2023年2023年学年学校品社组教研工作计划范文.docx

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1、 2023年-2023年学年学校品社组教研工作计划范文_学校教研组工作计划 新学期马上降临，以下是小编为您整理的20xx年学校教研组工作规划,供您参考，盼望对你有所帮忙，更多具体内容请点击查看。 今年，县局工作规划中，有关课堂教学的要求是，在课堂教学效益上，追求高效和有效，削减低效无效负效，努力实现当下分数和将来素养的统一，教师进展和学生进展的统一，共性和共性、群体和个体进展的统一。要实现课堂教学的有效和高效，教师合宜的、有效的、高效的备课是根底，要实现师生的均衡进展，学生的分数和将来素养的共同提高，教师的课堂教学力量是关键。因此，我们把研讨备课中的难点和探讨上课中的困惑作为本学年的教研重点，

2、拿在手中，放在心上。XX年，我们小学数学工作室重点研讨教学目标和预习作业的设定，为全县数学教师的备课以较好的指导和参考作用，XX年，我们将进一步研讨教学流程的设定，为教师们的备课和上课尽力做好效劳。为了更好的分散我县小学数学骨干力气，真正实现让内部资源“合”起来，让热点资源“亮”起来，让优质资源“动”起来，让共性资源“活”起来，我们再次优小学数学工作室成员，目的在于关注小学数学教学面临的困惑，查找突破的方法，构筑数学教师思索与探讨的沟通平台。 一. 标准： 为了确保小学数学共同体的引领和指导作用，能真正反映一线教师的心声，为教师们排忧解难，特制定出共同体成员的根本条件如下： 1、有较强的事业心

3、和责任感，乐于效劳; 2、具备较强的专业学问水平和教学、教研、组织力量; 3、教学成绩较为突出，有肯定的影响力和知名度; 4、具有较浓的团队意识和协作精神，协调力量强。 三. 职责： 依据调研状况，特制定出如下共同体成员职责： 1.积极担当公开课、研讨课、示范课的讲课任务，有效开展校内、片内、县内教研活动。 2.积极参加编写教案，修改、完善、整理教案，并准时上传。 3.收集小学数学教学中的共性问题，开展扎实有效的“三小”讨论活动，并准时上传。 4.立足课堂教学实践，总结高效课堂教学模式。 5.在网络和日常教学工作中，为教师们解疑答惑，做好效劳。 5.相互学习、相互促进，搞好学科组建立，争创一流

4、学科。 四. 成员： 组长： 成员： 五. 规划： 1. 修改缺乏，完善提升。 深入教学一线，了解教师们用小学数学工作室中发的教学目标和预习作业中的缺陷，进一步修改完善，使之日臻合理。 2. 深入课堂，总结模式。 在本学期课堂教学的根底上，进一步深入课堂，讨论小学教学中融入学生展现的有效途径，探究学生在课堂中彰显主体地位的措施，在实践的根底上，探究出高效课堂的教学模式。 3. 了解教情，确定内容。 仔细分析小学数学一至六年级下册教材，确定每单元教学的重难点，了解教学中的困惑，依据这些信息，每单元定出两节课精品教案的内容，一至六年级定出约九十课时的研讨学问，进展深入细致的教研。 4. 任务分解，

5、形成初稿。 学期初，把确定的精品教案的内容分到各中心校，各中心校成立自己的教研共同体，集思广益，在实践的根底上，形成精品教案的初稿。 5. 再次研讨，形成定案。 各中心校带着研讨初稿，在县教研室统一组织下，再次组织研讨，对初稿进展补充、修正，形成比拟合理的精品教案，发到绛县教育信息网之小学数学工作室中，供教师们参考。 6. 专题研讨，提升力量。 针对统计与概率教学中存在的问题，开展公开课研讨活动，以提高教师们对次类内容的分析与解读力量，从而提升课堂教学中的有效行为，避开无效和负效的现象。 六. 时间 三月： 确定精品教案内容 修改教学目标和预习作业 连续进展“三小”讨论 形成精品教案初稿 四月

6、： 修改精品教案初稿，形成定稿，发至网络 总结高效课堂模式 统计与概率专题研讨 五月： 修改其次次教案初稿，形成定稿，发之网络。 收集数学教学中的困惑，解答后发之网络。 小学品社教研组2023-2023学年工作规划 小学品德教研组要以促进学生良好品德的形成和进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会奠定根底为目的，扎扎实实上好品德课，开展好各项活动，那么详细的教研工作规划怎么制定呢？以下是小编为你细心整理的关于小学品社教研组20xx-20xx学年工作规划的内容，盼望你喜爱。 小学品社教研组20xx-20xx学年工作规划(一) 一、 指导思想 严密结合我校的实际，立足课堂，着眼于学生的进展，紧紧围

