第四阶段自评报告表（杨光）.docx

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1、 第四阶段自评报告表（杨光） 自评报告表 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进展自评 根本信息 学 学 科 历史 年 级 级 八年级 教学形式 教 师 杨光 单 位 吐鲁番市第一中学 课题名称 社会生活的变化 “乐学” 情感价值导向 评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜爱课，不喜爱教师的学生，喜爱教师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有制造性）地学习 针对本课在激趣方面做了以下几点： 1. 采纳大量详实的历史影像资料，真实 反映历史。 2. 结合本地区乡土历史学问，增加学生学习历史兴趣 “会学”

2、过程导向 评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导） 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定规划、课前预习、用心上课、准时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等） 是否进展了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等） 针对本科在课堂过程中做了以下几点引导： 1. 创设情境，导入历史。 2. 补充资料，分组争论。 “学会” 认知导向 评析要点：了解、理解学问，把握技能学问： 是否帮忙学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能： 是否帮忙学生把握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等 改良措施 ：注意学生把握、评价历史事物、现象的力量。 针对本课授课过程中存在问题做以下几点改良： 1. 对教材构造挨次进展调整。 导师评议： 单位： 吐鲁番市第一中学 姓名：杨光 日期:2023.11.29