美丽的夏天教案.doc

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1、 美丽的夏天教案活动目标 1在幼儿已初步把握水墨画表现方法的根底上，启发幼儿用水墨画的表现方法依据主题进展创作性绘画。 2培育幼儿的想像力、制造力及叙述力量，使之萌发爱美的情趣。 3加深幼儿对夏天的熟悉。 4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 5喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备 1教具预备：毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；录音机和音乐磁带、图片四幅。 2学问预备：布置幼儿平常留意观看夏天的景象。 活动过程 一、开头局部 教师启发性谈话，引导幼儿说出自己对夏天的熟悉和感受，萌发幼儿进展“漂亮的夏天”主题画的创作愿望。 1引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。 2丰富幼儿关

2、于夏季的学问，激发创作欲望。 二、根本局部 1出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，把握主题画的画面安排及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进展创作绘画。 2幼儿作画，教师巡回指导。 要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想像力、制造力进展主题绘画；对力量差的幼儿进展个别指导。 3启发幼儿依据自己的画面进展叙述，要求讲得有挨次，较完整。 (1)请幼儿为自己的画命名。 (2)两人一起相互叙述画面。 (3)请个别幼儿独立叙述。 三、完毕局部 1教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿观赏。 2请幼儿评比自己最喜爱的作品。 3教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想像力丰富等方面进展讲

3、评。 4幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。 活动反思 这是一节富有创意的美术活动。主要是让幼儿初步了解水墨画的特点，感受中国的水墨文化；尝试用滴墨印画的方式，体验创作水墨画的乐趣。 漂亮的夏天教案2 活动目标： 1、体会散文中所描绘的夏夜舒适、温馨的意境。 2、感受夏天夜晚的凉快，能正确区分白天、黑夜。 活动预备 1、关于白天、晚上人们活动的图片。 2、散文会飞的星星萤火虫的磁带。 3、幼儿用书第4册第34页。 活动过程 1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。如白天小朋友在做嬉戏，黑夜天上有月亮、星星等。 2、组织谈话：夏夜。 1你们喜爱夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能观察什么？听见什么？

4、2夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？ 3、引导幼儿观赏散文会飞的星星。 1幼儿边阅读幼儿用书，边听散文会飞的星星的录音。 2教师带着幼儿有感情地朗读散文会飞的星星，可请幼儿重点对答散文的前两句。感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？ 4、鼓舞幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。 教师播放歌曲萤火虫，鼓舞幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飘舞的景象。 活动延长 可组织手工活动“夏夜的星空“，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装饰夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动阅历体验夏夜带来的乐趣。 活动材料 星星哇头饰；幼儿用书第4册第35页。 区域规模设2个区，每个区4-

5、6名幼儿。 活动指导 1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。 2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？ 散文会飞的星星 夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。 夏夜里，最美的是什么？是地上的萤火虫。 萤火虫很小，很寻常。它没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿它只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光，小小的漂亮！ 萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的给那些做工的纺织娘，给那些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀，给那些迟归的蜜蜂它给舒适的夜，添上一道奇幻的风景。 小小的萤火虫啊，或许，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星！ 漂亮的夏天教案3 活动

6、目标： 1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进展简洁的装饰画创作。 2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培育幼儿初步的观赏美、表现美的力量。 活动预备： 1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展现板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。 2、音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、教师带着幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。 二、活动进展： 1、请三至四名幼儿到前面展现自己身上的衣服，其他小朋友观赏。 教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今日穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更漂亮？ 2、启发幼儿想出各种方法把自己的衣服装扮得更美丽。 3、参观服装展览，引导幼儿认真观看，说说

7、它们的美丽之处。 4、出示用白纸做的大背心，幼儿试穿。教师尝试作画，幼儿认真观看并说出教师做画的方法。 5、鼓舞幼儿自由创作装饰自己背心的正面，教师作巡回指导，提示幼儿不要将颜料弄撒。 6、教师提出问题：背心的正面画好了，反面怎么办？（引导幼儿说出：小朋友之间相互帮忙作画） 7、幼儿作画，教师随即指导帮忙幼儿，发觉好的方法及作品准时表扬。 三、活动完毕： 1、先请幼儿进展互评，然后教师简要讲评幼儿作画状况。 2、听音乐，教师带着幼儿进展时装表演。 活动延长：带着幼儿到其他班级，为小朋友进展时装表演。 漂亮的夏天教案4 活动目标： 1、能初步画出夏天根本的特征。 2、初步培育的想像力、制造力及叙

8、述力量,使之萌发爱美的情趣。 3、加深对夏天的了解。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 白纸、蜡笔、黑色笔(人手一份)，关于夏天的图片，背景音乐。 活动过程： 一、导入局部。 1、师幼谈话，引起幼儿兴趣。 师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗?教师想请小朋友来谈谈你们所熟悉的夏天是怎样的。 2、观看图片，加深对夏天的熟悉。 师：今日教师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小朋友一起来看看，并说说你们在夏天喜爱做什么? 二、根本局部。 1、师：教师给你们预备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出

