老师工作计划模板七篇.doc

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1、 老师工作计划模板七篇教师工作规划 篇1 本学期的教育教学工作已经开头了，现就本学期初三物理教学状况做以部署，为我校升学工作打下坚实的根底。 1、突破学科本位的思想。以学生的全面进展变化为目标，注意科学探究，提倡教学形式多样化，加强科学学问、社会教育，重视人文精神教育，从学生兴趣、熟悉规律和探究方法的方面动身，设计教学构造，解决开放性、实践性试题，扩大学生学问面。让学生通过物理课的学习学到初步的物理学问，获得观看、试验的初步技能，并且在熟悉自然现象和学习科学学问的过程中，了解人类如何通过探究自然而推动科学文明的进展，从而使学生熟悉到物理的重要性。 2、深入钻研新课标、新教材。积极参加新课改教研

2、活动，摸清学生状况，确定教学目标、内容、重难点，备好复习课、仔细选择教法、学法，表达根底学问、根底技能、思维力量、动手力量、思想教育和行为训练统一的过程。 3、激发学生学习兴趣，加强课堂优化工作。使“四主”原则表达在课堂教学中，处理好“教”与“学”关系，努力使用直观教具、电化手段、教学设计的直观教学，激发学生积极性。做好试验教学，语言简练生动，有启发性和感染力，课堂气氛活泼，秩序良好，重难点突出，使学生智力与非智力因素得到同步进展。从培育学生动手实践着手，多做试验，使物理教学面对应用，加强趣味性，促进学生学习兴趣。 4、辅导遵循集体与个别、课内与课外相结合的原则。有针对性集体订正学生学习中存在

3、的学问错误，对差生指导学习方法。对优生深化学问，扩大学问面，发挥学生的潜在力气；促进差生转化、优生培育工作，削减“拉后腿”学生数量，多进教室，多让学生找问题，为学生解惑，做好学问的联系贯穿工作。 5、适时适量地布置作业，做到内容紧扣教材目的。有针对性、代表性和探测性，难度适中，有利于稳固学问，培育力量。仔细批改作业，记录状况，准时订正存在的问题。 做好单元学问要点归纳、小结及单元测试工作。落实每单元“一要点二突破三稳固四测试”政策，做好学法指导、讲练结合等工作。培育学生初步的分析、概括力量和应用科学学问解决简洁问题的力量；培育科学探究精神和严谨的科学态度，在案探究过程中体会学习的兴趣。加大检查

4、力度。不定期、不定量，面对全体学生进展逐个检查，使检查内容既有局限性，又有随便性，做好检查登记，使复习反应工作能有步骤、扎实、反复的进展。 总之，“一份耕耘，一份收获”。只有坚持不懈地努力，查找差距，缩短距离，我肯定会更好的成绩！ 教师工作规划 篇2 为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本人教学实际状况，特制定本教学工作规划如下： 一、指导思想 本学期将依据学校工作精神，以全面推动尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学的自主学习力量为主，加强常规教学的讨论力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。 二、根本状况 （一）学生状况分析

5、七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：奇怪、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。虽然绝大局部学生上课时能围围着教师思路转，但仍有学生回答下列问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，熟悉又缺乏，故要到达预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规治理、学习习惯的培育，严格治理和标准学生的行为，在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，准时稳固消化，力求每一节课都能有实际成效。 （二）教材分析

6、1、教材特点 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。 2、教材内容 本学期中国历史教学内容共分为四个单元，表达从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。 本教学材以提高学生的综合素养，培育学生的创新精神和实践力量为目标，探究新的教学途径和教学方法。课文共性鲜亮、异彩纷呈。克制了注意教法轻视学法的弊病。留意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶好玩味。 教材第一单元主要叙述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。

