2023小学数学工作室新教育共同体裁工作计划.docx

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1、 2023小学数学工作室新教育共同体裁工作计划_数学工作室个人工作计划 一、工作室共同体成立的目的 构筑抱负课堂，建立高效课堂，推动有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师供应了较好的参考。本学期，我们向着抱负课堂，追求高效有效，削减低效无效负效，有效推动区域课改三小讨论：发觉小现象，讨论小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建沟通学习研讨的平台，为广阔教师供应更优质的教学资源和便捷的教学效劳，为全部的教师供应更准时的的使用和借鉴，我们打算成立小学英语工作室共同体。 二、共同体成员的标准 1、热心英语教育事业，乐于奉献，有较强的责任心，具有在实

2、际工作中形成行动讨论的力量。 2、教学成绩突出，擅长收集发觉教学中存在的问题，进展讨论指导，具有做效劳员和辅导员的力量。 3、集体观念强，有较自觉的团队合作精神，。 4、时间观念强，能按时保质保量的完成担当的工作室任务。 三、共同体成员的要求 1、主动自学，向文本学习，承受先进理念，更新自身观念，提前钻研教材，做到有的放矢。 2、主动向教师学习，能够从教师日常生活中发觉、捕获和思索问题，从听评课、座谈研讨、问卷调查中开展讨论,从教育实践中学习，不断夯实教研根底，从而形成教研的内源性的动力。 3 、积极担当公开课、研讨课、示范课的讲课任务，有效开展校内、片内、县内教研活动。 4、在网络和日常教学

3、工作中，为教师们解疑答惑，做好效劳。 5、相互学习、相互促进，搞好学科组建立，争创一流学科。 6、喜爱教研，淡泊安静，查找教研的满意与幸福，成为教师的角色示范。 四、共同体成员 负责人： 成 员： 五、共同体近期主要工作 1、确定本学期教材中每个模块的重难点内容，备出精品教案，发至网上供教师参考。 2、研讨出六年级其次学期教材各个教学局部的把握程度；整理出本册教材中的认读单词和四会单词。 3、探讨有效教学框架与初中先进模式结合的新的高效课堂教学模式。 4、收集全县教师在教学目标和预习作业的参考使用过程中发觉的问题一一进展解答。 六、时间安排 三月：确定精品教案内容 修改教学目标和预习作业 形成

4、精品教案初稿 整理出六年级的四会单词及各局部的把握程度 四月：修改精品教案初稿，形成定稿，发至网络 总结高效课堂模式 五月：修改其次次教案初稿，形成定稿，发至网络。 收集英语教学中的困惑，解答后发至网络。 习作业的答疑工作贯穿学期始终。 总结出新的课堂教学模式发至网络 七、工作是人员分工 精品教案 教学目标、预习作业的修改 新模式的整理 课堂教学中的疑难梳理解答 各项工作的把关，各项工作的协调安排 2023年县小学英语工作室新教育共同体裁工作规划范文 一、工作室共同体成立的目的 构筑抱负课堂，建立高效课堂，推动有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英

5、语教师供应了较好的参考。本学期，我们向着抱负课堂，追求高效有效，削减低效无效负效，有效推动区域课改三小讨论：发觉小现象，讨论小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建沟通学习研讨的平台，为广阔教师供应更优质的教学资源和便捷的教学效劳，为全部的教师供应更准时的的使用和借鉴，我们打算成立小学英语工作室共同体。 二、共同体成员的标准 1、热心英语教育事业，乐于奉献，有较强的责任心，具有在实际工作中形成行动讨论的力量。 2、教学成绩突出，擅长收集发觉教学中存在的问题，进展讨论指导，具有做效劳员和辅导员的力量。 3、集体观念强，有较自觉的团队合作精神，。 4、时间观念强，能按时保质保量的完成担当的工作室任

