2023年7月小学教学工作计划.docx

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1、 2023年7月小学教学工作计划_教学工作计划小学 细心整理了2023年7月小学教学工作规划范文，望给大家带来帮忙! 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全乡小学领导的教学治理水平的不断进展，全乡教师的教学水平的不断进展和全乡小学生素养的不断进展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。 二、工作思路： 坚持一个中心提高教学质量;抓住两个重点全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率;做好三篇文章加强教学常规治理，努力在管的科学，理的标准上做文章;加强教研教改工作，努力在教的科学，改的标准上做文章;加强学生参加学习的过程治理，连续在探究

2、中高年级的“自主、合作、探究”，低年级的“玩中学”的学习模式，培育学生创新精神和实践力量，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素养的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。 三、工作目标： 1、学前班入学率达100%。 2、小学生入学率达100%。 3、小学生稳固率达100%。 4、小学生合格率达100%。 5、毕业班升学率达100 %。 8、上级组织的各级各类师生竞赛参与率达100%，力争取得优秀名次。 9、在教学治理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。 10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水平。 11、加强学籍治理，进一步抓好普九工作。 四、主要工作

3、及保证措施。 (一)、加强教学常规治理，向管的科学要质量。 第一：严把备、教、辅、批教学常规治理关，坚持把教学治理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进展细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录(记好成绩，问题，提出改良措施)并为教师打综合评定分。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公正地评价教师的工作，每月都要进展总结，充分调动广阔教师的工作积极性，为教师聘用奠定根底。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的治理，在量化治理的根底上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的治理要质量。 备课;在本学期全部任课教师人人撰写教案，依据教师年龄特点可分为两种状况，7年教龄

4、以上的教师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的教师应写详案。每位教师都熟识教材的编写意图，备课表达“自主、合作、探究“和”玩中学“(低年级)的教法备课参照学科课堂教学标准，使备课真正成为课堂教学效劳。 其次：要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培育力量、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学模式，并且在各年级中表达新课改(落实三维教学目标)。课堂教学重点看教师引导力度，学生参加程度，学生学习深度，学问把握广度，学问运用敏捷性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题力量等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保

5、证：一是每位教师都要学会学科教学标准，教师做到不备课不讲课，要讲课必需提前备课，做好一切预备工作(学生预习预备，教学教具预备等)，尽量用标准来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课(推门听课)通过走进课堂了解教师备课状况，了解教情和学情等状况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不消失因课堂教学效率底而影响教学质量的状况消失。在教师中掀起相互学习相互请教的讨论风气(有必要的话学校要制造条件到其他学校学习阅历)。总之，各校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求学问当

6、堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。 第三：要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。首先定好考试形式，期末考试中心学校统一组织。其次做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，实行相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的提高。 第四、要严把差生辅导关，坚持把面对全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要依据学生的平常表现和各次测试成绩，查找出差生的缘由。其次是制定帮教辅导规划，组建学习小组(帮教小组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮忙下提高上来。再

7、次是教师对差生实行优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的共同帮忙下使差生的成绩尽快提高。 第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的熟悉。再次是广阔教师人人确定教研课题，共同围绕自主、合作、探究的大课题进展讨论，在教学过程中就注意搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出讨论新课程，各学校校长要带着课改教师探究新课程，边改革边反思，各学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以学校为单位上交课改信息(案例、反思)。 (二)、全面实施素养教

8、育，向素养教育要质量。 1、课堂教学是素养教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力通过课堂教学实现全面进展，培育特长，培育力量，提高质量的目标。要注意从四个方面培育学生的力量：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和区分是非的力量，表达素养教育的方向性;二是在课堂教学中均采纳自主、合作、探究式的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，(提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会)，提高学生把握根底学问的力量表达素养教育的根底性;三是在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培育学生给予想象，永于创新的力量

9、，表达素养教育的进展性;四是在课堂教学中多给学生制造动手动脑的时机，培育学生动手动脑，适应生存环境的力量，表达素养教育的实践性。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效鼓励学生学习积极性的教育方法;三是寻求对学生有效学习的实践和讨论;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会学问到学会学习。 2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来实施素养教育。要突破旧的教育模式，着重解决教学方法滞后的问题，各学校都要狠抓教育观念的转变，坚固树立素养教育的新理念，是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、鼓励者、效劳

