人教版生物八年级上册 期中水平测试卷习题课件(共41张PPT).pptx

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1、期中水平测试卷期中水平测试卷(时间：时间：6060分钟分钟 满分：满分：100100分分)一、选择题一、选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求)1.海月水母排出食物残渣的方式是（）A.由口排出 B.由胞肛排出C.通过呼气排出 D.由肛门排出A A2.涡虫的体形是（）A.辐射对称，左右扁平B.两侧对称，背腹扁平C.前后对称，背腹扁平D.不对称，梭形3.下列不属于蛔虫与寄生生活相适应的特点是（）A.运动器官发达B.体表有角质层C.生殖器官发达D.消化结构简单B BA A4.蚯蚓和沙蚕的相同点是（）A.生活在水中B.身体分为头、胸、腹三部

2、分C.身体有外骨骼D.身体由相似的体节组成 D D5.下列某动物的唾液中含有防止血液凝固的物质，可以用来生产抗血栓药物。这种动物是（）A.蛔虫B.涡虫C.水蛭D.水螅C C6.蜗牛和钉螺的形态结构和行为差别很大，但它们都属于同一类生物，下列有关它们的相同之处的说法，正确的是（）A.它们都具有由外套膜分泌物形成的外壳B.它们都能在水中运动，但运动速度不同C.蜗牛有足，钉螺没有足D.蜗牛和钉螺背腹扁平，属于扁形动物A A7.鲁迅先生曾称赞：“第一个吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士谁敢去吃它呢？”这是因为螃蟹身体有硬壳保护，此硬壳在生物学上称为（）A.皮肤B.鳞片C.贝壳D.外骨骼D D8.下列对

3、节肢动物的叙述，正确的是（）A.所有的节肢动物都能飞行B.节肢动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群C.绝大多数节肢动物身体内部有骨骼D.绝大多数节肢动物有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官D D9.节肢动物和环节动物共有的特征是（）A.都由许多体节构成B.都有刚毛C.都有外骨骼D.都用气管呼吸A AB B10.关于观察鲫鱼的实验，下列说法正确的是（）A.鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变B.鱼的体形是流线型，可减少运动时遇到的阻力C.背鳍可以控制鱼体前进的方向D.用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸，适于水中生活11.青蛙是人类的朋友，被称为“农田卫士”，善于捕食小昆虫。下列有

4、关青蛙的说法，不正确的是（）A.青蛙的舌分叉且表面有黏液，能够黏住昆虫B.青蛙成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸C.青蛙与大鲵、蝾螈、蟾蜍都属于两栖动物D.体表覆盖着角质的鳞片或甲D D12.下列各项中，属于蜥蜴适应陆地生活的主要特征的是（）皮肤表面覆盖着角质的鳞片 具尾 用肺呼吸 体外受精 体内受精 卵外有坚韧的外壳 具有颈部 雌雄异体 卵生 心脏有不完全的隔膜A.B.C.D.C C13.右图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（）A.被覆羽毛，适于空中飞翔B.用肺和气囊进行气体交换C.胸部有龙骨突D.体形呈流线型，能减少飞行时的阻力B B14.同学们参观标本室时看到了下图所

5、示的动物头骨，该动物最可能是（）A.野牛 B.梅花鹿 C.野狼 D.猫头鹰C C15.老师找到4个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都具有胎生、哺乳这一生殖特点的成语是（）A.蛛丝马迹B.鸡犬不宁C.鹬蚌相争D.狐假虎威D D16.生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的适应。下列相关描述不正确的是（）A.鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式B.蝗虫只能进行跳跃运动C.蛇和蜗牛的运动方式为爬行D.水母可以靠身体的伞部在海洋中漂浮运动B B17.权威学术杂志Nature刊登的研究显示，上臂肌肉受损时可借助安装新型人工肌肉实现运动，下列相关叙述正确的是（）A.该患者受损的肌肉是肱三

