2023学年度教研室工作总结.docx

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1、 2023学年度教研室工作总结_教研室年度工作总结 深化教育改革，全面推动素养教育，提高教学质量，培育学生创新精神和实践力量。已成为当前学校工作的主旋律。半年来，我们教研室根据学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为根底，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。 一、我们所做的努力 1、加强理论学习，更新教学观念 活到老，学到老。作为教师虽有了肯定的学识，但时代在前进，社会在变革，学问在更新。特殊在当前教育改

2、革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势进展的需要，更新观念更新学问，这样才能不贻误下一代。因此，我们加强了教育教学理论的学习。教研室为此想方设法为教师效劳，广泛收集资料，供应信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。学校两周进行一次以教研组为单位的集中业务学习，本学期还加强备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习，集中简单，选材适用，效果显著。此外，要大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。第三、讲究学习效果。学习不是摆架子，耍花套，而应学有所得，学有成效。因此要求每位教师要做好学习笔记或学习随笔。 2、加强对教研组工作的指导 学校的工作是以教学为中心

3、，而教学工作必需以教研为先导，以教科研为动力，以提高教学质量为目的。为提高我校的教学质量，抓动力，促先导，学校特地成立了以分管教学的副校长直接领导的教研室，教研工作人员又作了明确的分工，涉及文、理、外、政史地等各个学科，力求避开教科研工作流于形式，保证教科研工作的开展有序有质。 在教科研的详细实施过程中，教研室注意宏观上的指导。对讨论的方向提出“从提高教学质量动身，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注意从学生的实际动身，一切为了学生，讲究实效。 3、加强对课题讨论的治理与指导 课题讨论对教师来说，即是老调，又要新唱，如何唱出美丽、令人兴奋的歌声，需要演唱者的全身心的投入。因此对课题讨论的治

4、理与指导，关系重大。 （1）、.做好课题讨论的跟踪调查。各课题组由所在学科组长负责跟踪，发觉状况准时与教研室反应，同时组织教师共同探讨、分析缘由，研讨改良的方法与措施，使课题讨论有的放矢，收到成效。 （2）、加强集备的治理与指导 集备活动是开展教学研讨具有肯定实效的形式，即充分发挥了集体的才智，又促进了教学研讨的气氛，对于落实课题讨论起到深化的作用。 集备活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平常的课前课后，只要有时机，有问题，大家凑在一块交换意见，提出见解，同样也能收到研讨的效果。 教研室的同志，也积极投入所在学科的集备活动中去，共同探讨，群策群力，为提高教学讨论的效果做出努

5、力。对于集备活动中的有些问题，无法一时解决，可提到教研组争论解决。这样良好的教学研讨风气一旦形成，将大大调动了教师参加教科研的积极性和主动性，对提高教学质量将起到不行估量的作用。 （3）、加强对公开课教学、讨论课教学、听评课活动的治理 不管是公开课还是讨论性教学研讨，教研室工作人员事先安排，发出通知，积极参与听课，做好听课记录，课后教研室准时参加教育处安排的评课活动，听取教师意见，了解状况，以便使教研工作能从我校实际动身，更好地促进教学工作。 （4）、做好课题讨论的的信息反应工作 课题讨论的目的是使我们的教学工作能做到培育学生的创新精神的和实践力量，提高教学质量。因而，要了解状况，做到从学生中

6、来，到学生中去。广泛征集学生的意见，了解学生对教学的需求，这样才能使我们的讨论有价值。因此，进展课题讨论实践的班级要常常征集学生的意见。有规划，有步骤地开展讨论，并不断修订充实自己的讨论方案，真正表达一切为了学生，为了学生的一切。 4、加强总结、反思 教研室工作已开展半年多了，如何促使教科研工作向纵深进展，真正做到培育学生创新精神和实践力量，提高教学质量，这不但要进一步地探究、讨论、还要总结反思前一段的工作。为此，我们组织各课题组的教师针对自己所选的课题再度进展审思，对自己的改革方法进展评估，为下一段的深入开展讨论，扬长避短。 5、调整课题讨论的布局，抓教研，抓重点突破。以点带面，促进教学质量

