端午节专题活动策划书5篇.doc
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1、 端午节专题活动策划书5篇 一、预备限量小礼品 向各班派发端午节海报,普及端午学问,派发端午节礼品。 其中包括:包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张,香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份,让同学们在端午收到惊喜,感受惊喜,从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的熟悉,给端午增光添彩。 二、端午节学问竞赛 过端午,端午学问固然必不行少,我们预备收集一些关于端午的小常识,编集成海报,一份张贴于校门口,另外以班级为单位分发,让同学们过端午,知端午,过一个布满学问趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进展学问问答,答对题数最多者可获奖品粽子一个。 三、端午节问卷调查 依据海
2、报编10道左右关于端午学问的学问问答题,在全校师生范围内进展调查,看看大家对于端午知多少,也可以由此向同学们普及端午学问。 四、号召有条件的同学端午观看赛龙船庆 端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事! 龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。 去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花,鼓声震天,感动人心,桨手们以整齐划一的动作推动龙舟强健地前行,似一条条真龙欲一跃而起,情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃,那
3、是民族的力气在激扬。 五、自制粽子 端午的主角粽子在东汉就已有消失,但始终要到晋朝,粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料,不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下,今日我们所能看到的粽子,不管是造型或内容,都有五花八门的变化。先就造型而言,各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言,粽子馅荤素兼具,有甜有咸。北方的粽子以甜味为主,南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。亲自用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒,再用绳子扎起全部的祝愿与盼望。过去,人们把粽子投
4、入江中,让屈原免受鱼儿的损害,寄予他们对一个宏大的灵魂的哀思与纪念。在学校,可以利用社团活动时间,让同学们跟着指导教师学做粽子,知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅,包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一,送给同学,尤其是住在宿舍的同学们。 六、留下悬艾叶菖蒲,配香囊的风俗 端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶,配一个香囊,为自己祈福,保佑平安,也祝福灾难中的人们早日振作,重建起漂亮的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根,让中华民族的精神不断连续。 今年的端午节,我们有传统,也有创新,在普及端午学问的同时,也建议师生向勇士们学习,端午是民族的节日,在端午我们为自己的英雄而傲慢,为我们的民族
5、而骄傲! 端午节专题活动筹划书2 一、活动目的: 1、端午节是中国的传统节日,通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日,专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义,更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。 2、通过端午节来思念屈原,纪念秋瑾。借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在,激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操,激发每位学生的探究制造精神。 3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好时机,可以与家人增进感情,体验亲情的魅力。 二、进行一次有关端午节的主题班会。 (1)同学相互沟通所知道的端午学问。 (2)以小组为单位,搜集进展古诗文的沟通或赏析。 (3)讲解有关屈原的故事和诗歌,对
6、屈原产生崇敬之情。 (4)为学生讲解端午节的来历、风俗。 (5)在家里向长辈学习粽子的各种包法,在学习的过程中,尝试用各种豆物作为佐料包粽子,并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子,感受粽子的香甜。 三、和家长共同动手制做香囊,体验劳动和共享的乐趣。 (1)同学们将制作好的香囊送给家人,表达对家人的爱,让孩子学会感恩,感谢他们平日为同学们的辛苦。 (2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、教师一起共享,培育孩子之间、师生之间的友情。 (3)能够背诵有关端午的诗词名句,或介绍屈原的故事。 四、班主任仔细组织,查找相关资料,利用班会课对学生进展宣传教育。作好记录。 1、各班也可自行设
7、计活动内容。做好资料收集。 2、为大力弘扬中华民族优秀传统文化,唱响“我们的节日”这一主题,推动创立全国文明城市工作扎实开展,切实做好“我们的节日端午”主题活动,打算在全校开展“我们的节日端午”节日小报评比活动。 以回忆端午渊源为契机,以突出传统习俗为特征,以增加民俗体验为重点,把爱国主义教育贯穿“我们的节日端午”主题活动的始终,引导小学生在活动中承受爱国主义教育,增进爱国主义情感,提高中华民族的分散力和向心力。让广阔学生在亲身感受中了解端午、认同端午、宠爱端午、过好端午,在感受传统文化气氛的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。充分挖掘端午节深厚文化内涵,引导学生感受传统文化魅力,增加爱国主义
8、情感。 端午节专题活动筹划书3 一、活动背景: 以民族传统节日为根本载体的民俗文化,是中华民族区分于其他民族的标志,是中华民族生生不息的巨大动力。在浩瀚的历史长河中,清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日,从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见中指出:“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统,是对青少年进展思想道德教育的珍贵资源。要把传统节日教育纳入学校教学活动之中,推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”上海市学生民族精神教育指导纲要中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日,引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见,开
9、展传统节日教育,是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因而,学校在端午节降临之际,依据学生实际,制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案,让学生在活动中进一步提高对端午节熟悉与了解,用节日的传统文化培育他们安康成长。 二、活动目的: 端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展,既能熬炼和进展学生的动手力量,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子,可以借端午节,开展缅怀先辈,传承民族精神的系列活动。 三、活动主题:“育传统美德,扬爱国之心” 四、活动时间:6月10日6
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