2023师德演讲稿：我心中的常青树.docx

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2、“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开头，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生马上毕业了，孩子们将满载着爱和学问跨入更高的学府。而吴教师，还将连续她喜爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。 疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多喜爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关怀班里的每一

3、个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子心情有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样暖和的问候了。天气热了，她常常提示学生勤洗澡、勤换衣，告知他们避暑的方法。天气冷了，她提示学生留意增减衣物，陪着学生一起熬炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学常常在上学放学时

4、都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声“吴教师好。”“吴教师再见!”或许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今日想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着四周的人们。 吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特殊淘气，上课不用心听讲，课后不仔细完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能由于它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师

5、观看到，孩子很聪慧，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参与劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特殊的关注，在她回答下列问题时，适时地给他表扬鼓舞，引发了同学对他的认同和宠爱。还在平常让他帮助整理和分发作业。慢慢的，他的脸上有了那种从未有过的骄傲感。那是一个孩子得到认可和敬重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了转变，开头爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞怯地说了一句：“教师，我喜爱你!”，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震模糊的感到一棵布满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课刚要走回办公室，突然听到一声布满热忱的招呼

6、：“教师。”吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他当心翼翼地从口袋里掏出一包东西一块用纸包着的月饼。“ 教师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其一般的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能拒绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢?她满脸笑容地收下了。孩子满足地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它分散着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。” 以上就是我们小编为大家供应的演讲稿范文，更多精彩尽在小编，敬请随时关注哦！2023师德演讲稿:我心中的常青树 教师是人

7、类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!在我们准东二小，也有这样一位受人敬重的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树吴开英教师。 世上有许多东西,赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：那是什么呢?我将毫不迟疑地答复您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开头，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生马上毕业了，孩子们将满载着爱和

8、学问跨入更高的学府。而吴教师，还将连续她喜爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。 疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多喜爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关怀班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子心情有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子

9、爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样暖和的问候了。天气热了，她常常提示学生勤洗澡、勤换衣，告知他们避暑的方法。天气冷了，她提示学生留意增减衣物，陪着学生一起熬炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学常常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声吴教师好。吴教师再见!或许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说不以善小而不为，我今日想说不以平凡而不为，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着四周的人们。 吴教师曾经带过一个叫

10、兵兵学生。他特殊淘气，上课不用心听讲，课后不仔细完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的问题生，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能由于它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观看到，孩子很聪慧，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参与劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特殊的关注，在她回答下列问题时，适时地给他表扬鼓舞，引发了同学对他的认同和宠爱。还在平常让他帮助整理和分发作业。慢慢的，他的脸上有了那种从未有过的骄傲感。那是一个孩子得到认可和敬重时

11、莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了转变，开头爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞怯地说了一句：教师，我喜爱你!，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震模糊的感到一棵布满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课刚要走回办公室，突然听到一声布满热忱的招呼：教师。吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他当心翼翼地从口袋里掏出一包东西一块用纸包着的月饼。 教师，这是妈妈给我的，你尝尝。虽然这是极其一般的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能拒绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢?她满脸笑容地收下了。孩子满

12、足地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：这虽然是一块不起眼的月饼，但它分散着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。 我心中的常青树（师德演讲稿）教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人敬重的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树吴开英教师。世上有许多东西,赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：那是什么呢？我将毫不迟疑地答复您：那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，

13、是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开头，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生马上毕业了，孩子们将满载着爱和学问跨入更高的学府。而吴教师，还将连续她喜爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多喜爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关怀班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子心情有波动了，哪个

14、孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样暖和的问候了。天气热了，她常常提示学生勤洗澡、勤换衣，告知他们避暑的方法。天气冷了，她提示学生留意增减衣物，陪着学生一起熬炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学常常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声吴教师好。吴教师再

15、见！或许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说不以善小而不为，我今日想说不以平凡而不为，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着四周的人们。吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特殊淘气，上课不用心听讲，课后不仔细完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的问题生，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能由于它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观看到，孩子很聪慧，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参与劳动也很勤快。于是，