10、者、点拨者和掌握者，培育学生多方面力量。 3、学校要努力制造实施素养教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发制造条件。首先是各学校都要上好音、体、美等课程，在课堂上培育学生的多方面素养;其次是各学校都要开展艺体活动，使学生的共性和特长得到安康进展;再次是在中心小学组建各种活动队，全面开展艺体活动。最终是要开放图书室，班班建立图书角，定期为学生发放图书丰富学生的阅历，学校要召开一次以读书为内容的活动。 总之，通过课内外的各项有益的活动，来培育学生多方面的素养，真正来实施素养教育。 (三)、加强教师文化业务培训，向教师素养提高要质量。 本着“提高现有的，引进急需的，培育将来的”培训原则。

11、首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民教师，我要不断学习充实自己”的理念，彻底转变原来的让我学的思想意识，变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是抓培训过程抓起，学校领导和教师要积极参与上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校教师辅导或做课讲座。有必要在全乡范围内讲座。积极参与乡里组织的各种培训活动。组织教师做好校级的培训工作。鼓舞教师依据自己的业务力量自学，学校还要组织教师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们特殊提出的是为了适应教育的需要要在全体教师中大兴学习信息技术，从而来帮助教学。总之，要通过网络与远程教育组织教师参观学习等多

12、种形式，把先进的教育思想，教育方法和办学阅历引进我乡，来更新我们的教育观念，提高领导和教师的素养，促进教学质量的提高。 (四)、加强信息化建立，向先进的教学质量要质量。 (五)、加强幼儿教育，办好学前班。本学期在各学校连续办学前班。教育教学治理纳入学校治理之中，每月都要对学前班工作进展检查指导。总之，要加强学前教育的标准建立，加强学前教育制导、治理和监视、提高教育水平。 (五)、作好“普九”工作。 1、加大义务教育法的宣传力度，努力提高全社会“普九”意识。 2、做好“普九”数字统计工作，各种状况把握具体，数字填写精确无误。 3、努力做好流失生返校工作。 4、加强学籍治理，按学籍治理方案严格治理

13、。 5、严格根据学籍治理方案的要求做好转入、转出和休学的工作。 6、加强教师的师德建立，不得因师德缘由导致学生辍学。 (六)、做好档案治理工作。 (七)、加强标准办学行为力度。 各学校要严格执行国家课程、课时规划和教学规划，任课教师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝教师上班不带教案，不备课就上课使用旧教案的现象发生。制止乱发学习资料，搞题海战术等不符合教学规律的做法。 月工作运行表 九月： 1、做好教师分工，明确教师工作职责和工作量。 2、制定教学规划和教研教改规划。 3、完成各种表册的印刷工作。 4、教师写好学科教学规划。 十月： 1、定其他的规划。 2、组织备课。 3、做好单元检测。 4、办好

14、学习园地。 十一月： 1、组织两次教研活动。 2、组织期中测试，开好质量分析会。 3、教学工作检查。 十二月： 1、开好主题班会。 2、组织两次教研活动。 4、做好单元检测。 7月小学教学工作规划 环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严峻的环境污染、被严峻破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。为此，在语文教学中教师要擅长挖掘环境教育题材，找到渗透点和结合点对学生进展环境教育，提高学生环保意识，树立爱惜环境、爱护环境、从小做起、从我做起的思想。 当今，环境爱护已成为全球共同关注的焦点,爱护环境是我们每个公民义不容辞的责任。要搞好环境爱护，首先必需抓好环境教育工作，这已成为大

15、家的共识。我国从1983年起就将环境爱护 列为根本国策，并建议从幼儿园到大学开设有关环境教育的课程。对孩子进展环保教育，提倡爱护环境，从小做起，从我做起，关怀环境就是关怀自己。 因此，对学生进展环保根底学问教育，培育树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为语文教师，我认为，对学生进展环保教育，要联系小学语文教学的详细实际，可以寓环保教育于教学前五分钟，课堂语汇教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。 一、寓环保教育于教学前五分钟 当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么*广场国旗升起后最大的广场变成了最大的垃圾场?缘由就是人们都乱扔垃圾。 让垃圾远离我们吧!;当长城上一些老外捡拾垃圾，