7、使学生统分熟悉了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族骄傲感。其次单元主要叙述奴隶制社会的产生进展和衰亡及社会的变革，使学生深刻熟悉国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要叙述秦汉政治、经济与文化的进展，使学生从学习中熟悉秦汉对后世的影响。第四单元叙述了政权的分立和民族的融合。 3、教材重点、难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向学生进展思想教育及对历史大事、人物的评价、自主学习力量的培育。 三、任务目标 增加学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征

8、及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。 1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻“全面性、系统性、精确性、综合性、科学性、稳固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切、实做到落实“三基“，打好根底，进展学生智力，培育学生力量。

9、2、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参加课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。 3、以创新精神和实践力量的培育为核心，积极探究教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。 4、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进展帮助性教学。 四、详细思路 1、加强思想政治工作和常规治理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培育学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。 2、强化抱负前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满胜利。 3、强化质量意识，优化课堂教学构造，课堂上做到

10、精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 4、加强对薄弱学生的检查和催促工作。做到准时发觉问题，准时解决。 5、复习阶段，要仔细制定复习规划，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，教导迷津，提高学生的审题、解题的力量及速度。 6、引资料、学阅历。常常向老教师学习，常常听课。 7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，准时补救。 五、进度安排： 略 六、主要措施： 1、夯实根底，培育学生力量。 这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必需夯实根底，引导学生自己来探究历史进展规律，从

11、而培育学生的力量。 2、优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。 3注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进展帮助性教学。 4、加强对个别学生的检查和催促工作。通过每天的抽考和每月的月考，准时查漏补缺。做到准时发觉问题，准时解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参加课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。 5、使学生主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小争论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上

12、课的留意力集中，加强课堂纪律的治理。准时发觉缺乏，准时总结。 6、注意学科间学问的融合与渗透 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合构造；在微观上，更要注意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。 7、注意转变学生的学习方式 提倡真正立足于学生进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生阅历系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的时

13、机的教学，真正做到“以参加求体验，以创新求进展”的教学，有效地促进学生的进展。 8、突出力量目标的主导 即强调学生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目标为主导，就是要求教师在教学中要以公平、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参加教学活动。在教学中，始终围绕力量目标的实现，努力探讨用力量目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、力量和人格培育有机结合起来。 教师工作规划 篇3 一、指导思想 以新的课程标准为精神，以教材为依据，以试验教学为重点，以激发学生兴趣，培育学生动手、观看、分析、归纳力量为目的 。 二、状况分析 我班有学生46人，女19人，学生

14、来源于居峪、标湖、前湾四个村。通过上学期的教育、要求，次班学生对自然这一学科比拟感兴趣，参加试验探究的积极性比拟高，熟悉事物、解释自然现象的力量有所提高。但也有一局部学生因学习方法不对头，对一些自然现象弄不明白，死记硬背，其结果是张冠李戴，造成成绩不够抱负;还有少数学生因承受力量差，学习任务总是拖拉，失去了学习的信念。鉴于上述状况完成以下任务。 三、任务目标 1、学生初步熟悉正电和负电的性质以及雷电的形成。 2、使学生知道什么是电热，并结合实际熟悉常用的”电热器。 3、让学生了解电磁铁的性质及应用。 4、引导学生熟悉春季星空和冬季星空。 5、使学生了解空气的成分及爱护环境的意识。 6、使学生了

15、解种子和茎是如何生殖植物的。 7、让学生熟悉果实及其形成。 8、让学生了解植物和环境、动物和环境之间的关系，熟悉爱护环境和水土资源的重要性。 9、初步了解人的各个器官。 10、初步熟悉我国的珍稀动物。 11、培育学生良好的学习习惯和书写习惯。 四、方法措施 1、做好学生的思想工作，进一步明确学习目标和方法，从而更好的投入教学。 2、深钻大纲、教材，细心备好每一节课，上好每一节课，全面了解学生，提高自己的教学力量。 3、充分利用学校的试验器材进展教学，加强对学生试验的指导和引导，提高学生的动手操作力量和归纳概括力量。 4、加强对学生所学学问的检查落实力度，从而让学生真正地把握学问，并在实际生活中

