2023化工课程设计心得体会.docx

《2023化工课程设计心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023化工课程设计心得体会.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023化工课程设计心得体会_课程设计心得体会 化工原理课程设计是培育学生化工设计力量的重要教学环节，通过课程设计使我们初步把握化工设计的根底学问、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质，下面是小编整理的关于2023化工课程设计心得体会范文，欢送借参考! 2023化工课程设计心得体会范文一 化工原理课程设计是综合运用化工原理及相关根底学问的实践性教学环节。设计过程中指导教师指引学生在设计过程中既要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。通过课程设计使我们初步把握化工设计的根底学问、设计原则及方法。 本次化工原理课程设计历时两周，是上大学以来第一次独立的工业化设计。从

2、教师以及学长那里了解到化工原理课程设计是培育我们化工设计力量的重要教学环节，通过课程设计使我们初步把握化工设计的根底学问、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;把握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板构造等图形;在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。 由于第一次接触课程设计，起初心里布满了新奇感和期盼，由于自我认为在大学里学到的东西最终可以加以实践了。可是当教师把任务书发到手里是却是一头雾水，完全不知所措。可是在这短短的三周里，从开头的一无所知，到同学争论，再进展整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编

3、写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易。我的课程设计题目是苯氯苯筛板式精馏塔设计图。在开头时，我们不知道如何下手，虽然有课程设计书作为参考，但其书上的计算步骤与我们自己的计算步骤有少许差异，在这些差异面前，我们显得有些不知所措，通过查阅化工原理，化工工艺设计手册，物理化学，化工原理课程设计等书籍，以及在网上搜寻到的理论和阅历数据。我们渐渐地找到了符合自己的试验数据。并渐渐建立了自己的模版和计算过程。在这三周中给我印象最深的是我们这些非泡点一族在计算进料热状况参数q时，没有任何参考模板，完全靠自己捉

4、摸思索。起初大家都是不知所措，待冷静下来，我们认真结合上课教师讲的内容，一步一步的争论演算，经大家一下午的不懈努力，最终把q算出来了。还有就是我们在设计换热器局部，在试差的过程中，我们大局部人都是经受了几乎一天多的时间才选出了适宜的换热器型号，现在还清晰的记得我试差胜利后那感动的心情，由于我尝到了自己在付出许多后那种胜利的喜悦，由于这些都是我们的血泪史的见证哈。 在此感谢我们的杜治平教师.，教师严谨细致、一丝不苟的作风始终是我工作、学习中的典范;教师循循善诱的教育和不拘一格的思路赐予我无尽的启迪;这次课程设计的细节和每个数据，都离不开教师您的细心指导。而您开朗的共性和宽容的态度，帮忙我能够很顺

5、当的完成了这次课程设计。同时感谢同组的同学们，感谢你们对我的帮忙和支持，让我感受到同学的友情。由于本人的设计力量有限，在设计过程中难免消失错误，恳请教师们多多指教,我非常愿意承受你们的批判与指正，本人将万分感谢。 2023化工课程设计心得体会范文二 两周的课程设计完毕了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的学问，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监视。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，

6、不断猎取。最终的检测调试环节，本身就是在践行过而能改，善莫大焉的知行观。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在教师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的进展和学习实践过程中，肯定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，肯定要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进展解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行能得到社会及他人对你的认可!课程设计给我许多专业学问以及专业技能上的提升，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象的理论有了详细的熟悉。通过这次课程设计使我

7、充分理解到化工原理课程的重要性和有用性，更特殊是对精馏原理及其操作各方面的了解和设计，对实际单元操作设计中所涉及的个方面要留意问题都有所了解。通过这次对精馏塔的设计，不仅让我将所学的学问应用到实际中，而且对学问也是一种稳固和提升充实。 化工原理课程设计是培育学生化工设计力量的重要教学环节，通过课程设计使我们初步把握化工设计的根底学问、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;把握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板构造等图形;理解计算机帮助设计过程，利用编程使计算效率提高。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。在短短的两周里