16、国人熟视无睹，还称赞：有病!who is ill?(谁有病?);夏令营活动，中国学生到美国的拉斯维加斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余，感慨我们环保意识的冷淡， 我问：哪里是我们的家?哪里有我们立足之地?。经过教学前短短几分钟，使学生慢慢熟悉到环保的重要，树立环保意识，爱惜环境，爱护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。 二、寓环保教育于语汇教学中 语汇积存教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教育贯穿渗透到语汇积存教学中。在收集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生熟悉熊猫是仅生存在中国的濒危动物之一，我国特殊重视其爱护

17、，设立了特地的爱护区。像孟加拉虎、象等一些濒临灭亡的动物，世界各国都实行了有效的爱护措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼子里，为什么不让它们自由拘束地生活在它们的家园里呢?从这些语汇教学中，可以教育学生爱惜动物，爱护生态环境，思索人与动物，人与自然如何和谐相处，共同生存进展等问题。 三、寓环保教育于课文教学中 小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中细心筛选出来的文质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者间接可以用来进展环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自然风光的文章，如桂林山水、三亚落日、草原、林海黄果树瀑布等，在教学过程中，除了让学

18、生通过语言文字观赏自然景观的漂亮之外，教师可适当拓展教学目标，引导学生熟悉到，只有环境爱护得当，自然的漂亮才能得以永恒;有些语文课文，本身就是一篇很好的环保教育课文，如：访问环保专家方博士、麋鹿、海洋21世纪的盼望、游自然动物园、特别的葬礼等，教师更是可以充分利用教材，通过恰当的引导，使学生能深刻感悟环保的重要性。 四、寓环保教育于课堂练习中 课堂练习，除了稳固所学学问，也可设计环保教育渗透其中。如四年级下册第三单元有一个看图争论的练习，在练习中，除让学生复习相关句型、造句外，还可引导学生认真观看画面：远处青山绿水，近处嫩绿舒缓的草坡;沙滩上有人在野餐，水里有人在自由拘束地游泳;天空，孩子们在

19、试飞航模;海鸥在人们头顶低旋。好一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处图啊!引导学生分析这样的画面，使学生对人与自然和谐共处的美景产生憧憬之情，而这种意识情感的萌生，正是我们环保教育所必需的。 五、寓环保教育于课外活动中 虽然现行小学语文教材中已经有了不少环境教育的内容，但其深度和广度还远远达不到面对可持续进展的环境教育的要求。因此，需要通过多种形式的课外活动来补充，把环境教育的内容渗透其中，使学生在学习语文的同时，强化学生的环保意识和培育学生爱护环境的社会责任感。如：学了云雀的心愿后，学生可以依据自己的实际状况写写自己的心愿，班级共同制定一份绿色宣言，自己动手制作一些护绿标语，如给校园花

20、坛、草坪制作环保标语：爱惜环境!不要攀折花木!勿踏草地!在室内可以张贴： 保持清洁!别抽烟!制止吐痰!别乱扔垃圾!勿扔纸屑!别随地吐痰!等标语。使学生在运用中学语文，在学语文中学习环保学问，从小事做起，爱惜环境，爱护生态。 总之，小学语文教学，不管是课堂还是课外教学活动，都可以渗透环保教育的根底学问、环保意识，这些活动，不但可以活泼教学气氛，丰富教学内容，拓展学生学问面，调动学生学习积极性，启发心智，促进素养教育，而且能与我国实施的可持续进展战略和科教兴国战略链接，为文明世纪培育更多的高素养人才。 7月小学教学工作规划范文 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全乡

21、小学领导的教学治理水平的不断进展，全乡教师的教学水平的不断进展和全乡小学生素养的不断进展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。 二、工作思路： 坚持一个中心提高教学质量;抓住两个重点全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率;做好三篇文章加强教学常规治理，努力在管的科学，理的标准上做文章;加强教研教改工作，努力在教的科学，改的标准上做文章;加强学生参加学习的过程治理，连续在探究中高年级的自主、合作、探究，低年级的玩中学的学习模式，培育学生创新精神和实践力量，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素养的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。 三、

22、工作目标： 1、学前班入学率达100%。 2、小学生入学率达100%。 3、小学生稳固率达100%。 4、小学生合格率达100%。 5、毕业班升学率达100 %。 8、上级组织的各级各类师生竞赛参与率达100%，力争取得优秀名次。 9、在教学治理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。 10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水平。 11、加强学籍治理，进一步抓好普九工作。 四、主要工作及保证措施。 (一)、加强教学常规治理，向管的科学要质量。 第一：严把备、教、辅、批教学常规治理关，坚持把教学治理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进展细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录