6、务。 三、共同体成员的要求 1、主动自学，向文本学习，承受先进理念，更新自身观念，提前钻研教材，做到有的放矢。 2、主动向教师学习，能够从教师日常生活中发觉、捕获和思索问题，从听评课、座谈研讨、问卷调查中开展讨论,从教育实践中学习，不断夯实教研根底，从而形成教研的内源性的动力。 3 、积极担当公开课、研讨课、示范课的讲课任务，有效开展校内、片内、县内教研活动。 4、在网络和日常教学工作中，为教师们解疑答惑，做好效劳。 5、相互学习、相互促进，搞好学科组建立，争创一流学科。 6、喜爱教研，淡泊安静，查找教研的满意与幸福，成为教师的角色示范。 四、共同体成员 负责人 成 员 五、共同体近期主要工作

7、 1、确定本学期教材中每个模块的重难点内容，备出精品教案，发至网上供教师参考。 2、研讨出六年级其次学期教材各个教学局部的把握程度；整理出本册教材中的认读单词和四会单词。 3、探讨有效教学框架与初中先进模式结合的新的高效课堂教学模式。 4、收集全县教师在教学目标和预习作业的参考使用过程中发觉的问题一一进展解答。 六、时间安排 三月：确定精品教案内容 修改教学目标和预习作业 形成精品教案初稿 整理出六年级的四会单词及各局部的把握程度 四月：修改精品教案初稿，形成定稿，发至网络 总结高效课堂模式 五月：修改其次次教案初稿，形成定稿，发至网络。 收集英语教学中的困惑，解答后发至网络。 习作业的答疑工

8、作贯穿学期始终。 总结出新的课堂教学模式发至网络 七、工作是人员分工 精品教案 教学目标、预习作业的修改 新模式的整理 课堂教学中的疑难梳理解答 各项工作的把关，各项工作的协调安排 2023小学数学工作室新教育合营体裁工作筹划 在本学期教室教授教化的根本上，进一步深刻教室，讨论小学教授教化中融入学生展现的有效门路，摸索学生在教室中彰显主体地位的方法，在实践的根本上，摸索出高效教室的教授教化模式。 4、具有较浓的团队意识和协作精力，调和才能强。 本年，县局工作筹划中，有关教室教授教化的恳求是，在教室教授教化效益上，寻求高效和有效，削减低效无效负效，尽力实现当下分数和将来本质的同一，教师成长和学生

9、成长的同一，共性和共性、群体和个别成长的同一。要实现教室教授教化的有效和高效，教师合宜的、有效的、高效的备课是根本，要实现师生的均衡成长，学生的分数和将来本质的合营进步，教师的教室教授教化才能是关键。是以，我们把讨论备课中的珍贵和商议上课中的困惑作为本学年的教研重点，拿在手中，放在心上。XX年，我们小学数学工作室重灯揭捉叨教授教化目标和预习功课的设定，为全县数学教师的备课以较好的指导和参考感化，XX年，我们将进一步研叨教授教化流程的设定，为师长教师们的备课和上课尽力做好办事。为了更好的凝集我县小学数学骨干力气，真正实现让内部资本“合”起来，让热点资本“亮”起来，让优质资本“动”起来，让共性资本

10、“活”起来，我们再次优化绛县小学数学工作室成员，目标在于存眷小学数学教授教化面对的困惑，查找冲破的方法，建筑数学教师思虑与商议的交换平台。 2. 深刻教室，总结模式。 3. 懂得教情，确定内容。 依据调研状况，特制订出如下合营体成员职责： 成员： 6. 专题讨论，晋升才能。 2.积极介入编写教案，修改、完善、整顿教案，并准时上传。 为了确保小学数学合营体的引领和指导感化，能真正反竽暌钩一线教师的心声，为师长教师们排忧解难，特制订出合营体成员的根本前提如下： 修改教授教化目标和预习功课 5.相互进修、相互促进，搞好学科组扶植，争创一流学科。 组长： 收集数学教授教化中的困惑，解答后发之收集。 四

11、 成员： 5.在收集和日常教授教化工作中，为师长教师们解疑答惑，做好办事。 1. 修改缺乏，完善晋升。 三月： 确定精品教案内容 持续进展“三小”讨论 2、具备较强的专业常识水平和教授教化、教研、组织才能； 六 时间 3、教授教化成就较为凸起，有必定的影响力和出名度； 总结高效教室模式 五 筹划： 一 标准： 4.容身教室教授教化实践，总结高效教室教授教化模式。 3.收集小学数学教授教化中的共性问题，开展扎实有效的“三小”讨论晃荡，并准时上传。 统计与概率专题讨论 1.积极担当公开课、讨论课、示范课的讲课义务，有效开展校内、片内、县内教研晃荡。 4. 义务分化，形成初稿。 学期初，把确定的精品

