董马乡中心学校教学教研工作总结2023年.docx

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1、 董马乡中心学校教学教研工作总结201*-1 董马乡中心学校教学教研工作总结 201*-1 董马乡中心学校201*年秋季学期 教学教研工作总结 201*年秋季学期已经完毕。回忆这一学期,董马乡中心学校正处于教育综合改期的关键时期。新一套领导班子的成立，人员的流淌，教师思想动态的不稳定，以及近几年来的绩效工资改革，本学期的丘北、广南等交通事故的发生，小伙房改善工程等繁忙的工作。对我乡的教育教学质量存在肯定的负面影响。然而，我乡的教育教学工作在全体师生员工的共同努力下，在乡党委、政府的领导下，在县教育局的关怀、支持、指导下，各校均顺当完成了各项教育教学工作任务。做到了全面贯彻执行党的教育方针，全面

2、提高教育教学质量。以教育科研为突破口，大力推行“每周一星”活动。以强化治理为抓手，强化学校教学常规治理，标准教学秩序，深化课程改革，更新教育观念，强化质量意识，努力实践教育教学理论，一学期来取得了肯定的成绩，现将201*年秋季学期教学教研工作总结如下： 一、根本状况 董马乡位于西畴县境内东部，距县城32公里，经度18489621，纬度2591249，海拔高度1100米，东接麻栗坡县铁厂乡、马街乡，南抵麻栗坡县六河乡，与本县法斗乡毗邻，北靠本县鸡街乡，是两县六乡镇的重要商品聚散中心地。全乡有国土面积129.8平方公里，全乡有总人口20230人，女人口9550人，少数民族883人。辖7个村民委员会

3、，203个村民小组，居住着汉、壮、苗、瑶、蒙古等民族。 全乡共有学校12所，其中完小8所、初小2所。幼儿园1所、中学一所。全乡共有中小学、幼儿园教学班90个，在校学生总数3013人。其中初中教学班17个，学生825人；小学教学班61个，学生1901人；幼儿园教学班6个，学生145人；学前教育教学班6个，学生142人。有至12周岁适龄儿童1885人。1315周岁正常适龄儿童945人，17周岁人口276人，全乡共有教师180人。其中中学专任教师47人，工勤人员1人，学历合格48人，合格率为100%。小学有专任教师117人，学历合格117人，合格率为100%。幼儿教师及学前班教师15人，学历合格15

4、人，学历合格率100%。全乡小学适龄儿童入学率为100%；初中毛入学率为100。5%，初中在校学生年辍学率3%，17岁义务教育完成率92%，小学在校学生年辍学率为0%，17周岁的初等教育完成率为92%；青壮年非文盲率为0%。全乡小学生均占地面积15.27平方米，中学生均占地面积20.77平方米；全乡小学生均建筑面积 5.00平方米，中学生均建筑面积6.25平方米。 二、加强领导、提高熟悉 本学期来，随着新一套领导班子的成立，教务处依据董马乡教育工作现状，结合县教研室领导到我乡听课，检查指导工作状况以及教育教学相关的文件精神。成立了董马乡中心学校教学教研工作领导小组，由董马乡中心学校校长任组长，

5、其余中层干部为成员，努力抓好全乡的教育教学工作。校长、副校长主要负责治理工作，主任、副主任主要负责详细业务工作，对全乡各校教学教研工作进展挂钩指导。教务处为了强化教育教学常规治理，提出了教学教研“四个一”工作要求（即每周一查、每周一研、每周一会、每人一课）。组织了中小学青年教师到县上参与学科课堂教学竞赛，参与人次达18人次，提升自己的力量，带动了董马乡教育事业的进展。召开了全乡小学部教学研讨活动，引领教师们开展教育教学讨论，探究新型课堂教学评价模式，最大限度地发挥评价的鼓励作用。芹菜塘村、么铺子村、新寨村相继开展了教学研讨活动，仔细讨论总结教育教学工作，努力推动全乡教育工作进程。与此同时，董马

