初中词语运用专题复习ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能学习目标（学习目标（1分钟）分钟）掌握初中词语运用的六种常见错误掌握初中词语运用的六种常见错误类型。类型。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词语运用考试内容（词语运用考试内容（1分钟）分钟）常见题型：常见题型：选择题选择题五大常见错误类型：五大常见错误类型：一、望文生义一、望文生义二、用错对象二、用错对

2、象三、误用褒贬三、误用褒贬四、语义重复四、语义重复五、五、颠倒谦敬颠倒谦敬 六、不合语境六、不合语境为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自学指导一（自学指导一（8分钟）分钟）例例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷万人空巷，人们，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。辨析：辨析：“空巷空巷”，是指街巷的居民都出来了。，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷万人空巷”指指家家户户的人都从巷里出来了，家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况多用来形

3、容庆祝、欢迎等盛况。例例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗火中取栗。辨析：辨析：“火中取栗火中取栗”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。无所得。把把“降价的烽火降价的烽火”理理解为解为“火中取栗火中取栗”的的“火火”显然是显然是望文生义。而且望文生义。而且“火中取栗火中取栗”也带有也带有贬义贬义，用在本句不合适。，用在本句不合适。词语运用常见错误类型词语运用常见错误类型一：一：望文生义望文生义 不

4、了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。会，做出不确切的解释。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。美轮美奂。辨析：辨析：“轮轮”:高大。高大。“奂奂”:众多。这个成语众多。这个成语形容高大华美，形容高大华美，多用于赞美新屋多用于赞美新屋。此句中用来赞美。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人

5、物形象花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。属于对象误用。例例2：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上舞者，在历史上汗牛充栋汗牛充栋。辨析：辨析：“汗牛充栋汗牛充栋”:形容书籍极多形容书籍极多，属于用错对象。，属于用错对象。例例3：本刊将：本刊将洗心革面洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。物的最高水平攀登。辨析：辨析：“洗心革面洗心革面”比喻彻底悔改比喻彻底悔改。它所述的对象是人，。它所述的对象是人，而不是物，本句用来指刊物不恰当，属于对象用错。而

6、不是物，本句用来指刊物不恰当，属于对象用错。词语运用常见错误类型词语运用常见错误类型二：二：用错对象用错对象 有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景，等等。专指物，有的专指景，等等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能例例1 1：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋雨后春笋般地冒出来了。般地冒出来了。辨析

7、：辨析：“雨后春笋雨后春笋”是是褒义词，比喻新事物大量出现褒义词，比喻新事物大量出现。本句是。本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。型。词语运用常见错误类型词语运用常见错误类型三：三：误用褒贬误用褒贬因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。或使用错误。例例2：正因为他具有：正因为他具有自命不凡自命不凡的崇高理想，才在工作的

8、崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。中取得了出色的成绩。辨析：辨析：“自命不凡自命不凡”意思是意思是自以为很了不起，含有贬义自以为很了不起，含有贬义，用在，用在句中形容的崇高理想有误。句中形容的崇高理想有误。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自学检测一（6分钟）1 1.下列加点词语使用不恰当的一项是（下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.A.凡事不要过于凡事不要过于挑剔挑剔，完美总是可望而不可求的。世界上没，完美总是可望而不可求的。世界上没有真正完美的东西，你应该做的就是努力使自己的人生变得更有真正完美的东西，你应该

9、做的就是努力使自己的人生变得更美好。美好。B.B.在岁月的迷雾里在岁月的迷雾里羁绊羁绊而行，无数个日日夜夜在不知不觉中而行，无数个日日夜夜在不知不觉中沿着试卷和参考书的缝隙溜走。沿着试卷和参考书的缝隙溜走。C.C.泸州的区位优势泸州的区位优势毋庸置疑毋庸置疑，它是沟通川、滇、黔、渝的一，它是沟通川、滇、黔、渝的一个重要枢纽，在促进区域协调发展中发挥着巨大作用。个重要枢纽，在促进区域协调发展中发挥着巨大作用。D.D.起伏的青山一座挨着一座，起伏的青山一座挨着一座，鳞次栉比鳞次栉比，延伸到远方，消失，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。在迷茫的暮色中。（用错对象。（用错对象。“鳞次栉比鳞次栉比”是形容

