管理工作计划3篇.doc
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1、 管理工作计划3篇二、学生现状分析: 五年(1)班共有65名学生。每个孩子都活泼得意,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善,奇怪心强,求知欲强。但是自制力量差,时常不能掌握自己,上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。在上一学期的带班教育之下,本班学生的各方面都有所好转。但仍旧存在比拟多的问题,比方班集体缺乏分散力;班中尖子生比拟小,在学校的各项竞赛都处于劣势;在纪律方面本班学生特殊爱讲空话,讲闲谈,但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;以及本班学生的两极分化比拟严峻,学困生德困生占了班级的三分之一等。针对班级治理中的缺乏之处,我制定了这学期如下几个工作要点。 三
2、、实行的措施: 1班集体建立: 现在班级是五年级。学生在经受了三、四年级最顽皮的年段之后,究竟是长大了很多。这学期,我在此根底上,着重培育学生为集体效劳的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中,应当为集体做出自己的一点奉献。在集体中消失比拟重大的事情时,大家利用晨会、队会共同争论、商议怎样处理。让学生有个人听从集体的意识。我想今后的工作中更应当留意这方面的培育,以利形成分散的班集体。 2注意班干部培育: 班干部是班集体中特别重要的组成局部。随着学生年龄的增长,集体意识、竞争意识的增加,本学期,我在班干部产生上采纳了任命和竞选相结合的方法。让出五个名额由班级学生通过竞选产生,自
3、荐和推举相结合。通过竞选,不但选出了班级学生宠爱的小干部,更主要地培育了学生积极竞争,为班级、为同学效劳的意识。我想后者是更为积极重要的。 3抓班级常规及少先队活动: 班级常规始终紧抓不放。学生在校学习,需要有良好的学习习惯,常规习惯的保障。在学习习惯中,紧抓课前预备,抓课堂纪律。牢记没有良好的课堂纪律保障,学生就不行能很好地把课堂学习到的学问承受进去。抓学生的作业书写,养成仔细、干净的书写习惯和疼惜书本的习惯。抓学生学会听话,养成用心、专注地听别人说话的习惯。在常规习惯中,抓劳动常规,抓卫生常规,抓学生两操,教育学生懂文明、讲礼貌。结合学校评比常规四颗星,培育学生的班集体意识和集体荣誉感。本
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