7、的提高。 教科研工作的全面开花，很难适应我校现有的状况，为此，我校在保证教学常规正常开展的同时，抓好学校的教科研工作。 （1）、.抓好学校的教研工作 教研是先导。因此，首先要以教研活动为锲机，把教研活动作为突破口，抓好教研活动，使之有序有质，形成良好的风气，那必定会促进教师参加教科研的积极性。由于这二者是严密相关、相互促进的。要抓好教研，就必需做到三个落实：第一时间落实。学校规定了两周一次的教研活动时间，保证落实；其次内容落实，每次教研活动要使教师有话可说，有问题可争论。各备课组在集备活动中未解决的问题可提到教研组上探讨；三是，发言人落实，每次教研活动，都设置中心议题，指定专人作中心发言。 （

8、2）、抓重点突破 教研室工作对很多教师来说，尚未得到充分熟悉，因而思想抵触，看法不一。况且我校有的学科还严峻缺员。为此，要全体教师人人参加教科研，人人搞课题讨论，那势必流于形式，课题形同虚设。在教师中反而造成负面影响，给教科研工作蒙上了一层阴影。为此，我校结合学校的实际状况，教研室实行“以点带面”的方法，即抓一两个学科的教师中对此熟悉较好，有精力，有兴趣的教师担当这项讨论任务，并以新课改为契机，协作教育处组织的各科教学新秀进展示范课、公开课试验。得到听课教师的好评，收到了良好的效果。 （3）、课题讨论应面对学生，面对提高教学质量 教科研不是搞花架子，应脚踏实地，扎扎实实地开展，以面对学生为目标

9、，以提高质量为宗旨。对此，我校在调整布局的过程中，提出课题讨论的方向就是“以面对全体学生为目标，以提高教学质量为宗旨。”要求各教研组对自己学科所选的课题进展充实调整。讲究实效，讲究实际，讲究可行。为我校教学质量打翻身仗，重振雄风做出努力。 6、抓好讨论性课程的开设和综合实践活动课的探究与讨论 （1）、.组织教师学习有关根底教育课程改革（纲要试行），领悟其精神，从思想上提高熟悉，端正态度，积极参加教学改革的洪流中去，积极实践，仔细总结，面对全体学生，培育创新精神和实践力量。 （2）、加强对学生讨论课题的选择指导。从集体辅导到详细选题中个别指导。注意参加，注意实践，注意过程的熬炼。 （3）、教研室

10、与教务处、指导中心组，严密协作，通力协作，亲密关注整个讨论性过程的开展状况，发觉问题，准时争论解决，力求使讨论性课程的开展有条不紊，收到良好的效果。 二、教研室工作的困惑 1、教研室工作的职责、地位尚有待于商榷，以便更好的发挥其功能与作用。 2、教科研工作尚无法得到领导、教师的认可，开展工作尚不能得到充分熟悉。 3、教科研的活动经费尚有待于得到解决，以保证活动的正常开展。 教科研工作是学校进展赖以人生存的基石之一，是提高教学质量的重要一环，因此，搞好学校的教科研工作尚需要领导的重视，其它各处室的亲密协作，全体教师的支持与努力。固然教科研工作的自身应有着其活力，要有其扎实可行的讨论方向和目标，不

11、能纸上谈兵，耍花套。只有这样，学校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，学校的教学质量的提高才有他的活力与盼望。 20232023学年度上学期教研室工作总结 本学期，教研室在校委会领导下，依据学校XX年年工作思路及教研室学期初制定的工作规划，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，以强化科研意识、稳固科研成果、打造青年明师、加大试题讨论为工作思路，充分发挥教研室“治理、讨论、指导、效劳”职能，标准有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下： 一、教科研及课题讨论 1、领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。 教育质量是学校的生命，教学工作是学校工作的核心，教育科研是提升教师水平的载体，是提高教学

12、质量的先导。但教育科研假如得不到领导的支持，搞教科研的时间就会无保障，所需的教科研经费就会无着落，教师的教科研积极性就不会得到激发，教育科研工作就会难以开展起来。我校的教科研工作之所以能够在起步较晚的状况下，走到很多学校的前列，这得益于领导的鼎力支持，得益于我校领导始终把教科研工作作为学校工作的重要组成局部，并纳入学校的进展规划和学校每学年每学期工作规划之中。学校领导始终在逐年增加教科研工作方面的投入，即：课题讨论、论文发表，购置电脑、购置图书、征订刊物、派教师外出学习、编辑资料等，为教科研工作的开展广开绿灯。 2、积极开展教育科研和教研活动，努力提高课堂教学质量。 XX年年，教研室在课题讨论

