第一学期七年级班主任工作总结.doc

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1、 第一学期七年级班主任工作总结 七年级上学期就这样匆忙地完毕了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七年级三班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。 一、首先，充分了解学生。 只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教，因势利导。因此在开学初，我就想尽一切方法，从小学教师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间，我们班近五十个学生的学习、纪律，包括家庭状况，我都把握得差不多。这样，我就能够有针对性地进展学问的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开头我就“盯”上了他们，遇到问题一般都能毁灭在萌芽中，避开了一些不开心事情的发生，削减了这些问题生

2、思想上的波动。虽然学习成绩不是很抱负，但他们把学习坚持到了最终，这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外，像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等，这些有待于我去关怀教育的学生，由于准时，一学期下来，许多学生从根本上有了转变。 二、明确班规，标准学生的行为。 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上，行为标准应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和中学学生行为标准，并结合学校特点，联系实际，向学生贯彻养成教育，并依据本班学生特点，制定了七年级三班班规。这样消失问题都能够准时对比班规，进展相应的处理。 三、细心选择培育班干部，培育“领路人”

3、。 好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯粹，带着全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特别状况，班干部根本由学生推选和我的指定相结合的方法来打算，治理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣 誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进展了班干部治理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。 四、组织学习互助小组。 我把班级按成绩分成了八个小组，每个小组设组长。利用这个小组，我设立小组竞争目标，催促各小组利用一切可以利

4、用的时间，一对一地对弱生进展辅导，检查背记状况，有针对性的出题考对方，并且，我也利用这个小组完成了许多批改任务，包括一些其它科目。在这样的学习活动中，不但使班级形成了很好的学习气氛，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的分散力。固然，最明显的是，几次考试中，学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前，我都让学生们确立竞争目标，考试后做反应总结，对名列前茅和进步较大的学生肯定赐予物质上的嘉奖。 五、实行方法，积极促进与家长的联系和沟通。 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育

5、的效果。因此，每周我都依据班级学生的表现状况，对那些学习态度不端正，心里有事，上课不用心的学生家长打电话了解状况。这种方法是特别有效的，它能让你总有很多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习状况，然后我有针对性进展思想教育，效果也很不错。 六、为各科任教师做好效劳。 作为班主任治理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任教师沟通，以谋求各学科平衡共同进展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反应一些关于各科的学习状况，然后我便有目的的实行一些措施，转变局面，使各科得到均衡进展。另外，我利用早自习时间，充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题，并

6、由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任教师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科教师协作，治理好班级，使三班更上一个台阶固然，在治理好班级的同时，我也积极协作学校，保质保量的完成了各种任务：如常规治理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已完毕了，我从这劳碌的一学期中体会到了许多，有苦，有乐，但更多的是责任。 第一学期七年级班主任工作总结2 一学年以来，我担当初一（4）班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症

7、，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级治理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。 这学年我主要实行以下几个措施： 1、增加班级的分散力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级治理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进”的班集体。在活

8、动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手

9、，把一些详细事务派下去，建立层次清楚的立体型治理体系。同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心；又留意指导学生如何进展自我治理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和治理评比中都取得了良好的成绩。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为

10、差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。 4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。 5。以远大的抱负激发学习。一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极制造时机对他们进展抱负教育。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习规划，

11、把对抱负的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。 第一学期七年级班主任工作总结3 一学期来，在学校各部门的正确指导下，经过全班同学的共同努力，本人顺当完成了学校交给本班的各项工作、学习任务，取得了肯定成绩，积存了一些阅历，现总结如下: 一、对学生进展思想纪律、安全教育，扭转班风。刚开学时，绝大局部学生脱离不了小学的行为习惯，以小学生的标准来衡量自己的日常行为，不会实现从小学到中学的角色转变。所以，重新标准学生的日常行为犹为重要。本人一开学就要求学生学习中学生日常行为标准和中学

12、生守则，制定班规，让学生知道自己来学校该做什么，不该做什么，怎么去做，使学生明白小学与中学的不同纪律要求。再者，由于本班绝大局部是外宿生，强调各项安全特殊是交通安全很重要。所以，几乎每天晨会、放晚学前，本人都利用一些时间，反复强调安全和纪律，对学生一天的思想纪律作出指导和总结。一学期来，由于本人积极努力，本班班风端正，学风良好，没有消失重大违纪和安全事故。 二、组建班集体，使学生能够适应环境，找到适合自己的学习方法。由于本班学生来自不同的各区域学校，刚来到新的班集体中，彼此都很生疏，本人通过让学生制作自我介绍卡片，共同出黑板报，分小组学习等方式，打破学生原来的交往范围和模式，使得他们重新找到了

