统编版高中语文必修上册1第七单元4.2《荷塘月色》 课件（14张PPT）.pptx

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1、荷塘月色朱自清任务一任务一:在第四段中，作者都描写了哪些在第四段中，作者都描写了哪些景物？景物？任务二任务二:从第四段中选择出你最喜欢的景从第四段中选择出你最喜欢的景物作赏析。物作赏析。荷叶：荷叶：“曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，的荷塘上面，弥望弥望的是是的是是田田田田的叶子。的叶子。”“叶子出水很高，像亭亭的叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙舞女的裙”（叠词叠词-广度、密度）（比喻-舒展、柔美）荷花荷花：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有，有袅娜袅娜地开着的，有地开着的，有羞涩羞涩地打着朵儿的；正如一地打着朵儿的；正如一粒粒的粒粒的明珠明珠，又如碧天里的，又

2、如碧天里的星星星星，又如，又如刚出浴刚出浴的美人的美人。”“袅娜袅娜”（娇媚多姿）（娇媚多姿）“羞涩羞涩”（不胜娇羞）（不胜娇羞）【拟人拟人】“明珠明珠”（色彩）（色彩）“星星星星”（光华）（光华）“刚出浴的美人刚出浴的美人”（气质）（气质）【博喻博喻】博喻：博喻：用用几个喻体几个喻体从从不同角度不同角度设喻说明设喻说明一一个本体个本体，将事物的特征或内涵表现出，将事物的特征或内涵表现出来。来。运用博喻能运用博喻能加强语意加强语意，增添气势增添气势。荷香荷香：“微风过处，送来缕缕微风过处，送来缕缕清香清香，仿佛远，仿佛远处高楼上渺茫的处高楼上渺茫的歌声歌声似的似的”（嗅觉）荷香（嗅觉）荷香 时

3、有时无时有时无 （听觉）歌声（听觉）歌声 时断时续时断时续 环境的幽雅与宁静环境的幽雅与宁静通感：通感：指指“一种感一种感觉觉超越了本身的局限而超越了本身的局限而领领会会到属于另外一种感到属于另外一种感觉觉的印象，即指的印象，即指感感觉觉的沟通、感的沟通、感觉觉的的转转移移，也叫，也叫“移移觉觉”。其。其实这实这是一种特殊的比是一种特殊的比喻喻，因此因此前提是两前提是两种事物有相似点，和比种事物有相似点，和比喻喻不同的在于它不同的在于它能打通两种感能打通两种感觉觉。如：她如：她笑笑得很得很甜甜。他他睡睡得很得很香香。（视（视-味）味）（视（视-嗅）嗅）波痕：波痕：“叶子与花也有一丝的颤动，叶子

4、与花也有一丝的颤动，像闪电般像闪电般，霎时传，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩肩并肩密密地挨着，密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。这便宛然有了一道凝碧的波痕。”比喻比喻 拟人拟人 视听视听结合 动静动静结合荷塘富有生气的风姿，清幽恬静的氛围流水：流水：“叶子底下是叶子底下是脉脉脉脉的流水，遮住了，不能见一些的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了颜色；而叶子却更见风致了”想象想象 拟人拟人由叶子的“风韵”“脉脉”静默深情静默深情想象想象到那叶下的 言有尽而意无穷缓缓流水小结第4段 月色本无形，月色本无形，作者作者却能以荷塘却能以荷塘为依托，化无形为有形，为依托，化无形为有形，准确运用准确运用叠词叠词及及比喻比喻、拟人、拟人、通感通感等修辞手等修辞手法，写出了月下荷塘的形态美、静法，写出了月下荷塘的形态美、静态美、动态美，将月下荷塘写得那态美、动态美，将月下荷塘写得那样样宁谧、素雅宁谧、素雅。布置作业1、背诵第、背诵第4段。段。2、反复品味文章典雅清丽的语言，、反复品味文章典雅清丽的语言，体味朱自清先生散文的特点。体味朱自清先生散文的特点。谢谢观看