综合教研部工作计划（6篇）.docx

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1、 综合教研部工作计划（6篇）综合教研部工作规划1 一、指导思想 立足我校体育、美术、音乐、科学、信息技术课程进展实际，建立和完善符合本校的音体美等学科教研机制，落实学校的各项工作，促进音体美教师专业化成长，引导学校学科整体、协调、科学、安康进展，使学校体育、音乐、美术等教学在行动讨论中积极挖掘阅历，走向成熟，提高地位。 二、工作目标 1.以教学“七仔细”为抓手进一步标准综合学科课堂教学常规; 2.各学科组协作学校，搞好体育、科学、音乐、美术等学科的兴趣小组活动，提高学生综合技能; 3.积极组织好各类竞赛，出好成绩。 三、主要工作 (一)教学常规治理常抓不懈 (1)加强课堂过程动态治理，依据“教

2、学七仔细”的要求，采纳“走课”与“个别推门课”的方式监控课堂。通过备课组教研组活动平台，沟通听课状况，分析课堂现状，争论解决问题的方法，标准教学教师的课堂教学行为。 (2)将平常通过课堂过程动态治理的检查结果，如：课堂教学状况、备课笔记、听课笔记、作业、专业教室使用状况等当月反应、当月考核与年度的绩效考核相结合。 (3)以抓实备课组建立为教科研活动的中心，向课堂要效率。为了更好的统一治理综合学科的教科研活动，本学期拟恢复大教研组和大备课组活动。详细时间为每单周的周五上午第一节课为集体备课时间，并与周五下班前确定下周上课时间上报至教育处，以便准时反应至周一工作简报。同时努力做到每次的备课活动从方

3、案的制定、活动过程的组织，活动以后的反思小结均要落实到位，每次集体备课除确定好主备人员外，还要确定主评人员以及活动报道人员，使每次的备课活动扎扎实实的开展，使教师们通过每次的备课活动能有所收获。 (4)本学期将对音、体、美、计算机等学科组织一次学科单项抽测活动，科学为试验抽测，音、体、美、计算机等学科依据学科特点组织相应的单项抽测，使学科教师能够更加明确所教学段教学重点，也使综合学科的教学的治理更趋于标准。详细形式准时间详见通知。同时的抽测结果将作为综合学科年终质量考核依据之一。另美术组在本学期要进行一次优秀课堂作业展现。 (二)扎实兴趣小组以活动为载体，丰富学生的校园文化生活 2.以活动为载

4、体，提高学生的综合素养 各学科依据学科特点，抓好各学生专业队伍的建立，渐渐完善和提高各专业队伍的专业水平，并开展好相应的活动和参与相应的竞赛，争取在各项活动中取得好成绩。同时组内各教师应明确本学期主攻目标： (1)体育组，组织体育竞赛活动，目的是培育学生的竞争意识，合作精神和顽强毅力，切实增加学生体质，争取市运会取得佳绩。 (2)美术组应重视学生根本功训练和审美力量培育，教师学生多出好的作品。在激发兴趣的同时让学生树立“用学到的本事效劳社会”的理念。 (3)音乐组致力于鼓号队、舞蹈队的训练，持之以恒辅导特长生，让一些学生脱颖而出，成为小小演奏家、小小舞蹈家和小小唱歌家。 (4)信息技术组应注意

5、学生自我动手力量及综合运用力量培育，向学生传授现代网络技术，提高应用力量，积极参与区级以上竞赛，争取好成绩。 (5)科学组应注意学生动手动脑及探究力量的培育，在注意学生科学素养的同时激发学生喜爱科学、崇尚科学的精神。 同时为进一步丰富校园文化生活，营造良好的校园气氛。本学期将与各部门通力协作，重点搞好校园科技艺术节活动，以此推动学校科技艺术教育整体水平的提高。通过组建各类兴趣小组活动，开展训练，争取成绩，进展艺术作品成果展现等形式，要把课堂教学效果相课外延长，不断扩大成果，提高学术综合素养，形成气氛，反哺课堂教学，到达课程教学与课外活动训练良性循环的状态，不断相互提升进展，同时积极参与各级各类

