美术学科教师培训心得体会.docx

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1、 美术学科教师培训心得体会美术学科教师培训心得体会1 很荣幸，让我有时机参与了东莞市教育局组织的第一期初中美术骨干教师培训的这个培训班。在7月14日至5月18日这11个月左右的培训期间，我们不单倾听了来自广东其次师范学院、广州美术学院及来自省教厅教研员周凤甫等专家教授的讲座，还到广州进展为期3天的考察活动及到同沙水库进展风景写生示范课。培训的内容围围着初中美术教学的状况，教师的师德，课堂的驾驭，教师的业务水平及进展其次课堂等方方面面来开展。 在广州为期3天的考察活动中，我们在广东其次师范学院领导的带着下，对广州市第五中学、省试验中学和岭南画派纪念学校进展了深入的教学考察及绽开相关的沟通活动，还

2、有幸的参加到海珠区教委举办的初中美术新课程“有效教学，异课同构”专题讨论课例观摩研讨会。考察期间，我们通过亲切接触、相互沟通、座谈争论、听课和评课等形式，进一步深入了解广州市初中美术教育 的进展状况，参观了这三所学校的美术绘画、蜡染、根雕、书法和版画等制作室，我们也到了大学城参观广州美院举办的“全国八大美院优秀毕业生作品展。”考察活动仅有三天，看的和学的地方有许多，对我们思想上有很大的冲击，我们都专心的一一记录着，用我们的头脑汲取养分并仔细思索。培训期间，每一次面授的学习感觉很充实，由于面对不同风格的讲师，能听到不同类型的讲座并能感受到思想火花的冲击。一次次课堂的争鸣、才智的碰撞拨开了我们在教

3、育教学中遇到的重重迷雾，使我们的眼前豁然开朗。在我们这个班级里，由于每位学员的教龄都不同，都有着自己的教学、专业特长，有着自己丰富的教学和工作阅历，相互沟通、谈天起来总觉得特殊亲切与投机。想起另外一位专家说的一句话：“个人才智是有限，集体才智是强大，缺少沟通，就缺少前进的动力，一起同行，不会孤独”。在这里，我收获了荣誉，撰写的毕业论文被评为优秀论文;在这里，我收获了才智，对待工作不再迷茫;在这里，我也收获了友情，很庆幸通过培训使我拥有了一班彼此交心的同行。 回忆自己近八年的执教生涯，经受过初为人师的适应期和现在正在经受的成长期，曾经一度的新奇感、热忱度都丧失了，尤其是女性，要顾家要工作要带小孩

4、这三大顾真把人压的透不过气，时间长了，就觉得生活很累，导致工作开头失去动力，在迷茫中失去目标，工作的积极性也降低了柳暗花明又一村，在我几乎无望的时刻，我无疑遇到了指明灯，穿过迷茫看到了方向，通过骨干教师培训的学习，让我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，我反思了以往工作中的缺乏，重新端详我的职业态度，我开头重新规划我的职业生涯，但我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，将来的教学之路将是任重而道远，我们要坚持不断地学习，以积极学习的态度进展学问的更新，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。” 培训只是一个敲门砖，虽知人生有涯，而学海无涯，作为骨干教师培训对象，在今

5、后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，严格要求自己，为祖国的教育事业奉献自己的一份力气。 美术学科教师培训心得体会2 美术教师培训完毕了，通过一个星期的学习，使我从中受益匪浅。 首先是授课的几位专业教师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深刻的印象。几位授课教师都有着深厚的文化底蕴，超群的教学技巧，他们教学作风严谨求实，辅导学员急躁细致，使我熟悉到作为一名教师要随着社会的进展不断地丰富自己的文化学问，提高自己的教学水平，严谨求实，关怀爱惜学生。其中给我印象最深的就是在学习装饰艺术与陶艺制作这为期两天的课程中，使我

6、感受深刻：首先是程教师那股满怀热忱的讲解和平易近人的作风给我留下了深刻的印象。 其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术学问。这期间，我从美术理论与批判、中国画进展专题、民间美术赏析与教学讨论等这些课中，了解了中国传统绘画的进展历程、民间美术的进展与教学的关系、如何熟悉和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思考，特殊是这期间的作业练习，如素描人像、颜色景物、中国画，能有这样的时机坐下来 和各位教师一起沟通绘画，对我来说是一次最难得的经受。 再次，通过学习，特殊是听了赵广和教师讲授的中学美术新课标及教材分析、中学美术教学创新与典型课例解析后，我渐渐领悟并把握了美术课

7、的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应用。 作为一名美术教师，这就要求我们更应当多熬炼自身的力量，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要埋怨没有条件，没条件可以自己去制造，去挖掘已有的资源，可以依据办学条件和学生的力量动身实事求是去上好这门课。 “温故而知新”这不仅要求学生做到，我们自己更应当做到这些。要常常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应留意什么，下节课应当怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的共性。 总之，通过一周的学习，使我从人格和文化学问上都有了巨大的提升，盼望在今后能有幸多参与

8、这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民教师。 美术学科教师培训心得体会3 20xx年7月16日7月18日，我在西京学院参与了西安市长安区乡村学校体音美骨干教师的培训，听取了来自陕师大的乜勇教师、余海龙教师、罗新兵教师、邵媛教师和高新三小鲁凤华教师、西安市教科所芦梓教师精彩的讲座，使我受益匪浅。 虽然仅有三天的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这三天的培训期间，我始终热忱高涨，积极学习，倾听专家讲座;专心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首

9、培训历程的脚印，发觉自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。 在培训中，我倾听了很多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的学问内涵对现代教育科学理论进展精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。 在教学中，教师要有奇怪心，专业精神。同时教师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心预备，上最有效的课。在

