继续教育教育心得体会范文汇编五篇.docx

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1、 继续教育教育心得体会范文汇编五篇连续教育教育心得体会 篇1 依据市考试培训中心的安排，我参与第三轮连续教育培训。系统学习我国的根本国情、江苏省省情概览、机关事业单位工勤人员的政治理论素养、公共行政素养、经济学素养、公共法律素养等学问，增进了对工勤人员再教育的熟悉，对我们今后正确的履行本职岗位职责，做好日常受理工作有所帮忙。 我们面对的是一个日新月异的时代，如何始终跟上时代的步伐，保持与时俱进的品质，如何应对层出不穷的新状况新问题，推动社会的进步和进展，这是摆在我们全体工勤人员职业连续教育面前的现实问题，同时也给我们提出了终身学习的要求，应当做一个“学习型“的人才。 首先，成为学习型人才是学问

2、经济时代的必定要求。学问经济静静降临，学问对社会经济进展的作用越来越大。我们所处的是一个学问爆炸的时代，学问的飞速变化增长，需要学习的学问、需要解决的问题与日俱增。这一切要求我们技术工人必需成为学习型人才。 其次，成为学习型人才是我们自身素养提高的必定要求。现代科学技术突飞猛进，我们不懂得、不熟识的东西许多，必需边实践边学习，把坚持学习作为紧迫而又长期的重要任务。因此，不断加强学习是提高工勤人员职业连续教育是提高自身素养的必定要求，否则将因难以胜任新形势、新状况下岗位职责的要求，最终被淘汰。 因此，通过这次培训，我加深了这种理念，树立终身教育的思想，自觉的投身到学习中去，做一个与时俱进，不断学

3、习、不断进步的学习型技术人才。 连续教育教育心得体会 篇2 作为一名医疗技术人员，“救死扶伤，治病救人”是医学科学给予的神圣使命，“为人民效劳”是我们每一个医疗技术人员根本宗旨。不断提高临床诊断和治疗水平是应有的不懈追求。作为一名“公卫人”，我深感做好公共卫生效劳工作，不仅能够全面提高业务水平，也要坚固树立全心全意为人民效劳的信念。因此，我认为“公卫人”应具备“实事求是，循序渐进，敢于创新，无私奉献”的精神，这是新时期对“公卫人”的要求。通过参与这次连续教育，引发了我对公卫工作意识确实立，对提高工作效率和工作质量的促进作用问题的思索！ 一、责任意识 责任心才是做好公共卫生工作的前提。这“责任心

4、”的“心”字，工作上的责任心到位，即捧着一颗心来。只要公卫工作专心去做，就肯定能做好公卫工作。对刚接手公共卫生工作有时是“心有余而力缺乏”，但只要有这份心，信任自己定会早日胜任此项工作。有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性。公共卫生工作切忌在自己的脑海里必需要有“一心为民”理念，也是最重要的一点。固然，公共卫生工作中经常会有好心办错了事，这属正常范围，世界观方面是没有问题的，有其正确的意识，只是世界观转换成方法论的环节上消失了失误，或是方法的运作上出了过失。“好心办错了事”是方法问题，而不是思想问题。通过这次连续再教育的学习结合其次批党的

5、群众路线教育实践活动强化了作为一名公共卫生人员必需要以高度的政治责任感积极投身教育实践活动，不断创新，为医院进展做出更多更大的奉献。 二、创新意识 一名好的公共卫生人员不仅要有责任意识，还必需要有创新意识。仅仅有责任意识还远远不够，必需在工作中不断总结，不断完善自我。公共卫生效劳要不断加强治理，建立健全机构内部考核制度，明确分工，将相关任务和责任落实到详细责任人，确保效劳得到落实，质量才能得以保证。同时，积极开展“三个一”活动，即每月一次例会、一次下乡、一次巡查。了解当前工作中存在的问题，准时化解解决存在的问题。这也是在此次学习中所学到的“沟通”。“您好！这里地滑您慢点、打完防疫针后请您在休息