16、吴教师就在课堂上给以了兵兵特殊的关注，在她回答下列问题时，适时地给他表扬鼓舞，引发了同学对他的认同和宠爱。还在平常让他帮助整理和分发作业。慢慢的，他的脸上有了那种从未有过的骄傲感。那是一个孩子得到认可和敬重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了转变，开头爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞怯地说了一句：教师，我喜爱你！，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震模糊的感到一棵布满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课刚要走回办公室，突然听到一声布满热忱的招呼：教师。吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他当心翼翼地从口袋里掏出一包东西一块用纸包着

17、的月饼。 教师，这是妈妈给我的，你尝尝。虽然这是极其一般的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能拒绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢？她满脸笑容地收下了。孩子满足地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：这虽然是一块不起眼的月饼，但它分散着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炽热而真诚的心。中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的

18、学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道。学生学问的积存、力量的培育、品德的形成，要通过反复的训练与实践才能胜利。后进生的进步如同蜗牛行走，缓慢之极，往往是今日变好了，明天又差了，反反复复，难以稳固。吴教师总是擅长使用放大镜查找后进生身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就准时予以确定表扬，让其产生胜利感，培育自信念。吴教师性格开朗，她爱把学问敏捷地传授给学生，激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉悦的环境中把握学问。在她的课堂上，总是布满着欢声笑语。吴教师对我们说：假如学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们生活在这片暖和的阳光里绚丽绽放。她对学生严而有度，用爱与学生沟通，用真诚

19、与学生相处，她常常对学生们说：咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，假如你们遇到什么疑难问题随时欢送大家来询问。 在她的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，敬重师长，兴趣广泛的好习惯。她所带班级的学生都喜爱学习语文，家长普遍反映，把孩子交到吴教师手里，就是放心。一个人工作的优秀并不是一朝一夕就能有所成绩的，这必需要长期坚持不懈的努力才能取得胜利。吴教师在年轻的时候就特殊勤奋好学，她总是找各种时间，用各种方式处处向有阅历的教师学习各种方法，取人之长，补己之短。日积月累，她就积存了一整套教学和管班级的方法并且且在日常工作中不断地完善。备课、上课、批改作业、反思得失，吴教师总能做得井井有条。几十年如一日

20、，难怪每次督导，领导都对吴教师的工作赞不绝口，尤其是让大多数教师最为头痛的练习册的书写，督导教师的评价是：无可挑剔。在这看似简洁的四个字背后，凝聚着吴教师多少心血呀。正是由于吴教师对工作的任劳任怨，精益求精，才获得了众多的荣誉。吴教师曾屡次被评为公司级、市局级优秀等荣誉称号，屡次得到上级政府的各种嘉奖。她辅导学生的作文获奖率很高，其中有十几篇登在了国家级作文刊物中，而自己撰写的论文也屡次获得各级嘉奖，其中有3篇登载在国家级刊物上。吴教师，是我们小学优秀教师的代表，她以身示范的典范作用影响着我，影响着更多的青年教师。她让我在工作中找到了学习的典范，她的精神，她的作风让我明确了自己奋斗的目标，吴教

21、师是我心中的那棵常青树。教师的工作是充实的，也是辛苦的。在吴教师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却消失了一些病症。最初，吴教师并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的体检中，医生检查出了她的胸部内有肿物，并做了切除手术。经过切片检查，初步诊断为导管内有癌细胞，她意识到事情的严峻性，更担忧是恶性癌细胞，这种顾虑让吴教师明显憔悴了许多。吴教师承受着巨大的压力与家人来回于乌市几家医院请专家会诊，最终确诊是良性肿瘤，她才稍稍地松了一口气。经过这样的精神打击，连治疗带修养仅仅十几天时间，吴教师放心不下她的班级，她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。

