2023年下半年初中教研工作计划.docx
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1、 2023年下半年初中教研工作计划_下半年工作计划本学年我们要连续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节,以推动新课程实施为重点,以教学质量为核心,以教学研讨载体,以课题讨论为先导,重心下移,聚拢课堂,求真务实,努力改良教学方式,提高教学实效,促进教学质量持续稳步提升。一、转变观念,深化改革,加强课程实施讨论新的学年,新课程改革要在科学操作、整体推动、自觉反思、不断调整的根底上,把握重点难点,把握推动节奏,力求课程改革改出实效、改出质量。1、科学操作。深入讨论新教材,精确理解教学内容,把握教学要求,2、整体推动。鼓舞教和提倡教师尽可能在7-9年级实行循环,重视讨论教材体系,提高教师驾驭教材的
2、力量。3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思;反思新课堂教学的效度;反思教学观念和教学行为的转变程度。4、不断调整。新课程推动的过程中遇到的问题要不断的调整,通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。二、聚焦课堂,增加课堂教学的实效性。课堂教学是课程实施的主阵地,课堂教学效率直接影响着教学的质量。新的一年里,一要加强新课程试验讨论,聚焦课堂教学,关注讨论常态教学,积极探究如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动,以此为载体,组织教师讨论课堂、评价课堂、改善课堂,努力提高
3、课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用,盘活教育资源。二要实施有效教学,提高课堂效益。有效性课堂要实现“五个转变”:目标上,由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素养;内容上,由单一的书本学问转变到联系生活、联系学生的生活体验上来;对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生,面对全体学生上来,树立从最终一名学生抓起的思想;要求上,由一刀切转变到进展学生共性上来;方法上由被动式转变到培育学生自主学习力量上来,变学会为会学。三、强化治理,创新校本教研制度1、加强集体备课,把握根底学问,用集体才智打造才智的集体。2、加强教学治理,落实常规。3、学校要开展形式多样的教研活动,推
4、动教师专业进展,实现教师群体成长。教师培训从四个方面促其成长:仔细学习讨论成果,提升理论素养,站得高才能看得远;学习讨论历史学问,提升课堂驾驭力量;学会怎样引导学生学习;为青年教师成长打造平台,制造各种条件。四、深化课题讨论,更关注过程,提高教学教研水平课题讨论是提升教师教学才智的有效载体,是解决教育教学关键问题的有效途径。课题讨论不要觉得太高深,要树立“问题即课题”、“分析即讨论”、“解决即成果”附:主要活动安排九月份:1、做好上学年末科学文化素养调研测试初中历史成绩的质量分析;2、对全区初中生暑期社会实践调查征文进展评比;3、制定本学期教研规划。4、做好市初中历史教学案例初评工作。十月份:
5、1、组织骨干教师开展送课到校活动;2、召开历史学科研讨会;3、期中测试命题;4、参与对峪山一中教学视导工作。3、推选参与全市初中历史说课竞赛的优秀选手。十一月份:1、组织好全区历史优质课评比活动;2、参加对鹿门中学教学视导工作;十二月份:1、参加学段统一组织的教学工作检查;2、仔细做好20232023学年度上学期期末科学文化素养测试初中历史的命题工作;3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用状况的调研小结。4、组织教师参与全省历史教学年会。2023年元月份:1、做好本学期科学文化素养调研测试历史试卷的质量分析。附:历史教学进度安排表:月份七年级八年级九年级九月第16课第15课九(上)第112课
6、十月第711课第611课九(上)第1317课十一月上旬期中考试第1217课上旬期中考试第12课15课上旬期中考试九(上)第1820课十二月第1822课第1622课九(下)第一、二单元2023年元月复习、期末测试复习、期末测试复习、期末测试2023年下半年初中教研工作规划 本学年我们要连续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节,以推动新课程实施为重点,以教学质量为核心,以教学研讨载体,以课题讨论为先导,重心下移,聚拢课堂,求真务实,努力改良教学方式,提高教学实效,促进教学质量持续稳步提升。 一、转变观念,深化改革,加强课程实施讨论新的学年,新课程改革要在科学操作、整体推动、自觉反思、不断调整的
7、根底上,把握重点难点,把握推动节奏,力求课程改革改出实效、改出质量。1、科学操作。深入讨论新教材,精确理解教学内容,把握教学要求,2、整体推动。鼓舞教和提倡教师尽可能在7-9年级实行循环,重视讨论教材体系,提高教师驾驭教材的力量。3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思;反思新课堂教学的效度;反思教学观念和教学行为的转变程度。4、不断调整。新课程推动的过程中遇到的问题要不断的调整,通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。二、聚焦课堂,增加课堂教学的实效性。课堂教学是课程实施的主阵地,课堂教学效率直接影响着教学的质量。新的一年里,一要