6、乡中心学校完善了各项治理工作制度，争论了董马乡嘉奖性绩效考核方案及履职考核等相应治理性文献，一学期来全乡学校教学秩序井然，分工合理，安排恰当，档案资料健全，学校教师各司其职，学校教学教研工作有了新的变化和进展。 三、各项工作落实状况 1、通过检查各村校、中学、幼儿园，开学初制定了教学教研工作规划，严格根据课程方案及新课程的标准要求，安排好课程总表，教师授课一览表、作息时间表、周历活动表、开齐课程、开足课时、上满学时。学期末各村校对教学教研工作进展了仔细的总结。 2、各村校、中学、幼儿园领导做到了对教师业务进展不定期检查、指导，发觉问题准时整改、并将检查状况每月月底反应到了乡中心学校教务处。本学

7、期乡中心学校对全乡教师业务检查2次。乡中心学校把教师教学常规工作纳入教师考核，并与教师绩效工资和今后岗位聘用挂钩。 3、教师培训：一学期来，乡中心学校共组织教师培训64人次，其中参与国培规划17人次，已取得相应合格证书的15人次，本学期召集了图书治理员培训10人次。敏特英语培训5人次。中小学学籍治理培训17人次。组织董马小学杨梅教师到外州（昭通市）观摩小学语文教学观摩活动，带回了珍贵的教育教学阅历；还组织幼儿园教师张礼艳到文山参与幼儿教育科研成果沟通活动。并与县一幼结成“手拉手”帮扶学校，进一步推动我乡幼教工 作进程。除此之外，全乡各校利用每周教师例会进展校本培训，对教学常规、教学业务、教学理

8、念等进展系统地培训。进一步提高了我乡教师的业务水平。 4、教学活动：组织了中小学教师到县上参与了中小学地理、化学、生物、品德、科学、信息技术等学科课堂教学竞赛，其中，中学取得了可喜的成绩。十一月份中心校搞了一次数学、科学、英语学科教学研讨活动；活动为教师们呈现了新的教育方法，教学理念，彰显了很多亮点，活动效果较好，到达相互学习的目的；局部村校也相继开展了相关教学研讨活动，进一步推动了我乡教育工作进程。 5、推普工作。学期内确定了通心坡小学，七角巷小学为推广一般话示范学校，学校教师仔细组织开展相关工作，通过两校教师的共同努力，顺当通过了县教育局的评估验收，在评估的同时，依据文件要求上报了锅地塘小

9、学为推广一般话的示范校，请锅地塘小学全体教师齐心协力，努力提高师生一般话水平，完善评做验收的相关材料，迎接201*年教育局的评做验收。 6、以教育科研为重点。大力号召教师们撰写教育教学论文、编写教案、课件、教具等优秀作品参与各级评比竞赛。累计共计作品107件。一学期来，推举教案5篇，课件8件，论文16篇，教具9件。其中论文荣获省级表彰的有20篇。 7、本学期来加强了教学用书治理，一律根据县教育局教研室规定，订购教学用书及学习资料，保证用书质量，表达教材征订的严厉性。乡中心学校与各村、中学、幼儿园签订了教学用书治理责任书。发放了2602分买教辅资料意见征求表，全乡学生家长情愿购置教辅资料，并托付

10、学校购置。 8、坚持常规治理，强化教学日常标准治理。进一步标准教学常规，强化教师备课、上课、辅导、作业批改、考试等工作流程的治理，切实做好各类常规材料发放，加大检查力度，仔细准时做好教务常规统计、检查。 9、教师根据程序仔细备课，村中心学校每月进展检查、登记。各位教师仔细批改作业，并仔细写好作业反应记录。有针对性的辅导学生，有学生辅导记录。 10、完成的全乡中小学的学籍治理工作。学期内召集了各村主任到中心学校对中小学学籍治理系统进展学习，对学生信息进展采集核对，目前已经完成了一年级学生的学生信息上报工作。 11、骨干教师的推举上报工作，本学期通过各村校细心推选，各校评出一名骨干教师到乡中心学校

