2023——2023学年度第一学期教科室工作计划.docx

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1、 20232023学年度第一学期教科室工作计划_小学教科室学期工作计划 一、指导思想： 坚持以科学进展观为理论指南，仔细落实如皋市教育局XX年度教科研工作精神，确立教育科研为“学校特色建立、教师专业成长、学生素养进展”效劳的工作方向，围绕 “教育科研为抓手，课题讨论为平台，内涵进展为路径，全面提升为目标”的学校总体思路，为加强教师队伍建立，创新教科研工作模式，全面提升育人质量，为实现“省内一流、全国知名”的办学目标而努力奋斗。 二、工作重点： 1立足校本，基于课堂，聚焦师生，以加强理论学习，努力营造学习气氛，鼓舞教师积极开展行动讨论。开创我校以“日常性讨论、群众性讨论、常态性讨论为主体的教科研

2、工作新局面。 2.标准课堂教学行为，以“活动单导学模式”为范式，积极探究并构建适合我校校情，相宜聋哑和智障两类学生的，具有特教特色的“活动单导学常模”。 3资源共享，互动互助，加强与省市内兄弟特别教育学校的联系，以南通特别教育博客、南通特教群（64483253）、江海特别教育网等网络资源为依托，开设特教论坛，开展网络沙龙等学习活动。 以培七班和聋六班的班级治理博客为示范，在聋部和特教部推动班级治理博客的建立。 4. 加强对各级各类课题的治理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。做好信息技术课题的网络结题工作，充实德育课题的讨论内容，对三个南通市规划课题进展跟踪考核，连

3、续实施课题讨论月报告制度。 5.加强对聋儿语言康复训练工作的科研力气。以陈青云教师为龙头，以新加盟的四位新教师为骨干，组建聋儿语训科研组，争取学期内出成绩，学年内出成果。 6.加强培智教育校本课程的研发，以我校参加讨论的省重点课题特别教育学校学生品德构建的实践与讨论为平台，自主创新，尝试编制印一套针对中度智障儿童，具有肯定普适性，同时又表达南通、如皋区域特色的思品教材。本学期拿出编排体系的名目，并尽可能编印第一册、第三册。 对新开设的培智生活适应、生活技能课程进展跟进式讨论，探究创新培智教育、教学方式方法。 7.争取在校长室的支持下，每大周编印一期雨润残芽校报。 三、工作措施： （一）加强队

4、伍建立 本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进展分层培育，仔细组织好南通市和如皋市两级学科带头人、骨干教师、教坛新秀的培训工作。 本学期，教科室将结合我校实际“三结合”学习活动。 1. 集中学习和自主学习相结合 集中组织教师学习教育教学理论，协同教育处，围绕高效课堂、育人质量等命题开展相关研讨活动。同时，教师也可以依据任教专业特色，结合自身实践需要自主选择学习菜单，开展网络学习、同伴互助、自主研修等学习活动。 2. 精细阅读与粗略泛读相结合。 向教师推举本学期必读书目1本和选读书目20本，鼓舞教师广闻博览。要求每一位教师学期初制定读书规划，

5、并切实按规划开展读书活动，并且每大周撰写一篇读书笔记。 3.教学实践与总结反思相结合。 以日常教育工作和课堂教学行为为讨论重心，在教育教学中，带着课题进展日常的教育教学工作，分析讨论的措施，总结得失，写好教育随笔，提高自身的讨论力量，养成在讨论中工作，在工作中讨论的习惯。本学期要求每位教师特殊是青年教师要积极撰写教学随笔，两周一篇。教科室将定期组织教学随笔检查评比活动，择优登载到学校校报上，并推举到如皋动态教育如皋和如皋教育讨论上发表。 （二）加大培训力度 以暑期校本培训为起点，把上级部门的各级各类培训与校本研修相结合，把校本培训贯串于日常教育教学工作之中，实现平常自主研修，假期集中培训的终身