16、加以应用。 5、面对全体学生，因材施教，重视中等生，不卑视差生，加大培优辅差力度。 6、严格作业质量，养成良好的书写习惯，提高作业质量。 7、指导学生学法，培育学生良好的学习习惯。 8、上好演示试验和分组试验。 五、方法措施 1、课前依据新课程标准精神，结合学生实际，深钻教材，仔细备课。 2、课中以学生为主体，教给学生学自然的方法，培育学生“自主，合作”的学习习惯，让学生在开心中获知。 3、课后加强练习，准时检测学生对学问的把握状况，发觉问题准时弥补。 4、注意试验教学，课前做好试验预备，让学生积极投入试验过程的探究，努力提高学生动手、观看、分析、归纳的力量。 5、培育学生良好的学习习惯。包括

17、：上课听讲的习惯，回答下列问题的习惯，动手操作习惯，完成任务习惯。 6、加强辅导，使优生不骄，差生不馁，中等生积极进取。 六、教学进度时间完成的任务 14周 第一单元 35周 其次单元 68周 第三单元 912周 第四单元 13周 第五单元 1417周 第六单元 19完毕 复习、考试 教师工作规划 篇4 又是一个新学期，不同于上学期，这学期我对于自己的班级有了更多的了解，对于自己的学生有了更多的了解，所以这学期的工作安排有了实行的可能性。 一、班级根本状况 本班有学生19人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了肯定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控力量较差

18、的学生，不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项竞赛成绩都不是很抱负，在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接班人。 二、本学期工作目标 1、向学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 2、贯彻实行小学生日常行为标准，向学生进展行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。 3、积极参与学校各项活动，在活动中培

19、育学生的力量。 4、注意学生的进步，做到“辅优补差”，面对全体学生，注意学生素养进展。 5、培育一群可以帮忙教师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经受。 三、详细措施 1、充分利用晨间谈话，班会向学生进展思想教育。向学生了解小学生日常行为标准，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进展行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增加班级分散力。 2、利用早读和午休时间，协作学校的辅优补差规划，对后进生进展辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。（班主任工作）正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、公平对待，深入了解他们落后的缘由，帮忙他们解决

20、困难，还要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的兴趣。 3、发挥班干部的作用，师生共同治理班级。由于年龄特点，教师要告知小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作状况，并在小干部治理消失问题时准时赐予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮忙教师治理班级纪律。 4、尽可能给每个学生树立“班级仆人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能治理班级，成为一个小教师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。 5、布置好教室环境，增加学习气氛。 6、更好的实

21、行“小红花”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增加得到“小红花”的想法。 7、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立典范，号召向典范学习，形成属于自己班级的班风。 8、重视“五项竞赛”，让学生注意班级卫生，班级纪律，出操质量，注意自己的一言一行，可以和“小红花”竞赛挂钩。 教师工作规划 篇5 班级是学校教育教学的根本单位，是教师和学生开展各项活动的最根本的组织形式，班级治理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。一个班级，由几十名学生组成的，他们来自不同的家庭，有着不同的人生经受，也有着各自的特点，如今都成为同一班

22、级的成员，因而将要共同参加、建立班集体，在这种状况下，作为一个班主任教师，如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感，增加班级的分散力，是班主任教师工作的重点，是带好一个班级的关键。为此，特做本学期规划如下： 一、重视问题学生的转化，是班级治理不行无视的问题。 1、在转变问题生的工作中，首先要弄清形成问题生的缘由，然后再依据实际状况制定转化问题生的措施。 2、在问题学生的转化过程当中，教师要坚持以爱为基点，师生增加相互理解，要以教师的典范为导向，促进问题学生的转化。教师对学生的理解是相当重要的，可以说师生相互理解就是教育胜利的一半。教师自觉地作为心灵工程师去理解学生，是以对学生的爱为起点的。而教