12、教案的内容分到各中间校，各中间校成立本身的教研合营体，集思广益，在实践的根本上，形成精品教案的初稿。 5. 再次讨论，形成定案。 各中间校带着讨论初稿，在县教研室同一组织下，再次组织讨论，对初稿进展弥补、修改，形成比拟合理的精品教案，发到绛县教育信息网之小学数学工作室中，供师长教师们参考。 1、有较强的事业心和义务感，乐于办事； 针对统计与概率教授教化中存在的问题，开展公开课讨论晃荡，以进步师长教师们对次类内容的分析与解读才能，大年夜而晋升教室教授教化中的有效行动，避开无效和负效的现象。 深刻教授教化一线，懂得师长教师们用小学数学工作室中发的教授教化目标和预习功课中的缺点，进一步修改完善，使之

13、日臻合理。 卖力分析小学数学一至六年级下册教材，确定每单位教授教化的重珍贵，懂得教授教化中的困惑，依据这些信息，每单位定出两节课精品教案的内容，一至六年级定出约九十课时的讨论常识，进展深刻过细的教研。 三 职责： 形成精品教案初稿 四月： 修改精品教案初稿，形成定稿，发至收集 蒲月： 修改其次次教案初稿，形成定稿，发之收集。 初中数学教研共同体工作规划 初中数学教研共同体 一、指导思想 2023年，我们将坚持“积极、务实、高效、专业”的理念，连续聚焦教育实践、扎根教育科研、创新活动形式、注意总结提炼，培育一批高尚、理念先进、学识渊博、业务精湛、教学风格突出、在全市乃至全省具有肯定知名度的数学名

14、师，探究提炼中山初中流派的根本特征。 二、详细措施 （一）聚焦教育实践 2023年，我们将坚持以课堂教学讨论为主渠道，深化课堂教学讨论。我们将开展高艳玲特级教师观摩课、名师示范课、共进组教师研讨课等多种形式的公开课活动；以竞赛课例为抓手，开展课例点评和研讨，坚持以赛促教，以赛促研，提升共同体成员教育教学讨论的力量与专业素养。从未参与过解题竞赛与教学竞赛的会员要积极参与两年一度的解题竞赛与教学竞赛。积极开展教学根本功训练，特殊是板书、教学语言、信息技术等根本功训练。 （二）扎根教学科研 2023年，我们要扎根教学科研，坚持理论学习和教学科研根本方法训练。结合教师们在平常教学中的疑点与难点，全员参

15、加教材研读活动，按教材章节进展课标与教材的比照讨论与解读；连续开展论文写作，积极参与一年一度的论文评比活动，每位会员以“我的教学主见”或“我的教学风格”为主题撰写的总结或论文将编入共同进展这一年（2023年）；坚持开展读书共享活动，提高共同体成员的理论水平，本年度同读一本书数学根本思想18讲（史宁中著），鼓舞会员多读书，读好书。 （三）创新活动形式 2023年，我们将坚持“一对一（导师制），一对多（讲座和示范课），多对一（磨课），多对多（学术沙龙）”等活动形式，形成“互学、互教、互评、互促”的教研共同体成长模式。为增加共同体成员的参加度，各共进小组每学期至少要开展一次教研活动，()小组成员之间

16、要相互听课一次；联合“中山市名师史良工作室”开展活动。 （四）注意总结提炼 2023年，我们将筹划好共同体两周年纪念活动，通过编辑共同进步这一年（2023），总结共同体成立以来的阅历与每位成员的收获；开展特级教师高艳玲教学研讨会，从教学思想、教学设计、教学方法、教学语言等方面挖掘特级教师的教学特点，学习并推广特级教师的胜利阅历；结合课例分析，提炼省特级教师高艳玲、市名师史良、市学科带头人孔进的教学风格与教学特色，通过讨论教师个体的教学特色，提炼共性，探究提炼中山初中数学教学流派的根本特征。 三、详细目标 （一）共同体成员本年度内至少要取得一项市级及以上专业成果； （二）共同体成员本年度内至少要