13、朋友，开头了新的学习和生活，适应了新的班级环境，为班级以后的建立和团结合作打下了根底。在学习方面，要求每一个同学既敢于竞争又擅长合作，正确处理竞争与合作的关系，要具有良好的学习行为习惯。如：本人要求每个学生在各学科上都要有一本笔记本，每天下午放学后都用半小时在教室里做作业，久而久之，培育了学生良好的学习习惯，许多学生学习进步很大，期考全班上400分以上有7人，在同层次班级中名列前茅 三、班干工作精彩，治理方法得当，班级和谐共进。本学期本班经过全班同学争论，民主选举出优秀的人才担当班干，本人对各班干的职责分工明确，各司其职，对班干进展各方面培训，教育班干正确处理同学之间的各项事务和冲突。特殊是班

14、长纪秀美，工作大胆，仔细负责，有较强的组织力量和治理班级力量，能够分担本人不少的工作，为班级建立作出了很大奉献。在班级治理过程中，本人始终坚持端平一碗水，公正公正对待学生，奖罚清楚，在学生中树立崇高威性，准时处理学生违纪现象，准时教育制止学生的违纪行为，端正学生思想、学习态度，故本班学生都能团结奋进，和谐共处。 四、做好家校联系工作。由于七年级年级学生刚进中学，或多或少改不了小学生贪玩、上课讲小话等不良习性，班主任一时难以全面把握学生状况，所以本人在教育学生的同时，特殊留意与深长的联系，究竟班主任了解学生不全面，必需有深长协作，共同教育学生，才能更全面了解学生，实行更好的教育方法，因材施教。一

15、学期来，本人遇到学生的违纪现象，一般都和深进步行沟通，查找教育学生的方法，取得良好的效果。所以，和家进步行联系与沟通，往往是班主任能够处理好学生问题的关键所在。 总之，一学期来，本班在各方面都取得了较大成绩，今后，本人还要不断地了解和讨论学生，组建好班集体，努力工作，争取更大成绩。 第一学期七年级班主任工作总结4 从教几年来，始终没有担当过班主任。感谢学校给我熬炼的时机，以及对我的信任。使我从任课教师走向班主任，使我从一个没有班主任阅历的教师，靠着自己的一点点摸索去治理班级，积存阅历。使我有时机体会到担当班主任的乐趣和带来的成长。现总结本学期工作的要点： 1.为标准学生学习、生活习惯，结合本班

16、实际，制定七（3）班三字班规。每次班会第一项集体背诵三字班规，标准要求他们学习、行为习惯；违反班规的同学，要罚抄写班规，目的就是让学生明确自己的行为。 2.进一步量化班规，制定班级个人量化制度，把个人量化与小组建立捆绑，与个人年终评比评优相结合。对于个人消失问题程度不同，扣除个人分1分、2、5分，并扣除个人所在组积分5、10分不等。并有班长记录个人一大周扣分状况，班会由班长公布个人得分状况。 3.为小组建立更加有效，课堂合作更有效，不断摸索总结阅历。（1）制定小组合作口号：小组合作，解决怀疑，我合作，我胜利。（2）小组各成员座右铭：行动，就有收获，坚持，才有奇迹。（3）小组合作原则：先优带后优

17、，共同奔胜利。（4）小组合作解决怀疑过程：逐题分析错题，失分缘由找漏洞；有效的改良措施想方法；加强专项训练补漏洞。 4.为鼓励学生小组合作积极性，制定班级班徽，并设计班徽文化和蔼合作幻想。实行组长轮番制和优秀组长竞赛制。每大周都要评比最正确小组，佩戴优秀组长和优秀组员徽章并留影纪念。为防止小组差距拉大，消除个别小组积极性，实行支援小组建立，抽调优秀小组成员帮建落后小组。对于个别后进生由优秀组长带着学习。 5.学生成绩逐步提升，并趋于稳定。学生初学阶段，与其他班级有差距。经过几次月考和期中考试，学生成绩与其他班级缩小差距，并趋于稳定。但也消失个别学生成绩不稳定的状况。 6.班级文化建立，布置班级

18、，班级文化墙，让学生明白班级文化，以及班主任对每位学生的期盼。班级建立群，每大周都有学生活动及成长留影，使他们熟悉到成长的欢乐；为使班级同学感受班级带来的欢乐，班级同学集体为个人过生日，写贺词，送班级祝愿。 7.开展特色的班会，同学通过小品形式，演后评论总结，熟悉自己的行为，体验自己的行为。班会有时实行自我批判和小组成员内部批判相结合。 工作中，不断摸索建立，消失的问题也不少，总结如下： 1.个别学生成绩不稳定，有待去找个别学生谈心，找出考试失利缘由。 2.个别学生消失偏科迹象，有待于鼓舞同学仔细对待每一科，强调每门科的重要性。 3.个别学生行为习惯不好，有待进一步标准要求，要持之以恒。 4.