8、，从开头的一头雾水，到同学争论，再进展整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易。我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的许多参考书中，许多的学问是我们从来没有接触到的，我们对事物的了解还仅限于皮毛，所学的学问构造还很不完善，我们对设计对象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方方面面包括经济本钱方面上考虑的还很不够。在实际计算过程中，我还发觉由于没有准时将所得结果总结，以致在后面的计算中不停地来回翻查数据，这会铺张了大量时间。由此，我

9、在每章节后准时地列出数据表，便利自己计算也便利读者查找。在一些应用问题上，我直接套用了书上的公式或过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用途，对于一些工业数据的选取，也只是依据范围自己选择的，并不肯定符合现实应用。因此，一些计算数据有时并不是非常精确的，只是拥有一个正确的范围及趋势，而并没有更细地追究下去，因而可能存在肯定的误差，影响后面详细设备的选型。假如有更充分的时间，我想可以进一步再完善一下的。 通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的熟悉，我们了解了工程设计的根本内容，把握了化工设计的主要程序和方法，增加了分析和解决工程实际问题的力量。同时，通过课程设计，还使我们树立

10、正确的设计思想，培育实事求是、严厉仔细、高度负责的工作作风，加强工程设计力量的训练和培育严谨求实的科学作风更尤为重要。最终，我还要感谢我的指导教师对我们的教育与帮忙，感谢同学们的相互支持，与他们一起对一些问题的探讨和沟通让我开拓了思路，也让我在课程设计时多了些轻松、开心。 2023化工课程设计心得体会范文三 通过这次课程设计使我充分理解到化工原理课程的重要性和有用性，更特殊是对精馏原理及其操作各方面的了解和设计，对实际单元操作设计中所涉及的个方面要留意问题都有所了解。通过这次对精馏塔的设计，不仅让我将所学的学问应用到实际中，而且对学问也是一种稳固和提升充实。在教师和同学的帮忙下，准时的按要求完

11、成了设计任务，通过这次课程设计，使我获得了许多重要的学问，同时也提高了自己的实际动手和学问的敏捷运用力量。 化工课程设计心得体会2篇 化工课程设计心得体会2篇是一篇好的范文，觉得有用就保藏了，为了便利大家的阅读。 本次化工原理计历时两周，是学习化工原理以来第一次独立的工业。化工原理课程设计是培育学生化工设计力量的重要教学环节，通过课程设计使初步把握化工设计的根底学问、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;把握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板构造等图形;理解计算机帮助设计，利用编程使计算效率提高。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全

12、性和经济合理性。 在短短的两周里，从开头的一头雾水，到同学争论，再进展整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易。 我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的许多参考书中，许多的学问是我们从来没有接触到的，我们对事物的了解还仅限于皮毛，所学的学问构造还很不完善，我们对设计对象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方方面面包括经济本钱方面上考虑的还很不够。 在实际计算过程中，我还发觉由于没有准时将所得结果总结，以致在后面的计算中不停地来回翻

13、查数据，这会铺张了大量时间。由此，我在每章节后准时地列出数据表，便利计算也便利读者查找。在一些应用问题上，我直接套用了书上的公式或过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用途，对于一些工业数据的选取，也只是依据范围自己选择的，并不肯定符合现实应用。因此，一些计算数据有时并不是非常精确的，只是拥有一个正确的范围及趋势，而并没有更细地追究下去，因而可能存在肯定的误差，影响后面详细设备的选型。假如有更充分的时间，我想可以进一步再完善一下的。 通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的熟悉，这对我们的连续学习是一个很好的指导方向，我们了解了工程设计的根本内容，把握了化工设计的主要程序和方

14、法，增加了分析和解决工程实际问题的力量。同时，通过课程设计，还使我们树立正确的设计思想，培育实事求是、严厉仔细、高度负责的工作作风，加强工程设计力量的训练和培育严谨求实的科学作风更尤为重要。 我还要感谢我的指导教师，感谢教师对我们的教育与帮忙，感谢同学们的相互支持。限于我们的水平，设计中难免有缺乏和谬误之处，恳请教师批判指正。 化工课程设计心得体会 本次化工原理课程设计历时两周，是上大学以来第一次独立的工业化设计。从教师以及学长那里了解到化工原理课程设计是培育我们化工设计力量的重要教学环节，通过课程设计使我们初步把握化工设计的根底学问、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质