13、方面努力落实了教研“四个点”，即：教研的重点放在教学和课程改革试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点放在促进学生进展和教师自我提升上，主抓了课题结题、课题申报、学科教研、取得了较好的成绩。 二、青年教师培育 随着我校青年教师队伍的不断壮大，对青年教师，特殊是对刚刚走上教育教学岗位的青年教师的培育日显其重要，为使他们能早日进入角色，尽快成长为我校教育教学骨干的后备力气，本学期教研室将着力做好了如下工作： 1、制定了青年教师培训规划，建立了青年教师培训档案。 2、开展青年教师岗位练兵活动。本学期教研室共安排青年教师校内、学科内公

14、开课、展现课38节，说课、评课活动20余人次，听取了20余位青年教师的课，并赐予了说课、出课、评课指导。 3、为提高新教师的业务素养，XX年年9月，教研室主任刘金伟对新上岗的青年教师进展了教案撰写培训，从教案编写的原则、教案编写的根本内容、教案的优化设计等方面赐予了指导。 4、XX年年10月，教研室、教务处联手检查了42位青年教师的教案，并进展了全面反应。 5、开展了教学反思活动。“课堂教学是一门圆满的艺术”,而科学有效的反思可以帮忙我们削减圆满。假如一个教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。为使青年教师能从阅历反思中吸取

15、教益，不断提高教师教育教学水平，教研室开展了新教师撰写教学反思小论文活动。本学期教研室从新教师递交的教学反思小论文中选取了若干篇，发表在了校刊上。“金无足赤，人无完人”，我们只有在教学工作中多多反思，总结发扬教学的胜利阅历，改正弥补教学中的缺点与缺乏，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的教师。 三、试题讨论 1、建立健全了试题命题规章、试题命题质量反应制度。 2、XX年年上学期，教研室精彩完成了非毕业班的期中、期末试题的入库、出库、质量反应工作。本学期，教研室对学科组的命题在原有根底上，提出了更为详细的要求，要求命题人员在命题时必需紧扣教材，突出对识记、理解运用力量的考察，以便引导学生

16、重视对教师在教学中要求做的事情的留意。 3、充实了试题库、课件库、习题库。 4、整理了近三年的期中、期末试题资料，并装订成册。 5、为严把命题质量关，期末对命题人员进展了培训。 6、制定了命题人员职责命题安全保密制度。 7、完善课题讨论档案，标准申报、结题程序。 8、丰富学科教研活动内容。 回首过去XX年年度的工作，我们无怨无悔；展望新的一年，我们信念百倍。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“，我们将踩着新课程改革的鼓点，奏响校本教研的乐章，发扬与时俱进的精神，再谱写二中教育科研的新篇章。 教研室工作总结 教研室工作总结 本学期仔细贯彻落实学校工作规划，以学校工作指导思想为指南，深入学习、树立科

17、学进展观，解放思想，开拓进取，以加快进展为主题，以改革创新为动力，以新课改为契机，连续推动 “先学后教，当堂训练”课堂教学法。以“学”定教，以“效”评教，深厚教风，全力推动课堂教学改革，全面提高教学效率，为实现学校可持续进展而努 力奋斗。 一、常规工作常抓不懈 1.开学前积极制定本学期教研工作规划。 2.其次周开头审签各教研组长学案。 3.开学第一周准时印制、下发学案附页、业务学习资料及听课笔记。 4.其次周召开中小学各学科教研组长会议，学习本学期教研工作规划及工作要点，并争论各学科教研组工作规划。 5.完善督导组及考评小组检查的工作资料及档案。 6.组织上报九年级全国数学、物理竞赛并催促按时

18、参赛。 7.制定全校公开课、示范课听课安排表，并组织各教研组准时准时进展听课、评课。 8.上报我校参与全区骨干教师、学科带头人评比资料及*年以前我校骨干教师、学科带头人摸底上报。 9.第四周进行三至七年级作文竞赛；第七周进行了三、六、八年级数学学问竞赛。 10.第五周、第七周检查全校教师导学案。 11.六至八周发动教师在“一课一优师”国家、省、市教育平台注册，并组织参赛教师课堂录制及资源上传。 12.宣传并组织教师上报省级、市级课题省报。 13.第十周向教育局、学区上报我校*年高效课堂竞赛人员。 14.十一周组织并督导赛课教师参与全区课堂教学决赛，并取得了可喜的成绩。 15.十二周英语组进行了