9、来，跟你的好朋友一起来共享你的夏天。 2、播放背景音乐，幼儿作画，教师巡回指导。 要求依据己的生活阅历,充分发挥己的想像力、制造力进展主题绘画;对力量差的进展个别指导。 三、完毕局部。 1、将幼儿的画贴在教室的区角里。 2、请小朋友一起来欣赏，并说说自己最喜爱哪位小朋友的夏天，为什么。 活动反思： 设计了这一活动，旨在引导幼儿在观看、比拟、思索的根底上了解事物的根本特征，把握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现力量。 漂亮的夏天教案5 有益的学习阅历： 1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。 2、进展想象力与动手力量。 预备： 各色泥塑材料、塑料垫板。 活动与指导： 1、请幼儿和教师一起用彩泥揉小

10、圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。 2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成漂亮的花。 3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓舞幼儿的制造性。 4、用幼儿作品，美化活动室。 漂亮的夏天教案6 活动目标： 1、体会散文中所描绘的夏夜舒适、温馨的意境。 2、感受夏天夜晚的凉快，能正确区分白天、黑夜。 活动预备： 1、关于白天、晚上人们活动的图片。 2、散文会飞的星星萤火虫的磁带。 3、幼儿用书第4册第34页。 活动过程： 1、引导幼儿观擦图片，区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做嬉戏，黑夜天上有月亮、星星等。w 2、组织谈话：夏夜。 v1w你们喜爱夏天的晚上吗？为什么？夏天的夜晚你能

11、观察什么？听见什么？ v2w夏天的夜晚，你多和爸爸妈妈做些什末事情？ 3、引导幼儿观赏散文会飞的星星。 v1w幼儿边阅读幼儿用书，边听散文会飞的星星的录音。 v2w教师带着幼儿有感情地朗读散文会飞的星星，v可请幼儿重点对答散文的前两句。w感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星？为什么这样说呢？ 4、鼓舞幼儿大胆表现：萤火虫飞飞飞。 教师播放歌曲萤火虫，鼓舞幼儿大胆想象，跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飘舞的景象。 活动延长：可组织手工活动“夏夜的星空“，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装饰夏天的夜空教学反思区域活动阅读区：星星哇跳水活动阅历体验夏夜带来的乐趣。 活动材料：星星哇头饰；幼儿用书第4册第

12、35页。 区域规模：设2个区，每个区4-6名幼儿。 活动指导： 1、引导幼儿说说儿歌，体验夏夜的乐趣。 2、引导幼儿阅读幼儿用书，找找星星哇在哪里呢？ 漂亮的夏天教案7 活动目的：尝试用喷刷做画的嬉戏方法绘出漂亮的夜色，感受颜色的变化美，培育幼儿初步的审美力量。 活动预备： 1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。 2、课前让幼儿熟悉剪影并观看漂亮的夏夜。 活动过程： 1、引出课题：放音乐夏夜将幼儿带到夜暮降落、万物安静的特定环境中，提问： 请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么?这段音乐表

13、现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上) 夏天的夜晚是什么样的?(从四周的环境和颜色两个方面引导)，(如月亮出来了、蓝蓝的、静静静的、劳碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。 2、同时消失冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，比照与思索，加深对冷暖颜色的理解和熟悉。 红色背景，颜色艳丽、热闹、使人兴奋、感动、快乐。 黄色背景，温和，光明，艳丽夺目。 绿色背景，宁静、使人的眼睛舒适、富有梦境。 蓝青色背景，冷、安静、宁静。 3、我们来画一幅漂亮的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要留意的地方，并且让1-2名幼

14、儿试试： 4、绘画嬉戏，教师给幼儿供应一些冷色，要求幼儿喷刷漂亮的夜色。 启发幼儿考虑好画面的整体布局，留意物体之间的前后关系。 在幼儿做画过程中，教师留意引导并提示幼儿做画时的卫生习惯。 5、感受：观赏作品，让幼儿体验漂亮的夏夜，(夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们相互看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室) 活动评析： 1、从构思上，突出表现两点，审美性和嬉戏性 在这节课上，采纳我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完善的夜色剪影图，

15、给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲渔舟唱晚，古筝声声，*融融。在这里，教师给幼儿制造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培育了幼儿初步的审美力量。 在喷画中，采纳嬉戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的嬉戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣特别的深厚，圆满的完成了教学任务。 2、在教学过程中打破传统的教学模式： 、不完整示范的教学方法。在教学过程中，教师不进展完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要留意的地方