23、师在理解学生的同时也要使学生了解教师，理解教师。这就需要教师能成为学生的典范。 二、上好晨会课，是对学生进展品德教育的重要途径。 晨会课每天都有，是对学生进展品德教育的重要途径。本学期的德育课规划依据学生的实际状况，有针对性，有层次性地选出几节课，如：学期初的常规教育；教师节期间的爱师教育、国庆节期间的爱国教育；学期中的爱父母、爱班级、爱同学教育；学期末的自信教育等。另外，中间再穿插礼仪课的教育。使学生通过这些教育，能明白做人的方法及道理。 三、抓好小学生日常行为标准的教育，是学生道德行为习惯养成的重要手段。 常规治理是班级治理工作的重要组成局部，它是班级学生各项力量得到充分熬炼，使培育目标得

24、以实现的必不行少的重要环节之一。班主任教师首先要克制传统的治理思想，要有科学的治理思想。班主任教师要治理与教育相结合，通过治理促进教育，又通过教育促进治理，取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度，以小学生日常行为标准、修身手册为准则，狠抓学生根本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。另外常规治理对学生的行为成长具有导向性的作用，需要建立监视机制。班主任教师可以依靠班级组织的力气，并准时了解状况，适当加以引导，使学生在不知不觉中把常规治理落到实处，使班级常规治理更具科学性。同时，留意围绕校内班内新近消失的热点事情，设计班队课活动方案，力求贴近学生生活实际。比方

25、：“亮出自己”，“选拔班级干部和各类课代表”、“我给妈妈洗脚”、“找个对手，比一比”等。另外，结合学校的工作，开展各种活动，对学生进展教育。 四、加强与家长间的沟通，是通向了解学生的绿色通道。 通过一年的接触，和大局部的家长已经比拟熟识了，这对于在以后的工作中准时了解学生各方面的状况供应了便利，为了在本学期更好地与各位家长沟通，以取得他们的信任和支持，我规划做到如下两点： 1、加强平常的联系。为学生每人预备一个家校联系本。每天，可让学生将当天的事项及作业记上去，这样，就避开了有些家长对作业不了解，只听了学生的一面之词；对于个别学生，教师假如想向家长汇报某些状况，也可以写上去；而家长假如想向教师

26、反映周末孩子在家的表现，也不用由于没有时间而耽搁，可以直接写在本子上。 2、开好家长会。除平常的小型家长会外，每学期进行一次大型家长会。 总之，只要班主任教师用科学的眼光来面对班级工作，面对学生，班级治理就会顺当开展。固然班主任教师要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任教师要到处以学生为主，为人师表，把自己溶化到班级之中，以进展的眼光来对待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的骄傲感，和学生一起用仆人翁的态度对待班级治理，班主任教师更应当用扇子来煽动学生闪光的思想火苗，那么班级治理定会象星星之火，可以燎原。 教师工作规划 篇6 一、整体目标 坚持我校“十二字”教

27、育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语根底，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌；团结紧急，严厉活泼，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。 二、工作理念 1、坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是的教师。教育就是帮忙学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生根底。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小布满灵性、悟性、

28、共性、制造性。 5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工作 1、进一步完善课程改革：根底课程、力量课程、共性课程、德育综合主题活动课程。 一是抓好国家根底课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：讨论“先”字教学法让学生先质疑、先思索、先表达；探讨“让”字教学法让学生在嬉戏中学，在沟通中学，在发觉中学。 二是稳固校本力量课程，强化技能。语文上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速

29、算课，增加思维训练课。上好六门综合力量课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量；协作专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课；教师不随便拘留学生，保证学生受到良好教育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本力量课全部纳入课表治理。 三是坚持共性特长课程，开发潜能。上好科普课，于其次周进展。指导学生选切实际的共性课课题，充分利用课余时间，注意过程讨论，做好过程记录，做好辩论展现，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入共性课治理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。 四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。连

