耳鼻喉科医生个人年终总结2023年.docx

《耳鼻喉科医生个人年终总结2023年.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《耳鼻喉科医生个人年终总结2023年.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 耳鼻喉科医生个人年终总结2023年_耳鼻喉科医生年度工作总结 一、加强解剖的学习 我们必需清晰知道耳鼻喉科是一门术科，而解剖是术科的灵魂，不懂解剖，就如同瞎子做手术，步步惊心，一不留神就是一宗医疗事故。学术科，先从解剖抓起。略微接触过我们科的同学都知道我们科的解剖比拟难学，由于耳、鼻、咽喉等人体部位都比拟隐藏，腔道比拟狭窄，体积又小，往往要借用特定的器械才能窥视一二。 不少病人，甚至刚上临床的实习生都会闹出这样一个笑话，他们从没有认真观看过自己的鼻子，某天心血来潮，顶着鼻尖借着灯光看到鼻腔里面的局部东西，观察有一团粉红色的肿物在鼻子里面，不禁慌张，抓紧小跑过来问医生：“医生医生，你看我鼻子里

2、面是不是长了一个肿物?是不是肿瘤?还是什么鼻息肉?”根本上没有学过鼻子解剖的人都以为鼻子就是个空腔，就是通气用的，殊不知道小小的鼻子里面有鼻甲、钩突、筛泡、鼻丘、中隔，还有许多缝隙、窦口等，一点都不简洁。 笔者不才，单单学习鼻子解剖，都把书看了5遍以上了，还是没能完全记住及精确定位，这个中的挫败感很强，常常会反问自己是不是太笨是不是不适合读耳鼻喉，然而在做鼻内镜的过程中，看过各种各样的鼻腔状况，你更加清楚解剖定位及教师对你答案的确定，你会很感谢挑灯夜战的自己。 不管是哪科的解剖都难学，尤其是我们科的，我学习解剖的阅历是，反复看书，多问多思索，对于临床上看到的解剖位置不懂的地方，牢牢地记住，尝试

3、在书本上自己找寻答案，实在想不明白就询问教师，刨根问底，把不懂的学问“消化”，积少成多，渐渐就会发觉自己懂得越来越多。 再者，我们科的手术都是在患者头颈上做的，手术精细，位置险恶，一不当心就危及生命，不懂解剖，给你刀子，你敢动吗?明确解剖的重要地位，不管解剖有多难，都要努力学习。 二、努力提高动手力量 正如我们前面所说的我们科是门术科，术科对动手力量要求也相当高。而且随着内窥镜技术的进展，我们常常需要在镜下操作，这相对于直接肉眼下动手还要困难许多。又由于耳鼻喉部位比拟隐藏，我们需要借助像前鼻镜、间接喉镜、电耳镜及内窥镜等去窥视相关部位状况，这就要求我们娴熟把握这些器械的操作。如何提高自身的动手

4、力量，没有捷径，只有靠自身的努力。 去向高年资的教师探讨阅历，你就会发觉他们每个敏捷操作的背后都有一段辛酸的奋斗史。有为了练习间接喉镜的操作，每天给整个科室全部的病人检查喉咙；为了学习喉镜下拔鱼骨，自制模型，在模型下反复操作；还有在显微镜下练习夹绿豆、在类似鼻腔大小的容器里练习填塞棉条等。 俗话说得好，“台上一分钟，台下十年功”，别人的胜利不是偶然的，只不过别人的努力我们没有观察。不要老说自己手拙所以练不好，那只是你付出的努力不够多。比你还要优秀几百倍几千倍的人都那么努力练习，你凭什么不好好奋斗? 三、勤于比照与比拟 任何疾病的学习都是从病症入手，而我们科的疾病大多是病症相像，根本上是以鼻塞、

