2023年9月小学美术教学工作计划范文.docx

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1、 2023年9月小学美术教学工作计划范文_美术教学工作计划 新的学期，新的开头，为您整理了小学教学工作规划，望给大家带来帮忙！ 小学教学工作规划 一、 教材分析 本册教科书共5个单元，依据小学一年级儿童心理进展特点，从适应小学生活的规律动身，选择与儿童生活关系亲密、切实需要得内容，根据主题进展整合。重视生活情感的陶冶。让儿童用自己的眼睛观看生活情感。本教科书面对儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的制造。呈现形式主要是儿童直接参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。 第一单元今日吃什么意在严密联系儿童的生活实际，调动儿童已有的生活阅历，步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有意

2、识的把安康常识和饮食习惯有机的结合起来。 其次单元我的手儿巧意在让学生通过学习，重新熟悉自己，了解自己的双手和大脑。在制造的过程中感受愉悦，喜爱生活，做一个欢乐成长的孩子。 第三单元我有很多好朋友本单元安排了谁的朋友多、你真行、我们一起成长三个主题活动，旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会观赏别人的优点和特长、宽厚待人、关怀帮忙伙伴、喜爱班级体，从而感受积极开心的欢乐。 第四单元欢乐的小问号奇怪是孩子的天性，面对大千世界，布满新奇感，产生剧烈的奇怪心和求知欲。爱护孩子们的奇怪心、赏识他们的探究精神、训练他们的积存学问方法等，是本单元的主要目标。 第五单元我爱漂亮的生命本

3、单元通过让学生真实感受到动植物生命的漂亮、生命的力气和生命的宏大。让他们在享受生命的欢乐中，学会爱护地球家园，珍爱有着漂亮生命的动植物，学会对生命布满感谢，知道只有心中有爱，生命才会更漂亮。 二、教学总目标： 1.布满兴趣地参加学校一天的生活，为自己是小学生感到欢乐，体验与人交往的欢乐，感受学习的开心。会向父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的欢乐感受。情愿为美妙的明天付出努力。 2.主动和同学交往，说简洁的礼貌用语。能参加与各种和同伴合作的学习活动，遵守简洁的合作规章。初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成玩学结合，张弛有度的生活习惯。 3.通过自身观看比拟、归纳及操作联系

4、，感受新学校的美妙。积极地参加并体验学习过程，学会简洁的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和承受邀请，在教师的指导下学会调控自己的心情。 三、各单元教学目标及教学措施 第一单元 今日吃什么 教学目标： 1. 了解人们生活的主要食品。 2. 懂得儿童成长需要多种养分，不偏食，不挑食。 3. 不铺张粮食和其他食物。 4. 养成良好的饮食、卫生习惯。 教学重难点： 让学生了解各种主要食物其中所富含的养分，引导学生改正不良的饮食、卫生习惯，学会安康生活。 教学措施： 品德的宗旨是品德源于生活，品德教育回归生活。通过创设多种教学情境，让学生在详细的生活场景中感受、体验和感悟作为小学生，毕竟该怎样做，

5、良好的品德和行为习惯的培育有机地蕴含在好玩的活动之中。 其次单元 我的手儿巧 教学目标： 1.了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手、脑的乐趣。 2. 会正确地使用一些常见工具。 3. 做事仔细、不敷衍，有急躁，有毅力。 4. 喜爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 5. 具有初步料理自己生活的力量。 教学重点 1.让学生学会喜爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 2.会正确地使用一些常见工具。 3. 引导学生养成做事仔细、不敷衍，有急躁，有毅力的好习惯。 教学措施： 本课的教学设计抓住了新入学儿童天真、活泼、好动的特点。奇妙的引导学生发觉身边可

6、利用的废旧材料，制造美妙。让孩子开动脑筋，喜爱生活，发觉生活。 第三单元 我有很多好朋友 1. 知道自己是班级的一员，喜爱班集体。 2. 能观赏自己和别人的优点和特长。 3.喜爱与同学交朋友，合群，不孤僻。 4. 做诚恳的孩子，对人有礼貌。 5.心中有典范，并以此鼓励自己成长。 教学重难点： 1.喜爱班级，做人诚恳礼貌。 2. 知道如何与同学交往、相处。 教学措施： 通过介绍自己的好朋友，名字接龙等等小嬉戏，通过全体同学之间的争论让大家渐渐熟识，建立友情，在潜移默化中学会观赏别人的优点和特长、宽厚待人、关怀帮忙伙伴、喜爱班集体，从而感受积极开心的生活。 第四单元 欢乐的小问号 教学目标： 1.