30、续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随便更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生落伍，调动每一个家长的积极性为我们效劳，直到学生“气质与众不同”，“即使不穿校服，也很简单被识别出来的”。连续开展“孝心献父母”阅历沟通，邀请家长参加“孝心小标兵”评比，编辑孝心献父母专集，进行“献孝心”展现课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步讨论上下连接：英语连接、汉语连接、生活连接 第一是初小与幼儿园的连接。 英语连接：初小

31、部“不能停”，还需要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条阅历教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。 汉语连接：初小部“不能缓”，更需要“强化”，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了肯定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充分熟悉到自己所担当的汉语启蒙教学的重责，必需坚决“母语根底”不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际进展需要，还不能满意这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰难。 生活连接：初小部“不能同”，需要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学

32、，我们需要变“保”为“扶”、为“放”，重视培育学生自我治理的力量。 本学期，我们成立以万明珠教师为组长的幼小连接讨论小组，开展研讨会，制定幼小连接详细规划：做到提前介入，定人定时定班，幼小联手，家校联手，实现幼小连接顺当过渡。 我们的详细措施是：英语教材的连接，削减重复与难度；汉语教材的连接，强化兴趣与语感；教学方法的连接，兼顾活动与嬉戏；师生情感的连接，实行“整班升读”；习惯养成的连接，做到前后全都；作息时间的连接，突出低年级年龄特点。 其次是初小与高小的连接。仔细探讨、积极预备第6周的学校初小与高小连接研讨会。 3、进一步探讨校本生本：课标实现校本，教育走向生本。 所谓校本，就是要充分发挥

33、我校教育特点，形成我校教育特色。所谓生本，就是学校的一切都要为了学生，教育好每一个学生。 英语课程：完善校本标准，坚持“玩中学、乐中学”。 多年的英语课堂教学，我们总结的阅历是：学习英语的年龄是5至12岁；学习英语的教材是自编教材；学习英语的方法是活动教学；学习英语的环境是自然习得；学习英语的好处是促进全面进展。 我们要坚持“听读，说写跟上；渗透文化，自然习得”教学方向；坚持“大量输入，交际输出；学以致用，分层施教”教学思路；坚持“歌曲热身，故事引入，中操调整，嬉戏贯穿”课堂欢乐教学模式；细心校对初小部英语自编教材其次版，不留圆满；完善英语视听库，完善英语世界特色网站。坚持“十项”常规活动和“

34、三项”评比活动，不断创新内容，寓学于乐，在“多彩活动、精品活动”中全面提升初小部英语环境档次“雏鹰放送”要求精品，地点改在行政楼广场；“每日英语播送”要求趣味，让学生喜爱听英语播送；“每日英语电视”要求有吸引力，教师要组织、引导学生观看；“与幼儿园英语互访”、“英语听力口语竞赛”、“英语语音语调仿照竞赛”要求制度化，每学期都开展；“背英语韵文和故事”要求定好篇目和数量，人人考试过关；“大礼拜回家英语展现”要求每次都能训练和落实，让家长成为我们营造英语环境的义务评估员和宣传员；“西游记英语系列剧”要求精益求精，进一步扩大部门影响。做好“英语小明星”、“双周课间英语优秀班集体”和“英语班”的评比，

35、鼓舞先进，鞭策后进。坚持开展“争当小超人”竞赛活动。坚持听力、口语和背韵文、讲故事、识单词考试。 积极参与校内校外各种竞赛活动。积极参与剑桥少儿英语考级，周密规划，严格要求，定期召开辅导阅历沟通会，沟通信息，讨论考法，不打无预备之仗，力争100%过关。 语文课程：修订校本标准，坚持“尽早识字，大量识字；提前阅读，大量阅读”。 坚持三种理论：“背诵”理论；“煮汤圆”理论；“养蚕”理论。发挥孩子记忆力好的特长，引导他们背诵一些有价值的经典著作。鼓舞学生多读书。 稳固五块阵地：语文课要打好根底。坚持开展“读练结合、语思结合、动静结合、内外结合”教学专题研讨活动。特色课要训练力量。坚持开展“诵千古美文

