素描教学计划(汇总19篇）.docx

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1、 素描教学计划(汇总19篇） 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自我的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的”教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续理解颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够

2、脱离开书本教材，自我独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自我对案例讨论，使自我由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自我的制造精神，结合实际状况开发教材资料，运用新理念，尝试新教法，不断提高自我的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和讨论

3、的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和主角扮演，观赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生专心性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特别处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的资料，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理

4、。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、留意卫生，自调颜料比拟难把握，就应留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 素描教学规划（2） 一、指导思想： 为加强我校学生德智体美劳全面进展，培育我校优秀艺术人才，经校领导批准，打算开设美

5、术素描兴趣小组。本兴趣小组宗旨在于培育学生对美术的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后我校培育美术人才起着积极推动的作用。 二、活动目的： 1学习素描的根本学问和绘画方法，锻练同学科学的绘画理念。教学中以短期素描、长期素描相结合；以素描、速写相结合。在适当的教学中进展颜色的根本练习。 2在教学中熬炼学生对事物仔细观看的力量，手的表现力，及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。 3让孩同学明白素描、速写是绘画的根底，加强孩子的意志熬炼，培育科学的人生观、世界观。 三、活动地点准时间： 地点：体艺组办公室 时间：两周一次星期五下午 四、活动内容及形式： 1、使学生系统了解

6、一些简洁的美术常识学问，（美术种类，绘画工具，素描根本绘画方法）。 2、以素描为主，一对一对学生进展素描根底培训（石膏几何体、静物、石膏像）。 3、凡有绘画竞赛，辅导学生自己创作作品。 第三四周： 单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观看方法、构图学问、简洁的透视学问，简洁的明暗关系。 第五六周： 主要进展两个几何形体及贯穿体写生，深入学习平行透视和成角度透视学问、构图学问等，经过本期的学习，学生作品根本到达：构图适当，比例形体根本精确，构造完整有简洁的黑白灰关系。 第七八周： 主要进展多个几何形体组合写生（三个以上）及陶罐、水果等其他三个以上

7、的静物写生协作单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型学问，通过本期的学习，画面到达构图完整、比例、构造精确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。 第九十周： 训练学生进展陶罐与两至三个几何体、水果、玩具等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，连续学习训练素描造型学问和绘画技巧。通过本期的学习，使画面构图完整、比例、构造精确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。 第十一十二周： 静物增加：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练，深入学习素描造型力量，画面：构图完整，比例形体精确能精确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。 第十三周其次十周： 主要进展石膏像五官

8、写生（口、眼、鼻、耳、大卫局部）训练及速写训练。画面构图完整、人物五官比例透视精确、素描关系完整、刻画深入，有质感和体积感。 素描教学规划（3） 课外美术兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下规划： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必需准时到达美术教室。 三、活动步骤： 美术兴趣小

9、组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。但是它比拟简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划、有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 (一)、组织健全美术兴趣小组 我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。教师要做到细心，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小

10、组的深度、广度和力度。 (二)、详细小组活动内容 美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组详细的活动内容分为三个： (1)重点辅导学生运用线条方面的学习， (2)观赏世界名人名画，提高学生的观赏力量； (3)重视根底方面的学习，从素描、颜色等方面入手。 周次内容 第2周素描画根底训练(线条) 第4周观赏世界名画(素描画) 第6周素描几何形体：正方体和圆柱体 第8周素描几何形体：圆球体 第10周素描几何形体：几何形体组合 第12周素描几何形体：几何形体组合 第

11、14周颜色静物画：水果和罐子组合 第16周颜色静物画：水果和罐子组合 第18周作品展现座谈会 素描教学规划（4） 目标： 1、建立素描的完整概念、明确素描学习的方法、步骤和要求，通过训练根本技法的途径，提高素描造型力量。 2、本学期时间较短，要求学生强化课后训练，稳固课堂学问点，做到熟能生巧。 3、通过学习根底的美术学问，提高学生审美水平。 任务： 1、教学内容：美术理论 2、教学内容：素描写生根底学问 3、教学内容：几何体构造素描的造型手段 4、教学内容：构造的再熟悉 教学要求：运用正确的方法表现形体的构造 教学目的：明确构造素描的表现方法 教学重点：几何体构造与形、透视的关系 教学难点：形