15、的查找方法和技巧;把握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板构造等图形;在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。 由于第一次接触课程设计，起初心里布满了新奇感和期盼，由于自我认为在大学里学到的东西最终可以加以实践了。可是当教师把任务书发到手里是却是一头雾水，完全不知所措。可是在这短短的三周里，从开头的一无所知，到同学争论，再进展整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易。 我的课程设计题目是苯氯苯筛板式精馏塔设计

16、图。在开头时，我们不知道如何下手，虽然有课程设计书作为参考，但其书上的计算步骤与我们自己的计算步骤有少许差异，在这些差异面前，我们显得有些不知所措，通过查阅化工原理，化工工艺设计手册，物理化学，化工原理课程设计等书籍，以及在网上搜寻到的理论和阅历数据。我们渐渐地找到了符合自己的试验数据。并渐渐建立了自己的模版和计算过程。 在这三周中给我印象最深的是我们这些非泡点一族在计算进料热状况参数q时，没有任何参考模板，完全靠自己捉摸思索。起初大家都是不知所措，待冷静下来，我们认真结合上课教师讲的内容，一步一步的争论演算，经大家一下午的不懈努力，最终把q算出来了。还有就是我们在设计换热器局部，在试差的过程

17、中，我们大局部人都是经受了几乎一天多的时间才选出了适宜的换热器型号，现在还清晰的记得我试差胜利后那感动的心情，由于我尝到了自己在付出许多后那种胜利的喜悦，由于这些都是我们的血泪史的见证哈。 通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的熟悉，我们了解了工程设计的根本内容，把握了化工设计的主要程序和方法，增加了分析和解决工程实际问题的力量。同时，通过课程设计，还使我们树立正确的设计思想，培育实事求是、严厉仔细、高度负责的工作作风，加强工程设计力量的训练和培育严谨求实的科学作风更尤为重要。 最终，我还要感谢我的指导教师对我们的教育与帮忙，感谢同学们的相互支持，与他们一起对一些问题的探

18、讨和沟通让我开拓了思路，也让我在课程设计时多了些轻松、开心。 2023化工课程设计心得体会范文 化工原理课程设计是培育学生化工设计力量的重要教学环节，通过课程设计使我们初步把握化工设计的根底学问、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质，下面是整理的关于2023化工课程设计心得体会范文，欢送借参考! 2023化工课程设计心得体会范文一 化工原理课程设计是综合运用化工原理及相关根底学问的实践性教学环节。设计过程中指导教师指引学生在设计过程中既要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。通过课程设计使我们初步把握化工设计的根底学问、设计原则及方法。 本次化工原理课程设计历时两

19、周，是上大学以来第一次独立的工业化设计。从教师以及学长那里了解到化工原理课程设计是培育我们化工设计力量的重要教学环节，通过课程设计使我们初步把握化工设计的根底学问、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;把握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板构造等图形;在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。 由于第一次接触课程设计，起初心里布满了新奇感和期盼，由于自我认为在大学里学到的东西最终可以加以实践了。可是当教师把任务书发到手里是却是一头雾水，完全不知所措。可是在这短短的三周里，从开头的一无所知，到同学争论，再进展整个流程的计算，

20、再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易。我的课程设计题目是苯氯苯筛板式精馏塔设计图。在开头时，我们不知道如何下手，虽然有课程设计书作为参考，但其书上的计算步骤与我们自己的计算步骤有少许差异，在这些差异面前，我们显得有些不知所措，通过查阅化工原理，化工工艺设计手册，物理化学，化工原理课程设计等书籍，以及在网上搜寻到的理论和阅历数据。我们渐渐地找到了符合自己的试验数据。并渐渐建立了自己的模版和计算过程。在这三周中给我印象最深的是我们这些非泡点一族在计算进料热状