36、，读名家名篇，写一手好字，练一口好口才”活动；用好诵诗识字阅读识字论语补充教材。语电课要整合求效率。上好语电拼音课、语电练习课、语电写作课；用好“电脑视频点播库”、“网络故事小喇叭”；充实“学生欢乐作文网站”。多彩活动要给学生创设展特长的舞台。坚持开展“争当大王”语文学科活动，如诵诗大王、故事大王、识字大王、听写大王、写作大王、电脑大王等竞赛；树立大语文观。多元评价要让学生都有胜利欢乐的体验。坚持一般话朗读考试、汉字书写考试、阅读诵诗识字考试和期末综合考试；坚持“自主选择考试”；出好考试题。 数学课程：探讨校本标准，坚持“生活数学”和“思维教育”相结合。 坚持“让课堂生活化，让生活数学化”教学

37、试验。上学期，数学课改取得了可喜变化：一是大胆带着学生走出教室，在生活背景中去学习和体验数学；二是给学生充分探究的时间和空间，表达自主学习；三是动手操作、实践活动、直观演示、嬉戏、多媒体课件等多样化手段的运用，丰富了课堂，增加了师生互动；四是思维训练意识强，师生思维开放，创新思维在课堂上迸发。本学期，连续开展“争当小能手”活动。开展“电脑速算”根本功考试。 其它课程：修改科学、思品、力量课、共性课等校本标准，亲密学生实际，突出初小特色。用好科学全英语朗文教材。 4、进一步标准治理制度：让干部、教师把主要精力用在教育教学上。 加强层级干部的培训，制定初小部优秀层级干部标准。建立层级干部“一年一考

38、核、一年一聘任、教师考核干部”制度，进一步提高层级干部素养和力量，发挥层级干部及骨干教师的带头作用。加强干部、教师值日制度。加强外教治理。 坚持年级组、教研组实体化改革。年级组主治理，教研组主教研。前者以班为治理单位，治理对象是班主任；后者以学科组为治理单位，对象是学科教师。所谓实体化是指：给组长“责、权、利”，做到三者相统一，给予组长肯定的教师选聘权、质量嘉奖安排权、日常治理工作决策权与处置权等。坚持“多劳多得，少劳少得；优质优酬，次质低酬或不酬；层级治理，层级考核”。 坚持班主任班级负责制。变“责任治理”为“目标治理（标准治理）”。修改完善初小部优秀班集体标准和初小部优秀班主任标准。加强班

39、主任考评。 连续执行学校双周80小时在班工作制。进一步关怀干部和教师，减轻负担，活泼身心，严守纪律，苦干巧干，当天事当天完 成，不让自己开除自己，促使“团结紧急、严厉活泼、自醒自觉、高质高效”的部风进一步形成。 加强物的治理，从规划入手，加强远瞩性，做好统筹，用好经费，杜绝铺张。 四、重点工作 1、从训练好习惯入手，强化德育训练，突出“近、小、实”。 习惯，是无形的毕业证。教育就是帮忙人养成好的习惯。习惯的养成需要训练。本学期，德育工作要贴“近”学生生活，从“细”节入手，通过各种训练活动，“实”实在在养成良好的行为习惯。本学期主要做好五件事 第一，加强德育理论学习。有组织学习德育名家名著，如苏

40、霍姆林斯基的帕夫雷什中学给教师的建议、魏书生的班主任工作漫谈，以及叶澜、鲁洁、朱小蔓、詹万生、朱永新、檀传宝等德育专家的德育思想和外地名校德育阅历。德育理论学问的学习和对德育的理性思索，能让德育实践削减盲目性，增加德育实效。连续办好教育园地。 其次，从学生身边小事抓起。组织学生每天自己清扫教室门前走廊卫生；教育、督导学生见到纸屑弯腰捡起，并以身作则；教育学生大小便后冲水、洗手；列队做到分腿、背手、挺胸、双眼平视等等。本学期要重点抓好“对人彬彬有礼，能大胆、热忱、微笑、用英语打招呼”、“学会感恩”、“不乱丢果皮、糖纸、牛奶盒”和“写字三个一”、“言行举止三个轻轻”即说话轻轻（学习争论不扰人，与人

