101抽样调查3209.pptx

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1、学校：青海省西宁市第七中学学校：青海省西宁市第七中学学校：青海省西宁市第七中学学校：青海省西宁市第七中学 授课教师：李生生授课教师：李生生授课教师：李生生授课教师：李生生 问题情境一问题情境一想知道一批导弹的杀想知道一批导弹的杀想知道一批导弹的杀想知道一批导弹的杀伤半径，能一个一个伤半径，能一个一个伤半径，能一个一个伤半径，能一个一个试吗？试吗？试吗？试吗？人们从全体考察对象中人们从全体考察对象中抽取部抽取部分对象分对象进行调查，然后根据调进行调查，然后根据调查数据查数据推断全体对象推断全体对象的情况，的情况，这种调查称为这种调查称为抽样调查抽样调查抽样调查的必要性：抽样调查的必要性：（1）工

2、作量大，受客观条件的限制。）工作量大，受客观条件的限制。（2）调查具有破坏性。）调查具有破坏性。vv（1）为了了解我校七年级学生每天的睡眠情）为了了解我校七年级学生每天的睡眠情况，在我班作调查。况，在我班作调查。vv（2）为了了解我班学生每天的睡眠情况，对）为了了解我班学生每天的睡眠情况，对全班同学作调查。全班同学作调查。下面调查中哪些用全面调查？哪些用抽下面调查中哪些用全面调查？哪些用抽样调查来收集数据的？样调查来收集数据的？上面问题中，我们要考察的对象上面问题中，我们要考察的对象是什么？是什么？我们把要考察的全体对象称为我们把要考察的全体对象称为总体总体。新知总体，个体，样本和样本容量总体

3、，个体，样本和样本容量组成总体的每一个考察对象称为组成总体的每一个考察对象称为个体个体。被抽取的那些个体组成一个被抽取的那些个体组成一个样本样本。样本中个体的数目叫样本中个体的数目叫样本容量样本容量。1.1.说明在以下问题中，总体、个体、样本、说明在以下问题中，总体、个体、样本、样本的容量各指什么。样本的容量各指什么。（1 1）为了考察我校学生参加课外体育活动）为了考察我校学生参加课外体育活动的情况，调查了其中的情况，调查了其中2020名学生每天参加课外名学生每天参加课外体育活动的时间。体育活动的时间。（2 2）为了了解一批灯泡的寿命，从中抽取）为了了解一批灯泡的寿命，从中抽取1010只进行试

4、验只进行试验.（3 3）为了了解七年级在期中考试中的考试为了了解七年级在期中考试中的考试情况，从中抽取了情况，从中抽取了100100名学生的考试成绩。名学生的考试成绩。抽样抽样总体总体估计估计样本样本抽样调查的示意图抽样调查的示意图抽样调查是实际中应用非常广泛的一种调查方式，它是从总体中抽取样本进行调查，根据样本来估计总体的一种调查。问题情景二问题情景二 记记者者从从青青海海省省旅旅游游局局了了解解到到，为为进进一一步步优优化化青青海海省省旅旅游游，想想要要了了解解到到游游客客对对我我省省吃吃、住住、行行、游游、购购、这这五五个个问问题题的的不不满满意意情情况况，你你打打算算怎怎样样进进行行调

5、调查查？抽样调查抽取多少名游客进行调查比较合适？抽取多少名游客进行调查比较合适？被调查的游客又如何抽取呢？被调查的游客又如何抽取呢？为了使样本能较好地反映总体情况，除为了使样本能较好地反映总体情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体有每一个个体有相等的机会相等的机会被抽到被抽到例如，可以在不同的旅行社共抽取例如，可以在不同的旅行社共抽取2万名万名游客，通过问卷调查他们对这五个问题的游客，通过问卷调查他们对这五个问题的不满意情况不满意情况归纳：归纳：上面抽取样本的过程中，总体上面抽取样本的过程中，总体中每一个个体都有相等的机会被抽中每一个个体

6、都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫到，像这样的抽样方法叫简单随机简单随机抽样抽样 步骤一、收集步骤一、收集步骤一、收集步骤一、收集数据数据数据数据 在青海旅游你最不满意的服务是哪一个？（只能选一个）调查问卷调查问卷时间：姓名：C.行D.游E.购电话号码：A.吃吃B.住住 调查问卷调查问卷时间：姓名：C.行D.游E.购电话号码：A.吃吃B.住住 调查问卷调查问卷时间：姓名：C.行D.游E.购电话号码：A.吃吃B.住住 调查问卷调查问卷时间：姓名：C.行D.游E.购电话号码：A.吃吃B.住住问题类型问题类型划记划记人数人数百分比百分比A吃吃正正正正正正正正.正正3200B住住正正正正正正.正

7、正4000C行行正正正正正正.正正2000D游游正正正正正正.正正2800E购购正正正正正正正正正正正正.正正8000合计合计正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正.正正正正正正20000抽样调查抽样调查2万名游客最不满意的人数统计图万名游客最不满意的人数统计图 步骤二、步骤二、步骤二、步骤二、数据整理数据整理数据整理数据整理 制作扇形统计图的步骤是制作扇形统计图的步骤是:1、求各部分占总体的百分比、求各部分占总体的百分比;2、用、用360乘各部分的百分比乘各部分的百分比,算出对应扇形的算出对应扇形的圆心角度数圆心角度数;3、画一个圆形、画一个圆形;4、用量角器量出角度、用量角器量出

8、角度,并画出各扇形并画出各扇形.步骤三、步骤三、描述描述数据数据 2000200032003200人数人数行行住住吃吃圆心角的度数圆心角的度数（精确到（精确到0.10.1）占总数的百分比占总数的百分比（精确到（精确到0.1%0.1%）不满意的服务不满意的服务制作扇形统计图制作扇形统计图游游购购400040002800280080008000图图.-购购40%游游14%行行10%吃吃16%住住20%整理数据整理数据收集数据收集数据描述数据描述数据分析数据分析数据得出结论得出结论全面全面调查调查抽样抽样调查调查制表制表绘图绘图数据处理的一般过程数据处理的一般过程课堂回顾：课堂回顾：v（1）你学到了

9、哪些知识？）你学到了哪些知识？v（2）有哪些收获？）有哪些收获？v（3）还有哪些疑惑？）还有哪些疑惑？为了解我校学生的平均身高，为了解我校学生的平均身高，小明调查小明调查了座位在自己旁边的名同学了座位在自己旁边的名同学，把他们身高，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计的平均值作为全校学生平均身高的估计（）小明的调查是抽样调查吗？（）小明的调查是抽样调查吗？（）如果是抽样调查，指出调查的总体，（）如果是抽样调查，指出调查的总体，个体，样本和样本容量个体，样本和样本容量（）这个调查结果能较好地反映总体的情（）这个调查结果能较好地反映总体的情况吗？如果不能请说明理由况吗？如果不能请说明理由巩固练习巩固练习拓展训练拓展训练:组内的学生合作调查我校初一组内的学生合作调查我校初一学生的平均身高学生的平均身高(三天后交三天后交).谢谢观看/欢迎下载BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.BY FAITH I BY FAITH