19、七年级学困生英语单词识记竞赛，很好的调动了学生的兴趣。 16.十三周组织教师参与全省的“希沃杯”电子白板大赛和全市的“天翼杯”“班班通”教学应用大赛。 17.十四周进行八年级物理试验操作竞赛，进一步促进了学生对试验课的重视。 二、后半学期教研室工作要点 1.加强集体备课的时效性。各教研组长利用教研活动组织学习学案备写要点。 2.加强各教研组评课活动。听评课活动要注意针对性和实效性，要为教科研活动效劳。 3.连续深入推动“导学导练，自主互助”高效课改模式，统一、标准我校课改模式的建立。 4.各教研组、备课组每周的教研活动要围绕如何提高课堂教学实效开展主题研讨，提高课堂教学实效。 5.加强对教学质

20、量的评估与指导，促进均衡进展。做好一学期两次的质量检测和分析，加大对薄弱班级、薄弱学科的教学帮扶力度，促进全校教育教学均衡进展。 6.鼓舞教师积极参与各级各类论文、案例、课件的评比和发表，积极撰写教育教学论文、案例，教研成果列入年终过程治理考核范畴。以充实我校的教研成果。 7.加强教师业务学习，坚持集中学习与个人自学相结合。提高教师政策素养和理论素养。 总之，教研工作是一个全体教师参加的工作，也是提高教师自身素养和提高教育教学质量的有效手段。虽然我们在教研工作方面取得了一些成绩，积存了一些阅历，也创立了自己的模式，但与领导的要求，先进同行相比还存在肯定的差距，所以我们要百尺竿头更进一步，拿出全

21、部才智团结全体教师群力群策，共谋进展为我校教育质量的全面提升奉献力气。 学年度教研工作总结 XX-XX学年度教研工作总结 本学期理化生组全体教师在教育处的领导下,积极落实学校教学工作规划,以教学常规治理为根底,以学生自主教育为重点,以改革教学方法为抓手,以提高教学质量为核心,以加强试验教学为突破口,全面进展了物理教学改革的实践,不久精彩的完成了教学任务, ,组内老教师老当益壮,中年教师干劲正旺,青年教师后来居上,形成你追我赶,人人争第一,人人参加教改的良好的局面. 一、本学期组内的全体教师仔细学习了中学生自主教育有关理论,积极参加到学校提出的课堂教学大争论中去,在提高对教学改革的必要性的熟悉的

22、根底上,将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合,教学的常规治理与课改思想的渗透相结合,理论教学与试验教学相结合,应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式,不仅提高了全体教师的教学理论水平,而且增加了教学改革的意识,我们实行以新带老,以点带面,的方法,让青年教师当教师,从会上网,会查资料,会用教学课件的三会人手,循序渐进,逐步提高水平.由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手,.大大提高了教学效率. 二、教学的常规治理是提高教学质量的关键,我们在平常的治理中强化了常规治理,从加强备课入手,要求中青年教师必需写详案,老年教师可以写简案,组内的老教师都能以身作则起好带头

23、作用,青年教师也不甘落后,他们发挥了各自的特长,使我组各年级的教学质量都比拟高,为在组内形成相互学习的良好风气,按学校要求我们进展了两轮听、评课活动。相互听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且评课极为仔细,相互争论,指出缺乏,通过听课评课使大家都有收获。 三.试验教学是提高教学质量的关键,为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验,不仅试验的开出率100%,而且增加了一些学生试验,将有的学生试验改成了学生试验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培育了学生的动手力量和团队精神. 四、协作教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。加强教学常规讨论，每周开展一次教研活动，并做

24、好笔记。 五、积极开展校本课题讨论工作，本学期我们开展了改良试验教学，提高学生探究力量的校本课题讨论，并取得了初步成效。 总之，本学期在教研方面做了大量工作，并取得了可喜成绩，在今后工作中，还要下大功夫，争取更多成绩。 中学教研室年度工作总结 本学期学校教研室紧紧围绕“质量立校，科研兴校”的理念确定教研思路，以科学进展观为指导，制造性地开展工作，做好了师资培训、立足课堂的校本教研讨论、多媒体教研讨论与应用、课题讨论、校本教材的编写工作，进展了论文征集与合订工作，较好地完成了本学期的工作目标和任务。现将本学期教研工作简要总结如下： 一、指导思想 本学期学校教研室工作以科学进展观为指导，以校本培训