21、况参数q时，没有任何参考模板，完全靠自己捉摸思索。起初大家都是不知所措，待冷静下来，我们认真结合上课教师讲的内容，一步一步的争论演算，经大家一下午的不懈努力，最终把q算出来了。还有就是我们在设计换热器局部，在试差的过程中，我们大局部人都是经受了几乎一天多的时间才选出了适宜的换热器型号，现在还清晰的记得我试差胜利后那感动的心情，由于我尝到了自己在付出许多后那种胜利的喜悦，由于这些都是我们的血泪史的见证哈。 在此感谢我们的杜治平教师.，教师严谨细致、一丝不苟的作风始终是我工作、学习中的典范;教师循循善诱的教育和不拘一格的思路赐予我无尽的启迪;这次课程设计的细节和每个数据，都离不开教师您的细心指导。

22、而您开朗的共性和宽容的态度，帮忙我能够很顺当的完成了这次课程设计。同时感谢同组的同学们，感谢你们对我的帮忙和支持，让我感受到同学的友情。由于本人的设计力量有限，在设计过程中难免消失错误，恳请教师们多多指教,我非常愿意承受你们的批判与指正，本人将万分感谢。 2023化工课程设计心得体会范文二 两周的课程设计完毕了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的学问，也培育了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监视。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。过而能改，善莫大焉。在课程设计过程

23、中，我们不断发觉错误，不断改正，不断领悟，不断猎取。最终的检测调试环节，本身就是在践行过而能改，善莫大焉的知行观。这次课程设计最终顺当完成了，在设计中遇到了许多问题，最终在教师的指导下，最终游逆而解。在今后社会的进展和学习实践过程中，肯定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，肯定要不厌其烦的发觉问题所在，然后一一进展解决，只有这样，才能胜利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永久不行能收获胜利，收获喜悦，也永久不行能得到社会及他人对你的认可!课程设计给我许多专业学问以及专业技能上的提升，给了我很多道，给了我许多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感受很深。使我对抽象

24、的理论有了详细的熟悉。通过这次课程设计使我充分理解到化工原理课程的重要性和有用性，更特殊是对精馏原理及其操作各方面的了解和设计，对实际单元操作设计中所涉及的个方面要留意问题都有所了解。通过这次对精馏塔的设计，不仅让我将所学的学问应用到实际中，而且对学问也是一种稳固和提升充实。 化工原理课程设计是培育学生化工设计力量的重要教学环节，通过课程设计使我们初步把握化工设计的根底学问、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;把握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板构造等图形;理解计算机帮助设计过程，利用编程使计算效率提高。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑

25、生产上的安全性和经济合理性。在短短的两周里，从开头的一头雾水，到同学争论，再进展整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培育，我真实感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论学问去解决实际中各种问题的不易。我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的许多参考书中，许多的学问是我们从来没有接触到的，我们对事物的了解还仅限于皮毛，所学的学问构造还很不完善，我们对设计对象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方方面面包括经济本钱方面上考虑的还很不够。在实际计算过程中，我还发觉由于没有准时将所得结果总结，以致在后面的计算中不停地

26、来回翻查数据，这会铺张了大量时间。由此，我在每章节后准时地列出数据表，便利自己计算也便利读者查找。在一些应用问题上，我直接套用了书上的公式或过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用途，对于一些工业数据的选取，也只是依据范围自己选择的，并不肯定符合现实应用。因此，一些计算数据有时并不是非常精确的，只是拥有一个正确的范围及趋势，而并没有更细地追究下去，因而可能存在肯定的误差，影响后面详细设备的选型。假如有更充分的时间，我想可以进一步再完善一下的。 通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的熟悉，我们了解了工程设计的根本内容，把握了化工设计的主要程序和方法，增加了分析和解决工程实际问