7、绕县教育室的工作，扎实有效地落实和开展各项品德教育教学活动。围绕学校工作目标，积极有效地开展品德教育教学工作。连续以品德与生活品德与社会新课程标准为指导思想，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，积极开展教育教学科研，以教学方式、学习方式为突破口，进一步提升我校品德与生活品德与社会教师的教育教学水平。 二、工作目标 1、仔细执行教学常规。 组织学习品德与生活(社会)教学建议30条和宁波市小学品德学科教学常规，用好宁波市小学品德助教方案。按规定要求制定学期授课规划，按授课规划进度备课上课，做到教学有规划，授课有内容。扎扎实实地落实教学规划。不挪课，不减时间。 2、加强教学讨论，积极开展教研活动。

8、 积极开展校内课堂教学研讨活动，本学期保质保量完成4次教研活动，其中两次为课堂教学研讨活动。研讨内容包括课堂教学、疑难问题的讨论、教学反思、教学评价与感悟等，每次教研活动要求按时出席，仔细参加，活动后均要评课。授课教师要有反思。使学科教师在听课、沟通、反思的互动学习中专业化水平有所提高。 3、加强学习，促进教师的专业成长。 积极参与县教研室开展的各项教学竞赛，特殊是课堂教学的展现。仔细预备高级教师的课堂展现活动，北片教研活动展现课。并且要求参与北片教研活动的教师事课前仔细备好课，课时做好听课笔记和评课稿，使自己的每一次教研活动都有所收获有所提高。 4、鼓舞教师撰写教研论文向各级刊物投稿，积极参

9、与各级和各类竞赛活动。积极参与县教研室组织的有关活动。 三、详细活动安排： 三月份： 1、教研组长负责制定教研组规划 2、各位授课教师制定好本学期的授课规划，并上交存档。 3、参与县教研室会议。 4、组织第一次教研活动(严海群教师执教) 四月份： 1、协作教育处进展教学常规检查。 2、参与县中高级教师课堂教学展现。(严海群) 3、教研组其次次教研活动(教学中疑难问题的争论) 4、积极预备品德标准教研组的预备材料。 五月份： 1、教研组第三次活动。(邬燕飞教师执教) 2、教研组会议(参与标准教研组评比的预备和总结) 3、市品德案例选送。 六月份： 1、协作教育处进展教学常规检查。 2、教研组第四

10、次教研活动。(争论总结本学期的品德教学工作) 3、预备期末教学质量调研和期末考试。(15周) 4、教研组总结。 小学品社教研组20xx-20xx学年工作规划(二) 一、指导思想 依据国家教育部颁发的课程标准和九年义务教育湖北省六年制小学教科书为依据和准绳，以教育的三个面对为指针，以我校的教育教学现状为根本动身点，全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在教师中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的构造，提高学生的道德熟悉，形成肯定的道德行为习惯，标准他们的一言一行。 二、根本状况分析 我校是一所村级完全小学，地处郧丹大路的一侧，

11、交通便利，把握信息速度快。领导治理有方，上档次学校进展比拟快速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学教师连续教育培训基地等。随着学校的不断进步，来我校参观、沟通、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校教师队伍的进展，特殊是思品教师，担负的是学生人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法敏捷，具有创新力量的教师队伍。 我校共有学生五百多人，这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有肯定的抱负和目标，态度不端正，没有上进心和进去心。我校现有思品教师10名，教学班10个，信任经过这学期的共同

12、努力，肯定会为我校撑起另一片天空。 三、任务及目标 1、端正思想，加强熟悉，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂构造，提高教学的质量。 2、各位教师以课程标准为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。 3、培育学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来标准 学生。 4、联系四周， 提高学生的道德熟悉。 5、协作学校教育处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。 6、加强教师的业务素养及力量的提高培训。 四 、 方法措施 1、加强常规教学的治理，实现常规教学标准化。 2、激发教师和学生的兴趣，通过各种形式调动他们的积极性。 3、加强对学生的治理，使他们的思

