精细化管理工作总结2023年通用.docx
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1、 精细化管理工作总结2023通用 时间飞逝,转瞬间一年的时间就匆忙流走了。20_年6月底我被应聘到_时代广场工作,在女装部担当主管。至今已有五个月的时间作为最基层的一名治理者,我深感自己更是一名最终端的经营者。虽然工作的时间不长,但通过几个月的工作实践与学习,使我对公司的进展历程及前景有了深一步的了解,对公司领导和气可亲、温柔待人的态度感到由衷的敬佩。 有句话叫做“入对门、跟对人”,也就是讲一个人在选择自己的事业时,要选择一个好的企业、一个具有前景的行业,并且有一个擅长听取意见,熟知经营治理的领导。这些因素是打算一个人事业成败的关键。当我来到公司工作了一段时间后,就已经感觉到自己确实是特别的幸
2、运。 我的主要职责是维护整个女装部现场经营秩序的有序运行,详细到日常工作内容,主要有员工标准化治理;货品质量、品牌治理;商品的售后效劳等。_时代广场开业至今已有四年的时间,其间经受了沟沟坎坎。但是公司的经营决策层的领导们,以其独道的眼光、敏捷多变的经营模式,令公司的进展速度与经营规模逐年成上升趋势,如今已成为_市家喻户晓的抱负购物场所。然而,我又不得不将自己放在一个第三者的位置上来客观对待问题。虽然熟悉比拟浅显,对公司或许不会起到很大的帮忙,但我认为还是有必要在感受之余提一些个人的看法: 1、各职能部门的相互连接与协作是促进工作顺当开展、实施、完成的首要前提。 2、上下级之间的层层负责制是对公
3、司员工工作完成状况的一个必要考核标准。 3、人员培训、员工薪酬、监视体制的完善与治理是企业进展的人力资源泉源。 4、(企业(文化)建立是企业竞争,市场化需求的必定趋势。 速度、信誉、质量等是企业赢得成功的重要筹码。虽然我们在经营速度上赢得了先机,但先入不肯定为主。其中,在我们的同业界商圈中,“_商场”、“_商场”以及新开业的“_商场”等所处的位置相对优于我们,或许各自的经营名类及营销模式各有千秋。但归根究竟有一个共同特点都是“客户终端产品”效劳行业。那么,如何抢占先机,抓住客户的眼球?这就要求我们每位员工不断自我充电,向同行业的“大哥、大姐们”学习,取其长、补其短。 1、进一步加强人员治理,从
4、源头上杜绝纪律上自由散漫现象。在纪律方面不能有特殊,更没有私情,不提倡对一些表现精彩者实行特例,这样会损害纪律的严明和治理的权威。奖罚公正,做到奖有理、罚有因。 2、加强商品价格、货品来源治理。杜绝重货,商品以次充好及供应三无产品等现象发生。争取在退换货方面加强细化治理。 3、加强监视治理机制。对于卖场消失的状况准时记录、汇报,做出准时解决,并帮忙商户改良工作。 以上就是我们工作状况的总结。在今后的工作中,我将不断完善自身的素养,尽力适应各种岗位需要。把第五经营年做的更好、更扎实。 精细化治理工作总结2023通用(精选篇2) _年国务院召开了全国职业(教育)工会议出了国务院关于大力进展职业教育
5、的打算随后各省市各级地方政府出台了相应的改革和进展职业教育的政策。浙江省人民政府在_年公布了关于大力推动职业教育改革进展的意见意见中打算在“_”期间实施浙江省职业教育“六项行动规划”并对地方政府所要形成的导向性政策了明确的规定。因此我们认为对职业教育来说这是前所未有的利好政策关键是我们如何抓住机遇利用良好的政策合各种资源促进职业教育的快速进展更好地为当地经济建立效劳。 针对前几年我校在进展中的曲折经受两年来我们始终认定我校进一步的进展目标是内涵建立即要在做精做强上下功夫。今年暑假的校长读书会上_教育局向全区中小学提出了加强精细化管的新命题。我校随即在学习落实精细化管上开展了以下工并取得了肯定的
6、成效。 一、加强学习达成共识为学校推行精细化管造势 现代管认为管有三个层次一是标准化二是精细化三是共性化。其中精细化管要求层层完善、系统安康权力层层有任务个个担责任人人负。在日常管中它要求每一个步骤都要细心每一个环节都要精细每一项工都是精品细心是态度精细是过程精品是成绩。精细化管表达在教育中就应当是“专心工爱心育人真心效劳”。在暑假教师师德学习会上校长主持介绍了一本名叫没有任何借口的世界畅销书以此为切入点拉开了我校精细化管的学习争论工尝试。“没有任何借口”所表达出的是一种负责、敬业的精神一种听从、诚恳的态度一种完善的执行力量。在接下来的几次教师大会教研组活动中学校又通过组织观看汪中求主讲的“细