27、题的力量。同时，通过课程设计，还使我们树立正确的设计思想，培育实事求是、严厉仔细、高度负责的工作作风，加强工程设计力量的训练和培育严谨求实的科学作风更尤为重要。最终，我还要感谢我的指导教师对我们的教育与帮忙，感谢同学们的相互支持，与他们一起对一些问题的探讨和沟通让我开拓了思路，也让我在课程设计时多了些轻松、开心。 2023化工课程设计心得体会范文三 通过这次课程设计使我充分理解到化工原理课程的重要性和有用性，更特殊是对精馏原理及其操作各方面的了解和设计，对实际单元操作设计中所涉及的个方面要留意问题都有所了解。通过这次对精馏塔的设计，不仅让我将所学的学问应用到实际中，而且对学问也是一种稳固和提升

28、充实。在教师和同学的帮忙下，准时的按要求完成了设计任务，通过这次课程设计，使我获得了许多重要的学问，同时也提高了自己的实际动手和学问的敏捷运用力量。 2023机械课程设计心得体会 紧急而又辛苦的几周的课程设计最终完毕了。当我们快要成为下达给我们四工位专用机床的任务的时候，想想教师最初给我们说的课程设计，由于开头的大意吧，没能在第一时间开头运做，所以使得我们在这最终的几周里真的是逼着，压着，强迫着才弄完，固然，完成后的喜悦那是没得说的，尽管这样的设计使的我们苦恼着、无奈着，但只要经过了过程，我们就能得到自己所需的，所以还是能够尽心尽力的完成的，尽管那路途是那样的曲折! 说实话，课程设计真的有点累

29、.然而当我们一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这几周的心路历程，一种少有的胜利喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我们刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的成功，然而它令我们感到自己成熟的很多，另外我们都有了一中春眠不觉晓的感悟.通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必需有急躁，细致.课程设计过程中，很多计算有时不免令我感到有些心烦意乱，甚至弄错。但是一想到今后自己应当担当的社会责任，想到世界上由于某些细小失误而消失的令世人无比震动的事故，我们不禁时刻提示自己，肯定要养成一种高度负责，仔细对待的良好习惯. 我们觉得我们作为机械设计制造及自动化大二的学生，能做并且做胜利这样的课程设计是非常有意义的。

30、在已经度过的两年大学生活里我们有大多数接触的是专业根底课。但是我们在课堂上把握的仅仅是专业根底课的理论面，如何去面对现实中的各种机械设计?如何把我们所学到的专业根底理论学问用到实践中去呢?我想做这种课程设计就为我们供应了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感受最深的当属查阅了许多次设计书和指导书，为了让我们的设计更加完善，更加符合专用机床的标准，一次次翻阅机械设计书是非常必要的，同时也是必不行少的。我们做的是课程设计，而不是艺术家的设计。艺术家可以抛开实际，尽情在梦想的世界里飞翔，我们是工程师，一切都要有据可依.有理可寻，不切实际的设想永久只能是设想，永久无法升级为设计。这次课程设计是

31、我们专业课程学问综合应用的实践训练，这是我们在迈向社会，从事职业工作前一个必不行少的过程啊。千里之行始于足下，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义.我们今日仔细的进展课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔驰打下坚实的根底。 其实作为机械专业学生把握一门或几门制图软件同样是必不行少的，我们本次课程设计用的是autoCAD制图，虽然班上像蒋明这样的高手用的是proe做的，但是我们在整个设计过程中都用的它。由于用cad制图便利简洁，易修改，速度快，我们的设计，大局部尺寸都能在cad上设计出来的。 其实在这次的课程设计中，我发觉不管是我们这组的四工位专用机床

32、的课程设计，还是班上其他的同学的课程设计，我们班上的同学都齐心合力的把教师安排给我们的任务都很精彩的完成了，虽然有些设计和数据不是专用的那么标准，但是至少我们班的同学此次的设计当中，把协调合作，分工完成却表达的淋漓尽致了.固然我们这组更加。 这次课程设计使我们在工作作风上得到了一次难得的磨练.短短几周的课程设计，使我们发觉了自己所把握的学问是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业学问力量是如此的缺乏，两年来的学习也学了那么多的课程，今日才知道自己并不会用。另外，课堂上也有局部学问不太清晰，于是我们又不得不边学边用，时刻稳固所学学问，这也是我们作本次课程设计的其次大收获。整个设计我们根本上还满足

