如何提升组织能力(PPT35页)dcvz.ppt
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1、如何提升组织能力如何提升组织能力2017年10月组织能力的杨三角2第7章:如何塑造员工的思维模式第36章第89章 如何选择适合的组织架构 改善组织边界 打造员工能力 赢得人才抢夺战 保留与淘汰双管齐下 建立人才培养机制组织能力的杨三角3组织能力建设的迫切性组织能力建设的迫切性优势优势 天时:改革开放地利:市场和资源 市场空间巨大 劳动力资源丰富且成本较低 原材料丰富劣劣势势 经营环境重重挑战 跨国公司介入使得竞争升级 中国企业间同质化竞争严重 成本上升汇率变动 政策法规的变化 客户期望值提高 技术迅速更迭环境境 中国企中国企业业面面临临的的环环境境组织能力的杨三角4组织能力建设的迫切性组织能力
2、建设的迫切性正确的正确的战战略略合适的合适的组织组织能力能力企企业业成功的关成功的关键键企业成功的关键=正确的战略*合适的组织能力难以被模仿相乘关系,而不是相加相乘关系,而不是相加关系,如果其中一项不关系,如果其中一项不行,企业便无法成功行,企业便无法成功组织能力的杨三角5组织能力的内涵组织能力的内涵 有能力、有意愿、有支持有能力、有意愿、有支持内涵:不是个人能力,而是一个团队团队所发挥的整体战斗力,是一个团队竞争力的DNA,是一个团队在某些方面能够明明显显超超越越竞竞争争对对手、手、为为客客户创户创造价造价值值的能力的能力特点:p 独特性、深植于组织内部、不依赖于个人、可持续性p 为客户创造
3、价值p 超越竞争对手组织能力员工能力员工思维模式员工治理方式愿不愿意会不会容不容许组织组织能力的三角框架能力的三角框架组织能力要坚实,3个支柱的打造必须要符合2个原则:平衡 匹配 组织能力的杨三角6组织能力的建设组织能力的建设p 打造组织能力时必须配合战略,需要专注于两三两三项项p 全员行动组织能力建设的步骤CEO/总裁人力资源团队直线主管组组织织能能力力“三群人”共同承诺和积极投入组织能力的打造是一个长期的过程,需要整个企业从上到下的认同和努力组织能力的杨三角7组织能力的打造组织能力的打造员工能力(员工能力(3-63-6章)章)能力厘定能力审核能力提升内建build解雇bounce外购buy
4、留才bind外借borrow员员工能力工能力规规划模型划模型需要什么样的人才?数量?必须具备的能力目前有多少人才?具备什么样的能力?是否足够?质量差距内建:内部培养现有人才外购:从外部招聘合适的人才解雇:淘汰不胜任人才留才:保留关键人才外借:借用不属于自己公司的外部人才5B帮助企业系统地建立和强化与与组织组织能力匹配的的能力匹配的的员员工能力工能力,有系统地规划人才,确保战略的实施组织能力的杨三角8能力厘定(能力模型)能力厘定(能力模型)能力模型(competence model),又称素质模型、胜任力模型或资质模型,指员工胜任工作、实现企业战略目标所需要的知识、技能和素质能力模型的益处:p
5、帮助公司进行系统地战略转型p 系统地协调人力资源工作p 针对个人发展需求核心核心员员工工能力能力专专业业能能力力真正适合公司的人才必须具备专业能力和核心员工能力p 针对公司全体员工,围绕公司的战略和文化,影响到组织能力的相关行为和素质,具有独特性p 由此可见,人才是相对的与员工从事的具体职能和工作相关的知识及技能,直接影响员工能否完成岗位的工作要求组织能力的杨三角9能力厘定(能力模型)能力厘定(能力模型)1.人力资源团队进行头脑风暴2.由外部咨询顾问操作,但是没有高级主管积极参与3.高级主管之间进行头脑风暴4.由外部有经验的咨询顾问主持,高级主管参与,配以验证有效地能力模型字典1 243否是否
6、是有效性高管接受度如何建构能力模型如何建构能力模型组织能力的杨三角10能力厘定(能力模型)能力厘定(能力模型)行为事件面谈公司能力字典正面和负面例子能力确定工具应用建构能力模型流程建构能力模型流程图图建构能力模型一般只需要1个月个月在建构能力模型时要注意以下几点:p 未来导向p 高管接受度p 聚焦p 注重落实落实能力模型的关键成功的关键因素:具体的衡量指标 和HR体系紧密相联系 高级主管的承诺组织能力的杨三角11能力审核能力审核明确未来发展所需要的能力之后,企业针对现状和未来的差距设法弥补弥补能力差距的战略现有能力调查能力与需求差距比较能力能力审审核核规规划流程划流程123示例:示例:能力类型