17、精读一本数学教育名著，并写出读书笔记； （三）总结与提炼自己的教学风格，以“我的教学主见”或“我的教学风格”为主题撰写一篇总结或论文； （四）共同体成员本年度发表或获奖论文不少于20篇； （五）共同体成员本年度市级以上讲座不少于10次； （六）共同体成员本年度完成10节以上市级公开课，并由共同体成员点评； （七）共进组每学期至少开展一次教研活动。 四、活动安排 3月份：共同体两周年庆 4月份：命题技能培训与竞赛总结活动 5月份：特级教师高艳玲教学研讨活动 6月份：教材研读活动（七、八、九年级上册） 9月份：青年教师教学根本功展现活动 10月份：中山初中数学教学流派形成研讨活动 11月份：教材研

18、读活动（七、八、九年级下册） 12月份：读书共享会 中山初中数学教研共同体理事会 2023年教育进展共同体工作规划范文 一、指导思想 坚持以科学进展观为指导，以宽城区“xx”教育事业进展规划为导向，以天津小学、浙江小学、二试验小学、奋进小学、兰家小学、蔡家小学组建的xx片学区为基地，扎实有效地开展各项工作。以德育工作为首要，以校本培训为保障，以教育科研为先导，以课堂教学为载体，以特色教育为手段，以建立和谐的xx片文化教育为目标，进一步提升各学校办学质量。 二、xx片理念 文化立校、素养立身、共享共赢、和谐进展。 三、总体目标 促进教育均衡，发挥xx片教育优势互补。加强学校之间的沟通与合作，本着

19、“新、实、活”的工作原则，开展各项活动，引领带动xx片优秀资源共享，相互学习，努力提升xx片教师专业素养、提高教学效率、培育学生素养、实现大学区共同提高，和谐进展。 四、详细措施 本学期重点工作详细从以下几方面落实 （一）同步落实常规治理，资源共享。 1、统一规划xx片各校集体备课时间，（定于每周五下午）xx片每月安排一次统一备课。力求以多种形式，不同主题，使区域内学科教师的业务水平在相互切磋中共同提高。 2、每学期第一个月、第三个月统一月考，期中、期末两次统一质量监测、统一做质量分析，讨论提升区域内教学质量对策。 3、以科研为载体，提升常规课堂质量。共同深入讨论新形势下信息技术与学科整合下的

20、课堂教学。 （二）、分层开展联动活动，共同提升。 1、召开“宽城区xx片教育进展共同体理事会成立大会”仪式。明确各校的职责，结成对子，形成大校带小校、强校带弱校、城校带农校的治理模式。 2、组建xx片“名师讲师团”联动活动 选拔本片各校各学科优秀的师资力气，经过考核，聘为“名师讲师团”成员，并颁发证书。名师讲师团将定期或不定期走进大学区的各个兄弟学校送优质课或专题讲座，与片内的学校进展教研互动、反思、研讨，这样既发挥了名师的引领、辐射作用，又为各校教师之间搭建了相互学习、沟通的平台。 3、教学校长、主任进课堂联动活动 为加强校际之间的沟通与互动，形成xx片教育进展共同体开放式的教研合作体。本学

21、期要求本片教学校长、主任走进一线，走进课堂，走进兄弟学校互听课，听课后与上课教师准时沟通反应，留下自己的珍贵意见或建议，使上课教师得到有效指导，同时听课领导通过听评课也开阔教学视野，提高自身的教学指导力量，实现双赢。 4、召开xx片业余党校成立大会 总之xx片将秉持“六校联动，均衡进展，互促提高”的原则，把片内各项工作做精、做细、做实。 #县小学英语工作室新教育合营体裁工作筹划 一、工作室合营体成立的目标 三、合营体成员的恳求 二、合营体成员的标准 蒲月：修改其次次教案初稿，形成定稿，发至收集。 2、教授教化成就凸起，擅长收集创造教授教化中存在的问题，进展讨论指导，具有做办事员和指导员的才能。