41、交谈不喧哗，师长问话恭且亲，迎客送友都有礼）；走路轻轻（上下楼梯脚放轻，不追不跑靠右行，列队做操快静齐，坐立行走体有形）；举止轻轻（用物复原无碰撞，整理文具静静静，清扫卫生轻且稳，嬉戏活动不吵闹）。这些内容“近、小、实”，小学生在日常生活中都不难做到，只要反复强化，积久成习惯。做好开学第一大周的习惯周教育。开展学生心理安康教育，开设心理安康教育课，本学期各班开课次数不少于四节课，详细时间部门统一安排在第5、9、13、16周的思品课，主题内容是“培育非智力因素，提高学习质量”。请德育处负责组织。要有备课、有研讨、有总结。 第三，治理重点突出跟踪评价。开学第一周，各班要组织学生仔细学习学生纪律十条

42、和学生文明礼貌十条。对小学生的德育，不光是讲道理，更重要的是教他们去“做”，在做中养成好习惯。学生年龄小，自制力不强，往往“知、做”脱节。为此，我们各班、各年级组要建立学生“示范督导小标兵”队伍，对每一项要求要进展高密度的跟踪评价。发动学生争当“纪律卫生、文明礼仪、英语沟通、写字姿态”等各种“示范督导小标兵”，佩卡上岗，提示、示范、监视、评估学生按要求行事，使学生在肯定的外来压力约束下反复训练、强化，逐步从他律走向自律，把学校、部门的要求固定为自然的行为习惯。事实证明，建立跟踪评价机制是整合学生习惯教育全过程的重要手段。英语教学处要加强“英语busybee”示范监视评估作用，请石新民教师负责。

43、德育处要发挥少先队组织作用，重点加强对学生“卫生、礼仪、写字”的示范、监视和评估作用，建立班级评估检查记录档案。与少先队干部要定期研讨，准时总结；对班级评估检查要准时反应，准时指导。请邓雪飞教师负责。 第四，做好升旗仪式讲话人、主持人、升旗手竞选、培训工作。围绕“培育学生安康的心理素养和非智力因素”主题，辅导学生写好升旗讲话稿。做好学生档案材料的填写工作，新生入校，教学处、班主任实行第一时间具体建档制。 第五，开展“从小记住10个民族伟人”活动。如孔子、孟子、屈原、司马迁、诸葛亮、李白、文天祥、李时珍、徐霞客、孙中山等等。实行多种方法，让孩子熟知民族出色人物的生平，喜好其名言，仿效其志向。当孩

44、子心中装下10个以上民族伟人时，他才会切实感受到什么是民族精神；当孩子与这些民族英杰的心灵相通时，他才会成为一个真正的中国人。 2、从讨论欢乐学习入手，深入探讨复习、考试和评价的形式、内容和意义。 上学期，听复习课、看备课组复习规划，有三点感受：一是大家教学特别仔细，但过多依靠阅历和传统，新的东西少；二是时间少、复习量大，教师辛苦、学生辛苦，“负担轻、质量高”的课不多；三是复习课中有许多闪光点，但缺少讨论和沉淀，更谈不上系统。 教师工作规划 篇7 新的学期又降临了，为了使自己本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定个人工作规划如下： 一、指导思想 更新观念，以指南为指导，自觉

45、遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康进展。 二、保教工作方面 （一）连续深入学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进展全面培育。 （二）在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。 （三）创设良好的语言气氛，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。 （四）按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习兴趣。 （五）抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到全面安康和谐进展。 三、保育工作方面 孩子安康，是一切目标实现的关键。本学期我会更加与两位教师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼： （一）做好班级的各项消毒，以防病毒感染。 （二）培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 （三）开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(四）做好幼儿活动的护理工作