6、室休息30分钟后在离开”。这几乎成为了公共卫生效劳中心医生的“口头禅”。这也见证了公共卫生人员在党的教育实践活动中的工作作风的改良。 三、学习收获 通过这次培训，使我们的职业素养有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素养，有力量、有水平的“公卫人”奠定了良好的根底。也能帮忙我们在平凡的工作中进展专业的价值和自身价值。 正确对待每一个人，始终摆正自己的位置，把国家、集体和蒲溪28000人的利益放在首位，时刻关怀每一个人的安康，提高公共卫生效劳力量，才能取信于民，才能赢得群众的拥护和支持。 连续教育教育心得体会 篇3 感谢教育局领导及 张晓红教师、袁苡芳教师细心为我们组织的这次语文盛宴。在为期

7、三天的学习中，让我们近距离的、不出家门就能与大师对话，从而让我们领会了大师的风采。赵志祥教师、于永正教师、吴琳教师三位专家的课，风格各异，亮点纷呈，让我进一步地感受到了语文教学的新奇、活泼以及丰富，也引发了我对新课程改革进程中语文教学的进一步思索与探究，收获甚多。 几位专家高尚的师德、深厚的文化底蕴、扎实的教学功底、精湛的教学技艺、非凡的人格魅力是需要我一辈子好好学习的。 1、以学生为主体，一切为了学生。 几天的培训学习，我的内心久久不能安静。大师的课堂真正做到以学生为主体。几位专家有一个共同点：三位专家语言幽默，幽默，贴近学生生活，虽说是异地教学，但很快就拉近了与学生的距离，奠定了良好的学习

8、根底。课堂上充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛轻松，学生思维活泼，乐学。充分敬重学生，不同角度确定学生，鼓舞学生，学生自信念得到加强，有想要学好的欲望。教师的评价正确到位，评价方式多样，语言富有鼓励性。 让我最感动的是赵教师课堂上的一个教学环节。教学鹿和狼的故事一文的最终一个教学环节，以鹿或狼的身份写一封短信。赵教师说教师为你们供应了两篇范文，实在不会写的同学可以参考或照抄。简洁的一句话却折射出赵教师对全体学生的关注。确实，学生是有差异的，可能还真有不会写的孩子。而赵教师却能真正关注个体差异，适当降低学习难度，消退学生对写话的畏惧心理，努力让每个学生都体验到了学习的乐趣，胜利的喜悦。无疑这堂

9、课是胜利的。 2、 朗读成为语文教学的主旋律 赵教师的讲座为我们如何进展有效的朗读教学指明白方向。创设读的情景，给足读书的时间，教师要为学生供应读的帮忙，教师要留意读的层次性、见地性、规律性。用爱消退学生的恐惊心理，为学生注入自信的种子，学生只有胆子越来越大，书才能读得越来越好，教师真诚的启发，急躁的等待，从心里爱学生，学生才能体会情感，也才能感情朗读。而于永正教师儿童化的语言，亲切的微笑，殷切的等待，给学生以生动而深刻的心理示意，在妙趣横生中产生理解和感悟。从而对有效朗读作了最好的诠释。 3、注意并且努力表达工具性与人文性统一。几位专家的教学注意凭借语言文字来理解课文内容，体会感情，还注意体

10、会重点语句的作用和表达的效果。字、词教学得到了加强，吴琳教师的课依据课文和学生的实际状况，正音、析形、解义。采纳多种方法帮忙学生理解词义。关键句、段的教学也受到重视，不仅重视理解其意思，而且重视体会其情感，领悟其表达的特点或作用等。说写训练真正得到落实。随文练笔方法恰当而有新意。学生读书也得到了很大程度的加强，课堂上重新回荡起了琅琅的读书声。 4、几位专家的课教法敏捷、简便、教学目标更清晰了，教学内容更集中了，教学过程 、环节更简化了，教学方法更简便更有用了。由此带来的明显效果是，教师的活动在肯定程度上减下来了。学生的活动在肯定程度上多起来了，学生有了比拟充裕的读书时间、思索时间、合作学习的时