7、留心观看生活中的常见事物。 2.引导学生对自然或生活中的问题 3.培育学生的问题意识。 4. 学生有奇怪心，喜爱提问，敢于提问。 教学重难点： 1.学生对生活的环境抱有奇怪心，学会探究身边的事物。 2.学生擅长并敢于提出问题，并找出答案。 教学措施： 通过创设情景，让学生进入一个模拟情景中，假设遇到的动植物，让孩子们争论自己对它们的熟悉，并提出相应的问题。同学争论做出解答，教师进展总结。让孩子们在轻松的气氛中学习学问。并且教师要介绍给同学们猎取学问的不同渠道。 第五单元 我爱漂亮的生命 教学目标 1. 培育学生喜爱大自然、爱护大自然的情感，并能初步懂得人与自然应和谐相处。 2.让学生了解身边常

8、见的动植物，知道动植物也是有生命的。 3. 让学生懂得动植物与人一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要得到大家的关爱。 4. 培育学生具有初步的生态意识，并能为爱护四周的环境做一些力所能及的事情。 教学重难点： 1.让学生从小亲近大自然，初步懂得人与自然和谐相处的道理。 2.让学生感受体验大自然的漂亮、奇妙;从而培育学生喜爱大自然的情感，爱护大自然的情感 3.培育生态意识，为四周环境做些力所能及的事。 教学措施： 1.以儿童的生活阅历为根底，选取学生感兴趣的动植物现象激发学生探究的兴趣，让学生感受体验大自然的漂亮、奇妙;从而培育学生喜爱大自然的情感，爱护大自然的情感。 2.注意情感体验，引

9、导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动，培育喜爱大自然的情感。 四、教 学 进 度 表 周 次教 学 内 容周 次教 学 内 容 1萝卜白菜我都爱吃11你留心了吗 2萝卜白菜我都爱吃12我的问题卡片 3我设计的午餐13到哪儿找答案 4当心，病从口入14让我走进你 5我有两件宝15漂亮的生命 6做个小玩艺儿16我能做什么 7装扮我的小天地17补充课外学问 8谁的朋友多18补充课外学问 9你真行19期评 10我们一起成长 2023年9月美术教学工作规划范文 美术是门很好的课程，为您整理了美术教学工作规划，望给大家带来帮忙！ 美术教学工作规划 1、造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使

10、用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、设计应用：学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进展团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。 3

11、、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。 4、进展泥塑教学，培育造型力量。 5、进展自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。 6、图案的设计(适度的夸大和概括)，图案具有美感。 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。 1-6年级六个班。大局部的学生喜爱美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合力量较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美运用美的力量，学生能够运用各种材料积

12、极参与活动都还需进一步 地引导。培育学生的学习兴趣，克制畏难心情，到达根本把握其技法，提高审美力量及综合素养的目的。 在这几年的教学中，发觉该年段学生的自力更生力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。同一个班中，有的学生想象力丰 富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够 丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后， 在几学年学习绘画技能中，也有所提

13、高;有的学生学习兴趣深厚，但在课堂气氛中过与活 跃，甚至不能自控，想学又不会就消失了爱讲空话的状况。由于有了大局部的以上三种学生学习状况，学生在学问把握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏力量上分析力量强。 1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进展的玩中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术力量布满信念。 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的力量和敢画、敢做的决心。 3、结合不同班级状况与学生各自不同表现，多让学生实行自己喜爱的方式表达美术带给他

14、们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育。 2023年小学美术教学工作规划范文 20xx年小学美术教学工作规划范文 20xx年小学美术教学工作规划一 一、学生状况分析 1、学生有深厚的绘画兴趣。 2、学生已具有肯定的分析推断力量和造型表现力量，能进展完整的画面构思、表现。 3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材分析 本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 (一)、全册共20课，教材编排

15、方式较一年级教材有所转变 1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 (二)、各课内容的编排有许多美丽的图片，展现了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进展教学参考和学生自学。 三、教学目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生喜爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表

16、现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的力量。 四、教学重难点 教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。 教学难点：进展学生的艺术感知力量和造型表现力量，培育审美情操，渗透德育。 五、教学措施 1、遵循审美规律，多给学生

17、感悟艺术作品的时机，引导学生绽开想象，通过比拟的、争论等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。 2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5、转变评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分确定学生的进步和进展，敬重共性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。 20xx年小学美术教学工作规划二 本学期一至五年级教材内容都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类

18、更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的制造天性，让学生在玩乐中得到全方面的进展。 一、 学生现状分析 各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。 每个班的学生绘画水平参

19、差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、 教学目标 (一) 低年级段 1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏力量及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象力

20、量及创作力量，给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，

21、充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、 教学措施 1、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以

22、把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历严密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加学生对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展学生制造美妙生活的情愿与力量。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。 四、 课时安排 低年级美术 2课时/周至期中上到第10课 中高年级美术

23、 1课时/周 至期中上到第8课 2023年3月小学美术教学工作规划范文 美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地进展，提高学生的审美力量，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学规划 1、 留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、 通过启发联想训练学生的制造性思维力量。3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培育学生的创新意识和动手实践力量。教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育 一、教材分析 本册教材共安排

24、了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 二、学生状况分析： 学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的兴趣，情愿学。还有局部同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 三、重点难点：依据学生状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有有用价值