5、声嘶、耳鸣耳聋等为主诉来就诊的。但是同样鼻塞的病人，有可能是慢性鼻炎、鼻窦炎、变应性鼻炎，甚至是鼻腔肿瘤，然而它们的治法有着很大的差异。这就要求我们要从相像的病症里，经过询问病史、查体，再结合相关的帮助检查结果去精确推断病名。所以我们需要养成勤于比照与比拟的良好习惯。 曾经我试过在住院部收治一个门诊诊断为“突发性耳聋”的患者，当时由于我在正忙于处理别的病人，无暇分身去查看她，而且听说是属于我们科常规病种之一的突发性耳聋，师妹也收治过许多例突聋的患者，就叫师妹先去询问病史。师妹询问完病史回来跟我汇报说：“很简洁啊，就是个突发听力下降的突聋病人啊，而且门诊的主任也下这样的诊断。”然而待我去查看病人

6、的时候，病人说她是感冒后2天消失听力下降，而且伴有明显的耳堵塞感，电耳镜下窥视鼓膜虽没见明显的积液征，但是稍充血，我心想未必是突聋，有可能是感冒引起的分泌性中耳炎，最终给病人做了声导抗回报鼓室图b型，完善颞骨ct检查也支持了中耳炎的诊断。 单单一项“突发性听力下降”，可以是突发性耳聋，可以是中耳炎，可以是听神经瘤，甚至可以是耵聍堵塞，如何提高疾病诊断的精确率，这需要我们通过每天的临床实践与观看，勤于比照与比拟同样病症不同疾病之间的差异，抽丝剥茧地分析病情。 四、尽快完成角色转换 虽然我们还是学生，但是从我们离开教室来到医院开头，我们就是医学实习生，在病人看来我们就是一名医生，每天的实习生活都是

7、为了将来能独当一面当名好医生。现在我们很幸运，在临床上有教师的带着与教育，然而我们不能老是“躲”在教师后面，要学会主动去担当更多，尽快完成从学生到医生的角色转换。 我们每天看着教师新收、开医嘱、写病历、向上级汇报病史、给病人做检查、跟病人交谈、提出治疗方案、出院后的随访等，一般学生都是跟着教师后面转，教师叮嘱干嘛就干嘛，没有叮嘱自己就没事干了，可曾想过要是自己独立去收治这个病人，自己该怎样做才是对的。 我们是来医院学习如何当一名真正的医生，不是单纯的命令执行者，给病人做任何处理之前可以先有自己的处理方案，汇报给教师，要是教师同意，那就是对自己专业学问的确定；要是否认了方案，就要去反思自己错在哪

8、里，为什么不行，跟教师探讨，从中我们就能不断地进步，熬炼独立的临床思维，提高自己的临床水平。 耳鼻喉科医生个人年终总结2023年最新(篇二) 一年来，在医院XX的领导下，坚持以XXX精神为指导，紧紧围绕全院的进展大局，仔细开展各项医疗工作，全面履行了主治医的岗位职责。 在思想方面能仔细学XX理论和“XXX”的重要思想，在事关方向、原则问题上与医院XX保持全都。仔细贯彻“以病人为中心”工作，在科内开展了“满意病人特别需求”的活动，仔细实践“XXX”的重要思想。 工作中能团结协作，敬重主任导师及科副主任意见，科内重大问题广泛征求群众意见，争论协商打算。 为适应信息化的社会环境，加强我科医教研的科学

9、治理，2022年启动了我科医、教、研的数据化治理体系，耳鼻咽喉科网站正在积极建立，不久将与众见面，使耳鼻咽喉科医教研的治理更加科学、系统、高效。 针对我科科研方面的存在的薄弱环节，我科重点抓了科研立项工作，作为工程负责人XXX获得了广东省卫生厅立项，XXXX获得了XX省科委的立项，突破了我科历史上没有上级立项的落后局面在抓立项的同时积极推动已立项课题的讨论，根本能按要求进度完成科研工作。在去年的广州市耳鼻咽喉科学会的改选中，中选为广州市耳鼻咽喉科学会委员。 在教学中全面开展多媒体教学，在医院组织的理论科的教学检查评估中我讲授的课程以97.5分取得了第一名。在本科教育随机评估中，我科虽然不是重点

