局域网的构建详解ppt课件.ppt

《局域网的构建详解ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《局域网的构建详解ppt课件.ppt（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第二节第二节 局域网的构建局域网的构建为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课程回顾课程回顾u计算机网络的主要功能计算机网络的主要功能;u网络的几种拓扑结构网络的几种拓扑结构;u常用的网络硬件常用的网络硬件;为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n计算机网络的主要功能：计算机网络的主要功能：n数据传送、资源共享、提高计算机的可靠性和可用性、数据

2、传送、资源共享、提高计算机的可靠性和可用性、分布处理分布处理n网络的几种拓扑结构：网络的几种拓扑结构：n星形、总线形、环形星形、总线形、环形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o常用的网络硬件：常用的网络硬件：o交换机、集线器、路由器、网卡、网线、光纤、同轴电交换机、集线器、路由器、网卡、网线、光纤、同轴电缆缆为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能局域网的构建o思考：为什么构建局域网？思考：为什么构建局域网？一句话：给我们的工作和生活带来方便。一句话

3、：给我们的工作和生活带来方便。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能怎样构建网络？o任务一任务一 选择相应的硬件选择相应的硬件（若采用，请打（若采用，请打“”）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o2、连接硬件、连接硬件（需要考虑采用什么类型的拓扑结构）（需要考虑采用什么类型的拓扑结构）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o3、检查网卡驱动是否已经正确安装。、检查网卡驱动是否已

4、经正确安装。如果网卡没安装好，如果网卡没安装好，在此会有一个黄色在此会有一个黄色的感叹号的感叹号(!),则需则需重新安装重新安装网卡驱网卡驱动程序动程序。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能表示网卡表示网卡安装正确安装正确为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o任务二任务二（讨论）以上我们把硬件都安装（讨论）以上我们把硬件都安装好了，那么是不

5、是网络可以正常使用了呢？如好了，那么是不是网络可以正常使用了呢？如果没有，还缺什么？果没有，还缺什么？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o除了硬件，最核心的部分还是软件。除了硬件，最核心的部分还是软件。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能网络通信软件网络通信软件协议协议o什么是协议？什么是协议？协议：即规则，约定俗成的规范。协议：即规则，约定俗成的规范。任何形式的通信，都要有一套通信任何形式的通信，都要有一套通信 规则的保证才能正常进行。规则的保

6、证才能正常进行。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o如何安装协议？如何安装协议？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能TCP/IP协议是广域网协议是广域网协议，为互联网中采协议，为互联网中采用的标准。用的标准。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能oend为深入学习习近

7、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能计算机网络是个非常复杂的系统，为了说明这一点，计算机网络是个非常复杂的系统，为了说明这一点，可以设想一个最简单的情况：可以设想一个最简单的情况：连接在网络上的两台连接在网络上的两台计算机要互相传送文件，那么这两台计算机就需要计算机要互相传送文件，那么这两台计算机就需要有一条传送数据的通路。有一条传送数据的通路。但实际上这是远远不够的！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能至少还有以下工作需要去完成：o发起通信的计算机必须将数据通

8、信的通路进行“激活”。所谓激活就是需要发送一些命令，保证要传送的数据能在这条通路上正确地发送和接收。o要告诉网络如何识别接收数据的计算机。o发送通信的计算机必须查明对方计算机是否已经开机，并且与网络连接正常。o发起通信的计算机必须弄清楚，对方计算机是否已经做好数据的接收和存储的准备。o若计算机文件格式不兼容，则至少其中一台计算机应能完成格式转换的功能。o对出现的各种差错或意外事故，如数据传送错误、重复或丢失、网络中某台交换机出现故障、其中一台计算机出现死机或断电等，应当有可靠的措施保证对方计算机最终能接收到正确的文件。o。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

9、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能o其实人们已经在实践中得出解决以上问题的方法。那就是提出著名的计算机网络体系结构这个概念。网络体系结构是指通信系统的整体设计。即是为网络硬件、软件、协议、存取控制和拓扑结构等提供标准。它广泛采用的是国际标准化组织（ISO）在1979年提出的开放系统互连基本参考模型（Open Systems Interconnection Reference Model)，简称OSI。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能n7070年代以来，国外一些主要计算机生产厂家年代以来，国外一些主要计算机生产厂家