13、想和行为统一。 4、不定时的对学生进展各种不良习气的调查。 5、开展一些活动，小检测，对他们进展催促。 6、依据学生的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。 点击下页还有更多小学品社教研组20xx-20xx学年工作规划 共2页: 上一页12下一页 小学品社教研组20xx-20xx学年工作规划(三) 一、指导思想和工作目标 以让学生欢乐地学，让教师幸福地教的乐学吴江打造为愿景，以六力并举的欢乐校园建立为抓手，以转型为主线，发挥讨论、指导、治理、效劳职能。立足课堂，积极探求小学品德学科教学的最优化途径。立足教师进展，努力变革教研方式，推动三微精巧教研。以科研为引领，探究小学品德课程与综合实践整合

14、的有效策略，深入推动品德学科建立。 二、工作重点和措施 立足课堂，寻求小学品德学科教学的最优化 1、以课标为纲领，加强学习提升。连续做好小学品德与生活(社会)课程标准(20XX版)的学习，尤其是要针对课标中重新修订、修改的内容，教师要进展深入学习、认真体会，把握好品德与生活、品德与社会课程的根本性质、根本理念，了解根本的教学方式、评价要求，并努力将课标要求表达于自己的课堂教学中。 2、以质量为目标，标准教学行为。品德学科以兼课教师为主，教师要向每节课要质量，依据学生根底和实际，设定明确的课时教学目标，有效开发和组织教学内容，设计多元、合理的教学活动，关注学生主体性，提高活动参加度。要积极开展多

15、主体、多形式的教学评价活动，使学生活动的积极性得到保持。 3、以讨论为途径，提高教学效果。教学的过程应当同时也是讨论的过程，教师要在教学中不断反思、发觉、讨论、改良，从而不断优化教学方式。首先要讨论教材。其次要讨论学生。再次要讨论教学方法。 4、以建模为抓手，优化教学方式。依据教育局提出的以学生为主体，以教师为主导，以自主、合作、探究式学习方式为主要特征课堂教学模式改革要求，本学期将围绕实践体验式教学模式情境体验式教学模式这两个教学模式进展实践与讨论，细化操作流程、优化策略，以期不断完善、更趋合理。 尝试三微，追求学科教研精巧化 1、微型课的探究与改良。微型课是教育局提出的新的课堂教学讨论形式

16、，并在第四届A级课评比中进展了全区推广。本学期，我们将将在联片教研活动中尝试微型课的探究与讨论工作。 2、微教研的尝试与讨论。微教研是以微主题、微组织、微片段为根本特征的教研活动，微教研还是一种网络教研方式，本学期，我们借助区教育局云教研平台的建立，将给教师们创设沟通、反思、探讨的空间。 3、微课程的建构与推动。新课程要求教师转变只见树木不见森林的传统教学观，要求做到既见树木更见森林，要求变学科意识为课程意识。在教学中，教师可依据课程特点和教师自身特长，尝试微课程的建构。 着眼进展，索求学科效益的最大化 1、推动评价改革，进展学生。学生是教学的动身点，更是教学的归宿。教学的最终目的是促进学生的

17、进展。小学品德学科是以促进学生的品德进展和社会性进展为目的的，因此，在教学中要积极推广以学论教促进学生学习的教学评价制度，让以学论教、以学定教、以学促教成为教师的自觉行为。大家要仔细把好品德学科教学的质量关，按时、有效完成教学任务。 2、借助课题引领，进展学科。本着科研先导、引领的原则，本学期将连续做好品德课题的讨论工作。课题组成员要在讨论中不断反思、准时总结，定期形成课题论文，在进展学科的同时，也促进自身的进展。 三、第一学期主要活动安排 月份、活动安排 九月 小学品德学科中心组暨课例讨论活动 省级评优课活动备赛、观摩 制定好联片活动规划 十月 小学品德学科其次届同一节课结对研讨暨微型课讨论

18、活动 小学品德学科课题组活动 十一月 苏州市小学品德学科心理安康教育研讨活动 小学品德学科教师培训暨学科讨论中心活动 联片活动(微课) 十二月 苏州市课改展现小学品德学科观摩活动 小学品德学科核心组成员个人进展论坛 一月 第四届根本功竞赛校级选拔 2023年春学校九年组教研工作规划范文 一、指导思想： 坚持以学校工作规划为指导，以学校的办学目标为准绳，以办人民满足的学校为宗旨，仔细落实兴城四中课堂教学模式改革的根本要求，全面推动我校课堂模式改革进程，坚持面对全体，关注中差生，下大力气提高九年组教学质量和年组教师的教学水平和业务力量，尽快适应课堂教学模式，打好中考攻坚战，在培育学生自主学习、合作