22、在这期间，吴教师的亲朋好友、学生及家长，领导和同事都赐予了她真心的关心和劝慰。这些爱也是吴教师爱心付出的又一种回报。吴教师喜爱自己的事业，关怀自己的学生，她对生活同样布满着热忱。她喜爱在休闲的时候看看自己喜爱的书充实头脑，听听自己喜爱的音乐放松心情，与朋友聚会增进友情，与家人购物跟进潮流。这些，也是吴教师能开心工作的最好的调剂方法。吴教师说：只有不断地充实自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上时代的步伐，为学生供应更新的学问。是呀，作为一名新时代的教师，我们不能只满意于做一个教书匠。我们要置身于新时代的文化浪潮中，不断充实自己，完善自己。为学生供应更好的学问的源泉。好大一棵树，绿色的祝

23、愿，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。 树是最最寻常的，但在寻常之中又隐藏着宏大。教师就犹如这些树，正由于有了它，我们的世界才有了绿色，正由于有了它，我们的世界布满了生气；正由于有了它，我们的明天才更加辉煌。吴教师，就是我心中的那棵常青树。我心中的常青树的师德演讲稿 教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人敬重的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树吴开英教师。 世上有许多东西,赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：那是什么呢？我将毫不迟疑地答复您

24、：那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开头，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生马上毕业了，孩子们将满载着爱和学问跨入更高的学府。而吴教师，还将连续她喜爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。 疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多喜爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关怀班里的每一个

25、孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子心情有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样暖和的问候了。天气热了，她常常提示学生勤洗澡、勤换衣，告知他们避暑的方法。天气冷了，她提示学生留意增减衣物，陪着学生一起熬炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学常常在上学放学时都

26、到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声吴教师好。吴教师再见！或许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说不以善小而不为，我今日想说不以平凡而不为，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着四周的人们。 吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特殊淘气，上课不用心听讲，课后不仔细完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的问题生，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能由于它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观看到，孩子很聪慧

27、，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参与劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特殊的关注，在她回答下列问题时，适时地给他表扬鼓舞，引发了同学对他的认同和宠爱。还在平常让他帮助整理和分发作业。慢慢的，他的脸上有了那种从未有过的骄傲感。那是一个孩子得到认可和敬重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了转变，开头爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞怯地说了一句：教师，我喜爱你！，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震模糊的感到一棵布满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课刚要走回办公室，突然听到一声布满热忱的招呼：教师。吴教师回头一看

28、，原来是兵兵，只见他当心翼翼地从口袋里掏出一包东西一块用纸包着的月饼。 教师，这是妈妈给我的，你尝尝。虽然这是极其一般的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能拒绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢？她满脸笑容地收下了。孩子满足地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：这虽然是一块不起眼的月饼，但它分散着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炽热而真诚的心。中国有句古话：爱人者，兼其屋上之鸟。教师对

29、学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道。学生学问的积存、力量的培育、品德的形成，要通过反复的训练与实践才能胜利。后进生的进步如同蜗牛行走，缓慢之极，往往是今日变好了，明天又差了，反反复复，难以稳固。吴教师总是擅长使用放大镜查找后进生身上的每一个哪怕是非常微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就准时予以确定表扬，让其产生胜利感，培育自信念。 吴教师性格开朗，她爱把学问敏捷地传授给学生，激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉悦的环境中把握学问。在她的课堂上，总是布满着欢声笑语。吴教师对我们说：假如学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们生活在

30、这片暖和的阳光里绚丽绽放。她对学生严而有度，用爱与学生沟通，用真诚与学生相处，她常常对学生们说：咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，假如你们遇到什么疑难问题随时欢送大家来询问。 在她的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，敬重师长，兴趣广泛的好习惯。她所带班级的学生都喜爱学习语文，家长普遍反映，把孩子交到吴教师手里，就是放心。一个人工作的优秀并不是一朝一夕就能有所成绩的，这必需要长期坚持不懈的努力才能取得胜利。吴教师在年轻的时候就特殊勤奋好学，她总是找各种时间，用各种方式处处向有阅历的教师学习各种方法，取人之长，补己之短。日积月累，她就积存了一整套教学和管班级的方法并且且在日常工作中不断地完善。备