10、先后推出了各自的网络体系结构，但都属于专用先后推出了各自的网络体系结构，但都属于专用的。如果购买某厂商的产品，当需要扩大网络容的。如果购买某厂商的产品，当需要扩大网络容量时，就必须一直购买该公司的产品，这种情况量时，就必须一直购买该公司的产品，这种情况显然有利于某一个公司垄断市场。显然有利于某一个公司垄断市场。为使不同计算为使不同计算机厂家的计算机能够互相通信，以便在更大的范机厂家的计算机能够互相通信，以便在更大的范围内建立计算机网络，有必要建立一个国际范围围内建立计算机网络，有必要建立一个国际范围的网络体系结构标准的网络体系结构标准。国际标准化组织。国际标准化组织ISOISO就是就是1979

11、1979年提出了一个标准化的网络系统结构年提出了一个标准化的网络系统结构开开放系统互联参考模型放系统互联参考模型(Open System(Open Systems s Interconnection reference model)OSI/RM,Interconnection reference model)OSI/RM,简称简称OSIOSI。由于这个标准模型的建立，使得各种计算机。由于这个标准模型的建立，使得各种计算机网络向它靠拢，大大推动了网络通信的发展。网络向它靠拢，大大推动了网络通信的发展。n“开放开放”这个词表示：这个词表示：只要遵循只要遵循OSIOSI标准，一标准，一个系统可以和位

12、于世界上任何地方的、也遵循个系统可以和位于世界上任何地方的、也遵循OSIOSI标准的其他任何系统进行连接标准的其他任何系统进行连接。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能OSI参考模型应用层应用层 与用户应用程序的直接接口与用户应用程序的直接接口“做什么做什么”表示层表示层数据格式的转换数据格式的转换“对方看起来象什么对方看起来象什么”会话层会话层会话管理与数据传输同步会话管理与数据传输同步“该谁讲话该谁讲话”，“从哪儿讲起从哪儿讲起”传输层传输层端到端可靠的数据传输端到端可靠的数据传输“对方在哪儿对方在哪儿”网络层网络层

13、分组传送，路由选择，流量分组传送，路由选择，流量控制控制“走哪条路可以到达对方走哪条路可以到达对方”数据链路层数据链路层相邻结点间无差错地传送帧相邻结点间无差错地传送帧“每一步该怎么走每一步该怎么走”物理层物理层在物理媒体上透明传输位流在物理媒体上透明传输位流“怎样利用物理媒体怎样利用物理媒体”分分 层层 功能与作用功能与作用 形象比喻形象比喻为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能应用层是应用层是OSIOSI参考模型的最高层，直接面向用户，负责两参考模型的最高层，直接面向用户，负责两个应用进程（应用程序）之间的通信。它是用

14、户使用个应用进程（应用程序）之间的通信。它是用户使用OSIOSI功能功能的唯一窗口。的唯一窗口。应用程序不用去关心实际数据传输过程中的细节，这一应用程序不用去关心实际数据传输过程中的细节，这一切已全部交给执行这些协议的通信软件去处理了。切已全部交给执行这些协议的通信软件去处理了。7、应用层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6、表示层、表示层o表示层是对通信双方计算机系统之间交换数据的表示层是对通信双方计算机系统之间交换数据的“表示方式表示方式”加以约定。加以约定。o例如，用什么样的二进制数表示例如，用什么样的二进制

15、数表示A、B、C等字母，一个等字母，一个8位的位的数字数字“201412116”是表示日期还是电话号码等。为了传输安全，是表示日期还是电话号码等。为了传输安全，对传输的信息的加密和解密也由表示层协议解决。对传输的信息的加密和解密也由表示层协议解决。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5 5、会话层、会话层 会话层协议维持两台计算机上的两个应用实体（执会话层协议维持两台计算机上的两个应用实体（执行中的程序）之间的交互过程。行中的程序）之间的交互过程。如同打一次电话的过程。如同打一次电话的过程。为深入学习习近平新时代中国特色

16、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4、传输层、传输层 传输层的主要作用是为通信的两个主机，提供可靠传输层的主要作用是为通信的两个主机，提供可靠的的“端端”到到“端端”数据传输数据传输通道通道。传输层不关心路径选择。传输层不关心路径选择。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3 3、网络层、网络层o 网络层协议解决网络层协议解决“跨跨”网络的数据网络的数据通信问题。包括传输路由选择、传输数据通信问题。包括传输路由选择、传输数据流量控制和差错检测等。流量控制和差错检测等。为深入

17、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、数据链路层、数据链路层数据链路层在物理层的基础上，为两个相邻的网络数据链路层在物理层的基础上，为两个相邻的网络实体（计算机、路由路、交换机等）建立一条可靠的数实体（计算机、路由路、交换机等）建立一条可靠的数据链路。据链路。该层传输的是以一组数据（称为帧）为单位的数据该层传输的是以一组数据（称为帧）为单位的数据块。帧的收发过程有应答关系，每帧数据都经过校验，块。帧的收发过程有应答关系，每帧数据都经过校验，错误的数据通过重发加以纠正。错误的数据通过重发加以纠正。网卡的功能就是执行物理层与