25、为切入点，以课题讨论为载体，积极促进教师教育理念的更新，并最终实现科研力量向教学力量、科研成果向教学质量的有效转化，促进教师的专业进展和学生各项素养的协调进展，为学校的可持续进展作出奉献。 二、围绕本学期的教研目标，扎实地开展工作。 （一）教师队伍建立取得长足进展 新老教师全员培训取得较好效果，“周周读书，人人培训”活动的有序开展，使全体教师都产生了一种需要充电、需要洗脑的紧迫感，学习之风浓重。“培青”工作连续扎实有序地开展，新老教师取长补短，相互学习的风气日浓。使年轻教师更快更好地适应了工作岗位，能更加自如地做好自己的本职工作，不至于因年轻没有阅历而耽搁学生的学业。狠抓了骨干教师与学科带头人

26、的培育,各学科慢慢涌现出一批有力量、事业心强的业务骨干，为我们学校今后的可持续进展注入了不竭的动力。本学期有两批次高三年级教师赴西安研讨学习，并于九月四日召开了研讨汇报会。另于XX年12月29日由教育局迁头召开了XX年高考发动大会，广阔教师与学校领导一样都有饱满的热忱与昂扬的斗志，满怀信念地迎接XX年的挑战。教师应用现代教育技术手段进展课堂教学的力量不断提高，多媒体教室的使用率比以往有明显的提高，群中教师之间的互动沟通日益频繁,教师的个人教学博客日益丰富.教师的年度论文、教学心得与已收集合订成册。 （二）课题讨论日益常态化、标准化。 本学期的六个课题讨论工作都能有序开展并取得阶段性成果，这也是

27、值得欣喜的。本学期学校教研室组织有关同志对课题讨论的进展状况检查了两次，并对详细工作作了指导，提出了一些建立性的意见。课题讨论对于中学教师来说，可以说是一种新生事物，大家都在探究中前进，今后在这方面有必要请专家指导，使我们在课题讨论方面不落后于其它兄弟学校。 （三）加快校本课程资源的开发和利用，丰富学校试题库与其他资料，丰富了学校的特色教育。 本学期两本特色校本教材红枣的生物学特征与栽培技术概论清涧道情观赏已完成初稿，正在进一步整理完善中，有望在下一学期定稿付印。这将是教育与生产劳动相结合，教育与地方特色文化进展相辉映的一种有益的尝试。或许我们做得不是最好，但我们努力开创了新的局面，这正是新课

28、改所提倡的教育理念，一种创新教育的理念。 （四）奥赛辅导工作由于种种缘由未能如期开展，但这将是今后进展的方向。我们不仅要办好面对“一切学生”的群众教育，我们也不放弃对将来高精尖人才的发觉与培育。我们也要向清华、北大冲刺，我们绝不成认别人能做到的事自己做不到，虽然现在没有做到，那是临时的，不远的将来我们肯定能有所突破，肯定会实现从无到有的质变。这就要求我们要擅长做伯乐，要擅长发觉人才，并专心去培育他们。而举办竞赛小组不失为一个发觉新苗的好方法，那我们为什么不那样做呢？ （五）经过全校师生的共同努力，省级标准化学校的验收最终在XX年12月22日被省教育厅相关机构通过，但我们以后的路会更艰辛，必需脚

29、踏实地，真抓实干，才能真正办好人民满足的学校，办好人民满足的教育。 三、存在的问题及建议。 问题： 1、教研室全体人员进一步转变观念，仍需加强，自身的业务素养仍需提高，构建学习、思索、讨论、总结的教研格局仍需努力。 2、教科研课题紧紧围绕提高课堂教学效率问题的有用性偏弱。 3、教研常规检查有待进一步加强，对教师业务学习笔记、听课笔记检查力度不够。 建议： 1、教师赛教活动今后要大力开展。 2、多媒体教学与课件制作的技术宜请外面的专职教师或专家进展指导或举办讲座。 3观摩课、公开课必需另有单行的打印好的教案、说课稿。 4每学期上交一篇教学论文到学校教研室要成为一种自觉的行为和一项默认的制度。 5