23、(记好成绩，问题，提出改良措施)并为教师打综合评定分。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公正地评价教师的工作，每月都要进展总结，充分调动广阔教师的工作积极性，为教师聘用奠定根底。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的治理，在量化治理的根底上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的治理要质量。 备课;在本学期全部任课教师人人撰写教案，依据教师年龄特点可分为两种状况，7年教龄以上的教师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的教师应写详案。每位教师都熟识教材的编写意图，备课表达自主、合作、探究和玩中学(低年级)的教法备课参照学科课堂教学标准，使备课真正成为课堂教学效

24、劳。 其次：要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培育力量、提高课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广自主、合作、探究、玩中学的课堂教学模式，并且在各年级中表达新课改(落实三维教学目标)。课堂教学重点看教师引导力度，学生参加程度，学生学习深度，学问把握广度，学问运用敏捷性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题力量等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要学会学科教学标准，教师做到不备课不讲课，要讲课必需提前备课，做好一切预备工作(学生预习预备，教学教具预备等)，尽量用标准来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课(推门

25、听课)通过走进课堂了解教师备课状况，了解教情和学情等状况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不消失因课堂教学效率底而影响教学质量的状况消失。在教师中掀起相互学习相互请教的讨论风气(有必要的话学校要制造条件到其他学校学习阅历)。总之，各校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求学问当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。 第三：要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。首先定好考试形式，期末考试中心学校统一组织。其次做好各单元检测内容，通过检测解

26、决教学中存在的问题，实行相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的提高。 第四、要严把差生辅导关，坚持把面对全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要依据学生的平常表现和各次测试成绩，查找出差生的缘由。其次是制定帮教辅导规划，组建学习小组(帮教小组)，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮忙下提高上来。再次是教师对差生实行优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的共同帮忙下使差生的成绩尽快提高。 7月教学工作规划 一、本学期工作目标是 1通过课前预习，使学生养成自学

27、习惯，提高自学力量。 2本学期要抓好备课、上课、作业批改、辅导与考核等工作落到实处，提高学生的学习成绩。 3加强培优辅差工作，使学生在原有的根底上有肯定进步。 4多读书，读好书，养成读书习惯，提高读书力量。 5加强班级治理，提高促进学生的自主进展和安康教育。 二、详细工作措施： 1、教育教学方面： (1)仔细制定好各项工作规划。 在学期初仔细准时地制定学科教学工作规划、班主任工作规划、培优辅差规划、个人业务提高(读书)规划、学生读书规划、学生预习方案、“三清”工作方案。按规划落实本学期的各项工作。 (2)课堂实践活动。 仔细备课、上课、听课，完本钱学期的语文、数学教学任务，使班级整体成绩更上一

28、层楼。 备课时仔细讨论教材，挖掘教材，开发教材以外的课程资源，讨论教法、学法;上课时仔细落实“15+25”的上课模式，教学方法敏捷多样，重点培育学生的探究力量，课上做到作业“堂堂清”，课后做到作业“日日清”，每单元完毕后进展一次测试，做到“单元清”;积极展现“让新理念走进我的课堂”汇报课，每学期至少两节汇报课，通过这些活动熬炼自己，提高自己的课堂教学力量;每周至少听课两节课，向优秀教师学习先进的教学方法，提出合理化建议进展沟通，共同提高课堂教学力量;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间准时辅导，避开学问欠债，对于特长生在数学课上给他们制造更多的探究时机，语文课上鼓舞他们进展小练笔，如改

29、写、续写、仿写等，培育他们的综合力量，提高综合素养。 (3)课前预习工作。 开学初，结合本册教材内容和学生实际仔细制定预习方案，对学生的课前预习提出严格要求，使学生娴熟把握课前预习的方法，连续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经把握了根本的预习方法，形成了自主预习的良好习惯，因此在预习内容上要提高要求。 (4)培优辅差工作。 仔细做好学困生辅导和特长生的培育工作。连续进展特长生，有针对性地进展培育，填写好特长生档案和跟踪辅导记录，签定学困生包保责任书，对学困生每两周辅导一次。课内对学生进展有针对性的辅导，每天至少1小时辅导时间，课外确立一名优生辅导，催促学困生完成课外预习和家庭作业。仔细