31、课、上课、批改作业、反思得失，吴教师总能做得井井有条。几十年如一日，难怪每次督导，领导都对吴教师的工作赞不绝口，尤其是让大多数教师最为头痛的练习册的书写，督导教师的评价是：无可挑剔。在这看似简洁的四个字背后，凝聚着吴教师多少心血呀。正是由于吴教师对工作的任劳任怨，精益求精，才获得了众多的荣誉。吴教师曾屡次被评为公司级、市局级优秀班主任等荣誉称号，屡次得到上级政府的各种嘉奖。她辅导学生的作文获奖率很高，其中有十几篇登在了国家级作文刊物中，而自己撰写的论文也屡次获得各级嘉奖，其中有3篇登载在国家级刊物上。吴教师，是我们小学优秀教师的代表，她以身示范的典范作用影响着我，影响着更多的青年教师。她让我在

32、工作中找到了学习的典范，她的精神，她的作风让我明确了自己奋斗的目标，吴教师是我心中的那棵常青树。 教师的工作是充实的，也是辛苦的。在吴教师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却消失了一些病症。最初，吴教师并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的体检中，医生检查出了她的胸部内有肿物，并做了切除手术。经过切片检查，初步诊断为导管内有癌细胞，她意识到事情的严峻性，更担忧是恶性癌细胞，这种顾虑让吴教师明显憔悴了许多。吴教师承受着巨大的压力与家人来回于乌市几家医院请专家会诊，最终确诊是良性肿瘤，她才稍稍地松了一口气。经过这样的精神打击，连治疗带修养仅仅十几天时间，吴教师放心不下她的班级，

33、她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。在这期间，吴教师的亲朋好友、学生及家长，领导和同事都赐予了她真心的关心和劝慰。这些爱也是吴教师爱心付出的又一种回报。 吴教师喜爱自己的事业，关怀自己的学生，她对生活同样布满着热忱。她喜爱在休闲的时候看看自己喜爱的书充实头脑，听听自己喜爱的音乐放松心情，与朋友聚会增进友情，与家人购物跟进潮流。这些，也是吴教师能开心工作的最好的调剂方法。吴教师说：只有不断地充实自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上时代的步伐，为学生供应更新的学问。 是呀，作为一名新时代的教师，我们不能只满意于做一个教书匠。我们要置身于新时代的文化浪

34、潮中，不断充实自己，完善自己。为学生供应更好的学问的源泉。好大一棵树，绿色的祝愿，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。 树是最最寻常的，但在寻常之中又隐藏着宏大。教师就犹如这些树，正由于有了它，我们的世界才有了绿色，正由于有了它，我们的世界布满了生气；正由于有了它，我们的明天才更加辉煌。吴教师，就是我心中的那棵常青树。 师德演讲稿：我心中的常青树 这篇师德演讲稿：我心中的常青树，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 热门活动推举：竞聘演讲稿 | 感恩演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!在我们准东

35、二小，也有这样一位受人敬重的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树吴开英教师。 世上有许多东西,赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开头，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生马上毕业了，孩子们将满载着爱和学问跨入更高的学府。而吴教师，还将连续她喜爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了

36、近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。 疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多喜爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关怀班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子心情有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样暖

37、和的问候了。天气热了，她常常提示学生勤洗澡、勤换衣，告知他们避暑的方法。天气冷了，她提示学生留意增减衣物，陪着学生一起熬炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学常常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声“吴教师好。”“吴教师再见!”或许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今日想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着四周的人们。 吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特殊淘气，上课不用心听讲，课后不仔细完成作业，时常在班上闹事，是

38、一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能由于它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观看到，孩子很聪慧，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参与劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特殊的关注，在她回答下列问题时，适时地给他表扬鼓舞，引发了同学对他的认同和宠爱。还在平常让他帮助整理和分发作业。慢慢的，他的脸上有了那种从未有过的骄傲感。那是一个孩子得到认可和敬重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了转变，开头爱学习了，作业质量