10、检查对象，但按学院的统一部署，我们仔细预备材料，实现了教学治理数据化，进一步完善了教学文件的治理，得到了同行的好评，必将促进教学工作的开展。 在三科合并工作中，我们不计得失，顺当推开了医生管病人，护士管病床的工作，为医院全面推行此项工作做出了表率，引进了良性竞争，提高了效率。 临床工作是我们的根本工作，除日常工作外，我们不断的开展新技术、新工程： 1、开展了电子耳蜗植入手术。 2、与呼吸科共同组建呼吸睡眠障碍诊疗中心，已承受病人检查，就诊及手术，病人渐渐增加。 3、引进了纤维鼻咽喉镜的图像处理系统，已效劳于病人，取得明显的社会效益和经济效益。 4、开展了经口、颈侧联合径路咽侧颈部血管瘤切除术。

11、 5、开展了耳内窥镜下鼓室成型、鼓室置管术。 6、开展了耳廓畸形的整形手术。 7、与神经外科合作开展了鼻窦镜下垂体肿瘤切除术。 8、下鼻甲粘膜下切削吸除术。 9、开展了助听器验配工作。 10、与神经外科合作开展了激光后鼻孔闭锁成型术等。 遵循医院的有关规定，乘医院整顿行业不正之风的活动，仔细组织学习有关行风建立的文章和精神，洁身自爱，自觉抵抗药品购销及使用中的不正之风。药事小组在进药过程中坚持按需进药，坚持集体争论决策制度，杜绝进药过程中的不正之风。 存在问题： 由于个人素养的局限性，不同程度的影响了学科的进一步进展。 科研虽然取得了立项，但由于科研力量、时间、人力等的局限，没有取得上级的成果

12、。 日常教学能顺当开展，没有市级以上的教学立项及科研成果。 由于各种主客观因素的影响，历年的工作均存在一些规划不能按时完成的状况。 学科治理仍存在不完善之处，没有形成竞争机制，个别工作人员不求进取，满意现状。 药事治理工作涉及每位员工，素养参差不齐，门诊、急诊药物使用状况得不到有效的监控，总药比状况没有得到有效掌握，深感科主任在治理过程中不能发挥应有的作用。 耳鼻喉科医生个人年终总结2023年最新(篇三) 在耳鼻喉科的实习马上完毕，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬重师长，团结同学，严格要求自己，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待

13、病人和气可亲，态度良好，努力将所学理论学问和根本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的力量，不断培育自己全心全意为人民效劳的崇高思想和良好的职业道德。 我在本科室实习期间，遵守劳动纪律，工作仔细，勤学好问，能将自己在书本中所学学问用于实际。在教师的指导下，我根本把握了耳鼻喉科一些常见病的护理以及一些根本操作，是我从一个实习生逐步向护士过度，从而让我熟悉到临床工作的特别性与必要性。 以前在学校所学都是理论上的，现在接触临床才发觉实际工作所见并非想象那么简洁，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自己平常在工作中的阅历积存，所以只有扎实

14、投入实习，好好体会才能渐渐积存阅历。 在耳鼻喉就2周，时间说长不长说短不短。带教教师是xx医师，上级带教是xx教师，主任是xx教师。跟值一次，带教xxx教师。 刚刚进入医院，对操作系统不熟识，没有其他同学上手那么快，不过我还是比拟努力去学习的。耳鼻喉是操作性很强的一门学科，在书本里面一带而过的鼻中隔偏曲矫正术等，在临床上均特别重要。进去才知道，原来五官科也是术科，里面的教师各个都是手术好手，也是开头实习才知道，原来我的实习线路里面，前面4个科室全是术科（耳鼻喉，眼科，外科，骨科），师姐说一开头就是术科其实不是很划算，由于刚上临床就要“内外兼修”很累人。 耳鼻喉最重要的检查就是入院检查了，这是给

15、病人开针对性强的检查的关键。包括：耳部检查（耳廓，外耳道，鼓膜），鼻部检查（鼻外观，鼻前庭，下鼻甲，中鼻甲，观看粘膜、引流及息肉等等），咽喉部检查（扁桃体环，咽扁桃体肿大与否，悬雍垂是否偏向，咽腭弓、舌咽弓充血与否，咽喉壁淋巴滤泡增生状况等等）。这些外部简洁检查根本上都是入院时候必需做的。比拟特别的检查如听力测试中的音叉试验，喉咽镜观看，也很常做。仪器检查方面，我学会看纯音听阈测试试验、中耳声阻抗曲线图，熟识鼻咽喉镜的一系列操作。 在耳鼻喉的两周里面，我见过了几种常见疾病：突发性耳聋（包括神经性和传导性），缘由不明鼻出血，鼻咽癌放疗化疗，咽扁桃体脓肿，鼻息肉鼻窦炎，乳突炎症，中耳炎。跟值晚上急