30、填写学困生档案，做好跟踪辅导记录，同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订，做纵向比拟。 2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。 本学期学生阅读课外书6本以上，50万字。学生每周写一篇读书心得体会，每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角，发动学生买书、捐书，实现资源共享。开设大阅读课，每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间，教师带着学生潜心阅读，指导阅读和读后沟通。教师做好读书典范，与学生一起读书。班级内选出两个图书治理员，负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购置课外书至少两本，每周利用2节大阅读课和双休日时间进展充分阅读，课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书，

31、把读书作为一种习惯。教师定期检查学生读书笔记及读书状况，评比“读书能手”，推举到学校参与校级评比。通过以上活动的开展，鼓励学生“多读书，读好书，好读书”，养成良好的阅读习惯，扩大课外阅读量，提高阅读力量。 7月小学语文教学工作规划 一、指导思想 以学校工作规划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校

32、情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 三、主要工作 1、仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。 (2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查。 (3)信息技术的学习。要连续加强全体语文教师在信息技术上的应用力量，不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中

33、心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，相互听课，共同提高。 (2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至

34、五年级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 (3)鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 (4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 (5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改良意见和建议。同时在教学质量考察的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量

35、的检查，提高学生的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考察内容上来。 (6)开展课改讨论活动。依据学校规划，开展汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。 4.组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。 (1)举办读书节，进展读书竞赛活动。 (2)进行课堂教学汇报课。 (3)各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛等。 (4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培育写

36、作苗子。 (5)撰写论文和教学案例，积极参与各级组织的评比活动。 2023年小学教学工作规划 指导思想 以现代教育理论为指导，以全面实施素养教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以镇小学中心校教学工作规划为准绳，结合我校详细状况，突出教学质量这一工作中心，切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的的主要工作是教学工作，教学质量的提高正是素养教育的表达。因此，本学期的重点工作仍旧是提高教学质量。 强化校本教研，提高教师培训实效 深入开展校本教研活动，探究教师培训的有效形式，使教师逐步养成学习与反思的好习惯，增加讨论意识，以讨论者的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，使教师之间形成相

37、互学习、专业切磋、协调合作、彼此支持的深厚的教研气氛。立足于课堂层面发觉问题和解决问题。以问题为课题，直面详细教学，切入实际教学，通过“教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助”，开展校本讨论。各学科要以典型课例为载体，以对原教学行为反思为起点，通过设计说课、说课实践、反思说课、课堂展现和课后再反思等校本讨论，提出新的教学方法和策略。2、积极组织教师参与校本培训，加大教师培训力度，提升教师队伍整体素养。力争在教学能手评比、优质课评比、优秀教案评比、优秀论文评比中取得的嘉奖，建立新的骨干教师队伍。 3、实行多种措施，加快骨干教师的培育，重点解决老教师教学方法陈旧，年轻教师教学不得法问题。 抓好教学

38、常规治理，加强质量监控，全面提高教学质量 开学初，从自身、教研组、学校等多个层面组织全体教师学习镇小学教学工作意见，仔细做好记录，学校做好监视与反应，将教学常规学习贯穿于教学始终。教育处也将依据“常规”对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，提倡教师做到常规教学工作“五仔细”，即：仔细备课、仔细上课、仔细准时批改学生作业、仔细辅导学生、仔细做好检测和反应，切实加强教学五个环节的治理。学校与教师准时沟通与沟通，教师也准时反应自己的反思，使检查与反思互动化。 备课要细心。备课要做到有明确的教学目标、教学理念，充分的教具预备、清楚的教学环节、精要的问题设计，有较为具体的导语、过渡语、总

39、结语设计，有完整的板书设计和教学反思。要做到备学生，备教材，备方法，备教具。要表达出共性。要有“教师教学行为”和“学生学习行为”以及“学情分析”等内容，要杜绝抄老教案或抄教参或下载教案的现象。学校将定期和不定期的检查教师的个人备课。对不合要求的备课提出批判并定期整改。在备课中表达出启发引导、延长拓展。书写要仔细，格式符合要求。通过以上要求，引导教师仔细钻研教材，学会运用教材，通过备课质量的提高，到达提高课堂教学质量的目的。全部教师提前一周备好课。要以教研组为单位开展集体备课活动，共同钻研、共同探讨。 上课预备要充分。本学期在加强备课治理的同时，也加强随堂听课的治理。尤其加强对新教师和课堂驾驭力