19、班级卫生需要进一步强化，需要责任到人。 5.班级纪律和高效无声自习，有待进一步要求和标准。 总的来说，经过半学期的摸索，班主任工作有肯定的成绩，但也存在些缺乏。所以平常工作中要不断总结阅历教训，积存更好的班级治理方法，效劳到班级治理中去。 第一学期七年级班主任工作总结5 本学期我担当706班的班主任。我们班学生人数较多，共有53人。男生33人，女生20人。从开学初对这些孩子的完全不了解到一个学期完毕时对他们的性格特征，学习态度，行为习惯，家庭环境等各方面都有了一些熟悉。由于了解，便也更能理解他们的一些行为表现，也更情愿倾听他们，跟他们相处也越来越顺畅和谐。一个学期的班主任工作让我跟学生有了更多

20、的接触和了解，对我的教学工作帮忙也很大。虽然收获不少，但缺乏之处也有许多。现总结如下，盼望在接下来的学期里能扬长避短，更好地做好班主任工作。 首先，要通过学生的家庭环境更多地了解他们的成长环境。本学期家访，面访，电访至少27位学生，我觉得这种方式是了解学生最快，效率最高的形式。下学期争取多家访一些学生，尤其平常问题比拟多的孩子。家长跟教师是站在一起的，是倾力合作的关系，要争取家长对我的工作的支持。平常也要尽可能多跟家长保持联系，准时反应学生在校表现给家长。帮忙家长制定可行性规划催促学生在家的学习。比方，对待后进生，要求每天坚持记2-3个单词并默写。英语是一门日积月累，重过程的学科，必需落实到每

21、天的学习。对待优生，要求每周自主完成一张试卷，提高做题速度，通过阅读扩大词汇量。催促家长本身肯定要尽到自己的责任去要求孩子。现在许多学生喜爱玩手机，肯定时间的玩是可以的，但也要建立在有好的表现的时候赐予的嘉奖。不能一昧任孩子玩。 其次，生活上多照看学生，学习上，纪律上严格要求学生。本学期我跟学生一起学习中学生行为标准，盼望每位同学都根据行为标准的要求来做。比方，没有根据学校规定整理好仪容仪表的学生，要准时进展批判教育。让学生意识到自己的缺乏。没有完成作业的学生要求限时完成任务。对违反纪律的学生会有相应的惩处，要求学生自身检讨反思。我们班的纪律方面还欠严格，不管是课堂上还是课后，都有不少学生尤其

22、是后进生扰乱秩序，后期我还会制定更细致的规定并落实到详细惩处措施。比方整队问题，速度慢就一起留堂；秩序混乱就一起爬楼梯。一遍做不好就做两遍，两遍做不好就做三遍，直到做好为止。在以后的工作中，我要制定可行措施，实施有效操作，让学生养成良好的行为习惯；提前猜测学生问题，准时跟学生沟通，并反应给家长。 第三，详细工作，细化到每个学生身上，让每个学生都有事做，有责任心。选择会做事，有责任心的同学担当班干部，帮我省心不少。本学期开学初，由于对学生不了解，学生毛遂自荐，便赐予时机当班干部，但做得差强人意。准时订正，整顿班风，时常教育学生要有明辨是非的力量。在学习上，建立学生互助体系，优生带后生，这方面可让

23、学生先自主选择学习互助伙伴，教师再参考修正。在纪律行为方面，任何不当行为，都有相应的惩处措施；对好的行为，准时赐予表扬和嘉奖，鼓舞大家向典范看齐。我们班还缺少各方面都优秀的领头羊，盼望在下学期有一个优秀的有担当的学生能成为领头羊。 最终，加强跟学生的接触，增进对彼此的了解。一学期以来，处理学生的问题每日不断，有的学生擅长改良，会反思，带给我惊喜；有的学生“顽固不化”，就是根据自己的道理，听不进教师的建议；有的学生不稳定，时而表现好，时而重犯错误。我时常对自己说，这些孩子正在成长，成长的过程肯定会磕磕绊绊，我不应太指责他们，而应急躁教育他们。应以鼓励，表扬为主，期盼每个学生都能一步步达成自己的小