10、建筑物的词，可改为是形容建筑物的词，可改为“绵延绵延起伏起伏”）D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2.下列加点词语使用不恰当的一项是（下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.A.和阳光的人在一起，心里就不会和阳光的人在一起，心里就不会晦暗晦暗；和快乐的人在一起，；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑。借人之智，完善自己，学最好的别人，做最嘴角就常带微笑。借人之智，完善自己，学最好的别人，做最好的自己！好的自己！B.B.抬眼望去，只看见重重叠叠的远山抬眼望去，只看见重重叠叠的远山次第次第向天边延伸过去，向天边延伸过去，近

11、处清晰可辨，远方渐渐模糊起来，消失在遥远的天边。近处清晰可辨，远方渐渐模糊起来，消失在遥远的天边。C.C.为了报仇，他为了报仇，他义无反顾义无反顾地帮助黑社会成员巧取豪夺。地帮助黑社会成员巧取豪夺。D.D.作为享誉世界的作为享誉世界的“冰雪之都冰雪之都”，哈尔滨用冰雪书写着梦幻，哈尔滨用冰雪书写着梦幻与浪漫，无数海内外游客与浪漫，无数海内外游客慕名而来慕名而来。（褒贬误用。（褒贬误用。“义无反顾义无反顾”是褒义词，但句子中要表达的是贬是褒义词，但句子中要表达的是贬义的意思，应改为义的意思，应改为“一门心思一门心思”）C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会

12、精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.下列加点词语使用不恰当的一项是（下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.A.生命的束缚和挣脱生命的束缚和挣脱束缚束缚的努力，使我们的生命变得厚重而的努力，使我们的生命变得厚重而美丽。美丽。B.B.世间有一财富，它看不到也摸不着，但它似耀眼的剑刺破世间有一财富，它看不到也摸不着，但它似耀眼的剑刺破迷茫的天，如迷茫的天，如磅礴磅礴的水冲开前方的困难，又像崎岖的路，引的水冲开前方的困难，又像崎岖的路，引你走向胜利的彼岸。它就是坚持。你走向胜利的彼岸。它就是坚持。C.C.时光如水，独守一杯恬淡，此间滋味如人饮水，冷暖自知，时光如水，独守一杯恬淡，此间滋味如人饮水

13、，冷暖自知，无人的生活况味可以无人的生活况味可以如法炮制如法炮制。D.D.在语文老师的帮助下，我逐渐改正了在语文老师的帮助下，我逐渐改正了文不加点文不加点的毛病，作的毛病，作文成绩提高很快。文成绩提高很快。（望文生义。（望文生义。“文不加点文不加点”是指行文流畅，不是不用标点符号，是指行文流畅，不是不用标点符号，可改为可改为“不加标点不加标点”）D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自学指导自学指导 二（二（8分钟）分钟）词语运用常见错误类型词语运用常见错误类型四：四：语义重复语义重复例句例句看到他这种滑稽的表情，坐在看

14、到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声旁边的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。笑起来。“忍俊不禁忍俊不禁”是是“忍不住笑忍不住笑”的意思，的意思，而句中而句中“扑哧一声笑起来扑哧一声笑起来”与与“忍俊忍俊”的意思一样，造成重复。的意思一样，造成重复。与成语相同的意思在句子的上下文与成语相同的意思在句子的上下文中已有表述，导致语意重复。中已有表述，导致语意重复。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能【推荐关注推荐关注】还还记忆犹新记忆犹新、正、正方兴未艾方兴未艾、浑身、浑身遍体鳞伤遍体鳞伤、独自独自孑然

15、一身孑然一身、被人、被人贻笑大方贻笑大方、更加、更加变本加厉变本加厉、难难言言之之隐隐的的苦苦衷衷、群群众众民民怨怨沸沸腾腾、百百姓姓民民不不聊聊生生、妄妄自自菲菲薄薄自自己己、显显得得相相形形见见绌绌、接接踵踵而而至至地地闯闯进进来来、津津津津乐乐道道地地说说、海海内内外外闻闻名名遐遐迩迩、生生活活安安居居乐乐业业、三令五申三令五申地强调、一天天地强调、一天天日臻完善日臻完善、潜移默化潜移默化地影响着、基本上地影响着、基本上差强人意差强人意、居室居室蓬荜生辉蓬荜生辉、许多、许多莘莘学子莘莘学子、一场一场南柯一梦南柯一梦、好像好像如芒在背如芒在背 、目前的、目前的当务之急当务之急为深入学习习近