22、 4、时间不雅念强，能按时保质保量的完成仇担的工作室义务。 收集英语教授教化中的困惑，解答后发至收集。 总结出新的教室教授教化模式发至收集 5、相互进修、相互促进，搞好学科组扶植，争创一流学科。 整顿出六年级的四会悼窗各局部的菲握程度 4、收集全县教师在教授教化目标和预习功课的参考应用过程中创造的问题一一进展解答。 6、热爱教研，恬澹宁静，查找教研的知足与幸福，成为教师的角色示范。 新模式的符理 四、合营体成员 3、商议有效教授教化框架与初中先辈模式浇忧新的高效教室教授教化模式。 3 、积极担当公开课、讨论课、示范课的讲课义务，有效开展校内、片内、县内教研晃荡。 成 员： 4、在收集和日常教授

23、教化工作中，为师长教师们解疑答惑，做好办事。 1、热忱英语教育事业，乐于奉献，有较强的义务心，具有在实际工作中形成行动讨论的才能。 五、合营体近期重要工作 1、确定本学期教材中每个模块的重珍贵内容，备出精品教案，发至网上供教师参考。 三月：确定精品教案内容 教室教授教化中的疑难梳懂得答 建筑梦想教室，扶植高效教室，推动有效教授教化。上学期，我们围绕有效教授教化框架的应用，讨论了预习功课与教授教化目标，为全县小学英语教师供应了较好的参考。本学期，我们向着梦想教室，寻求高效有效，削减低效无效负效，有效推动区域课改三小讨论：创造小现象，讨论小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交换进修讨论的平台，

24、为广阔年夜教师供应更优质的教授教化资本和便捷的教授教化办事，为全部的教师供应更准时的的应用和借鉴，我们打算成立小学英语工作室合营体。 各项工作的把关，各项工作的调和安排 修改教授教化目标和预习功课 六、时间安排 习功课的答疑工作贯穿学期始终。 2、主动向教师进修，可以或许大年夜教师日常生活中创造、捕获和思虑问题，大年夜听评课、座谈讨论、问卷查询访问中开展讨论,大年夜教育实践中进修，赓续夯实教研根本，大年夜而形成教研的内源性的动力。 2、讨论出六年级其次学期教材各个教授教化局部的菲握程度；整顿出本册教材中的认读单词和四会单词。 四月：修改精品教案初稿，形成定稿，发至收集 1、主动自学，向文本进修

25、，接收先辈理念，更新自身不雅念，提前讨论教材，做到有的放矢。 负责人： 形成精品教案初稿 精品教案 七、工作是人员分工 3、集体不雅念强，有较自发的团队合作精力，。 教授教化目标、预习功课的修改 总结高效教室模式 数学工作室工作规划 为发挥名师工作室的引领、示范、辐射、带动的作用，培育出一批具有高尚师德修养、先进教育理念、厚实专业素养的小学数学名教师队伍，使名教师真正成为师德的表率、育人的榜样、教学的专家，并以此有效地加速教师专业化进展，特制定本工作室规划。 一、指导思想 以科学进展观为指导，以促进人的进展为本，遵循名师成长的规律，积极主动开展教育教学重点问题讨论，解决学科教学难题，发挥先行讨

26、论、沟通研讨、示范引领的作用，做好教师培育、示范辐射等工作，坚持理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观看体验、学习思索、参加讨论、实践总结中，提升教师业务素养，使名师工作室真正成为促进教师专业进展的平台。 二、工作目标： 1.搭建成员沟通平台，促进成员之间学问与阅历的共享。 2.为教师专业进展供应学习资源，提升教师专业进展的自主性。 3.引导、帮忙工作室成员在职业道德、专业学问与学术水平，教学力量与科研力量等方面的综合素养有显著提高。 三、学员任务 1.加强业务学习，提高理论素养 先进的教育理论是教学和科研的先导。而阅读和学习是提高教师教育理论修养的

