精致个人新年工作计划5篇.doc
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1、 精致个人新年工作计划5篇 一、制定复习规划,增加复习规划性 “工欲善其事,必先利其器”。意思是说无论做什么事,都要事先做好预备。复习是考试取得好成绩的有力保证,应在思想上高度重视,不能马虎应付,你在制定复习阶段规划时必需弄清以下几个问题:复习工夫、考试内容、考试工夫,然后制定自己的复习规划和每天学习工夫安排,以便在有限的工夫内复习完全部复习内容,增加复习的规划性,每天对规划完成状况进展简朴的检查分析,落实复习规划,确保复习的质量。 二、讲究复习方法,提高复习效率 1、扎实根底学问,落实根本技能。在自己主动复习时,要留意回归教材,精读课本,扎实把握根底学问和根本技能。安排各科根底学问进展主动复
2、习,内容一项一项地整理、归纳,真正搞明白,弄明白。在复习过程中,要充分发挥自己的学习主动性,自己找规律、抓特点,对所学学问进展归纳和总结,使之条理化和系统化,内化成自己的学问;对于自己不会的学问点要主动向教师或战友请教,不要放过每一个疑点,不遗漏每一个重点,不无视每一个考点。 2、强化力量训练,主动查漏补缺。在复习根底学问和落实根本技能的根底上,再加强力量测试题型的解题思路和解题技巧的训练,对力量测试题型存在的缺漏进展补强,弄清“会了什么?”、“还有什么不会?”,发觉疑难薄弱,实行同题训练,重点突破,提高综合解题力量,以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集,温故知新,避开一错再错。 期末复习时将自
3、己平常归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看,讨论曾经消失的问题,了解出错的症结,以免重蹈覆辙。实践证明,考前看错题集,是一种特殊便捷有效的复习方法。 3、重视模拟训练,提高解题力量。 三、讲究应考技巧,提高考试成绩 在考场上要有暗自鼓舞的习惯,信任自己能行,以良好的心理状态投入考试,先扫瞄全卷,弄清题量,遵循由易到难,合理安排解题速度,每分志在必得,会做确定做全对,不会做乱乱作;别人会做的我要做对,别人不会做的我能做些。 精巧个人新年工作规划2 一、主要学习内容 1、仔细学习教育理论,切实转变教育观念。新课改、新理论的学习,主要学习与新课程、新教育改革相应的学习材料;教育理论学习的内容主
4、要有认知教育理论、教育进展性评价理论、建构主义理论等,教师做到用先进的教育理论武装头脑、指导教学实践,争做专家型的领导和教师。 2、课堂教学的学习:更新教育观念,改革课堂教学,落实新理念、新做法,观看课堂教学录相或现场观摩的方式,学习本地和外地的先进阅历,通过课堂教学的学习,切实转变教学观念,树立“决胜在课堂”的决心,使自己的教学水平和力量尽快适应新课改的要求。 3、教育科研的学习:学习教育科研的方法,教育统计、教育测量的初步学问,用以指导教师的教科研实践,标准课题讨论的过程治理。 4、信息技术学习:围绕提高教师信息技术素养、信息技术应用力量进展学习,加强信息技术操作运用培训。 二、教师业务理
5、论学习的要求 1、精读一册。进阅览室制度与平常的自我阅读相结合,要求每位教师每周至少进阅览室阅览一课时,学校教科室和图书室每月推举的篇目为教师必读,读完后请在名目(标题旁)写下自己的名字。要求人人养成随读随记的阅读习惯。仔细阅读教育理论专著,校级以上骨干教师每学期不少于一本,其他教师每学年不少于一本,做好摘记,写好读后感。 2、精选一刊。要求每位教师订阅教育教学期刊一种以上,要突出自身的专业,学校对教师订阅业务报刊状况统计公布。同时学校给骨干教师赠阅教育理论杂志。 3、精摘一卡。联系新课程、每学期不少于_字,其他教师每学期不少于_字。摘录要做到:摘记标准。有文题、报刊名称、期号、摘录时间和摘录
6、的句段,字迹清晰。重点突出。学有专题,重点突出,摘录观点、重点、要点、热点,学以致用,学用结合。 4、精备一讲。仔细参加“新课程伴我行大家谈”、“教科沙龙”等业务学习沟通活动,依据教科室的安排,细心备好一次专题谈话,做到专题鲜亮,资料翔实,既有理论高度,又有实践例证,沟通中得到好评。 5、精写一篇。准时撰写教学心得,每月不少于一篇质量较高的教学反思千字文,一学期结合讨论专题和自己的教学实践,细心撰写的教育教学论文不少于一篇。论题要小,论述要详细,有理论指导,重实践操作,期末汇编成册。 6、精荐一文。每月从网上搜集一篇优秀的文章推举到教科室,可以是前沿理论,可以是课题相关的,也可以是对教学工作有
7、启发指导意义的文章。 精巧个人新年工作规划3 今年是“十二五”小学教师继教教育学习的第_年,在本年的学习中,将以“一德四新”学问为主,并把所学学问、方法、理念等运用于自身的教育教学中,真正表达教育教学改革的效果。 一、指导思想 重视理论学习,提高熟悉,更新教育观念。通过学习,树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面对全体学生的进展,促进学生的全面进展,为学生终身进展奠定根底。“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论,把握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要敬重学生人格,遵循学生身心进展的规律。 二、规划目标 1、
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