2023少先队活动与课改的活动总结.docx
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1、 2023少先队活动与课改的活动总结_少先队活动方案综合实践活动课程课改总结课程改革已经进展了两年半,我校做为综合实践活动课程改革的样本校,为此,我们实行的策略是:边学习、边讨论、边实践。前一阶段我们在学生评价工作和校本课程方面工作取得了比拟好的效果,得到了家长和学生的认可。我校的综合实践教师们在参加中学到了很多新的理念及教学方式。为了把综合实践活动讨论深入地开展下去,本学期我们做了如下工作。一、实践方面首先,成立了综合实践活动课程讨论与实施小组,制定了学习和讨论规划,并按规划开展了屡次学习与研讨活动,进一步强化了课程理念,明确了课程实施方向、组织形式,尤其是学生的学习活动形式。我校的综合实践
2、活动基于学习者的直接体验,亲密联系儿童、生活、社会,在以学生自主活动为特征的实践操作中表达对学问的综合运用和实践科学结论、发觉新学问的课程形态。其根本理念包蕴着三种教育思想的融合,即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。结合课本内容及学校政教处、少先队大队部的工作,对本学期的综合实践活动内容重新作了调整。本学期拟对“养成良好卫生习惯”、“校园万花筒”、“书海踏浪”、“果味飘香”、“多民族大家庭”、“购物讲价”、“吃的文化”这些主题进展讨论。其次,经过前一阶段的实践讨论,教师们对主题的开发,讨论的方式方法有了更多的熟悉,学习中更关注学生的喜好、共性、原有学问层面。本学期我们拟
3、以五年级综合实践小组为龙头,带动其他年级的综合实践活动课题讨论,讨论走到评价阶段,目前正在争论,拟定出一个能突出我校特点、共性化的综合实践学生成长记录册,以便能更好的指导检查学生的实践活动。在对一、二年级学生的学问、水平、力量、兴趣爱好等方面的状况进展了全面调查的根底上,充分激发学生的兴趣,调动他们的参加积极性,结合学校特色、周边环境特点和依据综合实践活动课程的相关理论,制定了我校综合实践活动课程一、二年级的活动实施方案,经过科任的教师实践与修改,使之趋于科学、合理,更能贴近学生、贴近教师、贴近学校。第三,我们考虑到,综合实践活动课程的实施过程中,学生的一些实践活动,需要得到社会、家长的支持与
4、合作。为此,我们通过多种途径,进展了广泛的宣传,使社会及家长也充分熟悉到:在教育改革的大背景下,为促进学生素养的全面提升,实施综合实践活动课程非常必要和准时,为此,我们营造了课程实施的良好社会气氛。第四,在课程的详细实施过程中,我们非常注意教师的角色把握,要求教师首先是与学生一样,是实践活动的参加者,其次才是实践活动的指导者。学生的学习方式必需得以转变,必需是多种学习方式的综合运用,要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验,而且,实践活动的组织形式也应呈多样性,如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等。协作全市课改样本校的调研工作,我们工作的重点放在如何用好我们的成长记
5、录册这一方面上。我校三、四、五年级的综合实践课教师以“学生进展性评价”为主题,进展深入探讨与讨论,指导学生有制造性的使用“小学生综合实践评价手册”。留意运用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价方式,准时对学生在实践活动过程中的表现(包括学问、水平、力量、成果、情感、态度等)进展恰当的评价,并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。通过使用手册与未使用手册两种班级的试验比照,我们发觉,手册特别适用于中年级,能有效的指导学生开展活动。对高年级同学用评价手册已显示不出太大的鼓励作用,对高年级同学的活动评价是否可以考虑运用现代信息技术电脑进展,使之更趋向于现代化、共性化,在这方面还
6、有待讨论。二、思索回忆综合实践活动课程的实施过程,引起了我们的几点思索:1、综合实践活动主题的选择过程中,假如完全由学生依据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定讨论主题,则会影响课程实施与治理的有序性,影响学生讨论的深度和教师指导的有效性;假如是教师为学生预先选择并设定讨论主题,则又将遏制学生自主能动性的充分发挥,从而影响学生对实践活动的积极性。如何使两者有机融合,相得益彰,值得我们在今后的实践中进一步探究。2、使综合实践活动课程明确区分于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等,我们如何使学生“综合”运用相关学问,加强“实践”体验,真正使教师和学生“活动”起来,将要作出进一步的思索与实践。
7、3、对于课程的治理与评价,如何做到科学、有效、持续,需要我们的思索和实践,逐步建立并完善关于综合实践活动课程的治理与评价体系。4、活动讨论的深度、广度,教师如何把握?5、如何调动学生全员参加面,特殊是一些有困难的学生?如何把评价工作做得公正、全面?操作起来简洁可行?这都是我们今后要解决的问题。2023关于少先队的活动总结 又一个学期接近尾声了,回忆本学期少先队走过的历程,可详细的概括为:以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点,使每一名队员以小仆人的状态在活动中不断完善自己,获得德、智、体、美全面进展。在各级领导的关怀和支持下,本学期的教育教学工作马上圆满完成,我校的少先队活动以公民道德建立实施纲
8、要为指导,狠抓养成教育,以爱国主义教育为主线,以少先队活动为载体,以创特色,积极探究新课程下学校少先队工作的新思路、新方法,开展了一系列富有成效的教育活动,把我校的少先队工作推上了一个新的台阶。现将本学期工作总结如下: 一、踏实抓好校园文化建立,促使自身建立上新台阶。 、坚持标准的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄重的五星红旗下,在雄壮的国歌声中倾听着国旗下讲话,准时订正学生中的不良风气,激发学生的上进心,使师生受到了一次又一次的教育。 2、标准“红领巾值岗”。本学期对红领巾值岗队员进展重新配备,并进展全员上岗培训。 3、坚持“星级”的评比制度,每天三查,每周评比,不定期的检查和抽查队员的一言一
9、行,检查校园的清洁漂亮,使校园“文明之花”常开。 二、强化队员思想品德教育,培育良好文明礼仪习惯。 1、小学生求知欲旺、可塑性大、仿照性强、是形成良好行为和品德的最正确时期,我们注意狠抓养成教育、准时订正队员不标准言行。为保证养成教育的实效性,由大队部依据学校实际状况,拟定要求,分发到各个班级,要求做到以下两点:一是要求班主任严抓实管、常常、反复地组织学生结合小学生日常行为标准学习,要求队员记清记牢,做到淳淳教育,坚持不懈;二是学校对标准队员行为实行正反两方面教育相结合的方法,少先队大队委员及日检评比人员在检查中发觉违反校规的学生赐予准时爆光,学生干部每周进展不定期的检查,通过播送准时表扬、批
10、判,让班级与班级进展评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。 2、开展主题队会,拓展思想教育主题队会是进展思想教育的主要途径,各中队辅导员能够针对学校大队部的要求,利用一些有针对性的教育题材,细心设计主题队会,对学生进展人生观、价值观,文明习惯,喜爱祖国等方面的教育。大队部组织的专题大队活动,不但丰富了队员们的校园生活,更使广阔队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。 3、利用传统节日、纪念日,开展系列教育活动。学校依据少年儿童的年龄特点,通过多渠道,多层面,全方位对队员进展思想教育,并寓教育于活动之中。学校利用清明节、劳动节、“六一”儿童节等宣传日有利契机,通过进行中队活动、板报宣传
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