19、学习与探究力量等方面下功夫，让每一个学生都学习，让每一个学生都进步，让每一个教师都提升，作到学生与教师共同进步，为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。 二、年部状况分析： 全年组共17名教师，都是中青年的骨干教师，在教学第一线经过数次的打磨，已经形成了自己的风格，但是四中课堂模式的改革已经对九年组教师提出更高的要求，教师构造老中青三结合，而且每位教师积极进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的根底。 三、主要任务及目标： 1、 仔细实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的详细操作。 2、 每位教师至少上一节教研组内示范课，并仔细进展教学反思并形成书面材料。 3

20、、 每位教师要参加集体听、评课45节以上，准时写好评课材料。每位教师每周听课2节以上，仔细做好课堂教学实录和教学反思。 4、 通过课堂教学模式的改革，让每位学生都进步，每位教师的业务力量、教学水平都提升。 5、 抓好地理、生物学科的中考课程安排，复习、模拟训练工作。 6、 狠抓班风、学风建立。 四、工作措施： 1、 组建年部教研工作小组 组长：孔庆国 副组长：路平 组员：邵成红于桂峡 王梓全 李丽 教研小组全员参加年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。 2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学改革发动会。 3、在教研领导小组的安排下，分科听课，并准时召开专题教研会。 4

21、、第十六周开展优质备课和优质课教师的评比活动。 5、教研时间安排： 第5周以后 周五：上午听课，下午开研讨会 6、 教研地点： 前4周在会议室，第5周后在年组领导办公室 7、 教研形式： （1） 同学科听课并评课 （2）跨学科听课并评课 8、 做好教研记录 由路平教师负责记录本的借存，各科备课组长负责记录。 9、帮助措施： （1）开展优质备课和优质课堂教学评比活动。 （2）全组教师要积极参加教研活动，并列入学校考核。 附：详细听课安排表 时 间 科 目参加教研教师教师内容3月7日语文 于桂霞、侯正丽 评课、贯彻课改理念 3月14日外语 数学物理邵成红 范丽颖路平评课、贯彻课改理念3月21日化学

22、 政治历史王梓全、赵丽丽、薛翠平评课、贯彻课改理念3月28日外语 数学物理鞠革昆、李丽、王大全评课、贯彻课改理念4月4日外语 化学史海霞、金丽叶评课、贯彻课改理念4月9日语文 化学郝雅研、李刚评课、贯彻课改理念4月18日示范课数学学科评课、贯彻课改理念4月25日示范课英语学科评课、贯彻课改理念5月9日示范课物理学科评课、贯彻课改理念5月22日示范课化学学科评课、贯彻课改理念5月29日示范课语文学科评课、贯彻课改理念6月份课堂教学改革总结学期总结改革反思 注：要求讲、听、评课教师自行调好课，保证教研涉及人员全员参加，不准缺席。 学校综合教研组2023年工作规划范文 一、指导思想 以建立和谐社会和

23、科学进展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮根底教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建立，创新教研方式，整合教研力气，仔细实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校根底教育的科学和谐进展供应更为有效的专业支持。 二、根本思路 进一步贯彻落实素养教育课程改革的精神理念，积极推动课程改革，讨论课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩： 一是仔细贯彻新的义务教育法，关注教学状况和教师专业成长，连续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作

24、的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高； 二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研阅历，使支持、效劳教师成长的教研平台有新的拓展； 三是改良教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效进展”方面有新的突破。 四是坚持“促进全体学生的全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，连续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探究。 三、主要工作 我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下： 1、创新教研方式。本学期，我校将推动网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探究网络教研

25、与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。 2 、以提高教师课堂教学力量为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参加评课，沟通教学心得；各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，连续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学讨论活动，加强提高课堂教学实效性讨论。 4、加强治理，严格执行课程规划，全面实施素养教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，讨论新课程背景下教学治理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡进展，稳固和深化素

26、养教育成果。 学校综合教研组20xx年工作规划 学校工作规划2023年春学校九年组教研工作规划 20xx年春学校九年组教研工作规划 一、指导思想： 坚持以学校工作规划为指导，以学校的办学目标为准绳，以办人民满足的学校为宗旨，仔细落实兴城四中课堂教学模式改革的根本要求，全面推动我校课堂模式改革进程，坚持面对全体，关注中差生，下大力气提高九年组教学质量和年组教师的教学水平和业务力量，尽快适应课堂教学模式，打好中考攻坚战，在培育学生自主学习、合作学习与探究力量等方面下功夫，让每一个学生都学习，让每一个学生都进步，让每一个教师都提升，作到学生与教师共同进步，为我校的整体教学质量的提高而努力奋斗。 二、