16、，而对教学中的精彩局部-“喷刷的效果”采纳设潜伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发觉剪影艺术的美，当一幅幅漂亮的夏夜图呈现在孩子们面前时，一声声的赞叹声，把整个教学推向了高潮。 在冷暖颜色的比照思索中，教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的喧闹场面，给人的感觉很热闹，使人兴奋和感动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的熟悉。 、在课后不进展作品评析，让幼儿

17、自由观赏作品，去感受和体验漂亮的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在观赏艺术作品，又象是在欣赏美景，有身临其境之美。 、在为幼儿选择操作材料时，教师没有依据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们供应充分的自我表现的时机，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。 漂亮的夏天教案8 教学目标： 1、培育学生对生活的喜爱。 2、根据肯定的挨次观看夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点地描绘出来。 3、培育观看力量，学习描写景物的方法，提高口头表达力量和书面表达力量。 教学重点：把观看到的自己宠爱的夏天景物有序的、有重点地描绘出来。 教学时间：3课时 第一课

18、时 一、导入新课 同学们，在你的眼中，夏天是什么样子的？这个季节有什么特点呢？ 二、结合观看，描述夏天 1、你们都观看了夏天的什么景物，相互说一说。 2、选两名同学说说自己喜爱的夏天的风光。 3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发觉什么问题？ 4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，然后选取有代表性的，印象最深刻的景物，最终根据肯定的挨次进展描述，再加上你平常积存的好词佳句。 5、引导学生留意选取典型的、有代表性的夏天景物并根据肯定挨次观看表达。 6、说说你确定的描述范围或题目。 7、小组内练说。 8、选几名同学向大家描述，同学赐予。 三、作业设计 收集好词佳句。 其次课时 一

19、、沟通自己好词佳句，并从中选择提炼自己使用的好词好句。 二、依据自己选择好的素材修改而起草习作。 先命题，留意题目与内容的关系。 先想一想大致的挨次，拟定一下提纲。明确先写什么，最终写什么。 最终按肯定挨次写，不要面面俱到，要抓住特点，把主要景物些详细。 留意用词精确，把自己对夏天景物的喜爱、赞美、留恋的真情实感融于字里行间。 草稿形成后留意反复读，留意书写标准。 三、沟通。 同学们相互修改提出合理化建议。 四、撰写习作 留意书写标准。 漂亮的夏天教案9 教学目标： 、在幼儿已初步把握水墨画表现方法的根底上，启发幼儿用水墨化的表现方法依据主题进展创作性绘画。 、培育幼儿的想象力，制造力及叙述力

20、量，使之萌发爱美的情趣。 、加深幼儿对夏天的熟悉。 教学过程： 一、开头局部 、引导幼儿讲出夏天最喜爱去的地方。 、丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。 二、根本局部 三、完毕局部 、教师将幼儿的作品挂在教学室四周，给幼儿观赏。 、请幼儿评比自己最喜爱的作品。 、教师启发幼儿从画面安排、颜色运用、形象处理、想象力丰富等方面进展讲拼。 、幼儿随音乐做轻松教学，出教学室。 漂亮的夏天教案10 教学目标： 1、培育学生对生活的喜爱。 2、根据肯定的挨次观看夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重点地描绘出来。 3、培育观看力量，学习描写景物的方法，提高口头表达力量和书面表达力量。 教学重点： 把观看

21、到的自己宠爱的夏天景物有序的、有重点地描绘出来。 教学时间： 3课时 第一课时 一、导入新课 同学们，在你的眼中，夏天是什么样子的？这个季节有什么特点呢？ 二、结合观看，描述夏天 1、你们都观看了夏天的什么景物，相互说一说。 2、选两名同学说说自己喜爱的夏天的风光。 3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发觉什么问题？ 4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，然后选取有代表性的，印象最深刻的景物，最终根据肯定的挨次进展描述，再加上你平常积存的好词佳句。 5、引导学生留意选取典型的、有代表性的夏天景物并根据肯定挨次观看表达。 6、说说你确定的描述范围或题目。 7、小组内练说。 8、选几名同学向大家描述，同学赐予评价。 三、作业设计 收集好词佳句。 其次课时 一、沟通自己收集的好词佳句，并从中选择提炼自己使用的好词好句。 二、依据自己选择好的素材整理修改而起草习作。 先命题，留意题目与内容的关系。 先想一想大致的写作挨次，拟定一下提纲。明确先写什么，最终写什么。 最终按肯定挨次写，不要面面俱到，要抓住特点，把主要景物些详细。 留意用词精确，把自己对夏天景物的喜爱、赞美、留恋的真情实感融于字里行间。 草稿形成后留意反复读，留意书写标准。 三、沟通写作。 同学们相互修改提出合理化建议。 四、撰写习作 留意书写标准。