27、有效途径。本年度工作室将仔细组织全部成员，实行集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习。 2.立足课堂讨论，形成个人风格 提高教育教学质量是名师工作室最重要的任务。各位学员要自觉改良教学方法，敏捷地驾驭课堂，形成自己独特的教学风格，要勤于反思，还要将课堂中发觉的难点带回工作室讨论，又将工作室讨论的结果实践于课堂，再发觉、再讨论、再实践，推动课堂教学讨论高位运行。 3.积极从事科研，提高自身品位 “教而不研则浅”，讨论是名师工作室的要务之一。名师工作室导师要连续带开工作室成员自觉进展讨论，使整个工作室始终洋溢着一种讨论的学术气氛，力争每位成员都能“讨论出成效”。 4.创设沟通平台，为成长搭建

28、基地 我们将利用工作室群、公共邮箱等多种方式为成员沟通供应便利。通过工作室网站，为全体成员和带动全市教师的成长，供应教学沟通、研讨的平台。 四、工作措施 1.学习教育教学理论书籍及数学教学期刊。要求每位成员每学期读一本指定书籍，并撰写读书心得，进展内部沟通。 2外出学习培训。工作室学员力争每年外出听一次课或参观学习、培训，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，促进成员自身的快速成长。 3.每月开展一次教研活动。每次活动主题要突出，并要指定专人发言，沟通阅历和体会，从而实现共同进展。 4. 每学期上一次公开课。通过成员自身上课、送课下乡、开设讲座等形式和活动，相互学习，共同提高。每个成员至少在本校开设

29、一节校级以上的公开课。 5.组织工作室成员通过听课、评课、磨课等活动，促进自身及其他教师的成长，猎取得第一手资料，撰写教学案例，并开展案例沟通活动。 6.加强对课堂观看的讨论。每个人要有选择性的预备专题讲座稿，适当时机时要发挥作用。 7.课题牵动讨论。工作室每两年要主持一个市级及以上的课题讨论。工作室要以课题牵动学员的讨论力量，引导学员把课题和工作中遇到的问题结合起来，走自主进展的课题讨论之路。 8.每学期写两篇论文。工作室将一如既往地催促并鼓舞工作室全体成员积极撰写教育教学论文、案例反思等。论文要获市级以上嘉奖、登载刊物或在网站上公布。 9.定期上传教学反思或教学设计、推举一篇好文章(论文或

30、案例)、定期上传一份好试卷。 10.加强青年教师培训。工作室成员每年结对一名积极肯学的青年教师作重点指导培训，并促其积极参与各类竞赛。 11.建立“学员成长手册”。将学员的教学成果、优秀案例、获奖论文、课题讨论、优质课、荣誉等全面综合记录，关注学员成长。 五、工作方法 我们将依据实际，实行集中与分散相结合，以分散为主；导师指导与自我实践相结合，以自我实践为主；本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主；专家传授与相互研讨相结合，以相互研讨为主的方法，开展各项工作。我们将依据教育局安排和上级有关部门组织的教科研活动，敏捷的组织工作室成员进展集体活动、分散活动，努力做到上面有活动，我们有行动，并争取

31、参与上一级活动。 数学工作室2023年工作规划 依据中共峨眉山市委关于加强教育人才队伍建立的意见（峨委发【XX】2号）、峨眉山市骨干教师治理方法（峨教发【XX】68号）和峨眉山市教育局关于“名师工作室”建立的实施意见（峨教发【XX】9号）文件为精神，为了使工作室成为“研修的平台、成长的阶梯、沟通的纽带、辐射的中心”，特制定工作室XX年工作规划。 一、指导思想 工作室将在峨眉山市教育局“名师工作室”领导小组和教研室的直接领导下，以名师工作室活动为载体，坚持刻苦专研业务与发挥名师示范、指导和辐射作用相结合的原则，通过理论学习、同伴互助、教学研讨、课堂观摩、自主研修、学术沟通、专家引领为主的研修形式

32、，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的进展平台，打造一支“拥有先进的教育思想、布满灵性的教育才智、具有深厚的专业学问，形成良好的专业人格”工作室团队，使数学工作室成为教师专业进展的重要平台。 二、主要工作 1、加强教育教学专业理论学习。 工作室的工作要有序和有效地开展，离不开先进的教育理论，为了增加工作室全体成员教改意识和科研意识，为此，工作室新购进了34本教育教学理论专著，明确要求每位成员每年至少仔细阅读1本及以上的教育教学专著，同时做好读书笔记和读书心得。适时创 制造条件实行“走出去、请进来”的方式，倾听专家学者的授课和专题讲座。 2、担当公开课和专题讲座。 工作室每位骨干成员在一