6、竞赛，力争在各类竞赛中获得佳绩，为校争光。 (三)、强化师资队伍建立，提升教师素养。 抓好教师自身素养建立，不断提升教师的政治业务素养，是提高教育教学质量的根本保证。 1.仔细学习学校工作规划，明确工作任务，确立工作目标，扎实地开展教学、教研与特色、特长教育等工作。 2.为青年教师创设学习、提升自身素养的平台。如外出听课、外出上课、公开教研活动等。 3.加强教师自身修养。以书香校园为契机，开展教师读书活动，发动本组教师勤读书、勤听课、勤反思、勤动笔，做“书香教师”。 四、其它工作 1.本学期校园环境工作围绕几个局部绽开： 优秀学生课堂作业展现： 五月底庆六一学生美术课堂作品展 更换走廊学生作品

7、 其余环境布置将依据学校活动安排准时跟进。 2.做好专用室场使用登记治理。 综合教研部工作规划2 一、指导思想 本学期我校综合组以新课标理论为指导，紧紧围绕四项标准工作，做到提前备课，钻研教材先“钻”后“参”，不能以“参”代替“钻”以“假设我是学生”为座右铭，开展多种形式和内容的教研活动，更新教育观念。争取在本学期综合组教研工作有新的进展，在音、体、美、心理、信息技术等各方面比上学期都能有更好的成绩、活动开展得更加有声有色。 二、根本状况分析 参加本组的人员有:张晓暖、王凯尔、朱智凌、张建莲、夏秀欣、陈兵、王寿箭、张云华、邵攀、黄彬彬、姜雪凡，林卓颖，由夏秀欣担当教研组的组长。本教研组将在校长

8、及教育处的直接领导下开展教研活动，本学期以美术教研小组作为重点开展教研活动。 三、工作目标 课堂是一位教师最主要的阵地，是教师个人成长的基石，只有扎实的开展好了日常教学，才真正表达出一位教师的功力。依据学校工作指南和本期学校的要求，全面落实“教学常规”，用一名优秀教师的标准来严格要求自己，听从学校工作安排，提高教学效率。详细要求如下: 1、制定好规划，规划包括学生根本状况分析，教学目的及要求，教材分析、整合及学问点的梳理，教学的重难点，教改的主攻方向，教研课安排，教学进度安排，让教学规划成为教师学期教学生活的愿景。 2、提前备课:仔细钻研课标，提高备课的实效性与标准性。 3、上课:课堂是一位教

9、师最主要的阵地，是教师个人成长的基石，只有扎实的开展好了日常教学，才真正表达出一位教师的功力。培育学生养成形成良好的学科习惯。 4、反思:仔细做好课后的反思，准时记录上课过程中的点滴感受，对课堂的思索和改良，以反思来促进自己的专业进展和课堂设计力量。 5、听评课。鼓舞组内教师多听课，多跨学科听课，以讨论课促进平常教学。 四、详细目标学科要求和任务 综合组是由多门学科组成的教研组，具有自身特点。各学科教师人数少，教授班级多，课时多。只有充分发挥教研组的综合力气，才能最大程度上取得成果效益。这就要求综合组必需是一个具有极强分散力和战斗力，齐心协力，致力于同一工作目标努力的一支团队。组长要积极组织教