12、体、透视的分析 5、教学内容：帮助线 教学目的：了解什么样的线是帮助线，帮助线在构造素描中的意义 教学要求：学会运用帮助线，把握物体的形、比例、构造 教学重点：帮助线与构造的关系 教学难点：帮助线的运用技法 6、教学内容：空间感 教学要求：通过线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感； 教学目的：通过比拟，感受线条的表现力； 教学重点：线条的表现力与空间感的表达； 教学难点：线条的敏捷度 7、教学内容：构造素描中线的表现 教学要求：理解构造线、帮助线的作用，并在写生过程中运用； 教学目的：使学生对形体构造有熟悉，理解构造素描的表现方法； 教学重点：如何提高线条的表现力 8、教学内容：作画

13、步骤 教学目的：引导学生正确思维，把握有序的作画步骤； 教学要求：用比例、透视，分析、表现几何体构造，把留意力集中在对几何体空间构造的。体会和讨论上； 教学重点：每一步骤中的主要表现内容 教学难点：作画过程中的整体把握 9、教学内容：正确的观看 教学目的：理解观看在作画中的作用及影响； 教学要求：学会动笔前的观看，作画中有效的观看； 教学重点、难点：观看方法、表现技巧 10、教学内容：物体形态的把握及表现 教学目的：使学生更好的表现出形体的立体感； 教学重点：如何把握物体的形态 11、教学内容：作品的表现艺术 教学目的：帮忙学生更好地找到表现的技巧； 教学要求：把握整体画在作画过程中的运用以及

14、能正确意识到画面整体表现的效果及完善性； 教学重点、难点：作画过程中的整体性 12、教学内容：多面体的形体分析 教学目的：培育学生多角度的思维方式； 教学要求：能分析多面的构造并学会表现； 教学重点：相连接局部的外形分析 13、教学内容：组合物体写生 教学目的： 教学重点： 教学难点： 14、教学内容：明暗规律 教学目的：了解几何体被光照耀后所产生的明暗变化； 教学要求：正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体； 素描教学规划（5） 一、教学情景分析： 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不

15、一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的制造思维、想象本领、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2、学习比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自我的感受。 4、采纳造型嬉戏的

16、方式，结合语文、音乐等课程资料，进展美术创作、表演和展现，并发表自我的创作意图。 三、全册重难点： （一）重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 （二）难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导学生体会不一样笔触、不一样的画材给

17、予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。 3、培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自我的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉

18、戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要简便，要进取鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象本领，和制造本领。 素描教学规划（6） 课外美术兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下规划： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 二、活动时间： 每双周的星期五的下

19、午第七节课，小组成员必需准时到达美术教室。 三、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。但是它比拟简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划、有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 (一)、组织健全美术兴趣小组 我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的下午，而且不能轻易暂停，

20、除了特别状况外。教师要做到细心，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 (二)、详细小组活动内容 美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组详细的活动内容分为三个： (1)重点辅导学生运用线条方面的学习， (2)观赏世界名人名画，提高学生的观赏力量； (3)重视根底方面的学习，从素描、颜色等方面入手。 素描教学规划（7） 教学目标：通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同外形，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进展描绘，目的在于提

21、高造型力量，表现力量，在具备了根本形体塑造技巧的根底上，对素描的其他造型因素进展讨论，如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好根底。 课程内容提要： (1)素描几何形体 (2)素描静物 (3)素描石膏像的构造表现 (4)素描石膏像的全因素表现 重点、难点分析：形体塑造，熟悉根本形体的构造特点和固有色、质感、光线、空间的结合。 重点：形体的塑造。 难点：固有色、形体塑造、质感的结合。 原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的”教学目的，依据艺术教育的规律，拟定如下教学程序： 素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则绽开。 教学过程中学生的实践与理论学

22、问的讲授相结合。 了解学生的根底造型力量和表现力量，确定训练的内容和难异程度。 在提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的力量、训练概括的手法和归纳组织的力量,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。 第一章:素描几何形体、素描石膏像 教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最根本的因素有所了解，把握人物的形体构造、比例关系。并在写生训练中把握根本形体的构造特点、透视关系、明暗变化规律和根本的造型方法。为今后真人写生打下根底。 教学重点：熟悉根本形体的构造特点，以及对人的特征的熟悉表现。 教学难点：1、把握根本形体的造型方法。