11、参评，共推举出10名骨干教师。经乡中心学校中层干部会议讨论打算，并按县相关文件要求，推举了四位教师参与西畴县 骨干教学、学科带头人、教学能手评比活动。其中教学骨干2名、学科带头人1名、教学能手1名。 12、留守儿童的统计工作，本学期内，依据县教育局文件要求，对全乡各校留守儿童状况进展统计上报，但因我乡留守儿童较多，县上安排给我乡的任务仅有810名，所以对留守儿童状况进展了精简上报。 13、各村中心校、中学加强了对图书、仪器、试验电教器材的治理。严格执行治理制度，本学期来全乡图书开出率为96，仪器使用率95。中心校对图书、仪器、试验电教器材专项检查2次。 14、测试工作：根据西县教育局考务工作会

12、议安排和有关规定进展测评工作。成立以乡中心学校校长为组长，乡中心学校教务主任为副组长，各村中心学校（中学）教务主任为成员的领导机构，负责本次测试工作的试卷保管、分发、收卷、评卷、成绩统计、拟定考试职责的各个环节，考试期间由乡中心学校教务主任及中心学校领导班子对各村中心学校（中学）进展巡察，确保考试顺当进展。考试实行各村循环穿插监考。抽调全乡年轻骨干教师进展为期2天的评卷，使评卷工作落实到位。 15、课改工作：根据县教育局课改工作指导精神仔细抓好课改工作。详细工作如下：1、制定了课改工作方案、规划；2、成立一套机构；选定科研课题；编写两期通讯；3、完善充实教师工作过程记录袋；完善学生成长的评价手

13、册；4、加强课改教师业务培训和指导；开展“传、帮、带”活动；加强了课改工作常规检查；收集、整理、归档了课改资料。 四、存在问题 1、各村校领导检查指导力度不够，检查内容不够细化。不能为教师们提出指导性意见和建议。 2、校本培训有待加强。各校校本培训没有结合实际，或者说没有进展培训，对培训的熟悉不到位。导致很多教师教学方法老化，没能准时吸取更多丰富的阅历。 3、打造青年骨干教师迫在眉急。就上本学期参与县级组织的课堂教学竞赛来说，充分说明我乡目前的教育工作现状，教学方法老化，观念不新。参与上级组织教学竞赛只能落到最终。 4、推普工作整体水平不高，就本学期通过验收的两所学校来看，学校师生一般话水平仍

14、有待进一步提高。 5、试验教学、远程教育设备的使用有待进一步提高。好多学校没能真正发挥设备的帮助作用。 五、下步工作 1、思索如何提高小学部教育教学质量。2、如何打造一批能上台面的青年骨干教师。3、如何转变教师们落后的教育思想。4、如何带着教师们克制博弱学科的教学。5、大力加大推门听课力度，力争达60%。6、进一步细化教学常规治理相关要求。 7、努力推动试验教学、远教设备为教育教学效劳。8、开展教学研讨活动，为全乡教育教学树立导向。 董马乡中心学学校201*年1月4日 扩展阅读：董马乡中心学校教学教研工作规划201*-3 董马乡中心学校201*年春季学期 为了使201*年春季学期的教学教研工作

15、能适应教育综合改革的要求，充分发挥教务处对教学讨论、教学治理、指导、效劳、评价、考核的职能，更好履行为教育决策效劳，为教育教学实践效劳，为教育科学进展效劳。促进全乡教育事业的改革与进展，促进教师专业化进展，特制定董马乡中心学校201*年春季学期工作规划。 一、根本状况分析 董马乡中心学校共有12所学校，其中初级中学一所、完小8所，初小2所，幼儿园1所。全乡共有中小学、幼儿园教学班90个，在校学生总数3013人。其中初中教学班17个，学生825人；小学教学班61个，学生1901人；幼儿园教学班6个，学生145人；学前教育教学班6个，学生142人。全乡有国土面积129.8平方公里，全乡有总人口20