10、研成员积极参与区进行的的各种各类学习，营造学习气氛，建立学习制度。把以往被动活动变为主动，只要有学习的时机，都将发动他们积极参加。基于此，综合组各学科教师在开学初就仔细学习学校的总体工作规划和思路，在此根底上积极思索并制订了本学期的学科工作规划和活动思路。 1、体育学科: (1)教研方面，体育教师通读体育课程标准，搞好学科教研，提高课堂教学质量，使教师快速成长。 (2)活动方面，本学期体育学科有区运动会，区篮球赛，区游泳竞赛活动。努力制造一切条件，到达每天两活动，每学期一大型竞赛，争取在体育节上出成绩。 2、音乐学科: 主要围绕学校工作规划开展工作，做好葫芦丝社团、声乐社团、鼓号队的校社团排练

11、工作。积极充分的预备校级其次届“音舞节”活动。 3、美术学科: 在普及教育的根底上，培育特长生，并留意优秀作品的积存。让每个班级都能用学生自己创作的优质作品进展班级文化建立，提升艺术水准。进展区美术小画虫、篆刻、剪纸等社团活动，将优秀的作品在全校范围内开展书画展，张贴到宣传窗让师生共同观赏、相互学习。 4、信息技术学科: 信息技术科应重视学生自我动手力量及综合运用力量培育，向学生传授现代网络技术，提高应用力量。 五、主要工作安排表 1、期初结合教育处工作规划，教研组共同商讨拟订教研组工作规划，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。 2、各学科教师制定学科规划和学科活动设计方案，把成

12、果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目标打下根底。 3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 4、严抓学生的常规治理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。 5、期末仔细做好工作总结，进展阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫 综合教研部工作规划3 一、指导思想： 在教育处的领导下，团结奋斗，仔细学习新课标，稳固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌。以打造有效课堂为中心，组织教师参与教学理论学习和培训，组织讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。 二、详细工作： （一）

13、各科之间有特色的开展工作，共同和谐进展 1、体育组： 1）落实“两操”工作，并做好检查。 2）抓好田径队、兵乓队和象棋队训练工作，为迎接市区各级各类体育竞赛打下扎实根底。 3）开展好校园足球活动。 4）组织学生参与各种嬉戏活动，激发学生爱体育的兴趣。 5）扎实有效地开展大课间活动。 2、美术组：在普及教育的根底上，培育特长生，并留意优秀作品的积存。争取通过一学期的学习，让每个班级都能用学生自己创作的优质作品进展班级文化建立。同时留意各类竞赛信息，推举学生作品参与各类竞赛获奖。 3、音乐组：大力推动有效教学，全面提高学生的音乐素养，搞好音乐教学，培育学生的艺术水平，能歌善舞的力量。让一些学生脱颖

14、而出，成为小小演奏家、小小舞蹈家和小小唱歌家；抓好歌咏队和舞蹈队的训练，积极参与第十五届小学生文艺汇演和扬州市师生才艺大赛，力争在各级竞赛中获奖。 4、科学组：开展科学兴趣小组活动，做到有规划，有活动，有记录，培育学生猎取科学学问的力量和科学探究的兴趣。做好金钥匙竞赛的预备工作。 5、英语组：仔细学习新课程标准，讨论译林版新教材的各版块的教法。抓好备课组活动和一人一课，注意资料的积存，激发和培育学生学习英语的兴趣使学生树立自信念，是本学期英语教学中重要的任务，在此根底上，培育学习综合运用语言的力量。积极参与英语教师根本功大赛，争取获奖。 （二）加强教研组的工作，踏踏实实的开展教研工作，真抓实干

15、。 1、组内35周岁以下教师必需上一堂研讨课，加强课堂实际操作力量。建立教师互听、互评的制度，按学校要求，每位教师听课节数至少10节。 2、在每一次组内教研课前确定主题，课后大家多提意见，以“同伴互助”为推动，连续开展撰写教学反思的活动。总结阅历，共同成长。 3、做到每个人都有时机上公开课，每个人都有熬炼的时机，相互取长补短。 4、每人确定“我的教改试验”为本学期的教育行动讨论课题，做好主题讨论。 （三）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、仔细学习新课程标准，每人写一篇学习心得。加强译林版新教材的研讨，每人要写好学习心得和教学设计。 2、本学期每位教师读一本教育专著，并写一篇读后感。每月至