8、加强新课程试验讨论,聚焦课堂教学,关注讨论常态教学,积极探究如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动,以此为载体,组织教师讨论课堂、评价课堂、改善课堂,努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用,盘活教育资源。二要实施有效教学,提高课堂效益。有效性课堂要实现“五个转变”:目标上,由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素养;内容上,由单一的书本学问转变到联系生活、联系学生的生活体验上来;对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生,面对全体学生上来,树立从最终一名学生抓起的思想;要求上,由一刀切转变到进展学
9、生共性上来;方法上由被动式转变到培育学生自主学习力量上来,变学会为会学。三、强化治理,创新校本教研制度1、加强集体备课,把握根底学问,用集体才智打造才智的集体。2、加强教学治理,落实常规。3、学校要开展形式多样的教研活动,推动教师专业进展,实现教师群体成长。教师培训从四个方面促其成长:仔细学习讨论成果,提升理论素养,站得高才能看得远;学习讨论历史学问,提升课堂驾驭力量;学会怎样引导学生学习;为青年教师成长打造平台,制造各种条件。四、深化课题讨论,更关注过程,提高教学教研水平课题讨论是提升教师教学才智的有效载体,是解决教育教学关键问题的有效途径。课题讨论不要觉得太高深,要树立“问题即课题”、“分
10、析即讨论”、“解决即成果”附:主要活动安排九月份:1、做好上学年末科学文化素养调研测试初中历史成绩的质量分析; 2、对全区初中生暑期社会实践调查征文进展评比;3、制定本学期教研规划。4、做好市初中历史教学案例初评工作。十月份:1、组织骨干教师开展送课到校活动;2、召开历史学科研讨会; 3、期中测试命题;4、参与对峪山一中教学视导工作。3、推选参与全市初中历史说课竞赛的优秀选手。十一月份:1、组织好全区历史优质课评比活动; 2、参加对鹿门中学教学视导工作;十二月份:1、参加学段统一组织的教学工作检查;2、仔细做好20232023学年度上学期期末科学文化素养测试初中历史的命题工作;3、搞好对三个年
11、级历史新课标、新教材使用状况的调研小结。4、组织教师参与全省历史教学年会。2023年元月份:1、做好本学期科学文化素养调研测试历史试卷的质量分析。附:历史教学进度安排表:月份七年级八年级九年级九月第16课第15课九(上)第112课十月第711课第611课九(上)第1317课十一月上旬期中考试第1217课上旬期中考试第12课15课上旬期中考试九(上)第1820课十二月第1822课第1622课九(下)第一、二单元2023年元月复习、期末测试复习、期末测试复习、期末测试初中教研队2023年下半年工作规划 本学年我们要连续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节,以推动新课程实施为重点,以教学质量为核
12、心,以教学研讨载体,以课题讨论为先导,重心下移,聚拢课堂,求真务实,努力改良教学方式,提高教学实效,促进教学质量持续稳步提升。 一、转变观念,深化改革,加强课程实施讨论新的学年,新课程改革要在科学操作、整体推动、自觉反思、不断调整的根底上,把握重点难点,把握推动节奏,力求课程改革改出实效、改出质量。1、科学操作。深入讨论新教材,精确理解教学内容,把握教学要求,2、整体推动。鼓舞教和提倡教师尽可能在7-9年级实行循环,重视讨论教材体系,提高教师驾驭教材的力量。3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。课标教材学习深度的反思;反思新课堂教学的效度;反思教学观念和教学行为的转变程度。4、不断调整。
13、新课程推动的过程中遇到的问题要不断的调整,要求上,由一刀切转变到进展学生共性上来;方法上由被动式转变到培育学生自主学习力量上来,变学会为会学。三、强化治理,创新校本教研制度1、加强集体备课,把握根底学问,用集体才智打造才智的集体。2、加强教学治理,落实常规。3、学校要开展形式多样的教研活动,推动教师专业进展,实现教师群体成长。教师培训从四个方面促其成长:仔细学习讨论成果,提升理论素养,站得高才能看得远;学习讨论历史学问,提升课堂驾驭力量;学会怎样引导学生学习;为青年教师成长打造平台,制造各种条件。四、深化课题讨论,更关注过程,提高教学教研水平课题讨论是提升教师教学才智的有效载体,是解决教育教学
14、关键问题的有效途径。课题讨论不要觉得太高深,要树立“问题即课题”、“分析即讨论”、“解决即成果”附:主要活动安排九月份:1、做好上学年末科学文化素养调研测试初中历史成绩的质量分析;2、对全区初中生暑期社会实践调查征文进展评比;3、制定本学期教研规划。4、做好市初中历史教学案例初评工作。十月份:1、组织骨干教师开展送课到校活动;2、复习、期末测试 复习、期末测试 教研部2023年下半年工作规划 一、指导思想 紧紧围绕市局xx年工作重点,在市教研室的全面指导下,以课程改革为核心,依据学区实际状况,加强学区教研建立,整合校际间的教研资源,全面提高我区教育教学质量。 二、工作重点和目标 通过教研活动的