23、2、人物和重心问题、动势和比例关系。 教学场所：1、专业画室 2、教室 授课方式：课堂讲授、写生实践 教学用具：几何模型、石膏人物模型 教学内容提要：1、几何形体构造、空间构造的分析和理解 2、构造的表现方法 3、线的表现方法4、全因素的表现方法 复习思索题：整体感在素描写生中的作用。 其次章:素描静物 教学目的：在几何形体写生的根底上，对各种不同外形、不同颜色、不同质感、不同难度的物体进展描绘，注意质感的表现，提高造型力量，在具备了形体塑造的根底上，对素描的其他造型因素进展讨论，从而逐步完善素描的造型技巧。 教学重点：形体的塑造，固有色、质感、空间、光线相结合。 教学难点：1、形体空间感、体

24、积感2、形体构造与明暗、质感的结合 教学场所： 画室 授课方式：课堂讲授、写生实践 教学用具：静物 教学内容提要： 1、静物构造的分析和理解 2、形体构造、空间构造的结合 3、形体的构造表现方法 4、形体的全因素表现方法 复习思索题：静物写生训练在绘画中的作用 素描教学规划（8） 第一期 造型根底标准化训练/小升初/中考/高考/成人(两个月/共 16次/2小时) 目标：系统把握学院派造型根底学问，订正错误观念与不良作画习惯，补充遗漏学问，为下一步深入训练打下坚实的根底。 主要学习内容：透视、解剖、空间表达、体积塑造、明暗、构图、素描表现技法、质感练习。 1 线条训练 线条是素描绘画的根本。通过

25、不同线型的训练，把握不同线型语言带来的体会，同时平稳的心态更是画好素描的前提。 2 体积感训练 讲解概括之后的素描精要，目的在于提高根底的造型力量。训练概括的力量。 3 单体透视 一方面需要了解根底的透视学问，另一方面更重要的在于学习“视觉透视”。 4空间一点斜透视 既简洁又活泼，是我们常用的一种透视方法。 5单体训练-简洁 针对素描绘画中会消失的各种主体的根底训练。 6单体训练-简单 针对素描绘画中会消失的各种主体的提高训练。 7单体组合训练-简洁 将以上的.内容组合起来训练，关键在于把握物体之间的空间关系，虚实关系。 8单体组合训练-简单 将以上的内容组合起来训练，关键在于把握多个物体之间

26、的空间关系，虚实关系。 9完整空间训练 整体静物空间练习，到此根底训练根本完毕，开头构图、黑白灰虚实关系训练。 其次期 综合力量深入训练/小升初/中考/高考/成人(两个月/共 16次/2小时) 目标：在标准系统的把握造型根底上，对学生综合绘画力量进展深度和广度深入训练。这一阶段的学习要使学生无论在绘画力量还是审美力量方面都有质的飞跃。从而树立学生自信念。 主要学习内容：石膏像写生、静物写生、细节刻画、质感练习，场景速写和慢写，黑白构成、现代绘画赏析、风景写生、大师作品赏析。 1空间二点透视(成角透视) 生动活泼。但必需掌握好视点的高度。 2 材质训练 有针对性的对素描绘画中会消失的各种材质进展

27、系统归类，使学生心中形成形象丰富的材质资料库，如石材、木材、金属、玻璃、布艺、植物等等材质的详细表现。 3单体训练-简单 针对素描绘画中会消失的各种主体的提高训练。 4单体组合训练-简单 将以上的内容组合起来训练，关键在于把握多个物体之间的空间关系，虚实关系。 5完整空间训练 整体静物空间练习，到此根底训练根本完毕，开头构图、黑白灰虚实关系训练。 第三期 升学应试强化训练/中考/高考(两个月/共 16次/2小时 ) 目标：在提高综合力量的同时，也认清了自己的兴趣和特长。在教师的帮忙下确定专业方向，教师按不同专业分科教学，学生侧重讨论本专业学科。这一阶段将学完全部考试科目，要使大局部学生到达全国

28、重点院校/北京重点美术特长高等中学的专业录用标准。 主要学习内容： 造型专业：素描半身像、素描头像、水粉头像和半身像，场景速写、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，创作构图、创作表现技法。 设计专业：平面设计，创意表达、招贴画、装饰画、效果图、图案、命题创作，立体设计，素描头像、颜色静物、速写、颜色风景、设计素描、设计颜色、创意速写、线描，素描、速写默写和颜色默写。 素描教学规划（9） 教学目标： 通过素描几何形体、石膏像、静物的练习，对各种不同外形，不同颜色，不同质感，不同难度的物体进展描绘，目的在于提高造型力量，表现力量，在具备了根本形体塑造技巧的根底上，对素描的其他造型因素进展讨论，