6、头肌B.新型人工肌肉的两端应固定在一块骨上C.当新型人工肌肉接受刺激时牵拉骨完成屈肘动作D.依靠图中新型人工肌肉、骨、关节就可以产生运动C C18.白蚁的消化道内生活着一种单细胞生物,叫披发虫。它能把白蚁所食的木纤维分解成营养成分供白蚁吸收，白蚁和披发虫的关系是（）A.寄生 B.共生 C.竞争 D.捕食B B19.探究实验“蚂蚁的通讯”中，在侦察蚁侦察到食物返巢的路上放好一排纸片（如图甲），当它们走过后将小纸片重新排列成圆形，并将食物放在圆心处（如图乙），再观察蚂蚁接下来的行动，根据此图回答，蚂蚁将（）A.直奔圆心处，快速找到食物B.绕着纸片转圈，找不到食物C.不再回来寻找食物D.无法确定蚂蚁

7、的行动B B20.有人认为：如果地球上没有昆虫，我们将看不到五颜六色的花草世界，这里强调的动物在生物圈中的作用是（）A.帮助植物传粉B.促进生态系统的物质循环C.维持生态平衡D.直接或间接地取食植物A A装置装置培养皿培养皿培养基培养基温度温度甲高温灭菌、冷却接种（洗手前在培养基上轻轻按一下）常温乙高温灭菌、冷却接种（洗手后在培养基上轻轻按一下）低温21.洗手能够减少手上的细菌数量吗？下表是探究“洗手前后手上细菌和真菌的数量”的实验设计，但还不够完善，下列是对该实验修改的4种方法，正确的是（）A.甲培养皿高温灭菌，乙培养皿不用高温灭菌B.甲、乙装置接种后不需要密封C.甲、乙装置都应该放置在常温

8、下D.甲装置需要接种，乙装置不需要接种C C22.下列有关细菌、真菌和病毒的说法，正确的是（）A.个体微小，都必须借助显微镜观察B.都含有遗传物质C.细菌、真菌分别通过产生芽孢和孢子繁殖后代D.细菌和病毒是原核生物，真菌是真核生物 B B23.青霉素可以治疗（）A.足癣 B.病毒性感冒C.疟疾 D.细菌性肠炎D D24.腐烂的苹果中能检验出大量的杆状细菌，对此解释正确的是（）A.苹果被杆菌吃掉了B.杆菌寄生在苹果中，引起苹果患病C.苹果被杆菌所分泌的毒素腐蚀了D.苹果中的有机物被杆菌分解利用，引起杆菌大量繁殖，导致苹果腐烂D D25.以下环境中，最容易让衣服发霉的是（）A.常温、干燥B.常温、

9、潮湿C.低温、干燥D.低温、潮湿 26.下列食品制作过程中，不需要发酵的是（）A.酱油B.醋C.香油D.啤酒B BC C27.雨后，小树林长出了蘑菇，蘑菇是腐生性微生物，对自然界最重要的作用是（）A.供给氧气 B.提供有机物C.提供二氧化碳 D.参与物质循环D D28.下列有关微生物的叙述，正确的是（）A.只能寄生在活的细胞内B.通过形成芽孢繁殖后代C.都是单细胞生物D.都属于真核生物A A29.常用的食品保存方法有（）高温 低温 保持干燥 保持湿润 暴露在空气中 隔绝空气A.B.C.D.D D30.秋冬季节是诺如病毒传播、感染的高发季节，病毒感染后影响胃和肠道，引起胃肠炎或“胃肠流感”，发病