27、年部状况分析： 全年组共17名教师，都是中青年的骨干教师，在教学第一线经过数次的打磨，已经形成了自己的风格，但是四中课堂模式的改革已经对九年组教师提出更高的要求，教师构造老中青三结合，而且每位教师积极进取，乐于奉献，这些为年部教研工作的开展奠定了良好的根底。 三、主要任务及目标： 1、 仔细实施“先学、后讲、多练”的课堂教学模式和课堂教学“五步”流程的详细操作。 2、 每位教师至少上一节教研组内示范课，并仔细进展教学反思并形成书面材料。 3、 每位教师要参加集体听、评课45节以上，准时写好评课材料。每位教师每周听课2节以上，仔细做好课堂教学实录和教学反思。 4、 通过课堂教学模式的改革，让每位

28、学生都进步，每位教师的业务力量、教学水平都提升。 5、 抓好地理、生物学科的中考课程安排，复习、模拟训练工作。 6、 狠抓班风、学风建立。 四、工作措施： 1、 组建年部教研工作小组 组长：孔庆国 副组长：路平 组员：邵成红于桂峡 王梓全 李丽 教研小组全员参加年级组的教研工作并在各学科教研活动中起组织、引领、材料整理工作。 2、3月1日年部召开新模式下的课堂教学改革发动会。 3、在教研领导小组的安排下，分科听课，并准时召开专题教研会。 4、第十六周开展优质备课和优质课教师的评比活动。 5、教研时间安排： 第5周以后 周五：上午听课，下午开研讨会 6、 教研地点： 前4周在会议室，第5周后在年

29、组领导办公室 7、 教研形式： （1） 同学科听课并评课 （2）跨学科听课并评课 8、 做好教研记录 由路平教师负责记录本的借存，各科备课组长负责记录。 9、帮助措施： （1）开展优质备课和优质课堂教学评比活动。 （2）全组教师要积极参加教研活动，并列入学校考核。 附：详细听课安排表 时 间 科 目参加教研教师教师内容3月7日语文 于桂霞、侯正丽 评课、贯彻课改理念 3月14日外语 数学物理邵成红 范丽颖路平评课、贯彻课改理念3月21日化学 政治历史王梓全、赵丽丽、薛翠平评课、贯彻课改理念3月28日外语 数学物理鞠革昆、李丽、王大全评课、贯彻课改理念4月4日外语 化学史海霞、金丽叶评课、贯彻课

30、改理念4月9日语文 化学郝雅研、李刚评课、贯彻课改理念4月18日示范课数学学科评课、贯彻课改理念4月25日示范课英语学科评课、贯彻课改理念5月9日示范课物理学科评课、贯彻课改理念5月22日示范课化学学科评课、贯彻课改理念5月29日示范课语文学科评课、贯彻课改理念6月份课堂教学改革总结学期总结改革反思 注：要求讲、听、评课教师自行调好课，保证教研涉及人员全员参加，不准缺席。 学校综合教研组2023年工作规划 一、指导思想 以建立和谐社会和科学进展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮根底教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建立，创新教研方式，整合教研力气，仔细实施课程改革，总结和推广

31、课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校根底教育的科学和谐进展供应更为有效的专业支持。 二、根本思路 进一步贯彻落实素养教育课程改革的精神理念，积极推动课程改革，讨论课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩： 一是仔细贯彻新的义务教育法，关注教学状况和教师专业成长，连续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高； 二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研阅历，使支持、效劳教师成长的教研平台有新的拓展； 三

32、是改良教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效进展”方面有新的突破。 四是坚持“促进全体学生的全面进展和终身进展”的教研工作方向，贯彻根底教育课程改革的思想精神，连续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探究。 三、主要工作 我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作 1、创新教研方式。本学期，我校将推动网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探究网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。 2 、以提高教师课堂教学力量为重点，开展系列教研活

33、动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参加评课，沟通教学心得；各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，连续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学讨论活动，加强提高课堂教学实效性讨论。 4、加强治理，严格执行课程规划，全面实施素养教育。不得将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，讨论新课程背景下教学治理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡进展，稳固和深化素养教育成果。 2023年上半学年英语教研组工作规划 展望新的一年，伴随着春的到来，新的学期如约而至。下面快随小编来看看范文“20xx年上半学年英语教研组工作规划”。欢