30、、“学科兴趣小组”应当被重视并付诸实施。请记住：没有竞赛，没出名牌！为了能因材施教，必需开办好兴趣小组的活动，真正起到发觉人才培育人才的作用。 虽然我们的工作存在一些缺乏和困难，但我们信任有上级业务部门和校领导的指导与支持，我们总结阅历，开拓奋进，肯定能把今后的工作做得更加精彩。 初中教研室教研工作总结 一学期来，在校长室的正确领导下，初中教研室从学校实际动身，勤抓善管，开拓创新，圆满地完成了教研的各项工作，实现了预期的工作目标。 一、主要工作回忆 在工作中，初中教研室以“听从领导，效劳教师，踏实工作”为工作准绳，实事求是，科学求真，围绕一个工作核心，落实了三项工作，实现了五个提升。 （一）围

31、绕一个核心 XX年1月，庄山中学与电白四中合并。合并之时，新校区陈旧落后的教学模式引发了校长室的不满，校长室要求新校区教研室用一年的时间转变落后的教学观念，建立崭新的课堂教学模式。一年来，教研全部工作都紧紧围绕课堂改革这一核心内容进展，共进行了公开课108节，开设理论培训5期，召开科组长、备课组长工作研讨会8次，落实措施12项，解决问题15个。特殊是本学期，为使新课堂教学得到更好的推动，进行了示范课5例，研讨课60例，新教师参加公开课活动的热忱使课堂教学改革布满了生气和活力，老教师的珍贵阅历和成熟做法为课堂改革的顺当开展供应了优质资源和智力保障。到目前为止，初中部85%的教师都能自觉运用新模式

32、实施教学，依据调研结果，学生对教师的评价档次都在满足以上。 （二）落实了三项工作 本学期开学初，朱校长在班子工作会议上提出了教研工作的“三个一”：每月一次示范课，每月一次中考备考研讨会，每月一次帮扶总结。在工作中，初中教研室严格执行“三个一”工作，制造性开展“三个一”工作，狠抓落实，推动了教研全面建立，取得了令人满足的成绩，受到了县教研室领导的高度欣赏。 1、每月一次示范课 在示范课的安排和选择上，坚持“成熟一个上一个”的原则，决不凑数，侧重不同课题的研讨。本学期，初中教研室共组织了5节示范课，涉及到数学、英语、历史、化学等学科，推动了学生自主学习、师生合作探究的课堂教学模式建立。示范课作用大

33、，效果好，给教师供应了不同层面的思索，引发了新一轮教学改革。在示范课的根底上，大力推行研讨课和汇报课，实施跟踪比照制度，力促年轻教师成熟。本学期，黄富才教师上了2节语文公开课，第一次公开课时，大家的评课意见是不满足，其次次时则是较为满足，这表达了质量的突破和个人的提升；黄冼元教师上了三次数学公开课，每次都有进步，数学组全体教师对他的教学力量均表示确定，还有黄国清教师、梁志斌教师等，年轻教师对教学的执著追求让我们看到了学校的大好将来。 2、每月一次中考备考研讨会 在中考备考研讨这一点上，教研室突破常规，转变了“教研主任指导中考才叫教研室指导中考”的思想熟悉，加强了初三备课组的建立，把工作重点放在

34、了科组长和备课组长的业务培训上，加强他们理论学习，使他们具有指导中考的力量和水平。本学期，共进行中考备考研讨会5次，备课组长作试卷分析5次，形成了有效的中考指导意见，也直接推动了非毕业班中考备考工作进程，形成了“组长陈述观点组员论证集体解决”的讨论模式。在科组会议上，对中考的热点的探讨更是成了主要讨论内容。政治科组、语文科组在这方面做得最为精彩。 3、一月一帮扶总结 学校要进展，年轻教师培育是关键。本学期，教研室对培育新教师的思路特别明确，步伐也特别坚实。组织召开了特地会议，争论培训规划，确定帮扶方法。各科组依据实际确定了35名培育对象，选择教学阅历较丰富的教师负责帮扶，形成了“一帮一”的帮扶

35、模式，重点指导新教师如何上好一节课。加强帮扶阅历总结和推广，每月召开一次帮扶总结会，力促帮扶手段的优化和提升。本学期，共确定帮扶对象23名，帮扶对象上汇报课30节，从汇报课检验效果来看，帮扶工作有序推动的，是卓有成效的，到目前为止，有8名培育对象已跨进了骨干教师行列，15名培育对象都已能胜利上每一节课，都能挑起了教学重担。 （三）实现了五个提升 1、提升了校本培训内涵，渠道多，效果好 （1）根据校长室的指导意见，初中教研室把教师队伍的建立放在第一位，进展了多层面的业务培训。本学期共进展了六项培训内容：教材解剖力量，教学治理，试卷分析力量，复习统筹力量，学困生的治理和讨论，中考备考。针对不同的培