11、间。学生学的主动、沉着、自读、自悟。画、批、注不再形同虚设，共性化解读在几位专家的课上表达突出。课堂更加真实，更加原生态，也更加饱满了。 三天的培训，课堂上的每一位专家那布满睿智、富有激情的课堂表现，无不感染着我们，学生们那深刻而独到的富有共性的独特见解，一次次地震憾着我们的心灵。 无论是专家的根本功，还是教学思想，都令人赞叹不已。课堂上专家机灵地引导、点拨从课内拓展到课外，从学习拓展到生活，既帮忙学生矫正不良的言行习惯，又潜移默化地对学生进展了思想与情感的教育。我们不难想像原班教师对学生语文综合素养的培育与训练的扎实，同时也感受到执教者的敏捷与机灵。我们发自内心的赞美，久久，久久而不息! 总

12、之，这次专家的课还有更多令我们折服的细节，比方：多媒体不再喧宾夺主，而是为教学效劳;板书在课堂上有了地位，并且成为课堂的亮点;课堂上保存了有质量的合作学习，取消了形式主义的小组学习，非语文的教学现象少了;教师的表演退出了课堂，学生的个体学习和读书活动代替了集体争论;特殊是课堂内，堆砌课外资料的现象少了，文本的学习多了。 语文课更像语文课了。 连续教育教育心得体会 篇4 20xx年7月份我很荣幸地参与了由教育局举办的民办幼儿园教师连续教育学习培训。短短的一个月培训，但是我从这次培训中学到了许多东西，也让我不禁感慨要做一个好教师是多么难，也让我明白了我们还有好多好多要学习的，也知道我们前面会遇到许

13、多困难，需要我们用一颗喜爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的满腔热忱来让我自己不断地成长克制全部的困难。 本次培训都是请了专家型的一线教师来给我们讲课，分别有： 一、唐伶英教师给我们讲的常规行为的自由度 她针对幼儿一日常规培育等方面存在的问题，和教师们进展了互动沟通、辅导，使在场的每一个教师受益匪浅。在讲座过程中笑声不断，掌声不断。而她的话也深深的印在了我的脑海里：“规章只是一种手段，并不是最终的目的，规章因人而设，也因人而废，在幼儿的进展面前，一切规章都可转变”，“孩子是将来、是盼望，让我们一起努力，共同为孩子的幸福同年守望”。 二、孙晓昕教师给我们讲解了幼儿园特别行为幼儿解读。 在讲课

14、中孙晓昕教师结合真实的例子给我们叙述了如何正确的去推断幼儿的特别行为，如何在有效的观看下实施教育规划。她指出规划之前首先要、分析幼儿、观看幼儿、评析幼儿的状况、了解家长心理、引导家长询问专家，再制定教育规划与实施。通过孙晓昕教师的引导之后，留给我的不只是深深的回忆，更是一笔珍贵的财宝。 三、叙述国际视野下的幼儿园治理的讲师还说到了不同的教育理念 不同的教学方法，课程模式都会产生不同的幼儿园治理模式和风格。其中，讲师还说到“幼儿和教师的关系”、“学习的关系”、“影响师生关系建立的因素”和“如何建立良好的师生关系”。 通过这次对民办幼儿园教师连续教育学习培训，我们更进一步了解和把握了新教育的进展方

15、向和目标，使我的教育观念进一步得到更新。我知道转变教育思想、教育理念，先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿教师必需思索的问题。 作为一名幼儿园教师，每一次的培训都是我学习成长的时机，我没有远大的抱负，我只是盼望自己努力让自己成为一个好教师。 连续教育教育心得体会 篇5 中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键，透过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。 一、充分熟悉了教师连续教育培训的好处。 加强连续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口诞生率不断下降、中小学生逐步削减的

16、状况下，中小学教师的需求量也在逐步削减，必定给教师的上岗带来严峻的危机。在实行教师聘任制的这天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想预备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就务必加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。 加强教师连续教育学习是教师适应学生思想日趋活泼简单的客观要求，为了避开学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师务必准时了解各方面的信息，精确把握学生的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消退学生受到的不良影响，引导学生安康成长。 二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问构造。 完善教学潜力，明确熟悉到教育不仅仅仅是技

17、术，更是艺术，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我接近下的一种有选取的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历，学问而构成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选取合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅仅生动的理解了学习资料，而且给人以艺术的享受。 三、转变教育理念，信任我的学生必需能成才。 学生是学习的仆人，是进

18、展的主体，教师应对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。” 总之，连续教育学习的收获非常丰富，它引发了我许多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我明白前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在连续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者！