16、诊，学会了如何处理little区急性大量出血，如何解决卡鱼骨的问题（包括棉絮钡餐试验），刺破上腭血泡等等。在手术室，参观了腮腺混合瘤全切除术，双Fess+鼻中隔矫正术，会厌囊肿切除术。 一些很细学问点我就列在下面： 1、在耳鼻喉和内分泌的联系中，我查询文献发觉，鼻粘膜在雌激素的刺激下，就像是子宫内膜一样会生长，同时粘膜分泌增多，这就是为什么孕妇会易发鼻炎的缘由，同样，也是为什么更年期妇女简单发生萎缩性鼻炎鼻出血的缘由。 2、引起面神经瘫痪的缘由还可以是腮腺肿物压迫，乳突病变等等，而且腮腺全切之后会有下颌发红流汗的病症（是神经长好过程中会消失的正常现象，会自己缓解）。 3、突发性耳聋是不明缘由下

17、，最多3天内消失的耳听力明显下降，而且多数缘由和耳蜗前庭血管淤阻有关，临床多用灯盏细辛针或灯盏花粉针静滴，西比灵口服扩张血管改善血流。同时还会常规检查脑多普勒血流状况排解颈椎血管受限因素。 4、声阻抗测试是特地用来测定中耳功能的。正常曲线为顶峰型。听骨链固定曲线为低峰型，表示听骨链劲度增大。鼓膜萎缩或听骨链中断，则声顺特别增大，曲线呈超限型。鼓室积液或粘连病变，鼓膜活动受限，曲线呈平坦型。当外耳道与鼓室压相等时声顺最大，形成峰顶，可显示鼓室负压程度。 5、假如医嘱里面有开跟凝血功能有关的药物，临嘱里面肯定要将全血分析、凝血四项两个开成ST！。 其实，初来乍到还是做错许多事情的，比方说晚上跟值时

18、候开错医嘱，比方说上午交班时候抢台词+讲错话，比方说进手术室将参观衣穿反不过教师还是很包涵，没有说怎么骂我也没有太责怪我，我也在渐渐地变得醒目。 这两周正好是赶上课题申请的时限，我阅历缺乏设计不好，挨骂了几次，心情也不是太好焦头烂额。 不过，还是要连续努力。 耳鼻喉科医生个人年终总结2023年最新(篇四) 耳鼻咽喉科XX总结报告 耳鼻咽喉学临床实习是教学的重要组成局部。耳鼻咽喉学教学XX的目的是通过理论联 系实际，组织学生观看各种疾病患者的临床表现和有关检查结果，把握发病原理及疾病的发 展规律，稳固根底理论与根本学问，进展病例争论，熬炼学生独立思索、独立分析问题和解 决问题的力量，把握诊治手段

19、，培育初步的工作方法。 通过临床实习使同学们把握耳鼻咽喉学各种常见病的根本概念、发病原理及生理解剖， 临床表现，临床诊断及治疗，重点把握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的发生、进展及 临床诊断和治疗。熟识常见病如：鼻炎、咽炎、声带新生物及咽喉部异物的临床特点和鉴别 诊断以及常见的抗感染药物的临床应用。同时培育学生在临床实践中运用根底理论学问和临 床根本技能，对详细现象进展分析和思索，后作出科学判定的力量。 依据学校教学安排XX、XX级X年临床专业，共计XXX名学员进入我院临床实习。根据轮 转表安排每个学员在传染科XX X周。 为了更好治理和培育实习学生科室还制定了“耳鼻咽喉科临床实习规定” ：

