人教版高中语文选修--中国现代诗歌散文欣赏《动人的北平》课件(共12张PPT).ppt

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1、动人的北平动人的北平林语堂林语堂自然风光自然风光城市景象城市景象寻常街巷寻常街巷平民百姓和他们的生活景象平民百姓和他们的生活景象文化气息文化气息北平的动人之处表现在哪些方面？北平的动人之处表现在哪些方面？动人的语言动人的语言形象化的语言，创造浓厚的诗意。形象化的语言，创造浓厚的诗意。抒情性的语句，表达优雅的情怀。抒情性的语句，表达优雅的情怀。细致入微的描写，自然流露情感。细致入微的描写，自然流露情感。修辞、多变的句式，文章摇曳多姿。修辞、多变的句式，文章摇曳多姿。2.寻常不过的北平城市和百姓生寻常不过的北平城市和百姓生活，活，为何为何在作者笔下如此美丽动在作者笔下如此美丽动人？人？合作探究合作

2、探究1.作者对北平寄寓怎样的作者对北平寄寓怎样的情感情感？林语堂林语堂(1895-1976)散文家、小说散文家、小说家、学者。家、学者。他是一个传统文化故土他是一个传统文化故土和西方文化新壤混合培养出来的知和西方文化新壤混合培养出来的知识分子。识分子。提倡提倡幽默、闲适、性灵。幽默、闲适、性灵。在不违背天地之道的情况下，成为一在不违背天地之道的情况下，成为一个自由而快乐的人。个自由而快乐的人。更真实、更自然、更真实、更自然、更快乐地表达自己，更快乐地表达自己，表现自己。人生亦复表现自己。人生亦复如是，我们最重要的不是去计较真与伪，得如是，我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富

3、与贫，而是如与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是如 何好好地快乐地度日，并从中发现生活的诗何好好地快乐地度日，并从中发现生活的诗意。意。林语堂林语堂动人的情感动人的情感追忆、热爱、眷念追忆、热爱、眷念林语堂有着自己独特的都市文化理想林语堂有着自己独特的都市文化理想，那就是那就是“田园式田园式”的都市。林语堂并不愿意的都市。林语堂并不愿意回归山野做远离都市的山林隐士回归山野做远离都市的山林隐士,而宁愿做而宁愿做都市的都市的“隐者隐者”。王兆胜王兆胜每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土每个人的心里，都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节，触景

4、生情，随时随地想到它。海天茫茫，节，触景生情，随时随地想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何风尘碌碌，酒阑灯灺人散后，良辰美景奈何天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地天，洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁地惦念它。惦念它。辽阔的空间，悠邈的时间，都辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。不会使这种感情褪色：这就是乡土情结。柯灵乡土情结柯灵乡土情结 任何一个早年离乡的游子在思念家乡时都会任何一个早年离乡的游子在思念家乡时都会有一种两重性：他心中的家乡既具体又不具体。有一种两重性：他心中的家乡既具体又不具体。具体可以具体到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔；具体可以具体到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔；但是如果仅仅如此，焦渴的思念完全可以转换成但是如果仅仅如此，焦渴的思念完全可以转换成回乡的行动，然而真的回乡又总是失望，天天萦回乡的行动，然而真的回乡又总是失望，天天萦绕我心头的这一切原来是这样的吗？因此，真正绕我心头的这一切原来是这样的吗？因此，真正的游子是不大愿意回乡的，即使偶尔回去一下也的游子是不大愿意回乡的，即使偶尔回去一下也会很快出走，走在外面又没完没了地思念，结果会很快出走，走在外面又没完没了地思念，结果终于傻傻地问自己的家乡究竟在哪里。终于傻傻地问自己的家乡究竟在哪里。余秋雨乡关何处余秋雨乡关何处