39、也提高了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞怯地说了一句：“教师，我喜爱你!”，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震模糊的感到一棵布满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课刚要走回办公室，突然听到一声布满热忱的招呼：“教师。”吴教师回头一看，原来是兵兵，只见他当心翼翼地从口袋里掏出一包东西一块用纸包着的月饼。“ 教师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其一般的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能拒绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢?她满脸笑容地收下了。孩子满足地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨

40、：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它分散着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。” 师德演讲稿范文:我心中的常青树 小编为大家收集整理了师德演讲稿范文:我心中的常青树供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!在我们准东二小，也有这样一位受人敬重的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树吴开英教师。 世上有许多东西,赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地答复您：“那就是爱!”爱，

41、不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开头，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生马上毕业了，孩子们将满载着爱和学问跨入更高的学府。而吴教师，还将连续她喜爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。 疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多喜爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关怀班里的每一个孩子的生活与成长

42、。哪个孩子生病了，哪个孩子心情有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样暖和的问候了。天气热了，她常常提示学生勤洗澡、勤换衣，告知他们避暑的方法。天气冷了，她提示学生留意增减衣物，陪着学生一起熬炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学常常在上学放学时都到办公室来看一看

43、，为的就是见到吴教师叫一声“吴教师好。”“吴教师再见!”或许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今日想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着四周的人们。 吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特殊淘气，上课不用心听讲，课后不仔细完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能由于它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观看到，孩子很聪慧

44、，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参与劳动也很勤快。于是，吴教师就在课堂上给以了兵兵特殊的关注，在她回答下列问题时，适时地给他表扬鼓舞，引发了同学对他的认同和宠爱。还在平常让他帮助整理和分发作业。慢慢的，他的脸上有了那种从未有过的骄傲感。那是一个孩子得到认可和敬重时莫大的幸福感。大家觉察他的学习态度比以往有了转变，开头爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中，他跑到吴教师的跟前，羞怯地说了一句：“教师，我喜爱你!”，说完便很快地跑开了。吴教师心中为之一震模糊的感到一棵布满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴教师上完课刚要走回办公室，突然听到一声布满热忱的招呼：“教师。”吴教师

45、回头一看，原来是兵兵，只见他当心翼翼地从口袋里掏出一包东西一块用纸包着的月饼。“ 教师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其一般的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴教师怎能拒绝一颗幼小的心灵对教师的那一份感谢之情呢?她满脸笑容地收下了。孩子满足地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴教师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它分散着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个得意的生命正安康地成长起来。” 师德演讲稿开头：我心中的常青树 小编演讲稿频道为大家整理的师德演讲稿开头：我心中的常青树，盼望大家喜爱。 更多相关内容请参考以下链接：竞

46、聘演讲稿 国旗下演讲稿 建党节演讲稿 八一建军节演讲稿 师德师风演讲稿 三分钟演讲稿教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民教师崇高的劳动!在我们准东二小，也有这样一位受人敬重的教师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树吴开英教师。 世上有许多东西,赐予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑地答复您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我奉献。吴教师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开头，她手把手地教孩子们写字，

47、认读生字，学唱儿歌悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生马上毕业了，孩子们将满载着爱和学问跨入更高的学府。而吴教师，还将连续她喜爱的教育事业。我有幸与吴教师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴教师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴教师就是我心中的那棵常青树。 疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!人世间，拥有最多喜爱别人孩子时机的职业，就是教师。吴教师关怀班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子心情有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴教师知道的，她都尽力去帮着解决。比方他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发

48、烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴教师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样暖和的问候了。天气热了，她常常提示学生勤洗澡、勤换衣，告知他们避暑的方法。天气冷了，她提示学生留意增减衣物，陪着学生一起熬炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与教师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学常常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴教师叫一声“吴教师好。”“吴教师再见!”或许，在他的心中，这是最能表达对教师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今日想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们的回报。吴教师关心学生的事迹感动着我们，也感染着四周的人们。 吴教师曾经带过一个叫兵兵学生。他特殊淘气，上课不用心听讲，课后不仔细完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能由于它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴教师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴教师观看到，孩子很聪慧，课堂上只要会的问题就很爱发言，