16、少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章并写好读书笔记。 3、组织本教研组教师撰写案例与论文。全体教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写教育教学案例与论文。 （四）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革 1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。为促进青年教师尽快成长，教研组将

17、开展“评课”会。 在组内开设研讨课，组织全体教师进展集体备课、听课、评课，深入探讨教学得失，群策群力，促进教师专业化成长。 综合教研部工作规划4 一、指导思想 本学期，综合教研组将仔细解读、贯彻、落实教育处的工作规划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有讨论、有制造性地开展工作。同时加强团队分散力和战斗力建立，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学讨论与实践为内容，以课题讨论为切入点，全面开展校本行动讨论，多层面的提高教师的专业素养，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、建立具有高度分散力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化

18、，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小仆人。 三、主要工作 1、解读课标，积极导向课堂教学讨论。 着力抓好师资培训，强化课标学习，各学科组活动要立足课堂，做到讨论主题、内容、时间到位，做到互听、互评、互教、互学共同提高，使讨论活动落在实处。通过写教学随笔、个案积存，在实践中不断积存阅历，提升反思力量，使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。 2、学研并举，积极推动课程改革的实施。 以“新课程，新理念，新课堂”为主题，以教师角色的创新适

19、应新课程，以学生主体地位确实立适应新课程，形成“共同研讨、共同成长”的气氛。坚持学阅历、求方法、看实效；坚持剖缺乏、挖潜力、谋创新。注意新课标学习、注意课题实践探究、注意教学反思、注意解剖课例，在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效，不摆花架子，较好地把课改工作引向纵深进展、横向进展，真正有利于教学，有利于教师自我提高。 3、严抓学科教研活动，提高课堂教学水平。 坚持每月开展教研活动，每个月找出一个学科，进展系统听课和教研，通过组内教师共同听课评课，相互学习促进，发觉组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发觉组内的好课、特色课，并把这些典型课例积存、整理下来，让教师的确从

20、上课中受益。 4、抓好常规课堂教学治理，标准课堂教学。 要严格根据教育处要求仔细备课，在教学中，不断探讨新奇的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。 5、强化连续教育，增加自身素养。 （1）结合教育处及德育方面的工作安排，在平常的教育教学中仔细总结，积存阅历，教师在平常学习过程勤做笔记、勤于反思、勤写体会。 （2）结合学校安排，参与各项学习培训。 （3）加强连续教育学习，对要求的连续教育任务要按时高质的完成。 四、具本工作安排 1、期初结合教育处工作规划，教研组共同商讨拟订教研组工作规划，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。 2、各学科教师制定学科规划和学科活动设计方案，把成

21、果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目标打下根底。 3、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，不松懈。 4、严抓学生的常规治理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培育。 5、期末仔细做好工作总结，进展阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫。 九月份 1、制定各学科教研工作规划 2、学习各科课程标准，月工作检查。 十月份 1、集体听、评课。参与学区优质课评比。 2、 综合组成员，拟定一篇优质教案发放博客，相互研讨。 十一月 1、五年级小学英语书写评比 2、综合组常规教学检查。 3、全乡开展教研活动。 十二月份； 1、各学科进入成果汇总阶段。 2、体育教师郑双双教师

22、落实好体育与安康成绩。 3、连续加强教研组精神文明建立。综合组常规教学检查。 一月份 1、做好各项资料整理收集及学期工作总结等。 2、进展阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫。 综合教研部工作规划5 一、指导思想 依据学校总体工作规划和教学工作安排，综合教研组将仔细学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学力量和科研水平，使我组教学质量