10、教书过程中特殊注意育人教育，要做到既教书又育人。这次培训的主要目标是提高受训教师的美术专业水平和理论素养，更新教师们的教育教学理念和教学方法。 在此次培训中学员与西安市美术教研员芦梓教师深入沟通，芦教师为我们讲解的专题是聚焦美术教育，提升教学力量解读了核心素养和课程标准，并让我们了解了美育的进展方向。我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心讨论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。 在培训期间，我严格遵守培训时间，仔细听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的那桶水，已成为杯

11、水车薪，满意不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。本次培训还为我们与同行之间进展沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、相互探讨之余，我们交换了各自的教学阅历，共享了各自的教育心得，为自己今后的教学积存了更丰厚的应用资源。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，尽力使自己的教学设想和教学策略特别制胜，敏捷多样。 培训是一个进步反思的过程。三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒

12、的，我要努力。 美术学科教师培训心得体会4 这是我第一次参与小学美术教师的培训，这次的培训经受使我受益菲浅。虽然仅一个星期的时间，但是却让我对美术这门学科有了新的熟悉，美术不再是以前教师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中到处布满了美术。对美术的学问也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。总之只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训的心得体会。 一、兴趣是学习美术的根本动力之一。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能

13、在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 二、用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有奇怪心，专业精神。同时教师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的积极性。在教书过程中特殊注意育人教育，要做到既教书又育人。 三、在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间，使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致的、主题丰富的作品。因此教

14、学中要多实行活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标效劳。设计的活动要呈现一个学问点。 四、在教孩子的过程中，肯定要考虑到学生的力量，给学生的思想要保持全都。肯定要联系学生的生活实际，联系学生的生活阅历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术学问，如：头发、树(年轮)等。培育孩子搜集素材的力量。高段学生要注意培育自学的力量。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于教师向上爬。 五、生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最根本的。要让学

15、生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。 通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的教学和效劳。 美术学科教师培训心得体会5 20xx年5月7日，我参与了上海新纪元教育集团组织的纳雍县小学美术教师培训学习。通过专家的生动讲解,我深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、精确的把握新教材，都有很大的帮忙;也让我知道了怎样上美术课，感受许多，受益匪浅。下面来谈谈我的几点心得： 第一，学习后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向

16、。低年级：从玩的过程中，获得一种乐趣(玩材料)，在玩的过程中体验材料的特性。中年级：通过观看思索，体验生活中的一种美感。高年级：通过学习美术的要素(美术语言)，来大胆的表现创新。 其次，兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。(激发和维持学生学习美术的兴趣) 第三，用真心、真情的去教美术。在教学中，教师要有奇怪心，专业精神。同时教师要放的开，注意师生互

17、动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心预备，努力做到了上好每一节课，上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教育，要做到既教书又育人。 第四，在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间(美丽的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致的、主题丰富的作品。新教材的编写表达了以学生为本的思

18、想，是把活动作为显线，而学问作为隐线。因此教学中要多实行活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标效劳。设计的活动要呈现一个学问点。 通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的效劳。 美术学科教师培训心得体会6 最近这些日子，每晚都在仔细地参与中小学教师素养提高远程培训，通过学习，我无论在自身素养还是在美术教学技法上，都有了很大的进步，教学理念上也得到了革新，这几位教师的课，可以说，启迪了我的才智，为我今后的教学工作指引了方向，在学习过程中，感受许多，收获更多! 通过仔细学习了何默荣教师的讲座，让

19、我受益匪浅，以前总认为渗透文化意识即是了解作品创作的背景;把“美术文化”理解为讲美术作品中的故事。其实不然，要想把一节课讲透，就要从留意渗透与之相关的文化学问，也就是说，文化是根基，有文化内涵的课提升了课的高度。评价一节课，即使有多条标准，但最重要的应当是风格高，立意新，有文化内涵，学生作业不仅有肯定的技能，而且有自己的思想、态度、情感，学生对待问题能进展深入思索。 看了巩教授的视频讲座，我学到了许多学问，拓展了视野，这在我今后的教学中起到了很重要的作用。讲座中，一些教师总结的方法，让我受益匪浅。学生的创新，不是盲目的，正确有效的引导很有必要，也就是说，实现创新型教学，应当是教师依据创新教育观

20、念，转变教学模式，寻求创新的教学方法，在教学过程中采纳与学生相互作用的一系列活动，熬炼学生的制造性，并表达出学生的主体性、进展性及学习的敏捷性，而这些正是制造性学习所具备的特征。因此，讨论创新型教学，不能不讨论制造性学习，更要讨论引导学生制造性学习的教学方法。 以下就是我这次学习的体会与感悟： 一、教师的教学水平必需不断提高，认清连续教育的必要性。例如，在小学美术观赏课中，在美术作品的观赏评述中堆砌词藻华而不实，不能观赏到点子上，解决此问题的方法，唯有教师自身苦下功夫，在连续教育培训时深入课堂教学，分析讨论，提高自身专业、文化修养和语言表达力量，做到“能意会，可言传”，语言精确而言简意赅，幽默幽默而具有感染力。 二、仔细总结分析，优化教学环节。在小学美术教师培训中，为了到达培训要求与效果，培训机构以教学案例，对培训者提出观看教学录像的详细要求。着重抓住课例设计、课程讲授、实践训练、课堂争论等四个教学环节，使单向学问传授的教学转向为讨论和学习互动为主体的教学。从而使课堂活动更加丰富多彩，学生学习兴趣更加深厚。 通过连续教育的培训学习，使我感悟到培训是自身的再教学、再提高过程;与寻常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，特殊是培训专家的点评，是理论指导实践的过程;同时提升了小学美术教师的教育教学水平，使更多的教师通过连续教育的培训学习获得更大的进展空间。