6、学习，持续进展的职业抱负。通过“请进来，走出去”等形式，为教师们尽可能地创设学习提高的时机。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座，帮忙教师进一步更新教育理念，拓宽视野，持续成长；与市内外名校（拟定镇江特教中心）开展“手拉手”活动，组织教师到对方学校进展短期的学习；组织教师参与上级组织的课题、科研等业务培训，以提高教育讨论水平。培训活动时，要求全体教师人人参加，组织教师参与各级各类的研讨活动、出席观摩沟通，促使教师逐步由“阅历型”向“讨论型”、“学者型”转变。 组织教师参与在徐州进行的XX聋教育年会和在如东进行的XX年度南通市特别教育研讨活动，与省市内兄弟学校开展广泛的沟通活动，取长补短，

7、互助共赢。 （三）营造浓郁气氛 开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师沟通教育教学改革的阅历、探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和时机。通过各种形式，引领教师始终关注和直面现实，擅长发觉问题，定期组织座谈沟通会，以促进骨干教师的健壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。 以各类征文活动为契机，进一步提高教师的教学反思力量，在提高专业化水平的道路上不断进展和完善自我。加强与上级教研部门的沟通和联系，走出去、请进来。学校将聘请教育专家、教研室教研员、教改名师来校进展专题讲座或教育科研指导，引导教师学习先进的课改理念、科研方法，改良和完善我校

8、教育科研工作。 （四）标准课题治理 我校现有在研课题7个，其中中心电教馆课题1个，省教科所规划课题的子课题1个，南通市xxx教育规划课题4个，南通教育学会立项课题1个，根本上形成了人人参加课题讨论的浓郁气氛。其中电教课题预期10月份进展网络结题，结题预备工作正在紧急有序进展。 本学期，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进展阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。课题主持人月初填写书面汇报材料，将上月讨论动态和科研成果以条目的格式上报教科室备查。各课题组定期开展形式丰富的沙龙研讨活动，课题组内、课题组之间相互沟通讨论心得，探讨讨论困惑，整理讨论思路，不断提升个体和

9、群体的教科研力量及水平。 （五）连续“五一”工程 连续在45周岁以下的中青年教师中开展“五个一”活动，即：读一本好书；参与一项课题讨论，写一篇教育论文，上一节优质课，参与一次专业技能培训。 四、工作安排 九月份 1制订教科室工作规划； 2南通市特别教育教科研会议； 3课题主持人制订学期讨论规划； 4教师学期读书规划； 5抗战成功65周年征文； 6.班主任工作征文； 7.第xx届全国多媒体教育软件大奖赛 8暑期校本培训工作总结和个人小结； 9一、二两期校报； 10.其他未尽事宜。 十月份 1江苏省特别教育 优秀论文评比； 2.制造教育征文； 3.名师之路征文； 4.教师专业成长征文； 5徐州聋教

10、育年会； 6南通市优秀班会课（培智）预赛； 7.电教课题网络结题预备； 8读书摘抄、随笔、心得评比、展现、点评系列活动； 9.三、四两期校报； 10.其他未尽事宜。 十一月份 1校内教研课展现活动； 2各类课题讨论进展状况检查、推动； 3组织一次专家讲座或组织教师外出参观学习或培训； 4南通市优秀班会课（培智）备赛； 5.新世纪园丁征文 6. 五、六两期校报； 7.其他未尽事宜。 十二月份 1.XX南通市特别教育研讨活动征文 2.参与在如东进行的XX年度南通市特别教育研讨活动 3.校内课堂观看、课堂评析、说课辩课研讨活动； 4.陶研会征文； 5.优秀教育论文、案例评比； 6.七、八两期校报；