23、稳中有升。 二、总体目标 1、工作目标：建立具有高度分散力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。 2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐善乐学，培育学生真正成为学习的小仆人。 三、教师根本状况 综合教研组包括了音乐、体育、美术、科学等学科，现有任教教师9人。大局部都是青年教师，整体综合素养较高。由于学科多，专业领域学问不同，所以我们组的教研工作开展起来有肯定的难度。每位教师面临着教学班多、课时量大、任务艰难等问题，特殊是各学科各级各类竞赛、竞赛活动

24、及特长生特长班的培训工作对我们综合组的教师来说任务相当繁重。在抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量，突出特色、争创先进，需要组内全部成员的齐心协力，携起手来，相互促进、相互学习，共同成长。 四、详细措施 （一）开展教研活动，提高教学质量。 一、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。每学期安排八次教研活动。做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定人员。每位成员必需准时参与，按时签到，要求每位教师做好教研活动学习笔记，轮番安排教师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传。 二、抓好常规课堂教学治理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。养成良好的课堂教学习

25、惯，通过教研活动提高课堂质量。 三、各教师立足本学科阵地，仔细学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，讨论新的教法和学法，在教学方法与形式上进展调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的仆人”这一主题，以教育学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同进展的课堂机制。 四、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。本学期综合组将细化成音乐组、体育组、美术组、科学组开展讨论课、汇报课、展现课活动，鼓舞新教师积极参与，要求新教师每人每学期上3节讨论课或汇报课，通过集体备课、课前说课、共同听课评课，相互学习促进。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学力量

26、上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改良教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的进展，帮忙学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的进展。 五、听课、评课要求每人每学期至少15节，鼓舞跨学科听课。听课应做到有具体听课记录。包括日期、班级、学科、授课人、课题、教学过程及评课建议。评课时要求应本着相互敬重、相互学习、相互促进的原则。准时指出课的胜利与缺乏之处，提出改良建议，授课人应虚心听取意见，加强反思。 评课时应关注学生学习的状态（包括参加、交往、思维、心情、生成状态），还应关注教师教学行为（包括组织力量、教学机灵、教学态度、教学境地）。 六、

27、结合本校课题从实际动身，积极参加课题讨论工作和教改工作。加强课题讨论，以研促教。随着教学的进展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高教师课堂教学的水平。 七、准时撰写教学阅历总结、教学反思，每人每期2篇，教育教学论文要求每人12篇，并争取在校级以上机构参赛发表。 八、综合组各学科功能室器材室的治理要严格标准。器材、仪器、物品及教具负责教师要有明细造册登记，有借用具体记录，并安排专人负责物品保管保洁。 （二）突出学科特色，培育学生特长。 综合组各学科教师可依据区教研室的工作安排制订具体的工作及培训规划，准时开掘各学科有突出专长的人才，

28、集中培训，积极组织学生参与各级各类竞赛活动。仔细开展兴趣小组活动，为各级各类竞赛培育人才，连续力争在重大竞赛中创佳绩 。 音乐学科：主要围绕长沙市小学器乐班演奏竞赛和市校园文化艺术节优秀节目展演选拔赛来开展工作。舞蹈以培优生为主进展教学，以较高水平参与学校演出活动和市区竞赛。 美术学科：在普及教育的根底上，培育特长生，并留意优秀作品的积存。争取通过一学期的学习，让每个班级都能用学生自己创作的优秀作品进展班级文化建立。同时辅导推举学生参与全国及长沙市中小学生绘画、书法、摄影竞赛。 体育学科： 1、教研方面，体育教师通读体育课程标准，搞好学科教研，充分发挥体育备课组教研功能，提高课堂教学质量，培育

29、新教师快速成长，出优秀课例。 2、活动方面，制造一切条件，到达每天一活动。 3、细心设计大课间，依据学校现状，努力办好大课间，突出特色和亮点。 4、抓好备战长沙市中小学生运动会和冬运会训练工作及市阳光体育运动展演工作，为迎接市各级各类体育竞赛打下扎实根底。 科学学科：主要围绕区第23届科技节和市中小学航海模型竞赛及奇思妙想动脑运动会为目标为出精品。科学组要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作力量，多为有创作兴趣的学生供应帮忙，培育他们的制作技巧。 五、详细工作安排 九月份： 1、教研组共同商讨拟订工作规划，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组分散力。 2、制定教学规划，备好课，仔细进展各