36、训内容，在不同科组加以实施。 （2）分解培训任务，把培训的大局部任务分解到备课组，在调动备课组工作积极性的同时，夯实了理论根底，提高了教师业务力量。实行“以赛促学、以赛促研”的培训形式，本学期，结合县教学大赛活动，初中教研室大力开展教学大赛初赛工作。本次大赛从18周开头，20周完毕，共开展了17场教学竞赛，涉及到全部学科，分别是：音乐1场，美术2场，历史1场，政治1场，语文4场，数学4场，英语3场，地理1场。强化赛前集体研讨工作，通过教学大赛增加教师对新课堂的熟悉，提高他们的理论水平。 （3）抓好论文撰写指导工作。撰写论文是教师自我讨论、自我提升的方式，初中教研室仔细抓好论文组织和指导工作，从

37、根本上提高教师理论水平。本学期，教育教学治理送评论文17篇，代表了备课组的讨论成果。 （4）充分利用学校现有教学资源，定期组织教师学习优秀课例；印发相关教研资料，强化学习，夯实校本培训根底。 （5）以洋思之路为讨论蓝本，总结洋思进展阅历，结合本校实际，形成校本教研理论体系，在局部科组进展了探讨，初见成效。 2、提升了师德内涵，感动人，影响人 初中部现有两个县级名师，她们分别担当了英语教研组长和数学教研组长工作。本学期以来，在她们的带着下，英语教研组和数学教研组的各项工作有序推动，成绩斐然。她们亲自为全校教师上示范课，取得了较好的成效，促进了教学新模式的创立。骨干教师在教师队伍中影响好。本学期，

38、在学校经济困难而教研投入相对缺乏的状况下，像林博海、陈崧、蔡丽、陈晓玲、吴春智等教师坚守教研第一线，用自己的实际行动表达了对校本教研的理解，也感动了全体教师，一学期以来，除了个别语文教师有特别缘由没有参与教研活动外，无一缺席，听课评课均到达了学校规定的量，多的甚至到达了28节，这是有偿听课也不能比较的，表现最突出的有数学科组、英语科组、物理科组、史地科组等。大家参加教研活动热忱之高让我们看到了学校空前的分散力。骨干教师积极帮忙新教师，从不计较个人的得失，使得新教师成长步伐大大加快。 3、提升听课评课质量，夯实根底，提高力量 听课评课是实现教研的主要形式，是提升教师教学业务力量的关键途径，任何时

39、候都不能丢。本学期，教研室实行有效的措施，强化了听课评课治理，提升了质量。 一是开好发动会。本学期，学校对听课评课制度进展了改革，将听课评课视为教学的正常需求，纳入了教师常规工作，不作任何补助。这突然的改革可能会给教研活动的正常开展带来肯定的影响。对此，教研室分科组开好发动会，理清进展思路，明确教育形势，消退教师思想误区。 二是进展了听课评课培训，使教师把握听课和评课要领，内化为指导自身教学的力量。 三是重在指导意见的形成。通过不同课型的展现和探讨，力争形成有效的指导意见。本学期，全部公开课都侧重了不同课型的探讨，到达了预期的教学目的，推动了教学的新进展。 四是开展不同层次的公开课，满意教学的

40、需求。本学期的公开课可谓丰富，有示范课，有研讨课，更有汇报课，迎合教师不同口味，满意他们的不同需求。既有优秀课例的借鉴，也一般课例的反省。 五是严厉公开课审批制度。向年级开放的课例要经过备课组长和科组长审批，向科组、向全校开放的课例要经过科组长和教研主任审批，没经审批的公开课杜绝上，且在上课前两天向教研室供应教案。 六是实施公开课试讲制度。一节公开课上前要经过试讲（试讲次数依据实施质量而定）。如黄英兰教师的一节公开课经过了三次试讲，梁学春教师在教研室进展了2次说课等等，可以说，备课组在抓公开课的质量上下了很大的决心和士气，也取得了较大的工作成效。 七是狠抓评课。确定中心发言人，注意公开课的亮点