16、230人，女人口9550人，少数民族883人。辖7个村民委员会，203个村民小组，居住着汉、壮、苗、瑶、蒙古等民族。全乡有36周岁幼儿1069人，幼儿入学率22.4%；有至12周岁适龄儿童1885人，入学率100%；1315周岁正常适龄儿童945人，入学率97.2%。全乡共有教师180人。其中中学专任教师47人，工勤人员1人，学历合格48人，合格率为100%。小学有专任教师117人，学历合格117人，合格率为100%。幼儿教师及学前班教师15人，学历合格15人，学历合格率100%。 全乡教学班级众多，师生状况参差不齐，地区差异也很大，学习习惯、教学风气及教师年龄构造等均存在诸多差异。特殊是近年

17、来，小学部教学 第1页共8页 教学教研工作规划 质量始终不高，如何才能让我乡小学部教育教学质量有所提高始终是值得我们每位教师、特殊是小学部全部教师什得深思的一个课题。 二、指导思想及目标 201*年春季学期我乡教学教研工作的指导思想是：仔细贯彻落实科学进展观，努力实现我乡教育的可持续进展。以解放教育思想为先导，以更新教育观念为动力，以强化教师工作责任心为导向，以课堂教学为抓手，以精细化治理为途径开展好我乡的教学教研工作。进一步强化教学治理、讨论、指导和效劳意识。转变观念、调整思路、增加实效，努力开创教学教研工作新局面。 三、上学期工作回忆 回忆上学期学校教学教研工作，我校严格执行国家课程方案，

18、做到开齐课程，开足课时，上满学时。加强教学常规治理，细化教学常规检查整改制度，努力推动四个一工作（即每周一查、每周一研、每周一会、每人一课），充分发挥教学研讨活动在教学中的导向作用。着力于提高教师的责任心、使命感。着力于学生良好学习习惯的养成教育，通过全乡教师的共同努力，顺当完成了一学期的各项工作任务。回忆这一学期,董马乡中心学校正处于教育综合改期的关键时期。新一套领导班子的成立，人员的流淌，教师思想动态的不稳定，以及近几年来的绩效工资改革，本学期的丘北、广南等交通事故的发生，小伙房改善工程等繁忙的工作。对我乡的教育教学质量存在肯定的负面影响。导致教师们消失出工不出力，思想不稳定，教学工作落实

19、不到位，各村校长、主任工作没有头绪。特殊是各村教育主任，没有很好地履行自己的工作职责，努力抓好本校的教学质量。所以， 第2页共8页 一学期完毕，全乡的教育教学成绩均不太抱负，学生良好学习习惯尚未形成，课堂教学效率不高，教学的精细化治理尚不到位。 四、本学期工作重点及目标 1、着力于学生良好学习习惯的养成教育。 2、进一步强化教师的工作责任心，不断更新教育观念，改良教学方法，提高教学质量。 3、大力推行推门听课制度，加大对教师授课的监视与指导。引领教师们改良教学方法，更新教育观念，提高教育教学质量。 4、细化教学常规治理，加大检查力度，营造讨论气氛。提高教师业务水平，建立一支讨论型教师队伍。 5

20、、落实教育科研，特殊是重点学科和博弱学科。努力打造青年教学骨干及教学能手，带动全乡教育工作进展。 6、努力提高学校领导的水平与指导力量，共同推动全乡教育工作进程。 7、引进先进教育教学阅历，开展与外校的手拉手活动，丰富教师们的业余生活，缓解教师们的工作压力，最大限度地为全乡教育教学工作效劳。 五、详细工作措施 （一）、教育教学质量的提高工作 1、着力于学生良好学习习惯的养成教育。各位教师要深入讨论，所教班级学生要有什么样的学习习惯，要形成一种什么样的学习风气。要培育出一批什么样的班干部等。将学习习惯的养成列入班务工作规划中，有规划，有目的地去开展好相关工作。 第3页共8页 2、进一步强化教师的