30、科教学工作。 3、各专业队伍进展前期建立，扩建或组建队伍，并做好各项排练预备。各学科制定好具体工作规划和培育规划，争取九月下旬开头投入训练。 4、制定学科规划和学科活动设计，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作，为到达成果最大化这一目标打下根底。 5、严抓学生的常规治理和行为习惯、学习习惯的培育。 6、依据学校各项主要工作，帮助学校开展工作。 7、舞蹈教师协作训练学校教师舞蹈队参与区竞赛。 8、一年级仔细训练播送操。 十月份： 1、各学科连续进展训练。 2、一年级播送操验收。 3、连续开展教研活动，以教师教研课为主。 十一月份： 1、连续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓

31、，不松懈。 2、做好学生身体素养测试、上报工作。 3、积极组队参与本校及长沙市中小学生运动会。 十二月份： 1、为学校新年元旦活动出谋献策，同时严抓节目质量，连续训练各团队和节目，强化精品意识，为提高节目总体质量做出努力。 2、积极搞好体育教学工作与运动队训练。 3、参与区冬季运动会和市阳光体育运动展演竞赛。 4、上报体能测试数据。 一月份： 1、考察学生各科成绩。 2、综合组各项资料归档。 3、做好各学科期末收尾工作。 4、仔细做好工作总结，进展阅历沟通，为新学期的开头做好铺垫。 综合教研部工作规划6 一、指导思想 本学期数学科组教学工作将以课程改革为主题，仔细贯彻落实区教育局和集团及学校教

32、学规划，开展深入细致的教学治理，进展深入有效的教学讨论，积极务实地推动教学改革，以减负提质为目标，以课题讨论、校本培训为载体，强化教师的自身建立和业务素养的提高，连续抓好常规教学，深化教学改革，全面提高学校的数学教学质量。 二、工作目标 1、强化教学常规治理，强调教学工作的中心地位，加强备、讲批、辅、研等教学常规工作协调，进展细化量化评价。树立质量、品牌意识。 2、加大“常态课堂”的讨论力度，努力构建“有效、高效”的课堂，确保学科教学质量再上新台阶。 3、抓好学生学习习惯的养成教育，提高学生的学习效率。开展丰富多彩的其次课堂活动，力争在上级教育主管部门举办的各种竞赛活动中取得优异成绩。 4、加

33、强教育教学科研意识，形成科研促教的良好气氛，全员参加科研，提高科研质量。以课题讨论为引领，增加教师的科研意识，培育教师的科研力量，提升教师专业素养。 5、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量提高。 6、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要工作措施 （一）加强常规治理，提高教学质量 加强教学常规治理，要求教师仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细考核。努力实现教学常规“六化”（集体备课常常化，个人备课详细化，课堂教学实效化，课外作业多元化，单元测试标准化，质量分析制度化）。 1、仔细备课（包

34、括个人、年级、科组备课） 仔细备课是顺当完成课堂教学任务，提高课堂教学有效性的前提。教师应做到备课充分，备课要提前一周（不少于3节），细心备好每一课，不得消失没有教案进课堂的现象。教育处对备课的检查重在检查对教案的修改与教学反思上。对教师备课检查以精备（详案）、略备（简案：简约而不简洁）两种学案设计呈现。 第一种是精备课案，包括以下环节：教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教具学具预备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思。要求：数学学科一个教学单元至少选择一节课详案。 其次种是略备课案，包括六个板块内容：教学目标、教学重难点、教学过程、作业设计、板书设计、教学后记。 坚决反对比搬别人教案

