综合实践活动《简单电路的设计》课堂实录及反思.docx

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1、 综合实践活动简单电路的设计课堂实录及反思 王全 设计思路：本节综合实践活动是依靠串并 联电路中用电器工作的特点来设计简洁的电 路，在特别的案例中应用了短路的原埋，既是对本章学问的回忆，又是对本章学问的详细应用，更是学生操作技能的提高。通过详细的电路设计与连接，使学生感到理论对实践的指导意义，在实践中取得直接阅历，并体验获得胜利的愉悦。 一、课前预备 教师提出问题：在电路初探这一章中我们已经学习了电路的根本组成形式及工作特点，要求同学们能依据电路中用电器的工作特点和实际应用的需要，设计出符合要求的电路，盼望同学们仔细讨论、积极探究、团结协作，以展现出你们的聪慧才智。 二、导入新课 教师：通过本

2、章的学习，我们已经知道哪几种根本的电路？其工作特点如何？ 学生1：串联电路和并联电路。 学生2：串联电路用电器同时工作，同时停顿，并联电路中用电器可以单独工作，也可以同时工作，同时停顿，也就是它们的工作互不影响。 学生3：串联电路中一个用电器坏了，其余的用电器都不工作;并联电路中一个用电器坏了，其余的用电器仍旧可以工作。 学生4：串联电路中，一个用电器短路， 其余用电器仍可工作;井联电路中，一个用电器知路，跟它并联的其余用电器都不能工作. 教师：我们既然知道了串、并联电路的作特点，那么你能依据实际需要设计出有用的电路吗？ 三、实践活动 （一）设计抢答器电路 问题情境：我校将在本学期进行初三物理

3、学问竞赛，共有6个班级参与，每个班级组建一支代表队，请你设计一个抢答器，要求： 不管哪个代表队按开关，都可以使对应指示灯发光，从而告知主持人是哪个队按了开关。请同学们思索问题： 1.需要哪些试验器材？ 学生：电源、开关、小灯泡、导线若干 2.电灯之间应如何连接？ 学生：并联起来 3.开关和电灯之间应如何连接？ 学生：串联起来 4.设计电路，画出电路图 （学生板画，教师评价） 5.依据设计的电路连接实物 （模拟四个代表队）。 教师指导学生设计电路，并对设计中遇到困难赐予教导和帮忙。 （二）设计病房呼叫电路 问题情境：病人输液时，药液立刻要完了，而护士乂不在身边，这可是人命关天的大事呀，怎么让护士

4、知道你的药液要完了呢？这就要求我们设计一个病房呼叫系统。 请思索以下问题： 1.假如只有一张病床，开关、电灯、电铃应当如何连接？ 学生：把它们串联起来。 2.假如有两张病床，开关、电灯、电铃 应如何连接？三个病床？四个病床呢？ 学生：开关和电灯串联后接在支路中， 把电铃接在干路中，其余类推. 教帅指导学生完成试验电路图的设计， 并连接实物对学生的成果作出鼓舞性评价. （三）楼道照明电路的设计 问题情境：居民楼的楼道里，夜间只是间或有人经过：假如让电灯始终工作，既浪铺张电能.又縮短电灯的使用寿命.科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关“，它的作用是天黑后自动闭合，天亮时自动断开; 利用“声敏”材

5、料制成“声控开关“.它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合，无人走动时自动断开.请同学们思索以下问题： 1.假如只用“光控开关”，会消失什么情呪？ 学生：夜晚电灯会始终亮着 2.假如只用“声控开关”会消失什么问题？ 学生：白天有人走动发出声音时，电灯也会亮。 3.我们如何依据这两种开关的特点，协作使用，既能到达照明的要求，又可以节省电 能呢？（请学生争论沟通后答复） 学生：把这两种开关串联起来使用就可以了。 4.学生画出电路图，教师评价。 四、实践总结 请你结合本节课的实践活动，总结出简洁电路设计的步骤。 通过本节实践活动，你有哪些收获和体会？（学生总结沟通） 五、课后作业 査阅家中比拟简単的

6、电器说明书，了解其中电路连接的方式，说明其工作原理，并和同学沟通。 教学反思：使用新教材后，如何开展综合实践活动，是教师当前面临的一大难题， 在教学实践中，有以下几条教学策略，或许对此能有所帮忙。 1.因地制宜，因材施教 2.自主选择实践活动的内容 3.实践活动要多样化 4.创设新型的师生关系 5.活动评价的多元化 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”.经过对开展物理综合实践活动的思索與讨论，我才真正感悟山这位圣人的话语对学习的精辟论断.同时对课改的理念有了更深的理解。综合实践活动目标并不是把学问内容放在首位，它强调的并不是学生对物理学问把握，而是通过实践活动，使学生在活动中实现应用

7、力量目标和情感目标，注意通过实践活动来培育学生的创新精神和实践力量。激发学生长久的学习兴趣， 让学生在开心兴奋的状态中进展探究讨论， 这正与新课标“一切为了学生的进展”的宗旨相吻合。我们在教学中，不要拘泥于教材，更不能因条件缺乏而放弃实践时机，而应调动一切因素，发挥聪慧才智，敏捷运用教学方式，精彩完成教学任务，以培育岀适应时代进展的高素养人才。 猜你喜爱 用电器电灯并联 例析电路中不同用电器的最大功率中学生理科应试(2023年2期)2023-07-08电灯是谁创造的小天使一年级语数英综合(2023年12期)2023-01-13单相用电器分析检测装置智富时代(2023年5期)2023-07-18单相用电器分析检测装置智富时代(2023年5期)2023-07-18采纳并联通用内模的三相APF重复掌握策略电机与掌握学报(2023年9期)2023-05-14鼹鼠村的电灯故事作文高年级(2023年1期)2023-01-17电灯青年文学家(2023年28期)2023-11-28透析简洁电路中学生数理化中考版(2023年10期)2023-12-22SOCCKET玩球发电灯才智与创想(2023年7期)2023-11-18变化多端的电功率今日中学生(初二版)(2023年4期)2023-06-07