29、如写生训练，从而逐步完善素描的造型技巧，提高艺术修养，为将来人物头像打下良好根底。 课程内容提要： （1）素描几何形体 （2）素描静物 （3）素描石膏像的构造表现 （4）素描石膏像的全因素表现 重点、难点分析： 形体塑造，熟悉根本形体的构造特点和固有色、质感、光线、空间的结合。 重点： 形体的塑造。 难点： 固有色、形体塑造、质感的结合。 原则和方法：为了很好的执行教学大纲的要求，实现素描的教学目的，依据艺术教育的规律，拟定如下教学程序： 素描的训练遵循由浅入深，从简到繁的原则绽开。 教学过程中学生的实践与理论学问的讲授相结合。 了解学生的根底造型力量和表现力量，确定训练的内容和难异程度。 在

30、提高学生绘画表现力的同时，还要提高学生分析问题的力量、训练概括的手法和归纳组织的力量,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系，最好是长期和短期作业相结合。 第一章：素描几何形体、素描石膏像 教学目的：通过几何形体和石膏人物模型的写生训练，使学生对构成立体形象的最根本的因素有所了解，把握人物的形体构造、比例关系。并在写生训练中把握根本形体的构造特点、透视关系、明暗变化规律和根本的造型方法。为今后真人写生打下根底。 教学重点： 熟悉根本形体的构造特点，以及对人的特征的熟悉表现。 教学难点： 1、把握根本形体的造型方法。 2、人物和重心问题、动势和比例关系。 教学场所： 1、专业画室 2、教室 授

31、课方式：课堂讲授、写生实践 教学用具：几何模型、石膏人物模型 教学内容提要： 1、几何形体构造、空间构造的分析和理解 2、构造的表现方法 3、线的表现方法 4、全因素的表现方法 复习思索题：整体感在素描写生中的作用。 素描教学规划（10） 课外美术兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外学问，提高肯定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，特成立美术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下规划： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，培育学生的观看力量和创新思维力量，提高学生的审美观。 二、活动时

32、间： 每双周的星期五的下午第七节课，小组成员必需准时到达美术教室。 三、活动步骤： 美术兴趣小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更加具有敏捷性和可塑性，因而学生特别喜爱参与。但是它比拟简单受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术兴趣小组，教师必需依据学生的详细状况有规划、有目的地进展，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应当从以下几方面去着手。 （一）、组织健全美术兴趣小组 我校美术兴趣小组的成员在30人左右，所以参与这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比拟有特长的学生。活动要固定，每周一次，由于种种因素，活动时间安排在星期五的

33、下午，而且不能轻易暂停，除了特别状况外。教师要做到细心，细心备课，细心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、详细小组活动内容 美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以我们给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。所以，小组详细的活动内容分为三个： （1）重点辅导学生运用线条方面的学习； （2）观赏世界名人名画，提高学生的观赏力量； （3）重视根底方面的学习，从素描、颜色等方面入手。 周次内容 略 素描教学规划（11） 教学目的： 1、学习素描的根本学问和绘画方法，锻练同学科学的绘画理念。教学中以

34、短期素描、长期素描相结合；以素描、速写相结合。在适当的教学中进展颜色的根本练习。 2、在教学中熬炼学生对事物仔细观看的力量，手的表现力，及对素描、对速写、对西方绘画科学的认知。 3、让孩同学明白素描、速写是绘画的根底，加强孩子的意志熬炼，培育科学的人生观、世界观。 教学内容： 第一、二周： 单个几何体写生配单色衬布，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观看方法、构图学问、简洁的透视学问，简洁的明暗关系。 第三、四周： 主要进展两个几何形体及贯穿体写生，深入学习和成角度透视学问、构图学问等，经过本期的学习，学生作品根本到达：构图适当，比例形体根本精确，构造完整有简洁的黑白

35、灰关系。 第五、六周： 主要进展多个几何形体组合写生（三个以上）及陶罐、水果等其他三个以上的静物写生协作单色衬布及稳定光线，深入学习素描造型学问，通过本期的学习，画面到达构图完整、比例、构造精确，能较好的表现几何形体的立体感、明暗关系明确。 第七、八周： 训练学生进展陶罐与两至三个几何体、水果、玩具等静物组合写生，配有灰色衬布和稳定光线，连续学习训练素描造型学问和绘画技巧。通过本期的学习，使画面构图完整、比例、构造精确，黑白灰关系明确，能较好的表现各静物的立体感和质感。 第九、十周： 静物增加：瓷碗、白盘子、各种水果、石膏手、脚或个别石膏五官写生训练，深入学习素描造型力量，画面：构图完整，比例