33、年里应担当校级以上示范课1节或专题讲座1次；骨干成员依据培育规划，选定培育对象，对后备成员进展“传、帮、带”，带着他们参与有关教研活动，促进他们专业成长。 3、积极参与听课和评课活动。 以工作室骨干成员为核心，组建学校数学课堂教学打磨团队，为担当各级各类教学活动的教师出谋划策。同时要求在一年里，工作室每个骨干成员听课不少于40节，每个后备成员听课不少于20节，并做好课后研讨相关工作。 4、开展课题讨论。 工作室XX年讨论的小课题为小学数学史的梳理与开发讨论，为此工作室成立课题组，下设一至六年级课题讨论小组，各年级备课组长为课题讨论小组长。各成员依据工作室制定的课题讨论规划，结合自己的实际教学，

34、有序开展试验讨论活动，做到课题讨论有规划、有实施、有研讨、有小结、有检查、有评价，资源共享，协同作战，使课题讨论取得实效。 5、建立工作室群（“峨眉二小陈全华数学工作室群号：272389659） 工作室各位成员应申请自己的号，并参加工作室群，利用工作室建立的群开展网络资源共享和专题研讨活动，解决教学中的疑难问题，充分发挥网络沟通的优 势。 6、充分发挥网络教研的作用。 工作室在网络上建立了“陈全华数学工作室博客”（网址：u/3267837273，开设的栏目主要有：工作团队、工作动态、名师论坛、工作规划、工作总结、教学设计、教学课件、教学文汇、课题讨论等。工作室成员要多关注工作室博客，为此做好以

35、下几方面工作：加强疑难问题研讨沟通；丰富博客网络资源。工作室各位成员要将自己撰写的教学设计、案例反思、教学课件、教学论文、教学规划和总结、教学心得等发至指定的电子邮箱里，由工作室骨干成员审核后上传至博客网页；工作室骨干成员还要积极收集各级各类优质教育教学资源，使工作室博客成为传播先进教育思想、新课程理念和教研教改信息的一个重要平台。共3页，当前第1页123 7、组织外出参观学习。 为了发挥工作室团队先行讨论、示范引领作用，工作室将定期组织工作室成员外出参观学习，更新教学观念，改良教学方式，提高教学质量。 8、发挥辐射效应。 工作室将依据上级文件精神，结合学校实际状况，组织工作室成员定期到乡镇学

36、校开展不同学科的“送教下乡”活动或专题讲座，促进乡镇学校教师专业共同成长。 9、撰写教学论文或教学案例。 工作室每个成员每年至少撰写1篇教学论文或教学案例（教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等 ），骨干成员的论文或案例要在市级以上刊物发表或获奖。工作室将对教学论文或教学案例汇编成书，对优质课、示范课进展录像，并刻录成光盘，以供参阅。 10、组织年度考核。 工作室将对每个成员的思想品德、理论提高、课堂教学、教学讨论、培育教师、教研成果、完成任务等方面进展年度考核，对年度考核优秀的，工作室将进展肯定的物质嘉奖。 三、工作措施 1、制定工作室各项规章制度。为了使工作室活动有序、有效地开展，特制定

37、了会议制度、学习制度、工作制度、考核制度、档案制度和经费使用制度。 2、制定个人进展规划。工作室成员依据个人的实际状况，科学地制定出自己的三年进展规划（特殊是今年的进展规划），明确自己今后专业进展的目标和奋斗方向。 3、强化教育理论学习。工作室将向成员推举教育必读书目和选读书目，每位成员依据自己的状况制定相应的读书规划，每年完成不少于100万字的读书量，理论笔记不少于10000字。 4、加强网络学习。通过网络传播和在线互动，有效地使用网络资源，让网络学习成为成果的资源站。 5、加强教育教学沟通。定期集中开展教学实践研讨活动，重点关注教育前沿先进思想理念，同时进展读书、教学感悟等各种研修的沟通活

