红领巾奖章个人表主要事迹简介范文(7篇).docx
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1、 红领巾奖章个人表主要事迹简介范文(通用7篇) *,女,10岁,现任*小学*年级一班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中,她勤奋好学,积极进取,团结向上,是父母眼中的好孩子、教师心目中品学兼优的好学生,也是同学们学习的好典范。 一、喜爱红领巾,争当少先队员楷模 从参加少先队以来,*牢记自己是一名荣耀的少年先锋队队员,时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召,踊跃参与各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”,从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”,及参与“奥运五色微笑圈”活动,她样样不落,争当少先队员楷模。 她还是红领巾播送站的负责人,开展安康活泼的课间播送。为了办好课间播送
2、,她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘,反复练习朗读技巧,她们的课间播送深受教师和同学们的宠爱。同大队辅导员教师一起,开展同海淀外*附小等学校校际联谊活动;参与海淀区第七届少代会,代表*小学发言;等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中,她负责了对仆人公的台词翻译及配音工作,得到教师及学校的好评。 二、以身作则,积极发挥少先队干部的榜样作用 *是五(1)班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好典范”。在思想行为上,她积极要求进步,平常能以队干部的标准严格要求自己,踊跃参与校内外组织部署的各项活动。班主任不在时,也能代替班主任独挡一面,仔细负责地治理班级,保持良好的学习和生活秩序,做
3、到了正课、自习一个样,有无教师一个样。如今的她,已经是教师离不开的小帮手。 *始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习成绩好,还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学,她总是帮忙他们明确学习目的,端正学习态度,定时帮他们辅导功课、作业,直至他们完全弄懂。 她作为少先队大队宣传委员,要求同学做到的,她自己首先做到并要求班委成员同时做好。她会依据班级消失的苗头问题,主动向教师沟通汇报,确定每周二下午第3节班会课的班会主题,开展形式多样的主题活动,带动班集体形成积极良好的班风。她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一,所在班级曾屡次被评为校级“优秀班级集体”。 三、热心公益,到处献
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