11、7.其他未尽事宜。 一月份 1.教科研成果统计； 2.寒假校本研修规划； 3.学期教科研工作总结； 4.XX年度教科研工作规划； 5.九、十两期校报； 6.其他未尽事宜 2023-2023学年度第一学期教科室工作规划 一、工作思路 本学期，教科室在学校党支部的领导下，立足于学校教学工作的实际，以深化课程改革为中心，以抓落实为主旋律，以深化课堂改革为重点，以提高教学质量为目标，强化常规落实，深入开展教学讨论，不断更新教学观念，全面提高教学质量，为学校的教育教学工作提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作落实目标 1每一位教师都能娴熟运用“目标导学，质疑探究，当堂反应”这一教学模式，标准每一

12、位教师备课、上课、作业批改的行为,把教学的各个环节一一落在实处，向常规工作要质量。 2加强对校本教研的领导，定期开展校本教研活动，强化学校教科研意识，做好优秀教研（备课）组的评比工作。 3加强九年级的教学治理，多角度、多方位地开展工作，找到教学的突破点，确保明年中考有一个抱负的成绩。 4稳固“周周清”、博文写作、“家长开放日”等教学成果。 三、主要工作和任务 （本学期学校的一些重大活动和通知不再张贴，而是发到学校的网站上） (一)把探究“目标导学，质疑探究，当堂反应”这一教学模式贯穿于整个学期之中。“目标导学，质疑探究，当堂反应”教学模式突出“质疑”一环的缘由在于学生的积极思维往往是从质疑开头

13、的，培育学生的制造性思维，发挥其制造力量，又是现代教育的目的。培育只有让学生敢于质疑生成，才会不断发觉新问题，才能积极主动地探究，才能培育学生发觉问题的力量，才能激发学生的求知欲。正是基于这样的想法，我们把质疑引到了我们的课堂教学中，解答学生的各种疑问成为我们下一步教学中的重要一环。 1各教研组以 “目标导学，质疑探究，当堂反应”这一教学模式为蓝本，结合本学科特点，加大讨论的力度，通过大家的学习沟通，力争在本学期有一新的突破。 2采纳“赛课”安排和推门听课相结合的形式，确保这一教学模式的落实。“赛课”安排两轮：期中前一轮（授课挨次为八年级、九年级、七年级），期中后一轮。提前两周通知（详见网站上

14、的教学工作要点），每天安排两节课，上课地点在团校，效果以学生的质检为依据，课后由教研组长（备课组长）组织评课。 推门听课不提前通知，到课堂随堂听课，效果也是以学生的质检为依据。推门听课时首先检查的就是教案。 注：评课的标准是效果。效果好的标志是学生学得紧急。教师的责任不在于教，而在于教学生学。先学后教，以教育学，以学促教。教学原则是学生会的不教；学生说明白的不重复；学生不会的尽量让学生自己解决问题。教师少讲、精讲，只做点拨性的引导。 3结合其次轮“赛课”组织“教师讲课竞赛”。时间定在期中考试后其次周；40周岁以下的教师必需参与，40周岁以上的自愿参与，对优胜者赐予肯定的嘉奖。参与“竞赛”的教师

15、不再参与其次轮“赛课”。 （二）狠抓常规治理，促使教学质量稳步进展。 1备课要仔细。要提高课堂教学质量，必需从教师的备课抓起。教师备课可参考永威中学教案集，经集体备课后达成全都，然后各教师再结合自己的教学实际，确定出自己的教学思路，备课时肯定要将其各个环节做到心领神会，为上课做好充分预备。坚决杜绝无教案上课。各组长能带动本组成员提前备出一周的课，并在每周五下午其次节课前将下周的教案和课件上emailprotected意的教案和课件定期上传到学校的网站上。 2023学年第一学期教科室工作规划 一、指导思想 依据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长效劳，为课堂教学精彩引

16、领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广阔教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中讨论，在讨论中行动”的良好科研气氛。 二、详细工作： 1、标准学习制度，强化理论学习。 抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最正确切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进展有效的实践探究需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。 我们将立足学校教科研工作的实际，依据学校教师理论学习的实际状况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组

