2 回延安 第一课时 习题课件（共15张ppt）.ppt

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1、第一单元第一单元2回延安回延安第一课时第一课时随堂精练随堂精练D【解析】【解析】A.糜糜(mi)。B.肚肚(d)。C.眶眶(kun)。故选。故选D。C【解析】【解析】C.历历厉。故选厉。故选C。A【解析】【解析】A.正确的节奏划分应为正确的节奏划分应为“白羊肚手巾白羊肚手巾/红腰带红腰带,亲人们亲人们/迎迎过过/延河来延河来”。故选。故选A。A【解析】【解析】B.缺少主语缺少主语,删掉删掉“通过通过”或或“使使”。C.语序不当语序不当,“开开展展”与与“策划策划”调换顺序。调换顺序。D.否定不当否定不当,删掉删掉“不不”。故选。故选A。C诗人诗人剧作剧作白毛女白毛女信天游信天游放歌集放歌集运用

2、夸张和比喻的修辞手法运用夸张和比喻的修辞手法,用用“千声万声千声万声”的夸张及的夸张及“母亲母亲”的的比喻抒发了作者回到延安时无限欢喜激动的心情。比喻抒发了作者回到延安时无限欢喜激动的心情。从听觉角度描写从听觉角度描写,用用“不透风不透风”说明说明“围得围得”的状态的状态,表现出人已经表现出人已经是密密麻麻是密密麻麻;用用“脑畔上脑畔上”修饰修饰“还响着脚步声还响着脚步声”,描写出人们还在描写出人们还在继续到来继续到来,表现出了团聚场面的壮观与热闹。表现出了团聚场面的壮观与热闹。回回忆忆话话看看颂颂回延安采用了陕北民歌回延安采用了陕北民歌“信天游信天游”的形式。全诗两行一节的形式。全诗两行一节

3、,一一节一韵节一韵,诗行错落有致诗行错落有致,读来高亢悠远读来高亢悠远,语言质朴而感情热烈。语言质朴而感情热烈。运用了反复的手法运用了反复的手法,突出表达了作者与延安的亲密之情。突出表达了作者与延安的亲密之情。运用比兴手法运用比兴手法,“糜子糜子”和和“谷谷”都是人们日常所需的食物都是人们日常所需的食物,象征革象征革命的事业和知识就如同命的事业和知识就如同“糜子糜子”和和“谷谷”这些粮食一样是生命中这些粮食一样是生命中不可或缺的。不可或缺的。“红旗红旗”和和“书书”可理解为革命的思想和从事革命可理解为革命的思想和从事革命需具备的本领需具备的本领,这些对于革命和个人来说都是非常重要的。这些对于革命和个人来说都是非常重要的。运用比兴手法运用比兴手法,以以“羊羔羔吃奶眼望着妈羊羔羔吃奶眼望着妈”起兴起兴,引出延安的小米饭引出延安的小米饭养育了作者养育了作者,表达了作者对延安的感激之情。表达了作者对延安的感激之情。追忆当年延安的生活追忆当年延安的生活,是为了写出作者与延安是为了写出作者与延安“母亲母亲”的血肉关的血肉关系。系。表达了作者对延安的感激和怀念之情。表达了作者对延安的感激和怀念之情。