物理实验与自主创新74213.pptx
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1、物理实验与自主创新物理实验与自主创新绪绪 论论 “物理实验与自主创新”课是什么是什么?本课程与普通物理实验课的区别;本课程的历史沿革.为什么为什么要开设本课程或者说为什么学生要学习本课程。糊涂糊涂 会做会做 明白明白 自主自主 研究研究 创新创新 怎么上怎么上这门课。(1)课程整体的教学方法:教师布置并初步讲解选题,学生根据选题制定研究目标,研究方法,教师审核;学生实施研究课题,教师辅导;学生提交最终报告,教师评分;(2)课程整体的上课形式:限定研究范围的半开放性实验和学生完全自主创新实验相结合;(3)学生完全自主创新实验的要求;(4)成绩评定:答辩评分,授予相应奖励。2008年春季学期学生研
2、究的题目及获奖情况(部分)姓名班级题目 奖等张彬 郭超通信072设计利用激光测量薄透镜焦距二等闫阿泽物理072探究液体的浓度与折射率的关系一等张海伟袁磊力学071毛细管法研究黏滞系数与温度三等王然物理071测定弹簧的劲度系数的创新实验三等郭昊龙 高大雨道桥071验证角动量守恒三等谭园物理072不同形状物体在水中运动的研究一等程华 李根机设076温度传感器制温度计 三等熊龙岩机设074验证角速度的矢量性 一等 历年获奖情况及学生报告可在http:/ (4个原则)个原则)1.需要性:可解决实际问题,或对某一理论需要性:可解决实际问题,或对某一理论 有突破作用有突破作用2.创新性:在理论上有所突破,
3、或在应用上有所创新性:在理论上有所突破,或在应用上有所 改进、创造改进、创造3.科学性:有科学依据,符合道理科学性:有科学依据,符合道理4.可能性:从技术、程序、可用时间及可用人员可能性:从技术、程序、可用时间及可用人员 的能力等方面考虑,看主、客观条件的能力等方面考虑,看主、客观条件 是否具备是否具备(二)查阅文献资料(二)查阅文献资料1.广泛性:广泛性:利用各种手段,如教科书、专著、杂志、利用各种手段,如教科书、专著、杂志、互联网、各种情报检索中心互联网、各种情报检索中心2.独立思考:独立思考:要注意自己的知识空白、不同作者的观点差异。要注意自己的知识空白、不同作者的观点差异。通过分析、实
4、验,力求逐步形成自己的观点,通过分析、实验,力求逐步形成自己的观点,并力求发展。并力求发展。(三)设计实验方案(三)设计实验方案 1.1.要灵活运用物理规律。要灵活运用物理规律。2.2.选择适当的测量仪器。选择适当的测量仪器。3.3.选择适当实验方法、方案。选择适当实验方法、方案。4.4.选择适当实验测量方法。选择适当实验测量方法。(四)实施实验方案(四)实施实验方案1观察:观察:注意实验过程是否按预定方式进行,注意实验过程是否按预定方式进行,是否有异常现象发生。是否有异常现象发生。2测量:测量:注意测量误差对系统误差影响注意测量误差对系统误差影响(五)实验数据处理与分析讨论(五)实验数据处理
5、与分析讨论 1.1.数据表格及数据处理方法。数据表格及数据处理方法。包括:列表法、作图法、线性回归法、逐差法包括:列表法、作图法、线性回归法、逐差法 2.2.误差分析、讨论探索等。误差分析、讨论探索等。(六)完成设计实验报告(小论文)(六)完成设计实验报告(小论文)报告应包含有:目的与要求,原理(包括电路报告应包含有:目的与要求,原理(包括电路图公式等)说明,仪器设备的选择和使用,实验图公式等)说明,仪器设备的选择和使用,实验内容及步骤,所测的原始数据及其数据处理、最内容及步骤,所测的原始数据及其数据处理、最后的结果及对结果的分析和评价等。后的结果及对结果的分析和评价等。目前开设的限定研究范围
6、的半开放性实验系列有:1 透镜组几何光学系列 2 气垫导轨系列 3 传感器系列 4 物理光学系列 5 激光应用系列 6 普通物理实验所涉及内容的深入研究 7 验证性实验 学生优秀研究成果学生优秀研究成果 1 自制旋轮线演示仪 目的:为便于较大规模演示运动的合成,使观看者了解多种合成的方法、类型、方式及意义而制作本仪器。可演示曲线:旋轮线,星形线,玫瑰线,螺线,心脏线,叶形线等多种曲线 激光器激光器电动机电动机电动机电动机反射镜反射镜反射镜反射镜屏幕屏幕速度调节速度调节速度调节速度调节实验装置示意图实验装置示意图原理:一般地说,在常用的卡塞格林光学系统中,若使用两个相对于系统光轴稍有偏斜的光学元
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