第二学期英语学科学习工作总结范文.docx

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1、 第二学期英语学科学习工作总结范文 一、注意教学过程治理，强调先进教学方法和理念的实施。 小学开设英语课程的目的在于培育学生英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，具备用所学英语进展沟通的初级力量。通过英语课程的学习，丰富社多生活阅历、开拓视野、树立学生的自信念。为此在实际教学中我们要积极实践和探究，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层递进。在实践过程中应明确以下几点： 1、在教学总体目标上，重兴趣，重成就感，重自信念的培育。教师通过多种鼓励的方式，如：奖品鼓励、任务鼓励、荣誉鼓励、信任鼓励和情感谢励等，激发学生积极参加，大胆实践，体验胜利的喜悦。有了成就感，

2、就有了自信念，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分和利用、开发电视、DVD、多媒体等教学资源，丰富教学内容，活泼教学气氛，创设生动和真实的语言环境，以克制课少时的困难，并且在在早读时准时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创设有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调根底、重沟通力量。学校和教师积极制造条件，供应良好的语言环境，通过供应大量的感知，体验、仿照等实践活动，帮忙学生形成初步的语感。 2、 在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容能引起学

3、生的兴趣。例如：诗歌、故事、会话、表演、嬉戏等；教学的语言材料要真实、有用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、画、读、写、译等饶有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学的”结合。使学生逐步培育起初步的预感，设计任务性活动，开放空间，激活学生的思维，培育制造思维。自始至终引导学生通过完成详细活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进展特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积存相应的学习阅历。 教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用英语的时机。实践中，我们发觉每当孩

4、子进入角色，胜利的做成每一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增，信念加强，动机和情感受到了很大的鼓励。同时要求布置的练习形式要多样化，做到手、脑、口、耳、眼、肢体并用，静态、动态相结合，根本操作与自由练习相结合，单向和综合相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 二、创设良好的语言学习环境，拓展英语教学时空。 1、敏捷安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组，多人小组，成排，成行，半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参加课堂实践，才能

5、表达出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。 2、采纳多种媒体的现代教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。利用多媒体软件，适当的体态语手势、动作、表情等的示范。使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，简单激发学生兴趣，引起有意留意，加深印象，帮忙学生长久记忆 三、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。 在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索不断摸索。只有这样你的教学阅历才会更丰富，你的教学业绩才会更突出。记得复习时，一名学生来问我一个读背过许多遍的单词的读法，我当时生气极了，就大声数落了他一番，

6、说到：上课时干啥去了，为什么不看、不专心记？可后来我认真想了一下，认为他来问我就已经表示他想学习了，他离胜利大门可能只有一步之遥了，可我呢，竟消除他的积极性！想想真是不应当！另外我还发觉了一个检查的好方法，与其他教师共同共享一下：就是在检查时把第一遍做过的答案盖住，再做一遍，这样你就会发觉一个意外的惊喜。 四、团结努力，共同提高。 1、这一学期我们组内每一位教师，团结全都，两人共同备课，沟通阅历，所以在这次考试中学生取得了优异的成绩。 2、一个合作的班集体才是一个人优秀的班集体。我与我任课的每个班集体的教师关系和谐，下课与他们准时沟通，了解学生的状况，共同努力，使每位学生都有了不同程度的提高。 总之，今后要连续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正体会到其中的乐趣，从而取得更大的进步。