33、，由于水平有限，难免会有错误，还望教师批判指正。盼望检查时，教师多查出些问题，由此我们可用更好地了解到自己的缺乏，以便课后加以弥补。 对于我们这组的机械原理课程设计而言，当时太多的难题困扰了我们。在设计和计算过程中，并非每个组员都能在各个方面都有所参加，由于是由小组完成设计，所以我们进展了分工合做，但固然最终每个组员都是必需能完全了解我们组所设计出来的作品，并且要能很好的组织语言来叙述我们自己的设计。说实话，由于每个同学所要处理的局部不同，所以也导致了一点不行避开的问题出来，就说那最初的送料机构。 虽然只是很简洁的一个将料送进加工位的装置，但说实话，这可以说是我们完成最晚的一个步骤，不是由于它

34、很难或者是由于别的什么重要缘由，而只是由于开头的不同组员的不同想法，不同见解而导致的最终的不同结果。所以直到最终大家才理解了一个共同的想法，才得以完成，才终究到最都一个步骤才得以统一，得以实现。从这一点我发觉，真的，组员之间的协作和多沟通对此次设计的重要性真的很没话说，假如各位组员不能很好的将自己的想法和课堂所得拿出来给各位组员共享与探讨的话，尽管最终终将有一个结果，但我信任最终的结果是不会让大家都满足的，是不能代表我们这一个组的最终力量的。同样的，有些方面就就必需要大家能够在某些同学的帮助下理解和懂得才行，而且是必需只能自己去承受别人的结果，不能更改的，固然，那就是计算了。由于不行能每个同学

35、都会很懂得去计算，都懂得怎么去完成整个设计过程中的关于数字的问题，所以这就要求那些计算功底好的队友帮忙我们这些计算稍弱的共同完成任务。 固然，在我们设计次机械前，这个机械的运动方案也是最我们很重要，很困扰我们的一个环节。 在机械设计过程在中，机械的功能原理方案的构思和设计，仅能提出实施机械的各分功能的原理方案图，对于机械产品来说，从功能原理反哪个案到供生产用的图纸，其间还有许多工作要做。其中第一步就是要进展机械运动方案设计，将功能原理方案所需实施的各分功能，设想出一些动作过程，然后合理地选择各个执行机构来实现这些动作过程，在进展机械运动方案设计时，同样可从多个方案中通过选择，取得较抱负的反哪个

36、案。固然，在设计中，由机构的选型可知，在选择执行机构时，要对各种实现运动的机构和执行元件的性能、特点进展深入的了解。机械运动方案的好坏，对满意机器总的功能要求，保证机械产品的质量和牢靠性、降低机械产品的本钱，都具有非常重要的意义! 经此次机械原理课程设计，我们都懂得和认知到了自己的很大的缺乏，不管是设计方案，还是设计那些机构，还有数字计算等，我们都欠缺的许多，都还有许多的空洞未能补上，都还需要我们花费许多的时间去填补和猎取，虽然说我们学的只是理论，但我们要实现确实是实践，可能一开头由于大家的理论缺乏和实践的阅历缺乏都可能够造成我们在设计过程中存在不少的麻烦，但我们坚信，实践是能出真理的，只要我

37、们能更好的学好课堂上的理论学问，信任，在不久的将来我们就能实践出我们自己的真理! 课程设计心得体会 经过三个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我也失落过，也曾一度热忱高涨。从开头时满富盛激情到最终汗水背后的简单心情，点点滴滴无不令我回味无长。 生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领会到艰难奋斗这一词的真正含义，我才意识到老一辈测绘为我们的社会付出。我想说，测绘的确有些辛苦，但苦中也有乐，在如今物欲很流的世界，很少有时机能与大自然亲切接触，但我们可以，而且测绘也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮忙，协作默契，多