24、目标，在学习，行为方面都有大的进步。努力把我们班建立成为各方面表现都优秀的班级。 第一学期七年级班主任工作总结6 一、班级初始状态与学生根本状况 本班共有学生15名，其中男生11名，女生4名。特别家庭1名，困难学生2名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，学生上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少分散力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作： 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适

25、应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手： 为了让新教室更有生气，我和同学们拿出自己心爱的盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷洁净。同学们常常由于食堂卫生评比得到了红星而高兴，为间或得到黄星而垂头。我笑了，由于大家真的把我们一年级6班当成是他们的其次个家。 二、详细治理措施 总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改良，学生的整体素养也得到了不断提高。下学期我会连续努力再接再厉，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 （一）抓常规治理标准学生的行为

26、习惯 早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做，赢得任课教师的好评。 作为“班集体灵魂”的班主任，需要不断地对自己的工作进展总结，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是小编搜集整理的20xx年一年级班主任工作总结小学，欢送阅读。更多资讯请连续关注个人工作总结栏目！ （二）选拔班干部 班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我治理表达最明显的一局部。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学

27、兼优，智商较高；有较强的组织力量和活动力量，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。 （三）实行能级治理 我们班级进展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使治理者和被治理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。通过分级治理，班干部担当了一些日常事务的治理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我治理，既加强了班干部队伍的建立，培育了学生组织治理力量，又提高

28、了全体学生的自觉性，自制力。 （四）营造良好的学习环境。 现在初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展抱负教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，现在班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 （五）个别教育与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在教育转化这局部学生时，我从建立和

29、培育感情入手，亲近他、关怀他、了解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。 （六）发挥主题班会的教育作用 在每天渗透纪律执行力的同时，每天能够深入学生，与他们一起上课，下课说话谈天，放学找个同路人，了解每天班内发生的小事，由于往往学生的冲突有小事引起，所以敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某

30、事，其效果和结果是大不一样的。 首先，了解学生。中途接手的班级都有一个特点：学生多变。就由于如此，开展工作前，必需先与以前的教师沟通，摸清晰学生的底。针对这点，我常常向上任的班主任们了解学生的状况，家庭背景，学习态度，人际交往，性格特点等等。以备参考。可是也有例外的时候，就是我们要信任，学生也在不断的变化，因此，以前的都只能做一个参考，不能照搬。否则，很简单出问题。其中有一个学生，据了解，常常打架，行为嚣张。我就凭此印象，对他不问不理。后来在周记里发觉，他被人欺侮，而且也说明了他想要好好学习的态度。我在处理事情的过程里，发觉该学生真的已经转变了。现在想想也有点懊悔，对他的态度冷淡。所以，以前的

31、了解只能做一个备用，最重要的是要常常从目前动身，了解学生。才能适合现在学生的身心发育进程。 主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高熟悉、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的安康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光荣”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素养力量，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注意组织学生参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力气的重大。 不希求每个学生都能胜利，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结

32、论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。 不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到；同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起。“会读书“是根底，读好书是抱负；“懂健身“是乐趣，身心壮是追求；“能办事“是目的，办成事是必需；“做好人“是一切之根本，做一个有利于社会的人。 第一学期七年级班主任工作总结7 本学期我担当七年级二班的班主作工作，在学校和德育处的组织下，圆满完成了各项任务，现将详

33、细工作总结如下： 一、班级根本状况 七年级十二班现有学生51人，其中男生30人，女生21人。绝大局部学生比拟朴实听话，难免有个特殊难以管教的学生;学生的整体成绩比拟匀称稳定，但缺乏尖子生。 二、 积极做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的心情 由于是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有局部学生来自魏家地村子，有局部学生或有失落心情或不良心情。基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓舞工作： 1.以上届中考的优异成绩鼓励学生。 2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。 3.区分小学与中学的异同，让

34、学生熟识中学生活，消退恐惊心理。 4.开了主题班会“入学教育班会主题”。 三、常规工作 1.安全教育。 依据学校总体工作思路“狠抓安全教育，保障教育教学”的指导，我始终把安全教育工作和在首位，常常常常利用班会，晨会对学生进展安全教育，提示学生时刻留意安全;成立安全小组，催促检查学生的活动，并不定期的对学生进展安全抽查，排解安全隐患。在师生的共同努力下，本学期未消失任何担心全的大事。 2.文明养成教育。 学初即组织学生学习中学一日常规、中学生守则等规章制度，以此来标准学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进展督查;召开主题班会，常常做学生思想工作，帮忙学生树立“成才先成人”的观念。 3.班干部的