7、节打算成败”讲座录像布置学习会、争论会撰写(心得体会)使全体教师熟悉到:借口只能让人躲避一时却不能让人如意一世;一个人对自己的工、学习不负责任就是对自己不负责任一个对自己不负责任的人就没有任何前途可言;对待工学习的正确态度是正视现实踏实敬业以一种积极的心态去努力学习、不断进取、发觉并确定自己的力量。 二、完善要素注意细节提高学校制度的人性化可行性 制度是学校目标在工标准上的详细表达学校制订、完善各项制度引导教职工日常工标准约束教职工个体工行为明确教职工遵守或违反规定的嘉奖惩处(措施)保障学校各项措施执行的政令畅通对学校进展起着打算性的用。本学期学校行政在听取了广阔教职工意见建议后经过争论重新修
8、订了以下一些制度: 1、校务公开制度、学籍管制度、学校安全制度、重大突发大事紧急预案等。这些制度以往就有但是有些条款在详细执行过程中存在肯定的模糊性学校通过对一些条款文字等的修改增删进一步明确了指代便利了操。 2、值周班班主任值周学生岗位细则值夜值周教师工职责。制度具体指导并标准了值周、值夜教师及值周班级班主任、值周学生在履行工时应当落实的详细工规程使初次参值周人员也能明确工职责了解操程序做到事事有人负责人人有事负责。 3、班主任考核方法、晋升专业技术职务推举方法、教职工年度量化考核方法等。这些制度的修改更新是学校尝试从以往对教职工较多地关注查错揪误转变到地鼓励创优争先上来更细致地关怀教职员工
9、的心受是制度的执行用积极的态度心情来对待学校工个人成长。固然惩处也是必要的但是惩处的方式有所变通“重嘉奖、轻惩罚”是现代员工管的一个趋势。表彰优秀就是对犯规的一种惩办。 4、修改完善办公用品领用制度对办公用品进展细致分类明确领用条件严格报批手续加强仓库管落实各类登记尽量削减损耗铺张把好节流关。 三、多头并举细致入微用牢靠的执行推动学校工上一个新台阶 1、加强培训、注意实践不断提升师资队伍水平 学校以培育双师型教师为重点以建立一支数量足够、构造合、素养优良、有职业教育特色的教师队伍为目标本着先进性、有用性、科学性的则把校外培训校内培训相结合全力造就一支素养高、业务精的师资队伍为全面开展核心技能教
10、学供应强有力的保障。 首先推行“百名教师下企业”活动。本学期派出二位机械组教师到_挂职熬炼一个月让教师在实践中了解企业的技术、工艺生产流程把握企业所需的人才规格并提高教师自身的技术水平。 其次送教师到高校深造有规划的选派具有本科学历的教师到高校攻读硕士学位选派优秀教师和骨干教师到高校进修。 第三选派教师参与技能培训考核。我们依据专业教师要成为双师型教师的要求有规划地派出教师参与高校进行的技能培训使教师取得技师、高级工等职业资格证书。今年暑假参与省级技能培训的专业教师有43人参与国家级技能培训的教师有4人。 学校加大校本培训的力度在学期初制订了切实可行的培训工规划做到时间、地点、指导教师、参人员
11、、培训内容五落实。在培训形式上做到体培训个人自学相结合专题讲座业务研讨相结合走出去请进来开展各种竞赛活动。在培训内容上有师德教育、法制教育职业教育论教育、如何优化课堂教学如何应用现代教育技术、如何进展科研、撰写论文等等。 在市区两级首届“首席技师”评比中我校_获台州市车工“首席技师”称号。_获得椒江区钳工第一名的好成绩_等教师获得_技术能手”荣誉称号。 2、提升念、落实抓手促进学生品德技能的共同进步 的学生(毕业)后大局部成为一线操工涉及到的论学问和技能水平一般并不非常高深简单学生相对简单把握但工环境和条件却相对较为艰难。企业在录用职高生时当然会充分考虑学生的论学问和技能水平但最关怀的却是他们
12、的人品素养、行为习惯、劳动态度强调是否具备吃苦耐劳的共性品质强调是否具有组织性和纪律性。依据企业的用人需求我们不断转变提升职校的育人念。 学业成绩普遍较差抽烟、打架、逃课、甚至教师发生冲突诸如此类的问题不断地发生。面对这样地状况我们职校教师的职业成就在哪里呢?通过学习争论从职校德育层面看我们认为职校教师的角色定位很大程度上有如“医生”我们教师工的意义就在于帮忙学生改正错误。就像治病救人是医生的天职面对病人没有一个医生会说:“你没救了去死吧”。学生犯错是他有性格上的缺陷我们要有医生一样的爱心和急躁运用科学的教育念和正确的教育学、心学论查找问题的症结才能治“病”育人。 有了念还须有切实的抓手。我们
13、的一些做法是: 进一步推行“三全”管模式即坚持全员、全面、全程的德育管。实行全体教职工坐班晚自修轮班相结合制度;行政值日教师值日相结合制度;生活指导管班主任下寝室、教师值夜相结合制度;校警巡逻值周班定点值班相结合制度;班主任思政工家长学校、家长会相结合制度。通过这一系列的“相结合”逐步形成了学生“在家有人管、在校有人教、在社会有人问”的综合教育管体制。 用校园文化来熏陶学生用主题活动来引导学生。实施校园绿化、美化、亮化“三化”工程制造一个花园式学校并以校训、名人画像、(名人(名言)、橱窗等为载体营造一种具有自身独特文化内涵的育人气氛使学生受到潜移默化的教育;安排主题月活动加上文化节、体育节、艺