38、动。 6、开展各种专题研修。定期集中（每月一次） 就各自对当前小学教学中的热点、难点问题进展课例研讨、评课等活动，形成一些解决问题的策略和方法。 7、自主教学实践。组织开展工作室成员研讨课、沟通课等活动，每位工作室成员每年至少要有1节校级以上公开课或观摩课，或在县、校内开设1次专题讲座。 8、开展课题讨论。工作室成员围绕学校课题，担当一个子课题讨论，共同协作，力争在XX年10月完成课题结题工作。 9、外出观摩学习。有规划地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，适时聘请知名教育专家学者担当工作室导师，进展工作指导。 四、工作室XX年工作安排 时间 活动内容（或工作内容） 活动地点 （或活动方式

39、） 负责人 （或参与人） 1月 申报峨眉二小陈全华数学工作室 陈全华 2月 组建峨眉二小陈全华数学工作室 峨眉二小 陈全华 3月 1.创立峨眉二小陈全华数学工作室博客网页 2.创立峨眉二小陈全华数学工作室群 3.制定XX年工作室工作规划 4.确定课题讨论 峨眉二小 陈全华 4月 1.开展“送教下乡”活动 2.开展工作室“结对合作，共同成长”研训活动 3.购置教育教学专著34本 高桥镇小 峨眉二小 工作室 骨干成员 5月 1.召开工作室全体成员会议 2.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 峨眉二小 王建明 6月 1.组织工作室成员参与网络沟通研讨 2.工作室成员自主选择阅读教育教学专著 3.整理

40、教学设计或教学案例 峨眉 二小共3页，当前第2页123 “每月一事”共同体行动规划 每月一事”共同体行动规划 “交给学生一生有用的东西”是新教育试验的核心理念之一，开展“每月一事”工程是实现这个理念的重要方法。为了把我县的每月一事活动不断推向深入，特制定本行动规划。 一、指导思想 以“每月一事”为载体，着力推动教育教学工作的深入开展；以“交给学生一生有用的好习惯”动身点和落脚点，着力开展养成教育；以学生长才“十个一”行动规划为切入点，着力把德育真正融入学生日常学习、生活的细节之中。 二、工作原则 每月一事主题活动要与学校日常教育教学工作融为一体，做到“五个结合”，关注“四个层面”。 五个结合，

41、即：与校风和学风教师相结合；与高效课堂建立相结合，与“晨诵午读相暮省”读书活动相结合，与学生法制安全教育相结合，与校园文化建立相结合。 四个层面，即：关注学生、班主任、学校和家长这四个层面。由于开展“每月一事”，学生是主体，学校是根底，班主任是关键，家长是保障。 三、共同体成员 组长：赵贤芳（试验二小） 成员：续建丽（安峪小学） 郝丽娜（卫庄小学） 四、成员分工。 赵贤芳（试验二小）负责共同体工程规划的制定，撰写月活动建议书，对共同体成员制定的月活动方案、主题阅读内容进展把关。利用网络工作室准时关注全县各学校“每月一事”主题活动开展状况，跟帖、点评指导，为基层教师答疑解难。 郝丽娜（卫庄小学）

42、负责“每月一事”主题实践的主题班（队）活动筹划，在寒假期间把3_7月份的主题实践活动方案制定好，春季开学前将三月份 续建丽（安峪小学）负责“每月一事”主题阅读资料的收集。在寒假期间把3_7月份的主题阅读资料分月汇编整理。 暑假期间召开共同体工程研讨会，总结阅历，找出缺乏，完善新学年工作规划。利用假期将下半年的月活动规划编写好。开学后分月提前发在“每月一事”工作室。 五、工作准备 一是制定规划。组织讨论制订一个科学可操作行动规划，建立例会制度，每月底召开一次共同体会议，总结上月主题教育落实状况，讨论制定下月主题活动。 二是网络联系。加强与新教育“每月一事”工程讨论团队的网络联系，统筹和加强成员单位间的合作沟通，定期开展共同体讨论工作，留意积存其中的各种案例，对发生的各类故事，作理性反思和理论提升，共同把“每月一事”的讨论推向新的高度。 三是开设专贴。在“教育在线”和“绛县教育网”上建立专贴。组织专题研讨、沟通评比活动（每学期至少一次），活动信息要准时上传教育在线绛县教育信息网每月一事主题活动专栏，以到