17、织两次，专任教师的参加率到达100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建立、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的根底上，教科室将仔细做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的抱负途径。 2、仔细开展好立项课题的讨论，酝酿申报新课题。 课题组成员正常开展课题的讨论工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际状况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大局部教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广阔教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。 3、积极参与培训，壮大科研队伍。 本学期

18、，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，特地安排这两支队伍的教师对学校教师进展培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。 在培育这两支队伍的过程中，我们还将鼓舞这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的时机外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。 4、写作形成习惯，提升论文质量。 本学期，学校教科室将加大指导和催促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是： (1)鼓舞教师撰写教育教学随笔。 (2)利用网络平台

19、让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。 (3)教科室将常常性地组织、鼓舞教师向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参加教育科研的热忱。 5、标准教科治理，运用评估鼓励机制。 依据我校的实际状况，开展优秀教育教学论文评比活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题讨论活动，要把教师参与教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参加教科研的积极性，努力形成人人参加教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习

20、、探究、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师进展过程，表达教师教育、教学工作状况，为教师的进展积存资料，逐步提高教师的科研水平。 6、仔细做好心理安康教育工作。 学校教科室要加强心理安康教育方面的软硬件建立，一方面要正常开展心理安康辅导活动，提高辅导的效果;另一方面要加快标准化的心理安康询问室建立，充分发挥具有心理安康教育上岗资格证的教师、心理信箱及网络平台的作用，对于心理安康询问室要做到定时间、定人员，严格遵守心理安康教育方面的规定。 7、重视德育科研，增加德育科研的针对性、实效性和可操作性，积极开展行动讨论，加强学校德育工作的实效。

21、三、本学期工作要点安排如下： 1、制定教科室规划。(9月) 2、2023学年教师优秀论文的编印。(9月) 3、综合实践校本教材编写、印刷。(9月、10月) 4、九龙风采(镇教科研刊物)一期。(10月) 5、出版校刊第六期。(10月) 6、“构建爱心校园、和谐校园”的德育课题的申报、开题并进展相关的实践活动。(9月开头) 7、语文课题(“创设情景对话，提高口语力量”)的申报、开题并进展相关的实践活动。(9月开头) 8、心理辅导室的布置、常常性地开展心理辅导的工作。(9月开头) 9、不定期地开展教科研培训、学习，加强骨干教师教科研力量的培训。 10、不定期地选送学生的习作、教师的论文等向有关刊物投

22、稿。 11、校本教材设计方案编写、评审、编印成册。(11月、12月) 12、市级课题相关资料的整理。(1月) 13、本学期教科室工作总结。(1月) 中学年度教科室工作规划 教科研目标： 做好承办课题和校本讨论课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做预备。瞄准新课标和中考改革走向，改良教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、沟通和发表质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的建立要进一步标准化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的力量。加强教师的理论进修和实践力量提高，打造一支素养过硬的师资队伍。 教科研方向 明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中讨论，实践

23、依托于科研”的方向。强调课题讨论与课堂教学的严密结合，强调三维目标与教学艺术的奇妙融合。反对学院式和象征性的讨论。不搞离开教学实践的无意义讨论。 教科研治理和思路 一、抓好班子建立和教科研制度建立。 1、进一步完善教科室领导班子，充实教科室力气。组成人员进展分工：于清华负责教科室全面工作，规划的制定和落实，课题讨论的督查，教研组的建立，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的讨论，学生思想工作和班主任工作的讨论，教科研信息的沟通与收集。刘松勤负责实践活动课程的讨论，电化教学的讨论，教师理论学习和业务进修，帮助组织校本培训。 2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科

24、研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特殊是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。 3、讨论塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育，调动教师工作内驱力。 4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深入推动新课程改革。 二、抓好课题讨论工作。 教科室要以学校整体进展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化讨论人员的工作内容及目标。注意课堂实践和个案积存、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题讨论的进展状况，准时订正课题