20、 1、XX医生必需遵守所在科室各项规章制度。各实习队进入实习后，要听取耳鼻咽喉科 住院总医师关于科室根本状况的介绍。 2、XX医生必需遵守所在单位的劳动纪律，上班不迟到、不早退，上班时间坚守岗位， 不做与实习无关的事。离开病房应准时告知上级医生。 3、XX生在实习期间，不放寒、暑假，节假日不得离开驻地，如确有特别状况，需按规 定履行请假手续，由医教部批准。 4、每名学员跟随一名住院医师参与医疗工作。实行 24 小时负责制。实习医生必需参与 病房值班，节假日值班及危重病人的抢救工作。 5、实习医生要厉行节省，反对铺张，病例纸处方笺等医疗公用纸张和文具，不得铺张或 移做它用。 依据实习大纲要求制定

21、了详细的教学安排。每名学员跟随一名住院医师参与医疗工作； 每名学员对新入院患者要求书写入院病例；参与值班并参与科内举办的学术活动；组织学生 参与疑难病例、死亡病例争论，甚至参与医疗过失、事故分析，跟随带教教师参与院内、科间 会诊，使学生从中获得丰富的理论学问和临床阅历。在科室疑难病例争论中，首先让学生充分 发表意见，最终由带教教师作出启发式的讲评和小结。这些方法能提高学生的学习兴趣，使学 生感到真正进入医生角色，有助于责任心的培育。充分利用教学查房对指导学生临床实践，提 高临床工作力量具有重要作用。 为提高教学查房效果，每次查房前都提前通知学生查房的内容， 要求学生熟识病情，查找疑难问题，并参

22、阅有关资料，在查房过程中通过提问检查学生对病情 和相关医学学问的把握程度，鼓舞学生发表见解，最终由教师作出概括性的总结。 我们在强调临床技能训练的同时还注意提高学生在实践中的规律推理和综合分析力量 ， 使学生学会如何逐步总结归纳病人的全部信息 ，抓住问题的实质并最终获得正确的诊断和治 疗。此外还充分发挥其积极性和主动性，让他们在学习中动手、动脑，积存正反两方面阅历， 从而全面提高学生分析问题和解决问题的力量。 每位实习生在离科之前必需要通过出科考试，主要考核学生询问病史、体格检查、病例 书写、诊断与鉴别诊断，对疾病的诊断与鉴别诊断的力量，制定治疗规划、临床操作、规律 思维与表达力量；联系 相关

23、的理论和根底学问考核学生对病例的分析力量，了解学生的在分析问题解决问题的 力量。 实习期正是磨练本事的珍贵时机，不管将来从事任何医学专业，实习期间对各个科室的 整体了解是做一名合格医生必备的学问平台和具备发散式、活泼的临床思维力量的学问储藏 的必需程序。建立具体的科室带教规划 带教规划是临床带教工作的指导方向，科室应制定出 不同层次、具有针对性的带教规划， 每周有详细的学问目标、技能目的。出科室要求到达的 目标， 是每名带教教师应熟记在心的指导方向。因此，在临床教学中，结合学科特色，将临 床科研成果准时应用于教学，既丰富了教学内容，又启迪培育了学生的临床思维力量，还激 发了学生们的学习动机和学

24、习兴趣，拓宽了学问视野。通过学习、借鉴现代医学进展的新知 识、新成果，拓展了学问面，提高了教学综合力量，促进了临床教学水平的提高。 唐都医院耳鼻咽喉头颈外科教研室 2023.7.31 临床教学是医学教育过程中的重要教学环节 ，是医学生将全部的根底理论与临床实践结 合的阶段，临床教学质量直接影响到医学生的临床实际工作力量及毕业后工作质量 ，因此，我 们合理采纳多种教学方式与手段，不断改良临床教学方法，以期提高教学质量与增加学生综合 素养。 临床教学的目的是通过理论联系实际，组织学生观看各种疾病患者的临床表现和有关检 查结果，把握发病原理及疾病的进展规律，稳固根底理论与根本学问，进展病例争论，熬炼