10、的主要表现为腹泻或呕吐，粪口途径是主要传播方式，也可以通过污染的水源、食物、物品、空气等传播。根据以上信息，判断下列叙述中正确的是（）A.诺如病毒个体虽小，但肉眼可见B.诺如病毒具有完整的细胞结构C.搞好个人卫生对预防该病毒感染有一定效果D.被确诊患该病的同学可以正常到校上课C C二、非选择题二、非选择题(本大题含读图理解、资料分析、实验探究、综合应用4小题，共40分)（除特殊说明外，每空1分）31.读图理解（10分）下面图一是关节结构示意图，图二是人的肘部动作示意图。根据图回答下列问题。（1）图一中序号所示结构是_，图中_及其内外坚韧的_，使关节具有_性；和表面覆盖着的_和中的滑液，使关节具

11、有_性。（2）图二表示_动作。此时处于收缩状态的是_。能收缩的是其中的_部分，人体的任何一个动作都是在_的调节下完成的。关节头关节头关节囊关节囊韧带韧带牢固牢固关节软骨关节软骨灵活灵活屈肘屈肘肱二头肌肱二头肌肌腹肌腹神经系统神经系统32.资料分析（10分）阅读资料，回答下列问题。资料一 每到入冬，成千上万只天鹅从遥远的西伯利亚飞到山西平陆的黄河湿地过冬。动物使我们的星球充满了生机，诗人的笔下也留下了它们的身影，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”资料二 CCTV-4新闻报道，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了3只刚出生便失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家。资

12、料三 科学家做过这样一个实验:把红薯放在海滩上诱惑猕猴走出森林来到海滩取食，一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其他猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。(1)天鹅的呼吸系统发达，具有与肺相通的_，可辅助肺呼吸。气囊气囊(2)从行为获得的途径来看，“猫喂狗崽”的行为属于_行为，这种行为是由动物体内的_决定的。“其他猴子洗红薯”的行为属于_行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由_而形成的。先天性先天性遗传物质遗传物质学习学习生活经验和学习生活经验和学习(3)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中的青蛙属于_动物，幼体用_呼吸,成体用肺呼吸，_辅助呼吸。(

13、4)猫、狗和猕猴都属于哺乳动物，这类动物的_、_的特征提高了后代的成活率。两栖两栖鳃鳃皮肤皮肤胎生胎生哺乳哺乳33.实验探究(10分)蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物，为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的”，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击和避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表。实验实验实验处理方法实验处理方法被观察的蝙蝠数量被观察的蝙蝠数量避开障碍物蝙蝠的百分比避开障碍物蝙蝠的百分比/%/%A不做任何处理1 00071B蒙住蝙蝠的双眼1 00070C蒙住蝙蝠的双耳1 00035(1)根据题意，作出假设：_（2分）。(2)设计实验A的目的是_，用1 000只

14、蝙蝠作为观察对象，目的是_，处理实验数据时需要计算_。蝙蝠主要是通过耳朵来发现障碍蝙蝠主要是通过耳朵来发现障碍物的物的形成对照形成对照避免偶然性，让实验结果更加准确避免偶然性，让实验结果更加准确平均值平均值(3)从实验A和B中，你能得出的结论是_（2分）。(4)综合分析表中的数据，蝙蝠是通过_（填器官名称）来发现障碍物的。(5)_的生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能，这反映了生物和环境的关系是生物能够_环境。蝙蝠撞击或避开障蝙蝠撞击或避开障碍物与眼睛无关碍物与眼睛无关耳朵耳朵黑暗黑暗适应适应34.综合应用（10分）下图所示为几种常见生物的结构模式图，运用所学知识分析回答下列问题。(1)没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_(填字母)。E E(2)图_(填字母)是细菌，它的生殖方式是_生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内_。(3)善于观察的某同学一眼就认出B是_，因为它的直立菌丝顶端呈扫帚状，而且还知道B和C有着共同的生殖方式，即用_繁殖。A A分裂分裂没有成形的细胞核没有成形的细胞核青霉青霉孢子孢子(4)图中生物的营养方式都是_(填“自养”或“异养”),其中属于单细胞生物的有_(填字母)。(5)D的主要生殖方式是_生殖。(6)图中的B能产生_，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病。异养异养A A、D D出芽出芽青霉素青霉素