25、讨论的错误，提出改良意见。 三、抓好学科教学工作。 建立教科室教研组备课组教师的垂直治理机制。 教科室全局统筹学科建立，定期召开教研专题会议。调研学科的建立状况，指导学科组建立，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞讨论，促使教师科研力量上层次，教科研论文发表沟通上档次。 教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题讨论、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。讨论新课标，讨论教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，全部教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能表达新课改精神的教案和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导教师行为。同

26、时，各教研组每半月供应一次教研公开课，每两月一次教学讨论课，教科室将安排人员参与听课评课。教研组长每周听课不少于2节。 备课组要深入推动实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进展集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的规划和策略，依据详细教学流向，结合最新信息制定出训练方案。依据方案实施的效果，准时调整备课组阶段性规划。备课组长每周听课不少于1节 四、抓好师资队伍的科研根底性建立。 要通过理论培训、课堂教学竞赛、论文评比等活动提高教师素养。建立竞争和淘汰制度，对教师队伍进展提优补差。 本学期，依据县局要求，每个教师要通读一本教育理论专著，参与一项教

27、育试验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记状况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。 教科研目标工作 1、校本培训按规划实施。本学期进展信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高教师的综合素养，克制平凡化的倾向。留意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。 2、搞好“三课”试验，提升教学力量。“三课”即大会课、公开课、讨论课。本学期，用三到四周的时间开展教学展现课大会课活动。教研组内要按要求正常进展公开课活动。同学科教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要仔细对公开课进展案例分析,

28、使评课过程成为教学讨论过程，促进教学水平的提高。讨论课在教科室的帮忙下要从课堂教学实效动身，开拓独特的教学途径，作为教学试验，力图到达“教学创新”的目的。 3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校进展专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参加、沟通、研讨中，实现真正的提高。 重视我县的连续教育培训，对学习人员的出勤状况和考试成绩打印成书面材料，下发到全体教师，对缺席人员计入单项考核，与经济利益挂钩。 4、启动教师汉语水平培训工程，提高教师语言文字的思维力量和口头表达力量。连续进行教学根本功竞赛和现代教育技术培训，不合格的教师安排时间重新补考。进行了语文教师“下水文章”

29、竞赛、英语教师口语竞赛等活动。 5、开展集体备课，发扬团队协作精神。先由备课组一人执笔，同年级的其他教师在听取主备课内容的根底上，对如何突破本节课的重难点作出口头阐述，集中评议、修改、补充。在教学方式上相互借鉴，优势互补。 6、“青蓝结对”互帮互学，“以点带面”，“以老带新”。全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学科，促进平衡进展。 7、新课程与信息技术的整合。以省现代化教育技术试验学校验收为契机，全面整合网络资源。各学科均要有自己的专题学习网站，贴有自己成熟的教案和学案。 8、重视教学反思，打造精品课案。每次公开课教学后要以教科室或教研组为单位认真组织教学反思，回忆公开课的每个环节，提出书面修改

30、意见，指导教师写教学随笔。必要时进展“二次备课”“二次上课”。最终形成的教案纳入教研网站，实现资源共享。 9、形成三级沟通机制；一是教科室定期、不定期的参与教研组活动，以检查指导为主的沟通；二是教师之间以个案讨论为主的沟通；三是校际之间以切磋技艺为主的沟通。本学期要开展好与仁桥初中的“手拉手”活动。除把其他学校的教改信息引进来外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学习，派出骨干教师外出进修。 10、重视教科研资料的收集。教科研的活动过程、活动效果、问题纠错等记载以及活动痕迹是我校校本教研走向纵深的珍贵资料，收集毫不能放松。从本学期起，凡教师发表的文章在审批“双稿酬”时需将文章的复印件送交教科室存档。

31、 11、加大对教科研工作的考核力度。是否担当课题、是否开展讨论、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要工程。凡教师发表文章或在各类竞赛中获奖均按等级赐予精神、物质上的嘉奖。 （执笔：于清华） XX年2月18日 20232023学年度第一学期工作规划 XX-XX学年度第一学期工作规划 一 、 总体目标： 本班共有学生53人，其中女生26人，男生27人。本学期的重点是对学生进展常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内气氛，养成良好的学习习惯，生活习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。 二、 工作重点及要求： 1、 抓好学生的常