18、数据链路层协议。网卡的功能就是执行物理层与数据链路层协议。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、物理层 物理层是物理层是OSIOSI参考模型的最低层，与传输线路直参考模型的最低层，与传输线路直接相连。它定义了硬件接口的标准，如数字信号的接相连。它定义了硬件接口的标准，如数字信号的“1”1”和和“0”0”的电压值、规定线缆与网络接口卡的连的电压值、规定线缆与网络接口卡的连接头的形状、几何尺寸、引脚线数、引线排列方式、接头的形状、几何尺寸、引脚线数、引线排列方式、锁定装置等一系列外形特征。锁定装置等一系列外形特征。在物理层

19、看来，通信线路中传输的是一串以二进在物理层看来，通信线路中传输的是一串以二进制位为单位的电信号，它不管这些二进制电信号的意制位为单位的电信号，它不管这些二进制电信号的意义及正确与否。义及正确与否。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能TCP 头头IP 头头LLC 头头MAC 头头应用层应用层表示层表示层上层数据上层数据上层数据上层数据传输层传输层数据链路层数据链路层物理层物理层网络层网络层会话层会话层TCP+上层数据上层数据IP+TCP+上层数据上层数据0101110101001000010LLC 头头+IP+TCP+上层

20、数据上层数据FCS应用层应用层表示层表示层传输层传输层 数据链路层数据链路层物理层物理层网络层网络层会话层会话层上层数据上层数据上层数据上层数据TCP 头头TCP+上层数据上层数据IP 头头IP+TCP+上层数据上层数据LLC 头头0101110101001000010LLC 头头+IP+TCP+上层数据上层数据MAC 头头通信线路通信线路发送方发送方接收方接收方OSI参考模型参考模型 1、在发送方在发送方从上层向下层传输数据，从上层向下层传输数据，每经过一层添加一个协议控制信息。每经过一层添加一个协议控制信息。2、在接收方在接收方从下层向上层传输数据，从下层向上层传输数据，每经过一层去掉一个

21、协议控制信息。每经过一层去掉一个协议控制信息。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数据链路层数据链路层 应用层应用层物理层物理层网络层网络层传输层传输层会话层会话层表示层表示层应用层应用层物理层物理层数据链路层数据链路层网络层网络层传输层传输层会话层会话层表示层表示层发送进程发送进程接收进程接收进程主机主机A A主机主机B B OSI参考模型通信线路通信线路虚拟的数据传输虚拟的数据传输实实际际的的数数据据传传输输过过程程实际的数据传输过程实际的数据传输过程实实际际的的数数据据传传输输过过程程应用程序应用程序应用程序应用程

22、序为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能互联参考模型的特点互联参考模型的特点每个层次向上一层次提供服务每个层次向上一层次提供服务每个层次向下一层次请求服务每个层次向下一层次请求服务上层是为下层指引方向的，下层为上层提供更好的服务。上层是为下层指引方向的，下层为上层提供更好的服务。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能oISO/OSIISO/OSI参考模型：参考模型：物理层：定义硬件接口的标准物理层：定义硬件接口的标准数据链路层：介质访问数据链路层：介质

23、访问网络层：确定地址和最佳路径网络层：确定地址和最佳路径传输层：端到端连接传输层：端到端连接会话层：互连主机通信会话层：互连主机通信表示层：数据表示表示层：数据表示应用层：为应用程序提供网络服务应用层：为应用程序提供网络服务归纳总结归纳总结为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能前面我们讲过：前面我们讲过：TCP/IP协议是是因特网中最基本的网协议是是因特网中最基本的网络通信协议，下面我们来了解一下络通信协议，下面我们来了解一下TCP/IP协议有哪些作用协议有哪些作用和特点。和特点。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

24、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能nTCP/IPTCP/IP协议协议因特网的互联基础因特网的互联基础 n TCP/IP协议就是协议就是传输控制协议传输控制协议/网际协议，网际协议，整个协议结构分成：整个协议结构分成：应用层协议、应用层协议、TCPTCP协议层和协议层和IPIP协议层协议层。nTCPTCP协议层和协议层和OSIOSI参考模型的传输层相当。参考模型的传输层相当。nIPIP协议层和协议层和OSIOSI参考模型网络层相当；参考模型网络层相当；nTCP/IPTCP/IP协议没有定义数据链路层和物理层，它可以建构在不协议没有定义数据链路层和物理层，它可以建