40、量欠缺的教师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。催促青年教师进展课后反思，提高课堂教学指导的针对性。学校将对随堂听课中教师教学的质量进展等级划分，并纳入到年底考核，以此催促教师上好每一堂课，保证课堂教学质2023小学教学工作规划 以下是小编为大家整理的关于2023小学教学工作规划文章，供大家学习参考！ 小编推举：今年我校要坚持以科学进展观为指导,仔细落实各级素养教育会议精神和市教体局2023年工作意见精神，依据市教研室和镇教育办今年教学工作重点，更新教育思想与观念，大力实施素养教育，仔细探究和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面进展，努力创办让人民

41、满足的教育。 一、仔细做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。 学校要仔细做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进展全面具体分析，对成绩优秀，敬业爱岗的教师进展表彰。学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课状况，帮忙他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调整作用，为今后教学供应后续效劳， 二、抓好教学治理，进一步标准办学行为 1、扎扎实实抓好教学常规的治理。 要仔细落实省素养教育工作会议精神和小学教学工作常规，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的

42、讨论、指导和治理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和标准化。( 散文网： ) 学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业治理阅历，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化治理。学校不仅要把对教师的教学常规治理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来讨论。目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必需正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个

43、学生成长过程当中。 2、进一步强化质量意识 充分熟悉教学质量是办学的根本，是学校进展的生命线，学校要把好质量关，要实行有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局进行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。 3、切实落实镇教育办备课改革方案 依据教育办出台的我镇小学教师备课改革方案落实备课改革，力求在确保备课的实效性、针对性的根底上，削减教师的无效、低效劳动，切实减轻教师的工作负担。学校和教师要增加责任意识，坚决做到不备课不上课堂，学校要加大这方面检查力度，学校于期中、期末进展定期检查，每周对全部教师检查一次，找出问题，准时订正。 4、加强辅优转困工作 进一步加强优秀生、

44、边缘生辅导和学困生转化工作，学期初，学校、教师要制定切实可行的辅优转困工作规划。学校要早一点准备，早一点落实，教师们要多一点行动，少一点埋怨，多一点爱护，要本着“轻负担、高质量”的思路，从培育学生兴趣入手，让学生想学，会学，乐学，促进学生整体进展。要仔细组织好兴趣小组，从学校实际动身，细心组织，做到定目标、定时间、定地点、定内容。 5.进一步加强体育、艺术及卫生工作 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，确保学生每天1小时的体育熬炼时间，组织参加好灵山镇春季运动会，举办好2023年艺术节和体育节。要努力培育学生多样的艺术的素养，积极做好市教研室对学生力量培育状况的质量考察。 三、重视教研工

45、作，扎实开展教研活动，努力提高课堂教学水平 1.积极开展课题讨论，要结合实际，围绕高效课堂和有效策略，从总结阅历和解决问题动身，确立课题，制定课题实施方案，进展实实在在讨论，不走过场。在语文方面，要连续开展阅读自主探究课题的讨论，数学方面要着重搞好口算力量和学生动手力量的培育，英语教学着力在兴趣培育和情境教学等有效策略上进展讨论，进一步理清讨论思路，明确讨论方向和讨论重点，力争实现突破，形成模式，邀请市教研室领导对课题进展指导。 2. 切实加强教师培训，搞好校本教研，提升教师实施新课程标准的力量和水平。 学校要连续支持教师积极参与上级组织的培训及本镇的学科教研活动，落实对新课程理念与操作要求的

46、理解。加强集体备课，做到在实践中改良，在反思中总结，在沟通中提高。大力提倡课后反思，促进教学讨论水平和教师素养的进一步提高。学校应进一步完善校本教研制度，扎扎实实地开展校本教研活动，更多的为教师供应形式多样的学习和观摩的时机，特殊是在同伴互助和自我反思方面，要依据学校的实际状况加强工作，促进教师专业化水平的不断提高。开展校本讨论，要从小处入手，着眼于解决教学过程中遇到的实际问题、共性问题，不走过场，真正把教研的过程作为相互学习共同提高的过程。 3.开展学生读书活动。要充分发挥图书角作用，通过捐赠、交换、学校图书等多种渠道为学生供应阅读图书，制定读书活动实施方案，学校将进展学生征文、演讲等竞赛活动，推动读书活动扎实有效