25、，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描根底：物体的构造比例和透视根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、 教学模式 结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。 小学美术教学工作规划范文2023年 规划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来肯定时期内关于行动方向、内容和方式安排的治理事。本文小学美术教学工作规划模板20xx年由为您整理，仅供参考

26、！ 【篇一】 美术课程教学是对学生进展美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地进展，提高学生的审美力量，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学规划如下： 1、留意培育和进展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量。 3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 教学重点难点： 教学重点：培育学生的创新意识和动手实践力量。 教学难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育 一、教材分析 本册教材共安排了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课

27、4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。 二、学生状况分析： 学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的兴趣，情愿学。还有局部同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。 三、重点难点： 依据学生状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安

28、排的素描根底：物体的构造比例和*根底。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进展教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。 【篇二】 本学期一至六年级教材难度及敏捷性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为

29、课堂增加很多轻松愉悦气氛。特殊是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的根底上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的制造天性，让学生在玩乐中得到全方面的进展。 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美

30、术课的兴趣。 二、教学目标： （一）低年级段 、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。 、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏力量及水平。 、能够尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。 、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象力量及创作力量，给学生一个自由想象的空间。 （二）中高年级段 、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现力量、把握多种

31、形式的绘画技巧。 、把握国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 、制造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 、

32、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。 、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心安康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长。 、注意美术

33、课程与生活阅历严密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加学生对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展学生制造美妙生活的情愿与力量。 、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为配图；结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。 四、课时安排： 低年级美术课时周至期中上到第10课 中高年级美术课时周至期中上到第8课 【篇三】 新的学期开头了，新学期的美术教学工作规划如下： 一、思想政治上 忠诚于党的教育事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。 二、根本状况分

34、析 (一)学生现状分析： 初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的根底。但初二的学生学习的积极性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问构造层次不是很健全。 (二)教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体学生，以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。

35、在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 (三)教材中重点、难点： 重点内容涉及到中国画的内容，包括工笔画和写意画的创作等绘画创作学问。设计主要是以书籍的设计和标志设计的平面设计和立体构成等方面的设计学问。 三、工作目标 1、通过观赏，学生能把握中国工艺美术的根本学问;了解不同时期中国工艺的进展和审美演化;了解陶器、青铜器、漆器和此前的进展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。 2、了解中国画的分

36、类、常用工具及所包含的情感，能创作出简洁的工笔画和写意画，在创作过程中体会传统中国画的魅力，增加学生对生活和自然的喜爱及责任感。 3、探求苏州园林的精、巧、灵、雅、意、美，了解江南园林和私家园林的特质和江南园林的发生、进展。比照江南私家园林和皇家园林的差异。江南园林典型特质的形成缘由和江南园林中各种建筑、审美、文化元素的组成。体会园林中题咏、匾额、楹联等文化元素的精神内容。 4、了解书籍设计的根底学问，初步把握书籍设计的根本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会招贴画的构成、根本创作方法及创意。感受生活，了解图形符号传递信息的方式、学会从有用美观的视角动身，构思、设计创意独特的校园

37、环境标志、班级课程表、日历等，提升校园文化。 5、通过观赏外国历史画、宗教画，了解历史画的创作题材。引导学生通过观赏、感受、分析与争论，提高鉴赏历史画、宗教画的力量。 四、主要工作及措施 1、依据对初二学生的状况分析再加上初二学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。 2、在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的根底学问，把握美术的根本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高学生的审美力量。 3、在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为根底，留意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 4、学生了解了有关美术的根

38、本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体学生抓好教学治理，全面开展教学活动。 【篇四】 一、学生现状分析： 本年级有三个教学班，学生已把握了肯定的美术学问，对美的事物也有初步的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。2、局部学生作业上交或做作业方面比拟慢。 二、指导思想： 以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探究讨论新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，

39、真正发挥学校美术的作用。 三、教学目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表现：初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习比照与和谐、对称

40、与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 五、学期教改讨论专题 通过简笔画的学习观赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与观赏力量，艺术表现与创作力量，激发制造精神，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹记忆想象写实创作设计”的根本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色，进一步熟悉、了解简笔画学问

41、及运用，初步把握简笔画技巧，能够独立设计、描绘较为简单的绘画作品。 六、教学措施 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 4、鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 5、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习

42、方法，进展自主学习与合作沟通。 6、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的兴趣。 2023小学美术教学工作规划范文 20xx小学美术教学工作规划范文 20xx小学美术教学工作规划一 一、学生状况分析 1、学生有深厚的绘画兴趣。 2、学生已具有肯定的分析推断力量和造型表现力量，能进展完整的画面构思、表现。 3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材分析 本册教材分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的

43、，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。 (一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所转变： 1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特殊是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。 (二)、各课内容的编排有许多美丽的图片，展现了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进展教学参考和学生自学。 三、教学目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生喜爱美术的情感

44、。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的力量。 四、教学重难点 教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，增加动手力量和审美力量，渗透人文精神。 教学难点：进展学生的艺术感