35、培育。 通过民主选举，选出一批有力量、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会，屡次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任治理好班级，准时汇报班级消失的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经根本形成。 4.常常与家长沟通。 学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习状况，准时把握学生的思想动态，发觉学生消失的问题根源。真正使家校形成教育合力。 5.常常与科任教师沟通。 学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,调整教师和学生的关系。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,准时做好调讲解服工作;另一方面,我主动

36、与各任课教师进展沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和谐相处。 6.协作学校开展活动 依据学校工作安排，我还常常组织学生参与学校开展的各项文体活动，并取得了肯定的成绩，得到好评，校运会荣获得第一名。同时积极参加学校安排的劳动任务。 7.其他工作 仔细完成领导安排的各项工作，做好各种记录。 四、有特色的工作 1.班会由学生主持完成，做到周周有主题 对学生进展分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作完成。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增加

37、了班会实际教育效果，又熬炼了学生的口头表达力量，合作力量。 2.进行过两次嘉奖主动回答下列问题学生的活动 由于本班的课堂气氛不活泼，为提高学生回答下列问题的积极性，特举办此项活动。活动规章：由各小组组长记录本组同学一周内主动回答下列问题的次数进展评比，嘉奖最多的小组和个人。此项活动肯定程度到达了预期目的，收到了较好效果。 3.进展过两次学生关于同学、教师、班级治理的意见征集 征集对同学意见时，要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点，问题，匿名上报，并当场宣读，承诺只宣读，不核实，不处理。对提到的问题做到有则改之，无则加勉就可以。让学生更好地熟悉到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺点。对征

38、集到的教师、班级治理意见准时赐予解答，合理的接受，不合理的说明缘由。让学生产生仆人翁精神，真正参加到班级建立中来。 五、存在问题 1.个别后进生的学生态度还需要进一步转变。 2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教育有待进一步加强。 总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，需要我们有急躁，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任教师学习，取长补短，奋勉上进;面对学生，我愿是春风化作雨，永久滋润着他们安康成长! 第一学期七年级班主任工作总结8 20xx20xx学年度第一学期 七年级班主任工作总结 本学期我担当初一（2）班的班主任工作。一个学期很快完毕了，在领导和各

39、位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。我当班主任力争做到两点： 一敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间； 二善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。在我上课时，有意找他回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取

40、得了肯定效。而秦小康同学在学期的前段时间表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同学对他都很反感，但我却始终都认为这孩子的本质是好，只要能得到教师急躁引导和同学们的热忱帮忙，信任他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的许多毛病都改不了，受到同学们的好评。 在班级治理方面我主要做得以下几点： 一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先标准学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良

41、好的习惯养成。 二、加强班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞学生参加各项活动：如积极参加学校组织各项活动，在军训竞赛中我们班获得二等奖，由学生自己设计和编写的班级文化建立在学校的评比中荣获二等奖，积极报名参与校文艺晚会，舞动青春播送操竞赛；谢

42、佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖，刘王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语力量竞赛中都获得优异的成绩，符思望同学在学校进行的象棋竞赛中荣获初中组二等奖等等。除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得抱负的成绩，这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。 三积极抓好后进生的转化工作。 俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,急躁相帮,准时对后进生加强心理疏导,让他们熟悉到自己的价值.。在思想上

43、不卑视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上的缺乏和缺点，从而提高自身的素养。批判学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，从学生心底动身，适时关怀学生。对学生从严，但不行无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批判同样重要，

44、时常从生活上关怀学生、与学生家长保持肯定的联系，将对学生很大的帮忙。 四班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有规划地通过对学生进展日常行为标准教育和道德素养教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论

45、根底上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。比方对那些上网逃课、顶撞教师、随便下位等违纪行为，在班里绽开公开争论，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论责备。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与教师顶嘴的现象等行为，对同学进展“换位”思索，并进展积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生，我每周让学生评比出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布

46、，让好学生在受到集体赏识中更加努力进展、完善自己，让其他同学也受到鼓励，争取下次榜上出名。 五学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都安排各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的状况并要求他们坚持早晚非常钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 六、重视与家长的联系，双向管好学生。 学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学 生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往。赢得了

47、家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。 七、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，在这方面，我平常留意教育学生，要有礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 固然在班主任治理工作中我也存在很多缺憾与缺乏，需要日后改良的地方如： 1期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧急而繁忙的复习阶段但是局部后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。 2由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进展家访。以后尽量安排时间去家访，以便能进一步的了解学生深入学生，为以后能够更好