21、工作责任心，不断更新教育观念，改良教学方法，提高教学质量。教学质量的凹凸跟教师工作的责任心存在很亲密的关系，一位教师只要肯卖力，乐于奉献，可以让自己所教学科的教学质量有所提升。 3、大力推行推门听课制度，加大对教师授课的监视与指导。引领教师们改良教学方法，更新教育观念，提高教育教学质量。本学期内教务处将与各村主任一道，常常深入到各校进展听课，准时了解我乡教师的工作状况，引领教师们讨论教育教学阅历和方法。指导教师们更好地开展好教育教学工作。 4、细化教学常规治理，加大检查力度，营造讨论气氛。提高教师业务水平，建立一支讨论型教师队伍。本学期中心校将进一步细化教学常规治理，细化检查内容，将以前的教案

22、检查扩展到检查教师备课，作业批改，学习习惯培育等方面，逐步讨论新型的业务检查内容。最大限度地效劳于教学。 5、落实教育科研，特殊是重点学科和博弱学科。努力打造青年教学骨干及教学能手，带动全乡教育工作进展。本学期将开展一次全乡性的教学研讨活动，细心预备教学研讨内容。力争在全乡起到肯定的示范作用。 6、努力提高学校领导的业务水平与指导力量，共同推动全乡教育工作进程。通过带着教育主任到外地参观，沟通，学习他人的先进阅历。与教民主任共同共享先进的教育教学阅历，提升教育主任的业务指导力量。 7、引进先进教育教学阅历，开展与外校的手拉手活动，丰富教师们的业余生活，缓解教师们的工作压力，最大限度地为全乡教育

23、教学工作效劳。 （二）、教务处工作 第4页共8页 1、加强内部治理。要求教务人员遵守工作纪律，按时上下班、不缺席、迟到、早退，不擅自离开工作岗位。政治思想上，加强政治学习，提高思想觉悟，遵纪守法，克己奉公，不做有损教师形象的事。业务上，加强业务学习和教育理论的学习，加强实践熬炼，做到讨论上有专长，指导上有效果；组织治理有力量。 2、制定本学期工作规划，修订教学工作责任目标，安排布置本学期全乡教学教研工作。 3、检查各校开学状况，包括学校教学工作规划，课程表、作息时间表、教师任课一览表，周历活动表，教师到位状况，学生到校状况，教科书发放状况。 4、检查指导学校教学常规工作，教研工作；一般话推广工

24、作；“两基”工作；师训工作等。 5、检查指导幼教工作。组织教师参与各种竞赛活动，论文、教案评比活动。做好课题讨论工作，切实发挥教科室作用，建立校本教研制度，加强教师培训，提高教师业务力量和业务水平。修订完善教务治理制度。 6、做好教学治理工作，考务工作，档案工作，师训工作，教学讨论工作，课改工作，教务统计工作，推普工作，学期教学评价工作，毕业年级工作，教材及教辅资料征订工作，幼教工作等。 7、完成领导安排的其它工作。（三）、常规工作 1、各村校、中学、幼儿园，201*年3月10日前制订教学教研工作规划。严格根据课程方案及新课程的标准要求在201*年3月5日前安排好课程总表，教师授课一览表、作息

25、时间表、周历活动表、开齐课程、开 第5页共8页 足课时、上满学时。（民族团结教育课、三生教育课、廉政建立课要有课时安排）。“四表一规划”于3月10日前交程方良教师；各校每月上交的的材料有业务检查状况；业务检查记录；课改材料2期，上交时间4月和6月。2、各村校、中学、幼儿园领导要根据教师所定进度规划随时进展检查、指导，发觉问题准时整改、并将检查状况准时反应给上课教师。本学期乡中心学校对全乡教师教学业务检查4次。对存在问题的教师限期整改，并在全乡学校通报。 3、加强教师业务培训，（如新大纲、课标、试验教学、班级治理等），同时鼓舞教师积极进修、自修、学历提高，连续教育等学习。 4、以教育科研为重点，

26、本学期每位教师撰写了一篇有关教育教学，教育科研等方面的论文，于201*年6月30前以村、校、园为单位上交乡中心学校程方良教师处。 5、各村校、中学、幼儿园要召开学生家长座谈会，尤其是毕业年级，使家长参加学校治理，了解学校教学教研工作状况，为学校治理供应具有价值取向的意见和建议。 6、连续实行和完善听课制度。除教师之间相互听课，相互沟通学习外，学校领导要深入课堂听课，本学期乡中心学校教务副主任、主任听课不少于30节，教研员听课不少于35节，村校长、主任听课不少于本村教师人数，其它教师听课10节左右。通过听课活动了解教师教学状况，帮忙教师改良教学方法，推广胜利阅历，相互借鉴沟通学习。 7、本学期各