35、，杜绝网上粘帖教案，备课要做到既独立思索，又集思广益。在个人深入钻研课标和教材的根底上，每两周以年级组为单位集体备课一次以上，集体设计教案要做到：小组研讨，提前一周形成初稿。拟稿人（轮番）研读课标和教材的根底上，对教学目标，教学的重、难点，根底训练、典型例题、教学过程和课外练习的选择等要素作认真推敲。 每次集体备课先由拟稿人对全部要素做出解读，说明意图，后逐项争论，对初稿进展调整修订，再实施教学。但凡集体备课的只需在备课本上注明时间、地点、执笔人、以及作业设计、板书设计和反思或后记，不需再书写教学过程，但需上传一份集体备课的教案到教师公用文件夹数学科组处（同样要注明执笔人和日期）。 同时本学期

36、还将集中进行3次科组集体备课活动，由于本学期上研讨课的是一、三、五年级，所以我们将在二、四、六年级进行集体备课活动。教师之间应相互借鉴，有效地进展教材处理和课堂教学设计，充分发挥集体的才智，创新教学思路，实现新课程的创新和开发。教师可以依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的根底上，进展二次备课，使教案具有共性化特征。详细在备课中要表达： （1）备课标。精确把握课程标准对每节课的要求。 （2）备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元学问及力量的内在联系。 （3）备学生。针对不同层次的学生，提出因材施教。 （4）备教法。选择最优教法，形成

37、自己的教学思路。 （5）备学法。依据学生实际教会学生学习方法。 （6）备问题。依据教学实际和学生实际细心设计问题。 （7）备作业。细心设计作业，提倡分层次布置作业。 第3周进行二年级的集体备课（秦娟负责）、第9周进行四年级的集体备课（欧阳慧敏负责）、11周进行六年级的集体备课（赵俊负责）。集体备课要挂在学校教学处数学组公用文件夹内，教学处将核试验收。 教师精备课授后必需仔细深刻撰写教学反思，要求每月课后反思不少于2篇；简案的课上完要写简要的教学后记。备课本教学处、科组将不定期抽查。检查结果评出等级并与月奖挂钩。（依据学校要求本学期备课总课时量不少于43课时，每个月不少于12个课时） 2、仔细上

38、课 各数学教师要提高驾驭课堂力量，处理好学、教、练三者的关系。必需坚固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂教学的有效性，促进学生开展有意义的学习活动，使学生的学习做到“好玩、有用、有效”。在课堂上教师要尽量做到试验让学生做、情境让学生想、图形让学生画、问题让学生提、思路让学生找、错误让学生析、是非让学生辩、异同让学生比、好坏让学生评。要赐予学生足够时间、空间去思索和活动，培育学生探究精神，鼓舞学生大胆创新，激发学习兴趣，提高课堂实效，使每一位教师都能够上出自己胜利的一课。 3、仔细布置和批改作业 对待学生的作业做到“四必”（发必收，收必批，批必改，改必纠）。教师要从学生写字入手，留意书面干净、

39、字体工整美观，学生作业格式要统一，用笔要统一，书写要标准。 （1）作业布置：要突出教学目标，要有针对性、层次性、趣味性。对学生的作业要求要严格，要做到有做必仔细批、有批必精讲、有错必准时订，并重视作业的讲评。 （2）作业类型和时间：书面作业、口头作业（背口诀、公式、概念、定律等）、实践操作作业。低年段不超过40分钟，中高年段不超过1小时。要求每个学生必需备有作业登记本，每次家庭作业要有家长签名。 （3）作业批改及检查：作业批改要表达准时性、标准性、评价的人文性。 A、每月作业总次数在18次左右。主要是作业本和学问与力量两种，必需由教师全批全改，不得消失学生批改的现象。单元测试卷也必需全批全改并

