关于过氧化氢制取氧气的再探究39780.pptx

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1、过氧化氢制取氧气的再探究MnOMnO2 2H2O2崔口中学周红芳猜谜语 助人为乐，促成姻缘；身居闹市，一尘不染。-打一化学名词谜底：催化剂装置二装置二 装置一装置一发生装置发生装置收集装置收集装置发生装置发生装置收集装置收集装置 KClOKClOKClOKClO3 3 3 3 KCl+O KCl+O KCl+O KCl+O2 2 2 2MnO2H H H H2 2 2 2O OO O2 2 2 2 H H H H2 2 2 2O+OO+OO+OO+O2 2 2 2MnOMnOMnOMnO2 2 2 2 MnO2 H2O2导气导气管管议一议议一议 该装置是否理想？该装置是否理想？过氧化氢制取氧气

2、装置的再探究过氧化氢制取氧气装置的再探究过氧化氢制取氧气装置的再探究过氧化氢制取氧气装置的再探究-获得稳定的气流获得稳定的气流 MnO2 H2O2导气导气管管广口广口广口广口瓶瓶瓶瓶烧杯烧杯烧杯烧杯量筒量筒量筒量筒锥形瓶锥形瓶锥形瓶锥形瓶烧烧烧烧瓶瓶瓶瓶想一想：想一想：想一想：想一想：哪些仪器哪些仪器哪些仪器哪些仪器可以可以可以可以替代试管？替代试管？替代试管？替代试管？没药品了，我来没药品了，我来没药品了，我来没药品了，我来解决它！解决它！解决它！解决它！气体未收集满，试管中已经没有气气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了泡产生了。长颈漏斗长颈漏斗分液漏斗分液漏斗注射器注射器双孔塞双孔塞你能

3、行你能行你能行你能行：这些仪器能帮你吗？这些仪器能帮你吗？这些仪器能帮你吗？这些仪器能帮你吗？我来帮助你我来帮助你我来帮助你我来帮助你！没药品了，我来没药品了，我来没药品了，我来没药品了，我来解决它！解决它！解决它！解决它！气体未收集满，试管中已经没有气气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了泡产生了。长颈漏斗长颈漏斗分液分液漏斗漏斗这样太浪费了这样太浪费了这样太浪费了这样太浪费了.反应太快；收集满了反应太快；收集满了，试管中还不断，试管中还不断有气泡产生。有气泡产生。不能得到稳定的气流不能得到稳定的气流不能控制反应停止不能控制反应停止长颈漏斗长颈漏斗分液漏斗分液漏斗注射器注射器双孔塞双孔塞你能

4、行你能行你能行你能行：这些仪器能帮你吗？这些仪器能帮你吗？这些仪器能帮你吗？这些仪器能帮你吗？我来帮助你我来帮助你我来帮助你我来帮助你！这样太浪费了这样太浪费了这样太浪费了这样太浪费了.反应太快；收集满了反应太快；收集满了，试管中还不断，试管中还不断有气泡产生。有气泡产生。分液分液漏斗漏斗获得平稳气流的装置D请同学们选择实验桌上适当的仪请同学们选择实验桌上适当的仪器模型，组装一套能产生稳定气流的器模型，组装一套能产生稳定气流的装置，比一比哪个小组的设计又快又装置，比一比哪个小组的设计又快又好。好。过氧化氢制取氧气催化剂的再探究过氧化氢制取氧气催化剂的再探究-寻找新的催化剂寻找新的催化剂探究无止

5、境探究无止境n1探究能否改变双氧水的分解速率n2探究本身的化学性质在化学反应前后是否改变n3探究本身的质量在化学反应前后是否改变动手实践（一）动手实践（一）能否改变双氧水的分解速率能否改变双氧水的分解速率实验内容能否改变双氧水的分解速率氧化铜红砖粉末水泥土豆块菜叶硫酸铜溶液混有二氧化锰的小水泥块能能动手实践（二）动手实践（二）本身的化学性质在化学反应前后是否改变 本身的质量在化学反应前后是否改变本身的质量在化学反应前后是否改变 1、称量反应前的质量2、称量反应后的质量动手实践（三）动手实践（三）过滤过滤 洗涤洗涤 烘干烘干 称量称量温馨提示n先称出混有二氧化锰的水泥块的质量，然后用它制取一瓶氧气，再称出混有二氧化锰的水泥块的质量，称完后游码归零。n用混有二氧化锰的水泥块制氧气时，先检查气密性。加药品，先加入水泥块，后倒入双氧水。n用组装的平稳气流的装置制氧气的做法：拔下注射器的活塞，向其中加入一定量的二氧化锰，安装好活塞。吸取一定量的水，振荡，将混合物注入输液瓶中。然后将输液管插入输液瓶的胶塞中，用注射器向输液瓶中加入5%的过氧化氢溶液，即可制取氧气课堂延伸课堂延伸n生活中的废弃物草木灰、纸灰、烟灰也能做双氧水分解的催化剂，回家试一试吧！看谁的催化能力最强？感感 悟悟 收收 获获