32、规教育。刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时到处向学生进展有针对性的常规教育。我主要的做法就是： 开学一周准时召开家长会，家长会内容要详细、有针对性，有利于帮忙孩子早日养成良好的学习习惯，生活习惯，尽快适应小学生活。利用晨会及班队会的时间学习小学生一日常规小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗”，特地负

33、责监视检查学生的日常行为，并每周星期五进展一周总结，评出“班级小明星”，并且赐予嘉奖，对表现不够好的学生“准时进展点拨”指导，加强教育。 2、 提高学生的安全意识 学生安全是班级工作顺当开展的必要条件，首先我觉得自己要提高安全意识，然后时刻对学生进展安全教育，潜移默化让学生的安全意识也渐渐加强起来，我要留心观看孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发觉安全隐患，制止安全事故的发生。并且还要让孩子们把安全意识带回家，使他们在放学的路上，在家里玩耍的时候时刻都能提示自己留意安全。 3、 培育班级小干部，增加学生的竞争意识 班级光靠班主任一人来治理是不够的，班干部是班级治理的小助手，这学期我将着重

34、培育2个帮忙治理班级的小干部（即班长和副班长）另外再培育8个小组长，让他们帮助教师做好班级的各项工作。 本学期我将在班级开展 “比一比，赛一赛”，活动，以小红花的形式，鼓励孩子们力争上游。另一个是评比“小小书画家”，把学生中好的美术作品和书写美丽的作业进展展现，并且赐予嘉奖，培育孩子们的兴趣，也给其他孩子做出典范，都向他们学习。 4、 学校教育与家庭教育相结合 结合教学状况，加强学校与家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平常，把学生在校的各方面的表现通过校讯通准时反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想

35、工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 5、关怀爱惜每一个孩子 蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点，从生活中点点滴滴去关怀孩子，我信任，只要真心关爱孩子,敬重孩子，宽容孩子，我就能找到开启学生心灵的钥匙，让每一个孩子活泼欢乐地成长，让他们得到全面的进展。 二、 本册教材分析 本册教材包括“培育良好的行为习惯1、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个局部。入学教育的目的在于帮忙学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟悉70个常用字。而后是识字（一），8篇课文，识字（二），又5篇课文。两个识字单元各3课

36、。13篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进展口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 三、 教学目的、要求 （一）、政治思想方面 培育学生喜爱大自然、爱惜环境、喜爱祖国大好河山的思想感情，培育学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进展良好的启蒙教育。 （二）

37、、根底学问方面 1、 汉语拼音 （1）、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 （2）、能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 2、 识字与写字 （1）、喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 （2）、熟悉常用汉字400个，会写其中的100个。 （3）、把握汉字的根本笔画，能按正确的笔顺规章写字。字写得正确、端庄、干净。 （4）、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 3、 阅读 （1）、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 （2）、学习用一般话正确、流利地朗读课文。 （3）、学习借助读物中的图画阅读。 （4）、对于读物中感性趣

38、的内容，乐于与他人沟通。 4、 口语交际 （1）、学会说一般话，逐步养成说一般话的习惯。 （2）、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 （3）、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 （4）、有表达的自信念。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。 四、 教学措施 1、 帮忙学生了解学校常规，帮忙学生养成良好的学习习惯。 2、 吃透新教材，深入了解学生，制造性地使用新教材。 3、 充分利用多媒体，利用教材美丽的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、 加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培育合作探究精神

39、。 6、 仔细批改每课作业，准时作好反应、小结。 7、 敬重学生的个体差异，准时导优辅差。 中学2023学年第一学期教科室工作规划 一、指导思想： 仔细贯彻上级教育行政部门的通知、意见和精神，以提升教师专业化素养和提高教育教学质量为目标，以校本教研、课题讨论为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化全局意识、责任意识、质量意识、改革意识、效劳意识，严谨务实，知难而进，仔细做好教学讨论、教学指导、教学效劳工作，全面提高课堂教学水平，努力开创教科研工作新局面。 二、工作目标： 1、强化学习教育教学理论学问，提升教师执教力量和水平。 2、坚固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念。

