第一节家鸽;教学设计.doc

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1、 第十章第一节家鸽 教学设计第十章第一节家鸽教学设计教学目的1学问方面（1）理解家鸽适于飞行的形态构造和生理特点。（2）理解鸟类的主要特征。（3）识记恒温动物的概念。2力量方面（1）通过家鸽外部形态、构造和生理的观看，培育学生动手操作力量和观看力量。（2）通过研讨、总结，培育学生分析、概括力量和语言表达力量。（3）通过教师设3思想情感方面（1）通过学习家鸽形态构造，生理与飞行生活相适应的特点，向学生渗透生物与环境、构造与功能相适应的辩证唯物主义观点。（2）通过试验观看、探究，培育学生实事求是的科学态度。（3）通过分析家鸽消化系统的特点，培育学生理论联系实际的科学方法和科学态度。难点重

2、点1生物的形态构造与生理特性相适应的特点是动物学教学的主线。鸟类是节重点。2以家鸽为例学习，总结出鸟类的主要特征，表达了由特别到一般的认知规律，也是更深入、更全面了解鸟类学问的需要。因此，鸟类的主要特征是本节的重点。3前面各章所讲的都是变温动物，从本章开头讲到恒温动物。恒温动物的消失更适应了陆地生活，在动物进化史上有着重要意义，更有利于向学生渗透生物进化的观点。因此，恒温动物的概念是本节的.又一重点。4鸟类的飞行生活需要大量能量，消耗许多氧，双重呼吸是关键。对学生来说抽象难理解。因此，双重呼吸是本节的难点。5消化系统的构造和功能也与飞行中运动强度大，消耗能量多相适应。因此，消化系统的构造特点是本节的难点。教具预备鸟的生活录像、标本、活家鸽、家鸽骨骼标本（或家鸡骨骼）、家鸽消化过程课件、家鸡的嗉囊，砂囊、双重呼吸过程的课件、几种脊椎动物心脏挂图（或课件），家鸽血液循环课件（或斜线抽拉投影片）、家鸡的心脏、家鸡的卵、解剖器材、解剖盘。课时安排2课时教学过程第一课时1.教学过程设计思路创设情境。提出问。引出课题