15、开展,不断改革和创新课堂教学,深入开展大力提倡和运用自主、合作、探究式的学习方式,着力解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂力量和实施新课程的本事,力争教研工作有特色、有实效,教学工作上层次、升台阶。 1、通过教学研讨活动,力争使学区教学质量有较大幅度提高,在全市教学质量抽测中学生的合格率、优秀率等指数到达较高水平。 2、调动广阔教师参加教研的积极性、主动性和制造性,提高教师教育教学的理论水平、教研力量及论文、总结的撰写力量,提高教师的教学业务素养,开创教研工作新局面。 3、探究“生本课堂”模式,打造高效课堂、魅力课堂,给学生制造轻松开心的学习环境,促进学生幸福成长。 4、学区内
16、各校都争取拥有一到两门优势学科、两名以上教研型名师,在全市有肯定的影响。 三、详细方法与措施 (一)制定规划,完善制度,明确职责 学区制定切实可行的教研工作规划,明确教研员的职责,制定教研治理实施方案和教师队伍分层培育方案,并将上述规划和方案落到实处,促进教学质量提高。 (二)打造高效课堂,提高教学质量 1、积极开展新课程标准下的有效课堂教学讨论,提高课堂40分钟的效率。注意发觉典型,总结阅历,准时沟通。 2、指导学区内教师优化上课环节,充分挖掘各种教学资源,培育学生的创新精神和实践力量,关注个体差异,营造宽松和谐的学习环境,激活学生的思维,使每个学生在每堂课上都学有所获。 3、细心设计作业,
17、切实减轻学生负担,依据学生的实际,做到难易适度,削减机械重复的作业,减轻学生负担。 4、重视学困生辅导工作,制定好辅导规划,扎扎实实做好辅导工作,让学困生有实质性的进步。 5、充分利用远程教育资源和现代教育技术设备,发挥其作用,实现教学思想的更新,推动教学内容的变革,促进教育教学质量的提高 (三)加强检查评估,促进教学质量的提高 1、学校领导及教研员要以常规听课、随机听课、跟踪听课等形式对教师的教学进展评价,并准时反应。组织的听课要准时评课,做好评课议课工作。要求每个教师每学期听课不少于15节,校级领导和教研员每学期听课不少于30节。 2、依据学科特点开展学区内的教学质量检测工作,仔细、客观地
18、进展质量分析,准时向教师反应检测结果,以改良教学。 3、学区对随时各校进展作业抽检,对作业批改良行进一步标准,发觉问题准时指导,相关教师要准时进展整改,提高作业的效度。 (四)开展丰富多彩的教研活动,全面提升教师的教学水平 1、仔细组织教师积极参与上级部门举办的教研、培训活动,外出学习的教师应做好学习笔记,回校后在学区内准时汇报沟通。 2、组织学区内年青教师每学期上好1节研讨课,仔细听取同行意见,不断改良教学方法,提高教学水平。 3、每学期上交一篇优秀教学设计,骨干教师每学期上交一个优秀课件。 4、组织骨干教师每学期进展一次专题讲座或观摩教学、研讨课。 5、开展“同课异构”、“赛课”、“说课”
19、“观课议课”等教研活动。 四、主要工作安排 九月份 1、制定学校校本培训工作规划 2、制定学区教研工作规划 3、组织各学校开展语文、数学、英语等学科新课程标准和教材、教法培训 4、全区教学常规大检查 5、教学副校长工作例会 十月份 1、制定个人专业进展规划 2、开展 “同课异构”课堂教学研讨活动(小学:语文、英语 中学:数学、物理) 3、教学常规抽查 4、教学副校长工作例会 十一月份 1、参与学校的集体备课,促进以课代训的校本教研的深入 2、建立教师培训档案 3、观看教学录像并研讨 4、各学校“教研开放周”,展现教师教学风采 5、教学副校长工作例会 十二月份 1、小学语文学科、中学数学教研活动
20、 2、到各校听课并进展师生问卷调查 3、中小学青年教师课堂教学调研 4、“我的课堂教学一得(失)”征文活动 5、教学副校长工作例会 元月份 1、召开学区教师教学阅历沟通会 2、检查教师读书学习状况 3、听英语、音乐教师的课堂教学,进展分析总结 4、优秀教学设计评比活动 5、组织教学质量检测工作,并进展教学质量分析 2023年下半年综合组教研工作规划 一、指导思想 深入学习贯彻教育教学改革,全面实施素养教育,依据省、市教研室的工作要求,围绕“有效教学”这个核心,突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点,履行教研部门“讨论、指导、效劳、治理”四项职责,为教师专业进展和提高教育质量助力
21、,为瑞安教育供应更加优质、更加丰富、更具特色的效劳。 二、工作要点 1、深化课改,大力开展有效教学讨论。细心组织新课程学科培训与调研活动。针对初中、小学综合学科课程的落实状况和课堂教学标准化,以及高中深化课改等进展重点培训和调研。帮忙学校仔细落实综合学科的课程规划、帮忙教师贯彻落实课改精神,钻研新教材,用好新教材。并围绕“有效教学”主题,开展以“有效课堂”为专题的研讨活动,围绕“有效备课、有效讲解、有效示范、有效评价”等开展课堂教学讨论。 2、依据校情打造体育、艺术为特色的品牌学校。大力支持各直属学校、各学区进展集中式的联片教研。组织力气赐予积极开发适合校情的校本教研指导和推动。更好地促进校本
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