7、现有能力能力差距未来需求专业能力海外销售管理人员发展中国家:l 3位符合2009年要求l 8为可作为2010年储 备人才欧美市场:3位可作为2011年的人才储备量:缺少3位2009年开拓发展中国家的海外销售管理人员海外销售管理人员2009年:发展中国家6位2010年:发展中国家12位2011年:发展中国家12位,欧洲2位,美国1位组织能力的杨三角12能力提升(能力提升(5B5B)-外购外购(第(第4 4章章 赢得人才抢夺战)赢得人才抢夺战)外购人才的时机:p 战略转型:实施新的战略、进入新的领域、新的海外市场或新客户群,现 有人才不能满足战略需要p 高速增长外购人才的原则:p 找“对对”人才,
8、提高人才命中率 高命中率就是招来的人既能在工作上有持续出色的表现,又能在公司工作一段合理的时间组织能力的杨三角13能力提升(能力提升(5B5B)-外购外购(第(第4 4章章 赢得人才抢夺战)赢得人才抢夺战)提高人才命中率的秘提高人才命中率的秘诀诀(4S)4S1234标准(standards):需要什么样的人才寻找(sourcing):人才渠道筛选(screening):判断候选人能力的方法巩固(securing):确保人才接受聘任p专业能力和核心员工能力(两者兼具)p过去的成就和未来的潜力p 渠道选择1:被动渠道还是主动渠道 员工推荐 内部猎头 提供实习生机会 从竞争对手和合作伙伴那里找人p
9、渠道选择2:内部挑选还是外部挑选要看达成什么样的目标什么样的人才具备这样的能力p 个性和心理测试p 结构化和非结构化面谈p 行为事件面谈(BEI)p 背景调查p 评鉴中心p 有竞争力的薪酬p 信任与尊重p 独特的价值主张组织能力的杨三角14能力提升(能力提升(5B5B)-内建内建(第(第6 6章章 建立人才培养机制)建立人才培养机制)支撑企业可持续发展和战略转型,必须建立有效的人才培养机制,孕育重视人才培养的文化,以“造血造血”为主,“输血”为辅人才培养的人才培养的误误区区1243将人才培养等同于培将人才培养等同于培训课训课程程将人才培养等同于做中学将人才培养等同于做中学人才培养人才培养过过度
10、依靠人力度依靠人力资资源部源部门门人才培养人才培养过过度依靠个度依靠个别别主管的主主管的主观观判断和方法判断和方法过于肯定课堂学习,只注重培训数量过于否定课堂学习的有效性和价值,只相信实践锻炼和“赶鸭子上架,边做边学”缺乏高管的全力参与和推动,人力资源部门能做的事情非常有限p 人才选拔过于依靠主管的主观判断和喜好,容易造成结党和“拍马屁”文化p 人才培养的方法因个别主管而异组织能力的杨三角15能力提升(能力提升(5B5B)-内建内建(第(第6 6章章 建立人才培养机制)建立人才培养机制)高层领导的哲学和参与克罗顿维尔培训项目课堂之外的“课堂”识别/获取领导人才的基础架构通用通用电电气人才气人才
11、发发展架构模展架构模块块注:该框架对于分析、检视和提高公司的人才培养效果是非常实用有效的以身作则:高层领导的哲学和参与识别人才的标准和流程针对性的培训系统实践锻炼组织能力的杨三角16能力提升(能力提升(5B5B)-内建内建(第(第6 6章章 建立人才培养机制)建立人才培养机制)以身作则:高层领导的哲学和参与 高层领导在人才培养中的角色主要体现在:p 可传授的观点p 时间和精力的投入:言传身教,以实际行动推动人才培养公平游戏规则:识别人才的标准和流程 人才选拔体系的特点(做的比较好的企业):p 领导层积极参与人才选拔p 能力要求和业务需求、组织能力协调一致p 选拔标准包括业绩和潜力p 评估工具多
12、样,标准以数据说话p 跨部门、跨事业部地比较人才p 定期审议人才库的人才p 清楚地沟通选拔的流程和标准有的放矢:针对性的培训系统p 针对不同层级能力要求设计培训项目p 投入充足资源开发多种学习手段p 领导以身作则、教学相长p 培训与实践有效结合p 选择最佳的培训时间p 制定和传达培训目的与期望干中学:实践锻炼 在设计实践锻炼的发展机会时应遵循的原则:p 提供高影响力的发展机会p 充分利用多种实践锻炼的方法 跨业务部、跨地区、跨职能的工作机会 特别项目或任务之类的短期项目 职业见习 跨价值链、跨区域人才互换 海外派遣以培养全球视野 给予人才充分支持和指导 让高潜力的人才教学相长组织能力的杨三角1
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