36、形体精确能精确的表现物体的立体感和质感，刻画深入。 第十一周第十六周： 主要进展石膏像五官写生（口、眼、鼻、耳、大卫局部）训练及速写训练。画面构图完整、人物五官比例透视精确、素描关系完整、刻画深入，有质感和体积感。 素描教学规划（12） 一、教学目的： 解决孩子初学素描在观看、理解、造型、构造、比例等造型方面的问题。为塑造学习打下坚实的造型根底。 二、教学重点： 正确的观看方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理、作画步骤 三、教学难点： 对形体空间状态的理解，绘画透视原理 四、教学方法设计： 美术教学比拟吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进

37、展谈话法、启发式进展教学，让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。 熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培育学生思维创新精神，注意共性进展。在学习中举一反三。 五、教学评价方案： 我将美术评价方案分为两大项内容： 1、艺术表现：（40） 学习态度15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。 2、根底学问：（60） 期末测试60分 素描教学规划（13） 教学目的：让学生了解根本的作画步骤，构图学问，美术术语的根本含义。 重点、难点、及措施：重

38、点理解构图学问和美术术语的含义。 教具：几何石膏、挂图。 教学过程： 一、导入：举生活中的生动图片。 二、素描的含义； 1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。 2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。 3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。 4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。 5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的”素描。 三、素描的表现语言 1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。 2、初学者留意表现形体的明暗和色调的深浅。 四、素描力量

39、的凹凸取决于三个方面 1、感觉力量。 2、学问（透视学、解剖学、颜色学） 3、技巧：勤，练。 五、观看力量：在动笔作画之前，应当用足够的时间观看，讨论，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化熟悉和理解的程度，如观看表现。 1、首先分出两大明暗体系。 2、用比拟的方法分出两大体系中不同色调的变化。 3、在比拟不同的色调时，要时刻留意形体构造的变化和四周环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻严厉，有些地方要简练，概括。 六、素描的要求： 1、物图得当。 2、造型精确。 3、质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，近大远小。 七、素描考试指导：构图定整。构造明确。层次清楚，刻画深入，总体

40、感强，留意形象（局部）。 八、静物写生： 1、构图，上下左右均衡。 2、切点定形。 3、形体分析。 4、铺大调子。 5、深入刻画（整体局部整体的素描原则）。 6、整体调查。 a、形体比例处理。 b、形体色调表现。 c、形体背景有空间感。 d、物体质感。 素描教学规划（14） 一、教学目的 1、培育学生安康的审美观，提高学生的艺术修养和鉴赏力量，使学生把握素描的根底学问、根底理论和根本技能，训练学生正确的观看方法和丰富的绘画表达语言，到达精确、生动、深刻地表现对象。 2、在教学中熬炼学生对事物的观看力量，表现力量，及对素描、对速写、以及对西方绘画科学的熟悉。 二、在教学中拟实行的措施 1、为了转

41、变素描教学的枯燥，我们规划在教学中采纳多元化教学的方式，让学生在练好扎实根本功的同时又体验到素描的乐趣。在整个学期的教学中，将不定期的外出写生，调整学生的心情，训练学生捕获生活动态的力量和细致的观看力量。外出写生的内容主要有人物速写与景物速写。这样，学生在学习中通过静物、人物、景物的相互转化和渗透，既能够体验到素描的乐趣，又能够使这三方面相互影响，从而在绘画的道路上得到快速的提高。 2、在室内进展静物写生的同时，穿插使用不同的工具材料进展绘画表现。比方炭笔，彩色粉笔，钢笔，中性笔，炭精条等；同时尝试不同的纸张带给我们的乐趣，比方卡纸，牛皮纸等都可以作为绘画的材料来进展尝试。这样，我们的教学就会丰富多彩，学生的兴趣也会得到很大的提高。 3、在整个素描教学的过程中，穿插尝试其他的画种。比方，刮画的尝试，手工的尝试等。这样，就会很好的调整学生的心情，使学生始终保持学习的兴趣与热忱。 三、教学进度 1、熟悉素描、了解素描的含义以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。 2、单个几何体写生，如球体、正方体、圆锥体、棱锥体、圆柱体等，初步学习素描造型的观看方法、构图学问、简洁的透视学问，简洁的明暗关系。 3、两个或两个以上几何形体写生练习；深入学习透视平行和成角度透视学问、构图学问等，经过本期的学习，学生作品根本到达：构图适当，比例形体根本精确，构造完整有简洁的黑白灰关系。