16、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词语运用常见错误类型五词语运用常见错误类型五：颠倒谦敬颠倒谦敬颠倒谦敬颠倒谦敬 谦辞谦辞：谦虚的说法，一般用来形容自己；：谦虚的说法，一般用来形容自己；敬辞敬辞，尊敬的说法，一般用来形容对方。，尊敬的说法，一般用来形容对方。例句例句.李校长的一席话，起到了抛砖引玉的作用，引出了许多教学改革的好建议。例句：例句：你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。（“抛砖引玉抛砖引玉”是谦辞，是谦辞，比喻用自己不成熟的比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。意见或作品引出别人更好的意见或好作品

17、。应应改为改为“提纲契领提纲契领”）（“鼎力相助”是敬辞，用于感谢的话中，可改为“全力相助”）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词语运用常见错误类型六词语运用常见错误类型六：不合语境不合语境词语运用必须合情合理。如果成语与其所词语运用必须合情合理。如果成语与其所在的语境不能协调，使用就不恰当。在的语境不能协调，使用就不恰当。例句例句.大型实景舞剧长恨歌的演员们充大型实景舞剧长恨歌的演员们充分利用华清池的空间分利用华清池的空间,以优美的舞姿把发生以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲剧演绎得在一千多年前的爱情悲剧演绎得动

18、人心弦动人心弦,幻若梦境。幻若梦境。(山东卷山东卷)动人心弦动人心弦:因受感动而引起内心共鸣因受感动而引起内心共鸣,指激动指激动人心人心,非常动人。前面根本没有受感动的成非常动人。前面根本没有受感动的成分分,无法引起内心共鸣无法引起内心共鸣,再者与再者与“演绎演绎”的搭的搭配也不恰当配也不恰当为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能自学检测二（6分钟）1 1.下列加点词语使用不恰当的一项是（下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.A.青春，一段青春，一段迷惘迷惘的青葱岁月，记载了我们的过往，承载了的青葱岁月，记载了我们的过往，

19、承载了我们易碎的梦想，给予了我们坚定的信念。我们易碎的梦想，给予了我们坚定的信念。B.B.成功的花朵开放在勤劳的枝头成功的花朵开放在勤劳的枝头,失败的苦果失败的苦果孕育孕育在懒惰的在懒惰的温床之中。温床之中。C.C.对于我们这些普通的对于我们这些普通的芸芸众生芸芸众生来说，生命也可以闪光。来说，生命也可以闪光。D.D.草长莺飞草长莺飞四月天，人间最美的时节，四月里，风是柔和的，四月天，人间最美的时节，四月里，风是柔和的，四月里，树上长出了新叶。四月里，树上长出了新叶。（语意重复。芸芸众生：指一切有生命的东西，也用来指众多（语意重复。芸芸众生：指一切有生命的东西，也用来指众多的平常人。）的平常人

20、。）C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2.下列加点词语使用不恰当的一项是（下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.A.芳华的梦里，有蝴蝶芳华的梦里，有蝴蝶翩然翩然的美丽，有悠绵香韵的花开，一的美丽，有悠绵香韵的花开，一抹记忆的暖，羽翼缤纷地扇动在春日的流光下。抹记忆的暖，羽翼缤纷地扇动在春日的流光下。B.B.她记不住那么多的名词，只记得手指抚过那些布料的触感。她记不住那么多的名词，只记得手指抚过那些布料的触感。冰凉，冰凉，致密致密，有着各自迥异的纹路，相似却有不同。，有着各自迥异的纹路，相似却有不同。C.C.元宵节

21、以后，节日的气氛渐渐淡下来，元宵节以后，节日的气氛渐渐淡下来，周而复始周而复始，人们又，人们又开始了一年的劳作。开始了一年的劳作。D.D.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉蓬荜生辉。（颠倒敬谦。（颠倒敬谦。“蓬荜生辉蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉，多用作指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，谦辞。宾客来到家里，谦辞。）D3 3.下列加点词语使用不恰当的一项是（下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.A.一个人行走，总会对过往的选择怀抱些许遗憾和一个人行走，总会对过

22、往的选择怀抱些许遗憾和怀念，怀念怀念，怀念恣意恣意奔波挥洒的青春，色彩斑斓的美好年奔波挥洒的青春，色彩斑斓的美好年华。华。B.B.我们的道路还很长，我们应让自己的生命在理智我们的道路还很长，我们应让自己的生命在理智的的搏击搏击中度过，就像落叶、谢花一样，潇洒地来，潇中度过，就像落叶、谢花一样，潇洒地来，潇洒地去，做到对生命无怨无悔，让生命之光永远辉煌。洒地去，做到对生命无怨无悔，让生命之光永远辉煌。C.C.嘹亮的歌声回荡在大厅上空，绕梁不绝，使人嘹亮的歌声回荡在大厅上空，绕梁不绝，使人叹叹为观止为观止。D.D.作为班干部，在课外劳动时，他作为班干部，在课外劳动时，他一马当先一马当先，很是，很是