25、 学生独立思索、独立分析问题和解决问题的力量，把握诊治手段，培育初步的工作方法。 通过临床教学使同学们把握临床上各种常见病的根本概念、发病原理及生理解剖，临床 表现，临床诊断及治疗，重点把握鼻咽癌、慢性中耳炎、鼻出血等疾病的发生、进展及临床 诊断和治疗。熟识常见病如：鼻炎、咽炎、声带新生物及咽喉部异物的临床特点和鉴别诊断 以及常见的抗感染药物的临床应用。同时培育学生在临床实践中运用根底理论学问和临床基 本技能，对详细现象进展分析和思索，后作出科学判定的力量。 耳鼻喉科医生个人年终总结2023年最新(篇五) 来到科室，消失在面前是一个貌若农夫工似的的师兄，头发乱糟糟的，一脸沧桑，似乎刚刚从天桥底

26、出来。他是化州人，今日才知道，怪不得长着一副“茂名人”的脸蛋。你说怪不怪，这个科室竟然有五个茂名人了，其中一个你真是永久猜不到，就是耳鼻喉科室主任竟是高州人和我住同一间屋长大的！唉，真是世间离奇了！哈哈！这还是今日才知道的哩！不过从前听到李主任的口音，我就猜到她可能是高州人啦！没想到真是，令我欣喜不已，彷佛自己就站在家门口一样亲切的感觉！其实，一想到李主任是自家人，心里不禁萌发这样的念头：“以后跟李主任打天下好了！”不过，别以为她会偏袒高州人了，她对全部人都是一视同仁的。 好了，别说这个了，快点回忆一下这周学了什么吧！ 就从我收的两个病人说起吧！ 我第一个新收是一个“声带息肉”的病人，主要声音

27、嘶哑来诊，声带息肉小的话可以药物治疗，稍大一点或者长期反复发作的需手术切除，在支撑纤维镜下行声带息肉切除术。我观看了病人息肉切除的全过程，特别简洁，就是把声带小结或者声带息肉钳取出来，钳取的标本放到纱布上，整个过程就是非常钟左右，取出的标本要立刻送病理活检，以排解有无癌前病变的可能。病人术后其次天，声音嘶哑有好转。 病人刚入院时，首先进展问诊和专科检查，然后立刻开长期医嘱和临时医嘱，长期医嘱必要的是III级护理、清淡饮食，临时医嘱要立刻完善入院常规检查，包括三大常规、尿11项、生化32项、凝血4项、乙肝检查、输血4项(做了就不用做丙肝检查，是为了手术而需做的)、胸片、心电图、肝胆脾胰B超、泌尿

28、系统B超等等，由于这是每个科入院时都要做的，然后依据专科状况做必要的专科检查，如耳鼻喉的EB病毒的检查、电子纤维喉镜检查、颞骨CT平扫，电子耳内窥镜检查等等。 当病人带有其他疾病时，比方某病人合并有糖尿病，要每天监测血糖，可服用降糖药，或者注射胰岛素(诺和灵)，假如血糖不能掌握，空腹血糖高到10以上，可请住院总会诊，或者请内分泌科会诊。又如某病人合并有高血压时，要务必询问病人以往血压最高达多少，估量病人的高血压危重度(低危、中危、高危、极高危)，有无服用降压药，要有则要连续服用，常服专心痛定(硝本地平)，可以XX。再比方病人有胸闷不舒适时，可先给病人做心脏彩超，然后请心脏科会诊。 专科检查方面

29、，如听力检查(纯音听阈检查、声导抗检查)，电子鼻咽镜，鼻内窥镜检查，音叉检查等等 小换药：我科有个外耳道乳头状瘤的病人，做了外耳道乳头状瘤摘除术，在耳屏处切开后再缝合，术后要换药。换药过程：预备无菌纱包，纱包里有两个盘，镊子，钳子。拆纱包时要留意手不要触到盘里。用棉球潮湿70%酒精后，由中心向四周擦洗消毒。消毒完后，用无菌纱块包住，然后贴上胶布。 肿瘤的病人刚来的话，都是辨证气滞血瘀痰阻为多，由于多数要做手术，不必太严格辨证。 感谢您阅读工作总结频道的耳鼻喉科医生个人年终总结2023年最新一文，盼望帮忙您解决写工作总结的需求和参考，假如本文还未解决您的需求，可以连续访问耳鼻喉科医生年度工作总结栏目。