第1课时金属的化学性质.ppt
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1、课题课题2金属的化学性质金属的化学性质第八单元 金属和金属材料情景情景引入引入合作合作探究探究课堂课堂小结小结随堂随堂训练训练第第1课时课时金属的化学性质金属的化学性质 南宋时期的南宋时期的“南海一号南海一号”黄金手镯仍然金光闪闪;打捞黄金手镯仍然金光闪闪;打捞出水的一万多枚铜钱保存较好,可记载古船沉没时间;古船出水的一万多枚铜钱保存较好,可记载古船沉没时间;古船携带的铁锅却锈蚀严重,变成了铁疙瘩。携带的铁锅却锈蚀严重,变成了铁疙瘩。情景引入情景引入你学过哪些金属与你学过哪些金属与O2的反应?的反应?实实验验现现象象化学方程式化学方程式铁丝在氧气中燃铁丝在氧气中燃烧烧火星四射,放出大量火星四射
2、,放出大量的热,生成黑色固体的热,生成黑色固体3Fe+2O2Fe3O4铝、镁在常温下铝、镁在常温下与氧气反应与氧气反应生成白色固体生成白色固体4Al3O22Al2O32MgO22MgO铜在高温时与氧铜在高温时与氧气反应气反应由红色变为黑色由红色变为黑色2Cu+O22CuO合作探究一合作探究一 金属与氧气的反应金属与氧气的反应点燃点燃高温高温【思考问题思考问题】1.为什么铝具有优良的抗腐蚀性能?为什么铝具有优良的抗腐蚀性能?2.分析分析“真金不怕火炼真金不怕火炼”蕴含的化学原理。蕴含的化学原理。4Al+3O2=2Al2O3生成致密的氧化铝薄膜,起保护作用生成致密的氧化铝薄膜,起保护作用【发现规律
3、发现规律】我们从上述实验事实可以发现:我们从上述实验事实可以发现:(1)镁、铝比较活泼;)镁、铝比较活泼;(2)铁、铜次之;)铁、铜次之;(3)金最不活泼)金最不活泼(“真金不怕火炼真金不怕火炼”)。【归纳结论归纳结论】1.判断金属活动性的方法一:判断金属活动性的方法一:可根据金属与氧气反应的难易程度或者相同可根据金属与氧气反应的难易程度或者相同条件下反应现象的剧烈程度进行判断条件下反应现象的剧烈程度进行判断2.大多数金属都能与氧气发生反应大多数金属都能与氧气发生反应【温故知新温故知新】实验室制取氢气的药品:实验室制取氢气的药品:实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氢气实验室常用锌和稀硫酸反应来制取
4、氢气 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2合作探究二合作探究二 金属与盐酸、稀硫酸的反应金属与盐酸、稀硫酸的反应讨论:观察这幅图,你有何感想?讨论:观察这幅图,你有何感想?我快完我快完蛋了!蛋了!无所谓,我无所谓,我无所谓无所谓为什为什么受么受伤的伤的总是总是我!我!我一点儿我一点儿 也不在乎!也不在乎!金属与盐酸的反应金属与盐酸的反应金属与酸的反应金属与酸的反应金属金属稀盐酸稀盐酸稀硫酸稀硫酸反应速度较快,产生气泡反应速度较快,产生气泡镁镁锌锌铁铁反应速度较慢,产生气泡,溶液由反应速度较慢,产生气泡,溶液由无色变为浅绿色无色变为浅绿色无明显变化无明显变化铜铜与稀盐酸反应与稀盐酸反应现象相同现象
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