14、术节、科技节及各类社团活动使得学生活动月月有主题人人有事做把学生往安康向上的方向引导。 注意专业课程授课内容的有用性注意在校实习社会需求接轨。我们在专业课讲授时除了兼顾论体系构建更关注的是一些有用学问技能的传授开展了“百名技师进课堂”活动针对各专业现状聘请企业技术人员管层来校上课同时结合组织学生参与聘请会活动使学生直接接触企业文化企业技术要求获得更直观更深刻受。下企业挂职熬炼教师就业实习处将从企业到的企业用工最新要求直接表达在在校实习学生的实习环节中使之更贴近企业的用工标准。由于毕业学生有了一技之长我校进几年毕业生就业率均在95以上机械类专业学生更是供不应求 精细化治理工作总结2023通用(精
15、选篇3) 常规治理精细化学校进展特色化 为全面贯彻执行中心及省市有关文件精神,进一步标准学校治理,促进学校全面、协调、可持续进展,在县教育局的正确领导下,我校依据沙洋县中小学精细化治理(实施方案),制定了西湖小学精细化治理实施方案,在学校各个岗位推行了以“常规治理精细化”主题的活动。 活动实施分四个阶段进展: (一)全面发动,宣传发动。学习沙洋县中小学精细化治理实施方案、西湖小学精细化治理实施方案,营造“深(反思)、抓细节、促质量”的深厚气氛。 (二)制定细则,完善制度。各科室、各年级、各学科根据学校方案,针对学校精细化治理内容、要求,全面梳理,制定详细实施细则,落实细节,开展工作。 (三)推
16、动实施。从治理流程的启动、安排、监控、评价等细节形成连续的流水线,建立精细化治理责任制。 (四)检查验收,考核评价。通过精细化治理工作的实施,使学校的教职员工治理、学生治理、教育教学治理、后勤治理等各项治理工作提高到一个新的水平和高度,促进了优良校风、教风、学风的形成,优化了办学软件,提升了学校的品质和形象。在“治理精细化”主题活动中,西湖小学渐渐完成了跨越式进展,开头走向“精品化”和“特色化”。 精细化治理的实质就是:“小事做细,细事做精”。这里,侧重汇报我校精细化治理中,在“建漂亮校园、建魅力教室”两个方面的详细做法。 一、创立漂亮校园营造文化气氛凸显莲文化特色 为促进学校进展的特色化、精
17、品化,我校在创立漂亮校园活动中,紧扣一个“特”字,以“办学有特色、教学有特点、育人有特长”为策略;以“莲文化”为元素,以“精细”为抓手,对“教室楼道、橱窗报栏、香樟树林、路径路灯、干道墙体”等校园景点进展了重点建立,以此带动了西湖小学校园环境的全面进展、深度进展。 1、翻新“教室楼道”:整个教学楼,从1到4楼,每一层楼道,每一间教室,都以“莲”文化为校园文化,置古诗词对学生进展潜移默化地熏陶。安置玻璃宣传牌,主题:是“励志”和“安全”。东西台阶,置6块小标牌“轻声、慢步、靠右行”,时时提示学生上下楼梯的礼仪常规。整个教学楼,从楼道到教室到办公室,共同营造出校园浓郁的文化气氛,凸显了我校的书画特
18、色。 2、改造“橱窗报栏”:对15米的报栏和40米的橱窗从头到脚进展改造和美化,使陈旧的设施焕发新的活力和青春。是师生展现书画成果、彰显共性的园地和窗口。书画作品定期沟通展现,兀现了我校的书画特色。写一手好字,画一幅好画,在我校全体师生中蔚然成风。 3、建立“学生成长林”:杉树树是我们学校的一道风景。怎样让它成为育人的教材,作为学生的成长林。主题为:“杉树林情怀”。在林间置1块不锈钢标牌和两条(标语),设置了景观座椅,把这片树林建立成为“学生成长林”,让杉树成为学生寄予情怀的空间。 4、刷新“干道墙体”:在教学楼、学生食堂的南北两端的干道墙体上,置有6块巨幅宣传标牌。依据所在功能区的位置,配以
19、适当的宣传主题。这些文化标牌,相互协作,相互补充,真正表达了“让每一面墙都说话,让每一棵树都育人”的人文环境理念。 二、创立魅力教室构建(高效课堂)提升教学质量 我校在“创立魅力课堂”活动中,以“高效课堂”为中心,以“少教多学,精讲精练”为策略,实施精细化治理,促进了教学质量的提升。 1、常规治理精细化 常规治理做到“六化”“优化”“细化”、“强化”、“详化”、“明化”、“实化”。 (1)、优化治理制度。 (2)、细化领导分工。 (3)、强化集体备课。集体备课实行“四备”、“三定”。“四备”备教育教学理念、备教学策略和(方法)、备教育教学过程、备课堂训练设计。“三定”定时间地点、定教学内容、定
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