动第20页/共56页第三节 种植与饲养二二、种植与饲养的类型、种植与饲养的类型第21页/共56页第三节 种植与饲养常见植物的栽培管理常见植物的栽培管理水养水养植物植物盆栽盆栽与园与园地植地植物物无土无土栽培栽培温室温室技术技术第22页/共56页第三节 种植与饲养常见动物的饲养管理常见动物的饲养管理家禽家禽家畜家畜鸟鸟昆虫昆虫水生水生动物动物第23页/共56页第三节 种植与饲养三、种植与饲养活动的指三、种植与饲养活动的指导导第24页/共56页第三节 种植与饲养1 1)选择合适的内容)选择合适的内容2 2)种植、饲养的过程应和幼儿的人是活动相结合)种植、饲养的过程应和幼
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- 关 键 词:
- 学前 儿童 科学 教育 活动 指导 方法
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