2023学年幼儿园园本培训计划范文.docx
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1、 20232023学年幼儿园园本培训计划范文 2023-2023学年幼儿园园本培训规划范文 幼儿园园本培训工作的开展有助于在园内营造有利教师终生教育和可持续进展的良好环境,建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力,能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍,制定好规划,以助各项工作的顺当有序地开展。下面是柠檬文苑带来关于20xx-20xx学年幼儿园园本培训规划范文的内容,盼望能让大家有所收获! 一、现状分析 在上学期,通过组织多种形式的教研活动,教师参加教研活动的积极性都很高,教研意识和讨论意识都有了很大的进步。在讨论课和自荐课活动中,由于教师的讨论意识增加了,所以,教师们在活动中都能够
2、敏锐地发觉问题、研讨时能够做到开诚不公地提出问题,同时赐予一些好的建议。与此同时,各个教研组也能够结合本年龄段的小子课题,采纳多种形式来进展课题的讨论,在讨论的过程中,我们取得了一些成绩,但也还存在一些缺乏。 成绩: 1、小班科学讨论专题是“在集体科学教育活动中,教师指导语的有效运用”,在实践中教师以有效教学为中心,注意常态教学为讨论重点。从实践中摸索,发觉了教师用语存在的问题及对策。 中班课题是“科学活动中教师提问策略的讨论”。通过讨论有以下收获。第一、提问的设计要能激发幼儿积极性。其次、提问的设计要富有层次。第三、提问设计要有启发性。第四、提问设计要有敏捷性。 大班讨论专题是“科学活动中教
3、师如何运用有效的指导语促进幼儿的探究” 。从实践中摸索,总结出适合大班幼儿的年龄特点的策略。第一、教师的提问清楚、简洁。其次、一次只问一个问题。第三、提问的类型要针对幼儿思索的水平。 2、教师的收获 在反复的观摩反思、研讨改良再观摩再反思、研讨再改良的活动中,教师们的讨论意识更强了。 科学活动中的提问能够越来越准确,越来越能够调动幼儿参加活动的积极性以及探究的欲望。 活动中教师与幼儿的互动更加生动和有效。 3、幼儿的收获 教师的不断进步也促进了幼儿不断的进展,孩子们从等着教师牵着鼻子走,到积极的进展探究,变“要我学,要我做,”为“我要学,我要做。”活动中更加自主,渐渐成为活动的小仆人。同时,大
4、班幼儿通过一学期系列的科学教育活动,了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的内容,使我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯,幼儿动手操作力量和分析问题的力量在不断提高 ,教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来,通过记录表的教育形式 提升幼儿的科学概念,增加幼儿的探究力量。 缺乏: 1、教研形式多样,但是有的形式需要改良和调整。 2、教师在日常生活中的随机驾驭力量较欠缺, 3、在让幼儿通过亲自操作获得直接阅历的活动中,教师还是低估幼儿的力量,消失包办代替、急于帮忙幼儿获得结果的现象; 4、教师反思的力量还不够到位。年青教师的讨论意识欠缺。
5、 5、教师的理论素养有待提高。教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 二、讨论专题 在以xx课题“培育幼儿科学素养有效策略的讨论”为背景下,针对上学期存在的问题,本学期我园教师结合幼儿的年龄特点以及自身存在的问题,同时结合课题自上而下、自下而上地研讨和沟通,共同制定了本年龄段的讨论专题。 小班讨论专题“在科学教育活动中,培育幼儿探究兴趣有效策略的讨论”。通过讨论,使教师在科学活动中,探究一些适合小班幼儿自主探究的有效策略。 中班讨论专题“在科学活动中,培育幼儿观看力量有效策略的讨论”。通过讨论,使教师在科学活动中,通过有效策略的讨论,来培育幼儿的观看力量。 大班讨论课题为:“在科学活动中,培
6、育幼儿创新力量有效策略的讨论”,在讨论中总结出一些好的策略。 三、讨论的目标 以先进的教育理论为指导,仔细贯彻幼儿园教育指导纲要, 加强园本培训与讨论,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师专业素养。同时结合课题讨论,潜心研讨,以科学活动中教师的指导策略为讨论重点,通过多样式的教研组活动进展实践讨论、案例讨论,解决教师在教育教学方面存在的一些实际问题,切实提高教师的教育教学行为,从而提高课堂质量,促进幼儿主动进展,使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。 四、教研工作重点 结合本园的实际状况,以课题为抓手、以问题为切入口,加强教研工作,落实园本课题讨论举措,保障课题讨论层层推动,人人参加,使课题讨
7、论常态化、有效化。在讨论中为促进师幼的共同成长和进展,提高我园的保教质量,特制订本学期的教研工作重点: (一)加强理论学习,更新教师观念,以现代化的教育观念指导保教工作实施。 (二)仔细开展科学主题活动。创设科学特色环境,包括楼道、班内的自然角、科学区、试验角、益智区等环境及材料的投放等。 (三)以课题为切入口,仔细做好两手抓工作。 一抓有效的教研活动形式。 二抓讨论的实效性 (四)注意自荐课与课题讨论相结合原则。 (五)发挥骨干教师的带头表率作用,注意青年教师的培育。 (六)开展好自荐月活动。 (七)进一步兴起岗位练兵活动,抓好师资队伍建立。 (八)开展好阳光教育工作。 五、详细工作措施和要
8、求 (一)加强理论的学习,不断提高自身理论水平。 1、连续贯彻落实纲要、细则精神,仔细学习3-6岁儿童学习与进展指南,不断深化、内化,促进教师自主提高。在实践工作中,要求教师以集体学习和自学相结合的形式为主,并定期上交学习笔记和体会。 2、开展读书活动,每个人至少读一本教育理论书籍。 3、利用请进来、走出去的方式加强学习,在学习中不断提高理念。 4、仔细学习北京市幼儿教师半日评优录像课活动。并进展争论和沟通。 (二)开展好每月的科学主题活动。 1、定期开展主题进展沟通活动。(以教研组为主) 2、注意创设科学特色环境,包括楼道、班内的自然角、科学区、试验角、益智区等环境及材料的投放等。(继承工作
9、) (三)以课题为切入口,仔细做好两手抓工作。 1、一抓开展形式有效的教研活动。 仔细、脚踏实地的开展本年龄组的子课题。 每次教研活动要结合所制定的内容落到实处,要有肯定的成效。 2、二抓注意讨论的实效性 在本学期要求每位教师都要结合自己所认领的子课题进展讨论,学期末结合自己的讨论写出论文。本学期提出两个注意: 一是注意人人参加,增加讨论意识。 本学期要求每位教师要有自己的小子课题,在检查和听课中要能够表达自己的讨论。 二是注意讨论成果的收集。 论文收集: 在20xx年末的课题讨论成果年会上,区教委领导提出:年年办讨论成果会。针对教委的提出,本学期每位教师要注意课题的讨论整理和收集工作,学期末
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