27、村校、中学、幼儿园必需加强对教学用书治理，一律根据教育主管部门的规定，定购教学用书及学习资料，于201*年3月20日前以村、校、园为单位到乡中心学校程方良教师处订书。 第6页共8页 8、本学期各村校、中学、幼儿园须按要求加强对图书、仪器、试验电教器材、远程教育的治理。提高图书、仪器使用率。 9、中学由汪光德副校长、程方荣副主任负责详细指导教学教研工作。各年级组相互协作，相互借鉴，争取年末考试质量有所上升。 10、依据我乡实际，确定讨论方向，本学期各村中心校、中学、幼儿园须按拟定的教研课题，仔细搞好课题规划，严格根据讨论课题讨论规划、方案进展课题讨论工作。 11、坚持常规治理，强化教学日常标准治

28、理。明确责任，加强学习，领悟内容，加强落实。进一步标准教学常规，强化教师备课、上课、辅导、考试、教研等工作流程的治理，突出精细化治理和实效性治理。切实做好各类常规的表格、学籍、考务、教师资料发放、教师培训；加大检查力度、仔细、准时做好教务常规统计、检查，做到热忱、准时、到位、实辅导了后进生等，学期检查不少于4次，把常规治理培训纳入学校校本培训，本学期不少于8次培训。 12、备课。每位教师均写一科教案。其它科目备在教科书上。乡中心学校每月进展检查、登记、通报。各校要仔细批阅学生作业，并有作业反应记录。有针对性地辅导学生，有记录，其它记录记入教师日志中。教师须把教学反应写入教案中。各校本学期检查不

29、少于4次，必需有记录。6月份进展一次教学案例评比活动。7月份进展一次教学论文评比活动。 13、推普工作。各村、校、园要有推普的制度和措施、方案、宣传标语、规划、领导小组等。教师带头随时讲一般话，使一般话成为我们的学校语言。锅地塘小学要根据推普验收指标做好相关工作等。学期学校自查不少于2次。 第7页共8页 14、教学活动（各村中心校在3月20日前上交教研活动安排于程方良教师处）4月中旬进展乡级教学教研竞赛活动， 15、各村中心校、中学、幼儿园在学年末做好教学教研总结工作。16、各村主任、中心学校教务副主任、教研员和幼儿园园长要有专一的教务工作日志，（把学校教务工作的安排、布置及检查状况，存在问题

30、的改良、跟踪、落实、见效、教务各级会议等记入教务工作日志，做到每日一记）。 17、各校要仔细贯彻落实党的教育方针，中小学教师职业道德标准和中心校教师执教承诺，增加教师的责任感和使命感，使教师真正把教学工作当作事业而不是职业，真正做到教书育人，为人师表。特殊要强调师德师风，杜绝卑视、挖苦、打击、体罚和变相体罚学生的大事发生。要鼓舞、要求教师加强学习，学习党和国家的大政方针政策，学习教育教学理论，学习相关文化科学学问，不断更新学问观念和学问构造，清晰明白地生活和工作。要重视校本培训工作，制定校本培训制度和方案，确定培训时间内容和对象，重点是教师教材教法的培训，更好的做好“传、帮、带”工作，促进教师专业成长，培育骨干教师等。 18、关于教师教学档案建立：各教师要有一个工作档案袋，里面的内容有：教师个人根本状况；班级学生状况登记表；教学工作规划；教学工作总结；一年来的论文、案例分析、课改材料；学生成绩登记表；教师各种获奖证书复印件等。 董马乡中心学校 201*年1月5日 第8页共8页 友情提示：本文中关于董马乡中心学校教学教研工作总结 201*-1给出的范例仅供您参考拓展思维使用，董马乡中心学校教学教研工作总结 201*-1：该篇文章建议您自主创作。