40、有家长签名。 B、作业批改要准时、仔细、细致、标准。特殊是要抓好学生作业的错题订正环节（学生错题一律用红笔进展订正），准时做好作业批改记录和错因分析，实行补救措施。 C、作业评价实行等级+图案、图画+鼓励性、人文性、进展性的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！或盖红花等等鼓舞性的话或嘉奖。以此来促进学生，以大面积地提高教学质量。 （4）数学作业格式要求：作业本每次做作业前要写明日期，数学作业尽量不要横着写，计算题尽量做完一题隔一行再做下一题，作业写完后家长在后面签名。学生订正一律订正在后面，不要订正在旁边。本学期每个班要利用“文化角”开展学生作业展评活动。 4、仔细辅导 对学生的辅导务必做到急躁

41、和细致，辅导要富有针对性，讲究方法。在面对全体学生的同时，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教。辅导要留意追求实效性。对于早读和下午活动课的辅导，教师必需根据教学处安排仔细落实，保证质量，要依据学生实际有针对性的进展培育补差，同时狠抓学生的计算和根本技能的训练，并针对训练中存在的问题准时加以分析改正。争取使每个同学都有不同的进步。 5、仔细考核 每次测试每位教师必需仔细对待，标准操作。在测试之前，教师都要进展系统复习，查漏补缺；测试中不得弄虚作假，要测出学生真实水平；测试后，教师必需仔细批改，客观、全面分析，组织学生评讲试卷，准时帮忙学生查找差距，总结阅历，发觉问题，不断调整教与学的行为，准时

42、提出改良措施。全体教师对每次测试要重视“三率”、“一平均”。努力提高“合格率”、“优秀率”、“平均分”，降低“低分率”，从而提高学校的数学教学质量，不但要拉近与翻身的差距，更鼓舞超过翻身。 6、抓好学生学习行为标准的讨论。 “习惯打算成败”，培育学生良好学习习惯，创立良好班风、学风、考风，直接关系教学质量。要因地制宜，将培育学习习惯的内容详细化、系统化。 首先低年级要重视根本学习习惯的养成，培育学生养成正确的读书姿态，坐、立、行、走姿态以及积极的学习态度，中高年级在上述根底上有规划的进展学法的指导，开放学生思维空间，要鼓舞学生质疑，用科学的理论和典型的事例教会学生学习。 其次要培育学生良好的学

43、习习惯如： （1）书写习惯：养成书写标准，保持簿本干净。低年级学生执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮、画图必需用铅笔和直尺。 （2）作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。 （3）听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。 （4）口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解题思路。 （5）审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。 （6）抄题习惯：一抄二对。 （7）验算习惯：养成口头验算和用笔验算的好习惯。 7、制定好复习规划，上好复习课，迎接期末考试，特殊要做好抽考年级

44、的复习工作。抽考年级的教师应团结全都，通力合作，群策群力，在期末抽考中现在必需排名第一 （二）重视教研、教改，提高自身素养 1、充分利用每周三下午的业务学习时间，组织教师仔细学习20xx版数学新课程标准以及有关的教育教学杂志、名家的教育专著等。仔细撰写好每学期3000字以上的读书笔记（学校将在期末将检查并评比表彰），有效地提高全体教师自身的教育理论水平、教学水平和语言文字的表达力量。教研活动时间各位教师要准时参与，不得随便缺席，有特别状况需向教学处请假，每位教师要做好笔记记录，不得做与会议无关的事情。（如；改作业、改试卷、备课等等） 2、本学期的业务学习形式主要有一下几个方面的安排： 理论学习、课标学习。 结队帮扶工作总结会。 集体备课、评课。 教材分析与解读。 质检分析与总结。 3、积极开展听课、评课活动。本学期，教师听课15节以上，听课时要按时到位，不得迟到或早退，听课时不得闲谈、不得玩手机、不得改作业或做与本节课无关的事。要仔细做好听课记录，课后写好详实的听后意见和感受。准时向执教教师反应，以便准时改良，不断提高教学水平。同时连续执行推门（常态课）听课制度，本学期科组长将对科组的每位教师