25、构在不同的数据链路上面。同的数据链路上面。nTCP/IPTCP/IP协议的主要特点协议的主要特点 开放的协议标准，可以免费使用，并且独立于特定的计开放的协议标准，可以免费使用，并且独立于特定的计算机硬件与操作系统；算机硬件与操作系统；独立于特定的网络硬件，可以运行在局域网、广域网，独立于特定的网络硬件，可以运行在局域网、广域网，更适用于互联网中；更适用于互联网中；统一的网络地址分配方案，使得整个统一的网络地址分配方案，使得整个TCP/IP设备在网设备在网中都具有惟一的地址；中都具有惟一的地址；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

26、育人功能在网络中，使两台计算机上的应用程序间相互通信的前在网络中，使两台计算机上的应用程序间相互通信的前提是什么？提是什么？前提就是前提就是保证应用程序所在的两台计算机能够相互通信保证应用程序所在的两台计算机能够相互通信。如何做到这一点呢？如何做到这一点呢？两台计算机间的通信，这是两台计算机间的通信，这是OSI参考模型网络层解决的参考模型网络层解决的问题。我们知道在问题。我们知道在TCP/IP协议中的协议中的IP协议层协议层就工作在网就工作在网络层，下面我们来看一下络层，下面我们来看一下IP协议层和协议层和TCP协议层它们是怎协议层它们是怎么工作的？么工作的？为深入学习习近平新时代中国特色社会

27、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能网络的数据链路层和物理层网络的数据链路层和物理层IP协议层协议层OSI的网络层的网络层IP协议层协议层 IP协议层主要保证网络中计算机到计算机的数据通信。主要功能有：协议层主要保证网络中计算机到计算机的数据通信。主要功能有：1、IP地址的转换。地址的转换。IP地址是因特网中每台计算机的唯一标识，但在地址是因特网中每台计算机的唯一标识，但在通信链路上使用的不是通信链路上使用的不是IP地址而是地址而是MAC地址。地址。IP协议层通过协议层通过“询问询问”的的方式获得对方的方式获得对方的MAC地址，并动态地维持着一张通信各方

28、的地址，并动态地维持着一张通信各方的IP地址和硬地址和硬件地址的对照表。件地址的对照表。2、数据传输路由选择。、数据传输路由选择。IP协议层还具有协议层还具有数据流量控制数据流量控制、传输差错报告传输差错报告等方面的功能。等方面的功能。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能TCP协议层协议层 TCP协议层主要为上层的应用层提供协议层主要为上层的应用层提供“端端”到到“端端”的的通信服务。通信服务。TCP协议层还执行数据的差错检验等功能。协议层还执行数据的差错检验等功能。网络的数据链路层和物理层网络的数据链路层和物理层IP协

29、议层协议层TCP协议层协议层OSI的网络层的网络层OSI的传输层的传输层为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能网络的数据链路层和物理层网络的数据链路层和物理层IPIP协议协议层层TCPTCP协议协议层层应用层协议应用层协议简单邮件传送协议简单邮件传送协议文件传送协议文件传送协议超文本传送协议超文本传送协议TCP/IP协议协议OSI的网络层的网络层OSI的传输层的传输层应用层协议应用层协议 常用的简单邮件传送协议（常用的简单邮件传送协议（SMTP）、文件传送协）、文件传送协议（议（FTP）和浏览网页的超文本传送协议（）和浏览

30、网页的超文本传送协议（HTTP）都是）都是应用层协议，它们直接支持应用程序对网络通信的要求。应用层协议，它们直接支持应用程序对网络通信的要求。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能oend为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 在使用TCP/IP协议的网络中，每台计算机都有自己的IP地址，那什么是IP地址呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能IPIP地址是什么？地址是什么？IP

31、IP地地址址由由3232位位二二进进制制数数组组成成，即即4 4个个字字节节（8 8位位构构成成一一个个字字节节），为为方方便便起起见见，将将IPv4IPv4地地 址址 表表 示示 为为 4 4段段 十十 进进 制制 数数。将将 二二 进进 制制11111111.11111111.11111111.1111111111111111.11111111.11111111.11111111写写 成成十十进进制制的的IPIP地地址址是是255.255.255.255255.255.255.255就就可可表表示示网网络络中中的的某某台台主主机机的的地地址址(点点分分十十进进制制），每每段数字的取值只允许