34、送阅读。 20xx年上半学年英语教研组工作规划 一、指导思想 本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好气氛，积极进展校本教研，组织教师参与课改理论学习和培训，并组织教师进展听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高，从而促进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们初中英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。仔细学习新课标和教学大纲，结合实践科学进展观，稳固进展我组的进取精神。在去年英语中考取得成绩的

35、根底上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。 二、工作重点 (一)教研组 本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕标准和深化学科教学常规，通过组织教师进展课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。 (二)各年级 1.初一要抓好小学与初中的连接教学。 初一学生在小学阶段学了小学英语教材，根本上到达了小学英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，初一教师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯。 2.初二要培优补差，强化后进生的转

36、化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。 3.初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实仔细教好课本根底学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习考纲和近几年平凉中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。 三、工作措施 1.加强教育理论学习。 本学期教研组各位教师要通过网上下载、分散学习和教研组会争论沟通等方式来学习根底教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读和课程改革与课程评价等有关课程改革的材料，明确英语课程在根底教育阶段的四个根本任务，

37、特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个根本理念“，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2.做好“教学常规“的学习和实施工作。 在开学初的教研组活动中全组教师要仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。 3、建立初中英语教育教学资源库。 本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容

38、，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥肯定的作用。 4.加快信息技术学习进程。 教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用根本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件打下根底。 5.撰写教育教学论文。 全组教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。 6.努力鞭策青年教师的成长。 青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、争论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜阅历丰富的老教师为师，常常取经，不断提高。 2023学校教

39、研组工作规划 新年伊始，工作规划预备好了吗？下面是的小编为大家细心整理的“学校教研工作规划”，供大家阅读!盼望能够帮忙到大家!更多精彩内容请持续关注! 一、指导思想 依据博兴县教研室XX学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以连续建立安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创立市级教学示范校、办家长满足学校为工作重点，以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则，围绕“抓好教师队伍建立、全面提高教育教学质量、培育学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素养的全面进展，进一步提高教师的专业素养。 二、工作目标： 1、高标准

40、，抓重点，搞好校本讨论工作。积极组织开展 “教学科研、教师专业进展一体化讨论”的系列活动。 2、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，连续做好青年教师的培育工作，开展好师徒帮教活动。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高熟悉，提升教师教科研力量，抓好教师队伍建立。 3、连续营造书香校园，制造和谐校园文化。 4、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题申报和讨论工作。 5、从抓好学困生工作入手，全面提高教育教学质量。 6、全面推动素养教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建立。 三、详细工作及实施要求： 1、加强教师理论学习。依据县里要求全体教师，尤其是学校领导要仔细学习省教

41、育厅三个文件，(三个文件在博奥学校教科研博客上)在学校新发的本子上仔细做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进展检查，再迎接县检查。 依据县里要求，本学期将进展教师课标学习考试工作，为催促教师仔细学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体教师进展课标学习考试。 2、标准教师教科研常规工作。坚决落实教师“五个一” ，每学期字少读一本教育专著仔细作好学习笔记、上一节有价值的讨论课、写一篇胜利教育教学阅历文章、参与一项小课题讨论、每月递交一份典型案例的教学反思。教育处在每月常规检查、期中、期末定期进展检查和考核。 3.抓实课堂教学，提高课堂教学效率。 对课堂教学，强调关注学生的学习状态

42、、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导教师改良自己的“教”，形成“讨论课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同进展的课堂教学讨论新思路。重点抓好以下三方面： (1)对全体教师的推门课 本学期教育处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反应”四环节，加强对常态化课堂教学的治理。对听课中发觉的亮点将通过办公系统予以宣传，对存在的问题也提示教师留意，并争论解决方法。 (2)对青年教师的预约课 对象为28周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本备课组空课的教师一起听课。课后进展评课沟通，上课者写教后反思。 (3)对各备课组的讨论课 各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动(以“一课三议”“三课一评”的形式开展)。除了成型的讨论课面对学校开放外，其余的由备课组长安排组内教师听课。上课后准时上传各教师的授课教案和课件。 各备课组在学期初确定每位教师推出讨论课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师。讨论课试上时通知本备课组前去听课和指导。 讨论课的听课时间提前通知教师，听课范围视教学内容、试上效果等实际状况而定。(教师每月听课不少于4节，)听课前建议上课者将教案公布到博客上供大家了解，真正做到有预备地听课，也提高评课的针对性。 强化评课的互动性和主题性，提倡教