40、 3、大力推动学科中的讨论性学习，提倡采纳新奇可行的教学方式手段。 4、加强教研组、备课组的标准化、制度化建立，发挥组长的协调功能。 5、有效开展“教学四项标准达标”活动，使教师教学工作标准化、科学化。 6、努力创设教科研气氛，开展教学评比活动，鼓舞教师积极参与。 7、连续做好新教师的培育工作，架设快速成长舞台，发挥骨干教师作用。 8、切实完善治理制度，校园文化气氛更加深厚，科研气息更加剧烈。 三、工作重点： （一）明确组织形式，加强教科研治理制度建立。 教科室确立“教学副校长教科室主任教研组长备题组长教师个人” 五级治理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责清楚，形成一套畅通

41、的教育科研治理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度,加强教科研工作的导向性。本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作治理系统化、标准化、科学化，以保证教科研工作的顺当有序、积极地开展。 （二）完善半日教研活动制度，发挥其作为教师专业进展助推器的作用。 1、半日教研活动是教师进展集体备课、课堂教学研讨、读书学习的固定时间，为教师沟通教学阅历、提升教学水平起到了重要的作用。本学期不仅要不遗余力地加大推行半日教研活动，并且要进一步增加教研活动内容的针对性，从教师教学和专业进展的需要动身，科学安排内容，专时专用，使教师们通

42、过业务学习有所得（教学实践中的收获）、有所思（联系工作实际的思索）、有所为（学习指导下的教师实践）。 2、教研组和备课组是校本教研活动的最基层组织，也是最具活力和实效的组织。本学期，局部业务学习内容安排的指导原则是“从教师中来，到教师中去”，以教研组为单位开展较深入的主题讨论，以点带面，促进教师业务水平的不断提高，这是现在和将来校本教研的进展方向，是教师专业进展的必由之路。因此，各教研组要稠密制定和严格地执行教研活动“主题化”的实施方案，使活动有针对性和实效性。 3、加强教研组、备课组建立和教研活动的治理，制定教研工作制度，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人”和“三有”（有

43、规划、有记录、有总结），开展敏捷多样、讲求实效的教学讨论活动，要注意调动教师的积极性，加强对青年教师的培育。 4、教研组要严格学习纪律，严厉学习态度，为积极主动进展的教师营造更宽松的环境，为目标不明确教师师供应学习借鉴的典范，为懈怠应付的教师施加肯定的压力，逐步形成教师专业进展的自觉性。通过提高教研组活动的标准性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。 5、本学期的教研组、备课组活动时间依据塘下学区的联片和分片教研活动要求，将统一调整为：周二上午历史和社会；周二下午音、体、美、信息；周三上午语文；周三下午数学；周四上午英语；周四下午科学。从第3周起，各

44、教研组每周都要不折不扣地开展教研活动和集体备课，学区教研记为集体备课，学区语文、数学、英语、科学、历史和社会教研活动共4次（第4、8、13、17周），综合组为8次，各教研组长要做好组织、考勤和考核工作，将校本教研活动、学区联片和分片教研活动做实做好，争取在第15周学区“先进校本教研组和备课组”评比活动中榜上出名。 6、关于集体备课的几点特殊说明。依据温州市农村义务教育学校开展“教学标准达标”工作指导意见的要求，集体备课主要进展单元备课，以备课组为单位加强讨论教学目标、重难点、教学过程和方法。集体备课实行以个人思索为根底，个人备课与集体备课相结合的方式，不行照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。另外，各备课组也可以组织教师定期阅读教育教学著作，也可以集体进展教学反思沟通活动，并由此撰写心得体会，也可以在条件许可下或时机成熟的根底上安排一次教学根本功大