32、在段数字的取值只允许在0-2550-255之间。之间。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能IP地址的分类 按照国际互联网组织的规定，按照国际互联网组织的规定，IP地址的地址的4段分成主机段分成主机地址区域和主机所在的网络地址区域两部分，即地址区域和主机所在的网络地址区域两部分，即网络地址网络地址和主机地址。和主机地址。分为：分为：A类、类、B类、类、C类、类、D类、类、E类等类等5类地址格式。类地址格式。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A A类

33、类IPIP地址地址特点：特点：1 1、首位是、首位是0 02 2、网络号占用、网络号占用1 1个字节，主机号占用个字节，主机号占用3 3个字节个字节3 3、第一字节数字从、第一字节数字从0 0到到127127，IP地址范围地址范围0.0.0.0127.255.255.2554 4、适用于大型网络、适用于大型网络为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能B B类类IPIP地址地址特点：特点：1 1、首位是、首位是10102 2、网络号占用、网络号占用2 2个字节，主机号占用个字节，主机号占用2 2个字节个字节3 3、第一字节数字

34、从第一字节数字从128128到到191191，IP地址范围地址范围128.0.0.0191.255.255.2554 4、适用于中型网络、适用于中型网络为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C C类类IPIP地址地址特点：特点：1.1.首位是首位是1101102.2.网络号占用网络号占用3 3个字节，主机号占用个字节，主机号占用1 1个字节个字节3.3.第一字节数字从第一字节数字从192192到到223223，IP地址范围地址范围192.0.0.0223.255.255.255适用于小型网络适用于小型网络为深入学习习近平新

35、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能IP地址的分类地址的分类nD D类地址被称为组播（类地址被称为组播（MULTICASTMULTICAST）地址，用于多点广播。）地址，用于多点广播。IP地址范围地址范围224.0.0.0239.255.255.255nE类地址保留将来使用。类地址保留将来使用。IP地址范围地址范围240.0.0.0255.255.255.2550网络地址网络地址主机地址主机地址0 1 2 3 4 8 16 24 31位数A类类B类类C类类D类类E类类10 网络地址网络地址主机地址主机地址11 0 网络地址网络地址主机主址

36、主机主址11 1 0 组播地址组播地址11 1 1 0 保留将来使用保留将来使用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能特别提示：特别提示：在给计算机分配在给计算机分配IP地址时，网络地址和主机地址部地址时，网络地址和主机地址部分中的全分中的全“0”和全和全“1”是保留地址，不分配给主机使用。是保留地址，不分配给主机使用。另外，另外，127.0.0.0127.255.255.255也作为保留范也作为保留范围不分配给主机使用。围不分配给主机使用。在实际应用中，为了使网络便于管理，可以把在实际应用中，为了使网络便于管理，可以把A

37、、B、C类网络进一步分成若干个子网。类网络进一步分成若干个子网。方法：把方法：把IP地址中表示主机地址的部分划分为两个部地址中表示主机地址的部分划分为两个部分：子网地址和主机地址。分：子网地址和主机地址。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能子网掩码子网掩码 不同类型的网络对应不同的子网掩码，子网掩不同类型的网络对应不同的子网掩码，子网掩码由码由32位二进数组成。位二进数组成。未划分子网的网络子网掩码分别是：未划分子网的网络子网掩码分别是：A类：类：255.0.0.0 B类：类：255.255.0.0 C类：类：255.2

38、55.255.0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能子网的子网掩码子网的子网掩码 格式：将子网掩码中与网络地址和子网地址格式：将子网掩码中与网络地址和子网地址相对应的所有位都设为二进制的相对应的所有位都设为二进制的1，与主机地址，与主机地址相对应的位全都设为二进制的相对应的位全都设为二进制的0。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能牛刀小试牛刀小试作业：作业：1 1、将将下下列列十十进进制制数数转转化化为为二二进进制制数数，要要求求写写出出计计算算步

39、骤：步骤：127 127、191191、2232232 2、将将下下列列二二进进制制数数转转化化为为十十进进制制数数，要要求求写写出出计计算算步骤：步骤：11110011 01001110 1110001111110011 01001110 11100011为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列哪些下列哪些IPIP不能做为主机的不能做为主机的IPIP地址：地址：n100.0.0.10100.0.0.10n142.10.0.0142.10.0.0n202.256.10.100202.256.10.100n10.0.0.2

40、5510.0.0.255n192.168.10.256192.168.10.256n172.168.255.255172.168.255.255n255.255.255.255255.255.255.255n0.0.0.00.0.0.0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课后探究课后探究u设置计算机设置计算机IP地址的方式有哪些？地址的方式有哪些？u如何设置计算机静态（固定）如何设置计算机静态（固定）IP地址？地址？u静态静态IP与动态与动态IP的区别？的区别？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能