41、评析，注意问题的解决和指导意见的形成。 八是鼓舞不同科组相互听课。不同学科尽管授课内容不同，但课堂的呈现方式都是大同小异。本学期，在每节公开课里，都能看到其他科目教师的身影，有的还积极地参加了评课。 九是建立工作汇报制度和公布听课评课次数，提高听课评课质量的保障力。建立了教研工作汇报制度，备课组长和教研组长每月向教研主任汇报科组教研工作状况，提出下月工作设想。教研室每月一次公布教师听课评课次数，以催促教师做好听课评课工作。 4、提升了理论水平，强化素养，拓宽内涵 本学期初，教研室提出了每科组一月一专题讨论的工作要求。在实施中，较多科组长都能通过网络、报刊等途径组织教师进展理论学习和讨论，效果也

42、较为明显；以外出学习带动理论水平提升，如本学期组织了26名数学教师到电海中学参与了初中数学课堂教学理论学习，整体提高了该组教师的理论水平，强化了他们的业务素养；鼓舞教师写教学反思，在反思教学的同时，能在最大程度上提高理论水平，丰富自身教学内涵；加强课题讨论指导工作，鼓舞不同科组教师进展教学沟通和理论探讨。 5、提升了教学效能，途径新，进展快 教研成果直接指导了年级教学，推动了教学的进展。小组合作探究教学模式在局部班级得到实施，且效果显著。如初二（21）班全面推行小组合作探究教学模式，学生进步快。该班在本学期期末考试中，有2人进入全级前20名，平均分和及格率位居b类班第一；“训练式”教学法在初三

43、一些班级得到有效实施，且卓有成效。如在本学期期末考试中，三（9）班有2人进入全级前25名，平均分和及格率也仅次于3个重点班，三（8）班也有1人进入了全级前30名，在全级前70名里，这两个班占了10名，实现了历史性突破，三（4）、三（5）班、三（6）班保持了仰头挺进的势头；学困生的讨论强化了教师班级治理力量，特殊是治理中的协调力量；课堂教学改革的不断探讨和强化，健全了新的教学模式，提高了教学效益；备课组和教研组的重点建立也在较大程度提高教师的教学水平，使得初中教学进展步伐加快。 二、工作中存在的问题和缺乏 1、初中教研视野狭窄，理论水平低，未能在最大程度上实现理论的拓展和延长，教学指导不连贯。

44、2、校本教研未形成系统的理论体系，校本培训层面不广，力度不大。 3、课题少，讨论活动少，反思少，总结少。 4、学校对教研工作的重视与投入未形成正比。 5、合并时间不长，四中初中教研与庄山教研易于混淆，较多人对初中教研理解不透彻，初中教研缺少喘息的时间和空间。 6、初中教研缺乏归属感和安全感，在进展的道路上遭受了为难和无奈；初中教研主任水平不高，未能使初中教研走出“高墙”，重见“阳光”。 7、走出去的时机少，坐井观天，孤陋寡闻，也闭关自守，时时有危机感，时时有挨打的可能。 8、初中教研工作量大，协作提升力气弱，工作的力度和强度不够。 三、整改措施及努力方向 1、连续整理洋思教学阅历，形成适合本校

45、教研实际的理论体系，以有效指导校本教研工作，完善教学模式。 2、制定具体详细的校本培训规划，重新扫描本学期培育对象，总结帮扶阅历，推广阅历，确定新的培育对象，实现培育目标：县级名师再多2个，骨干教师再增15%，新教师全部成熟。 3、加强与县教研室的联系，争取多方面支援，特殊是方向上的指导；加强与外校教研室领导的沟通和沟通，取长补短，推动校本教研的进展。XX-XX学年度第一学期初中部 教研工作总结 一学期来，在校长室的正确领导下，初中教研室从学校实际动身，勤抓善管，开拓创新，圆满地完成了教研的各项工作，实现了预期的工作目标。 一、主要工作回忆 在工作中，初中教研室以“听从领导，效劳教师，踏实工作”为工作准绳，实事求是，科学求真，围绕一个工作核心，落实了三项工作，实现了五个提升。 （一）围绕一个核心 XX年1月，庄山中学与电白四中合并。合并之时，新校区陈旧落后的教学模式引发了校长室的不满，校长室要求新校区教研室用一年的时间转变落后的教学观念，建立崭新的课堂教学模式。一年来，教研全部工作都紧紧围绕课堂改革这一核心内容进展，共进行了公开课