认识质量单位克说课幻灯片.ppt

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1、认识质量单位克说课课件第1页，共15页，编辑于2022年，星期二一、说教材：今天我说课的内容是小学数学二年级下册第六单元的克和千克的认识一课。本单元是学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念的基础上进行的教学，也是学习吨的认识的前提和基础。第2页，共15页，编辑于2022年，星期二学情分析：。虽然在日常生活中，学生对物体的轻重已经有了感性认识，但是大部分学生对质量观念还比较淡薄，况且质量单位又不像长度单位那样直观、具体，第一次接触，还缺乏认识。因此，对于二年级的学生来说，要想建立克质量观念是具有一定的挑战性的。第3页，共15页，编辑于2022年，星期二1、认识质量单

2、位克并会应用。2、初步了解天平，知道用天平称物体的方法。第4页，共15页，编辑于2022年，星期二三、教具、学具：三、教具、学具：这节课的关键是让学生建立一定的质量观念。围绕这个目标，本节课的设计就立足于学生的体验和操作，我准备的教具有：教师：一包口香糖、菊花茶、瓜子、黄豆若干、2分硬币若干、天平。学生：提前收集生活中用克作单位的物品。黄豆10颗。第5页，共15页，编辑于2022年，星期二四、说教法和学法针对教学内容，以及对学生学习情况的分析，我在教学中采用了启发式引导法、讲解法、演示法等方法。这样的教法既突出了教师的主导作用，又充分发挥了学生的主体性。为了更好的突出学生的主体地位，体现并优化

3、多样化学习方式，在学法上采用了让学生掂一掂、说一说、估一估、称一称等多种形式的活动，让学生积极动手、动口、动耳、动脑，在这种主动参与、自主探究、合作交流的过程中感悟新知。第6页，共15页，编辑于2022年，星期二五、教学过程一、创设情境，激发兴趣；二、自主探究，感悟新知；三、巩固深化，拓展应用；四、全课总结，生成创新。第7页，共15页，编辑于2022年，星期二学习目标：1、认识质量单位克并会应用。2、初步了解天平，知道用天平称物体的方法。第8页，共15页，编辑于2022年，星期二请你先掂一掂这些物请你先掂一掂这些物品，你有什么感受？品，你有什么感受？用手掂一掂，感觉用手掂一掂，感觉怎么样？怎么

4、样？二、探究新知二、探究新知真是太轻了！真是太轻了！1个个2分硬币分硬币约重约重1克。克。我知道我知道“克克”用字母用字母“g g”来来表示。表示。1克有多重？克有多重？这些物品都比较轻，这些物品都比较轻，计量比较轻的物品，计量比较轻的物品，常用常用“克克”作单位。作单位。第9页，共15页，编辑于2022年，星期二看看看看1克黄豆大约有克黄豆大约有多少粒，并掂一掂。多少粒，并掂一掂。生活中还有哪些物品的生活中还有哪些物品的质量大约是质量大约是1克？克？二、探究新知二、探究新知比较轻的物品常用天平比较轻的物品常用天平来称。来称。第10页，共15页，编辑于2022年，星期二说一说：你今天带来的是什

5、么？它有多重？它的重量是几个2分硬币的重？第11页，共15页，编辑于2022年，星期二检测题：检测题：1、估一估下面的物品那些比、估一估下面的物品那些比1克轻。克轻。一根羽毛、一根羽毛、一张餐巾纸、一张餐巾纸、一个一个1角硬币角硬币。2、生活中还有哪些物品比、生活中还有哪些物品比1克轻？克轻？第12页，共15页，编辑于2022年，星期二试着估一估下面的物体有多重。1、一支粉笔约重、一支粉笔约重2、一支铅笔约重（、一支铅笔约重（）克。）克。3、一本数学书约重（、一本数学书约重（）克。）克。4、一块橡皮约重（、一块橡皮约重（）克。）克。5、一个文具盒约重（、一个文具盒约重（）克。）克。6、一个牙刷约重（、一个牙刷约重（）克。）克。7、一盒牙膏约重（、一盒牙膏约重（）克。）克。8、一个鸡蛋约重（、一个鸡蛋约重（）克。）克。34160810314905633第13页，共15页，编辑于2022年，星期二说说本节你都学到了什么说说本节你都学到了什么?第14页，共15页，编辑于2022年，星期二（五）作业：再找找生活中还有哪些物品是用克作单位的？第15页，共15页，编辑于2022年，星期二