38、少人间欢快在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的实习，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，测绘的确很累，但当我们所测的数据制成成果时，心中也不免产生兴奋; 正所谓三百六十行，行行出状元。我们同样可以为社会作出我们应当做的一切，这有什么不好?我不断的反问自己。或许有人不喜爱野外的工作，或许有人认为测绘的工作环境不好，但我认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我打算沿着自己的测绘路，执着的走下去。 社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢?于是我打算沿着自己的测绘路，执着的走下去

39、。 同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必需发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必需让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习胜利的一项特别重要的保证。而这次实习也正好熬炼我们这一点，这也是特别珍贵的。 对我而言，学问上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财宝，经受是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个特别美妙的回忆! 范文二 程设计心得体会-意在培育完整的人跟别的学生一样，我在新生周里得到一本书，上面有哈佛当年全部课程的开课时间和地 点，包括本科

40、的、讨论生的，任你从上千门课里选出本期准备学的4门课。 哈佛本科4年，至少要学32门课，也许分为：8门核心课程、16门专业课、再加上8 门选修课。所谓核心课程，是每个学生的必修课，涵盖外国文化、文学与艺术、历史 讨论、道德推理、数量推理、社会分析、科学等7个领域。每个领域都有数十种课程轮番开设，供学生选择。我读大四的时候(XX年秋)，校方为了扩大学生选课的自由度，已将 核心课程改为7门。 核心课程制度是哈佛大学1978年的教研成果，目的是为了进一步完善通才教育 。校方认为，本科阶段更重要的不是造就某个特定行业需要的专才，而是培育一个完整 的人，不管学生今后往哪个方向进展，都应通过核心课程的学习

41、到达这些预定的培育目 标： 能够清晰、有效地进展思索和写作; 对某种专业学问有肯定深度的熟悉; 具备文学和艺术方面的审美力量和理性学问; 能够用历史的方法熟悉现实问题和人类社会历史的进程; 能够运用现代社会科学的概念和分析方法; 把握物理学和生物学的计量方法和试验方法; 对道德问题有肯定的熟悉和思索的阅历; 有更为宽阔的社会阅历。 我很喜爱哈佛的核心课程制度。我感觉，要求文科学生必修一些自然科学和数学方 面的核心课程，可以增加文科学生对科学技术的敏感性，避开成为只会务虚，不会务实 的人。同样的，理工科学生被迫在历史、文学艺术、外国文化、道德推理等方面的课中 修满肯定的学分，也可避开成为只懂技术

42、，不会观赏艺术，缺乏人文学问和生活情趣的 人。事实上，自从哈佛实行核心课程制度之后，很快就引起美国其他大学和世界各国的 效仿。由于核心课程制度的好处非常明显，它既保证了根底学问，又供应了选择自由， 系统性和合理性都得到了满意，有利于提高毕业生的素养，现已成为美国大学本科教育的主 流模式。(听爸爸妈妈说，国内大学现行的专才教育是规划经济时代效仿前苏联的产物 ，XX年前后，中国已有一批大学开头向通才教育转型。) 哈佛大一不分系科专业，校方盼望学生通过一年的学习和尝试，发觉并确认自己真正感 兴趣的专业方向。大二开头在4多种学科中选择专业，选定之后也允许转变。不同的专业方 向对专业课和选修课的组合方式

43、各有特定的要求，比方说，将来想上医学院的，必需有化学 、生物等方面的规定学分。我选择的是一门穿插专业应用数学和经济，这个专业可以简 要地介绍为以经济为应用领域的数学，主要培育学生用数学方法分析和解决经济问题的 力量。这个专业由于课程组合的难度系数高，是哈佛的荣誉专业之一。 哈佛的教师在授课方式上拥有很大的自由。校方主要是在开课前审查教学大纲，看是否 有学术价值。期末由学生给自己上过的课打分并写评语，校方把学生反应印成一本书，供以 后的学生选课时做参考，也供教授提高自己的讲课水平。校方还从学生反应中看教授适合用 什么方式上课，以便调整到最能发挥教授才能的状态。例如，有位教授得到的评价是讲课 不行，但个别沟通效果很好。校方经过讨论，认为问题出在该教授不适合教大课，便让他 改用小课教学，结果师生都皆大高兴。