23、卖力。卖力。C（叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。此处是听到（叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。此处是听到歌声，不合语境。）歌声，不合语境。）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能词语误用词语误用类型归纳类型归纳1、望文生义、望文生义 2、用错对象、用错对象3、误用褒贬、误用褒贬4、语义重复、语义重复5、颠倒敬谦、颠倒敬谦6、不合语境、不合语境总结（总结（1分钟）分钟）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、下列句子中加点的词语使用不恰当

24、的一项是（）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.国家国家赋予赋予我们中学生神圣的使命，我们一定要全力去实现伟大的我们中学生神圣的使命，我们一定要全力去实现伟大的中国梦。中国梦。B.中华民族是礼仪之邦，我们从小要学会礼貌待人，不可以中华民族是礼仪之邦，我们从小要学会礼貌待人，不可以蛮横蛮横无无理。理。C.三峡大坝的建设，让很多偏僻的山村通上了电，到处都是三峡大坝的建设，让很多偏僻的山村通上了电，到处都是光明正光明正大大。D.任何任何挑拨离间挑拨离间的做法都不能破坏真正的友谊。的做法都不能破坏真正的友谊。答案：答案：C当堂练习（9分钟）（光明正大形容人做事诚恳，言行一致，不能用来形容灯光

25、（光明正大形容人做事诚恳，言行一致，不能用来形容灯光明亮。用错对象。）明亮。用错对象。）2 2、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.A.人世间被我们凡庸的眼与心人世间被我们凡庸的眼与心怠慢怠慢了的事物尚有很多很多吧了的事物尚有很多很多吧?山水里藏着画意，四季里藏着诗情。山水里藏着画意，四季里藏着诗情。B.B.我们应当我们应当踊跃踊跃参与学校组织的这次为灾区捐款活动参与学校组织的这次为灾区捐款活动,不应不应袖手旁观。袖手旁观。C.200C.200多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡，不畏风暴严

26、寒，不畏风暴严寒，前仆后继前仆后继地奔赴南极，进行科学考察。地奔赴南极，进行科学考察。D.D.自然科学领域中有许多自然科学领域中有许多不可思议不可思议的神秘现象，正等着科学的神秘现象，正等着科学家们去破解。家们去破解。答案：答案：C（意思是指前面的倒下了，后面的紧跟上去；形容斗争得英勇壮烈。不合（意思是指前面的倒下了，后面的紧跟上去；形容斗争得英勇壮烈。不合语境）语境）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （）（）A.谣言谣言不可怕，可怕

27、的是我们不辨是非就轻信它。不可怕，可怕的是我们不辨是非就轻信它。B.他是我的他是我的挚友挚友，从，从6岁起我们就建立了深厚的感岁起我们就建立了深厚的感情。情。C.80年代中期，他独自年代中期，他独自孓然一身孓然一身来到深圳闯天下。来到深圳闯天下。D.在今年的抗洪抢险中，各地都涌现出许多在今年的抗洪抢险中，各地都涌现出许多可歌可可歌可泣泣的解放军战士。的解放军战士。答案：答案：C（孑然一身指孤独一人。语义重复。）（孑然一身指孤独一人。语义重复。）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一

28、项是（下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.A.毛主席的书法毛主席的书法苍劲苍劲有力，真有笔走龙蛇之势。有力，真有笔走龙蛇之势。B.B.江面上大雾江面上大雾弥漫弥漫，船只被迫停止了航行。，船只被迫停止了航行。C.C.晓丽的图画缺了个角，她不想把这张晓丽的图画缺了个角，她不想把这张不修边幅不修边幅的画交给老师，的画交给老师，准备重画一张。准备重画一张。D.D.老校长面容慈祥，老校长面容慈祥，平易近人平易近人，说话又很有趣，我们都喜欢和他，说话又很有趣，我们都喜欢和他在一起探讨问题。在一起探讨问题。C（不修边幅形容不注意衣着或容貌的整洁。一般形容人，此（不修边幅形容不注意衣着或容貌的整洁。一般形容人，此处用来形容画，用错对象。）处用来形容画，用错对象。）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课后作业完成学导练完成学导练P184专题三专题三